我的老師初二作文9篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的我的老師初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師初二作文 篇1

我們一生中都會有很多老師，比如幼兒園的老師，小學的老師，初中的老師，高中的老師，甚至還有大學的老師。可是今天我要講的這位老師，就是我初中時候的老師。

我們第一天上學的時候，對她的印象很不好，因爲上學的第一天，他自我介紹就不是那麼的風趣幽默，甚至可以說有些古板。我們都以爲將來的日子不會好過，因爲他介紹完之後，竟然讓我們介紹我們自，這還不是最讓我們苦惱的，最讓我們苦惱的事，介紹我們自己的次數，必須要在100個字之上。就因爲這個原因，我們對他的第一個印象很不好。雖然對他的印象很不好，可是也不能說出口，畢竟她是我們的老師，是要陪伴着我們初中三年的老師。

可是有一次，我們改變了我們的觀點。那次，我班同學發高燒了，在班級裏，他左找右找在自己的抽屜裏都找遍了，可是也沒有找到退燒藥。他告訴我班的班長，說讓我們班長，看一會兒班級，他一會就回來。我們都以爲他是出去給那個同學的家長打電話了，可是過了半個小時，也沒有見到它的蹤影。我們當時都很疑惑，後來又過了幾分鐘，他拎着一袋藥跑進來，頭上還冒着汗，嘴裏還有點氣喘吁吁的，看樣子是跑上樓梯來的。他拿了自己平常喝水的杯子，給那個同學整好感冒藥，和退燒藥，然後讓那個同學起來吃下去。就因爲這一個小小的舉動，我們對他的觀點都有所大的改變。

他就是我們的老師，雖然有時有些嚴厲，可是當我發現我慢慢接觸她的時候，他的脾氣似乎也不是那樣的，只是第一天的時候給我們的印象很不好，所以我們這些天都沒有發現它真正的美。可是到了現在，我們都知道了，他是一位好老師，是我們的良師益友。所以我不能辜負老師的對我的期望，我要好好學習，以後要報答老師。

我的老師初二作文 篇2

我最喜愛的，就是在我上一年級時的老師，至於那個老師叫什麼，我也記不清了。

那個老師溫柔，美麗，善良，對我們一年級的小朋友也是非常的親切。

我現在還記得有一次，我在學校時，突然肚子疼了起來，在學校，我肚子疼也已是家常便飯了。每一次，老師都是先把我帶到辦公室，然後端一杯白開水來，然後用急切的語氣對我說：“快喝下去，暖和暖和，看會不會好一些。”我慢慢地喝了下去，果然，肚子沒有那麼疼了。老師長舒了一口氣。之後，我便隨着老師會班去了。現在回想起來，每每以肚子疼，就會情不自禁的端起一杯白開水喝下去。

還有一次，老師正在講臺上講課，她說了一句話，使我感觸很深：有些東西，不是你想得到就能得到，只有失去了才懂得珍惜。下課後，我坐在凳子上發呆，老師見了，慢慢地走過來，搖了我幾下，我好象並沒有從我的想象中走出來，還沉侵在我的思想中。老師又要了我幾下，這下，老師把我嚇了一跳，老師問：“你在想什麼呢？”我吞吞吐吐說：“沒……沒什麼，只是在上課的時候說了一句話，我在想這是什麼意思。””你想出來了你嗎？“想出來了”“老師，我怕失去你，我怕。”也許，這對於一年級的孩子來說，沒有幾個人能聽懂，但是，我有些略懂了。眼睛裏充滿了依依不捨，眼裏含着淚水，擡頭望望天花板，想把淚水憋回去，但是，着淚珠實在是太頑皮了，非要從我的眼珠裏跳出來。

通過這件事，我明白了一個道理：有些東西，不是你想得到就能得到，只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情！

我的老師初二作文 篇3

不會爲你寫詩，不會繪你眉目。不能爲你畫眉，不能陪你終老。不敢輕易許諾，不敢形同陌路。膽敢今日抒寫，有你美好時光。還望不計拙筆，略表昔日謝意。是的，爲化學，張老師所寫。

習慣性的晚睡，午夜時分，手中不停地翻弄着中學時的化學課本，尋找着屬於我們的曾經，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過於瑣碎，當真正記起訴說時才發現無從下手。原諒我的慵懶，在12號許下的諾言現在纔去兌現，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上，想出來的五種開頭，七種文風，最後竟用這樣平靜的筆調緩緩傾訴，因爲習慣，出於印象。

不知道你是否還記得第一次上課幫我們規劃着未來的目標，您也只是一個任課老師，其實也大可不必這樣，直到最後才發現是爲化學這門初來乍到的科目做宣傳滴；不知道你是否還記得您第一次講課後，我們肆無忌憚的揹着化學週期表前二十個元素時，你驚歎的表情。

每一次考試前你半嚴肅半開玩笑的預測着滿分人數：“嗯，應該有個二三十個吧，前十五必須是滿分。”看不到我東躲西躲的隱藏着自己。是我們不夠努力還是太過於馬虎，但你從來不承認我們笨。每一次下來的成績都是不盡人意，滿分似乎只有那麼一兩個，“得四十七以上的，都幹嘛去了，這種卷子也就該吃滿分的。但是，咱們班在階段上十個班，化學上還是第一！再有幾個滿分就錦上添花咯，繼續努力。”看着我們由打了霜的茄子變爲激動不已的神情，你故作嚴肅淡淡的說“淡定淡定，不許驕傲。”嘴角那一抹狡猾的微笑出賣了你，看起來是如此的孩子氣。

原諒我的碎碎念，我以爲我不會忘，現在努力想記起我們的曾經，我生活裏的片段關於你，對於我來說竟那麼少。初中三年就這樣一晃而過，感謝在最後的畢業時光裏遇到了你，記得最清楚的便是開學時的一切，那麼興奮，那麼欣喜，略顯緊張。

在初三的生活中，讓我們見識到你是如此的與衆不同，雖說不是前無古人後無來者，但足以令人叫絕。原來老師也可以趕潮，滿口的網絡語；對於青春的朦朧情感，持以可以理解的態度；抽屜裏放着好似永遠也吃不完的堅果，還聲稱自己不是吃貨；熬夜看着快男，隨口說着自己不花癡；從你身上散發着屬於我們這個年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁。

你曾問過我我到底是誰，我也曾說過永遠不要忘記我。

我只是歷屆畢業生中的一個，沒有讓您驕傲的化學成績，甚至沒有化學競賽的資格。就那樣簡簡單單的事蹟，普普通通的相遇。我膽敢請您勿忘我呢？您卻是我第一個化學老師，我自然不會輕易遺忘，也不敢隨意許諾。

我就是那個愛到各個辦公室打醬油的學生；那個被您稱爲大腦結構異於常人，寫出‘乾冰’寫不出化學式的學生；那個因爲一次化學考試失利，沒上45分，天天在您的‘壓榨’之下，寫着白癡到極點的化學習題，耳邊迴盪着您嘮叨的“基礎基礎”；那個寫不出難題，被您鼓勵“我相信以你的水平，絕對能寫出來，你再想想。”感動的稀里嘩啦的學生；

想必您已經猜出我咯。噓，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。

願您堅持自己的風格，繼續在三尺講臺上揮灑自如，青春永駐。

我的老師初二作文 篇4

夜深了，我又一次獨自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空，不禁氾濫起我的思念，今兒當我一同既往的坐在窗邊時，不是在背書，不是在寫作業，而是在不知不覺中開始氾濫思念。

記得那是我剛剛升初一時，開學的第一天爸爸陪我一起去學校原本以爲爸爸會等我的，可是可能我想多了，爸爸剛送我到學校便走了對於我來說害怕的就是我的生活會發生改變，因爲我特別的內向，不喜歡與人交流，感覺挺不舒服的爸爸走了之後我呆呆的坐在這個陌生的地方，心裏酸酸的我呆呆的東張西望着，教室裏鬧哄哄的。

隱隱約約之間，聽到‘duang……duang……·duang’的聲音，不一會大家都安靜下來了，只見剛剛安靜下來一會，高跟鞋的聲音更加的進了，看!班主任來了,烏黃亮麗的捲髮ˋ小粉的嘴脣`穿一條帶花的連衣裙顯得那麼優雅,端莊。

經過一番熱烈的歡迎儀式後,便開始上課了,不知道爲什麼原本不喜歡英語的我好像吃了什麼藥似的,迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了,可是偏偏老師第一個就叫我回答問題,我一下子嚇的不輕,站起來支支吾吾的半天說不出話來,我原本以爲不會說老師會叫我坐下來的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵我,終於我努力的大膽的說出來了頓時全班同學一起鼓掌,我害羞的不敢擡頭趴在桌子上,從哪以後上課從來不發言的我,開始變的積極努力,大膽發言

不懂的地方就問,後來成績慢慢的就提高了。

在最後的`一天最後的一節音樂課上同學們，都唱着依依不捨的離歌，當時真的好想哭，畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶，不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時光，爲這段美好的回憶畫上圓滿的句號。

歌聲還在迴盪，我卻被一陣寒風拉回了我的思緒，原來一切都是過去的了，不過真的特別懷戀，敬愛的王老師，馬上就是教師節了，祝你教師節快樂，你的學生在外省思戀着你，王老師，我想你了！

我的老師初二作文 篇5

我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因爲我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎麼樣。 ……

我的新老師

我是一個留級生，開學了，來到一個新的班級，教課的也都是新的老師。下節就是地理課了，我的心有一種說不出來的感覺，因爲我以前的班主任就是教地理的，所以我的理很好，不知道這次的老師怎麼樣。

課間，我問同學：“你們以前的地理老師是誰？”他回答說：“不記得了，但是個男的。”我心情有點低落，心想：希望換個老師啊！上課鈴響了，我們都坐在自己的位置上，靜靜地等待着老師的到來。

這時，一個身影從我眼睛的餘光劃過，“地理老師是個女的。”一個聲音從我身旁響起，原來他從後門玻璃看到了老師。那個身影，我感到似曾相識，高高的披着頭髮，雖然只有一瞬間，但我還是想起了那個人。不會真的是她吧！我心裏變的激動起來。那個身影，我絕對沒有看錯，是她，一定是她！教室的門被推開了，一個令我熟悉的不能再熟悉的身影走了進來，果然是她，我激動萬分，悄悄地跟旁邊的同學說：“她是我以前的班主任，可好了。”老師第一眼就看到了我，衝着我微微一笑，開始自我介紹起來。

在電教員開電腦時，老師突然問了我一句“宋東林，身體好點了嗎？”我一時間竟不知怎麼回答“嗯，額沒有。”一年的時間過去了，老師還是像從前那樣溫柔，那樣關心我，我心裏十分的感激。同學們很驚訝，都在小聲嘀咕道“竟然認識啊。”老師好像是聽到了，便簡單的介紹了我一下，同學們一下子就明白了，從此，我就成了同學們眼裏的大哥。那節課的心情，只能說是激動激動再激動，激動到無法用語言來表達了。

從那以後，我就更加的喜歡上地理了，不僅因爲這個十分熟悉的“新”老師，也是因爲老師對我的那份關心和愛。

我的老師初二作文 篇6

今天是個特殊的日子，但不是連放七天的國慶節，也不是美食飄香的中秋節，而是親愛的老師們的“教師節”。

雖然昨天已經用了一兩節課的時間和老師們慶祝了教師節，但是我們9班的同學，哦不，是全球的學生應該都會在今天寫下這篇關於老師的作文，去表達對老師的一點點敬意和感謝。廢話不多說，下面就是我的作文，你是我的老師。

升上初二，學校發生了改變，老師們也跟着換了幾個新面孔，還記得開學第一次上語文課的情景。雖然大家都不是初一的學生了，可大家像小學生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減，大家都對新的語文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起，大家都回到了座位等待老師的到來。

只見，一位穿着粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來，這位老師挺着個略大的肚子，臉上帶着一副甜美的微笑。窗外的風透過窗戶吹動她一頭烏黑齊耳的短髮，顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過她臉上架着的黑框眼鏡，在觀察同學們。當時，我坐在第四排，老師站在講臺上，可我心裏感覺不出小學時老師們給我們特有的感覺——那種威嚴而居高臨下的感覺。是老師矮還是我高呢?估計最重要是老師看起來平易近人的原因吧。

老師站在講臺上給大家作了簡單的自我介紹，接着又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓。我記憶最深的是她說的一句話：“我是你們中最大的，因爲我懷有寶寶，我體積比你們大，身材比你們大。而我又是你們中最小的，因爲我行動不方便，我要受到你們特殊的照顧和關懷。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺到有點親切，而又有點敬佩，老師是偉大的。

然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業與負責。雖然老師已經懷孕，挺着個大肚子不方便，但她對同學們平時的過關也是抓得很緊的，甚至犧牲自己的時間來督促同學們。記得上一次放學，因爲幾個同學的過關，老師就等了他們將近半個小時，耽誤了自己下班的時間，這是多麼負責任而認真的老師啊!而且我還能看見語文老師幫助那些落後同學糾正錯誤，古詩、文言文的筆記之所以做得那麼工整，可想而知老師付出了細心監督和指導。她就是這麼一位負責敬業的老師，她是我們9班的一員，是與我們共進退的朋友。

新的語文老師，您是我的老師，您是我們值得尊敬的師長，也是我們9班親切的朋友。

評語：文章開頭簡而得當，通過對比來突出教師節意義重大。全文由感官層面到內在層面認識老師，寫作層次也由淺入深，結構安排恰當清楚。文章真實動人，作者可謂生活有心人。

我的老師初二作文 篇7

橫看似嶺側似峯，

高矮胖瘦各不同。

不煩老師嚴要求，

只緣身在此班中。

妙哉！妙哉！要問上述詩中的老師是誰？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。

瞧，那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀，一頭棕紅色的捲髮，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細認真，就是小錯也休想倖免於難。唉！沒辦法，我們不得不紮實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細心的辨別字的音、形、義，耐着性子琢磨篇章結構，作品內涵……

嘔，迎面走來的是我的數學老師（兼副級部主任）。雖然他有點胖，但人精神着呢。每天都神氣十足地攜着他獨有的武器——木質三角板、圓規，給我們生動地講解幾何題……

大家特喜歡數學課，因爲數學老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以爲他是個好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿！有你好受的。俗話說：數學老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛！你想想，誰敢惹啊？不過，唉！不嚴厲又怎能管好學生，當好副級部主任呢？

梳着馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地裏啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經常在佈置作業時：“單詞都背會了的，今晚可以不寫！”“吔！！！”教室裏一片歡騰。“但——是——”“嗯？”“明天聽寫不會的，罰寫三遍！！”“啊？？？”我們馬上哭着臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價錢？那就五遍吧！”唉！頑固啊！頑固！

我的老師初二作文 篇8

進入中學後，我最擅長的還是語文，所以，順理成章，對語文老師也是甚多喜愛，頗多無奈的哪一種。

我的語文老師實在也沒什麼特點，非要說的話，就一句最經典的語文話語“人同此心，心同此理”。這話說好不好，說壞不壞，可它偏偏就帶給了我無窮的喜與怨。

喜的是一次我在舉行主題班會的時候，老師有事出去了，只剩下我一個人支持了，當時可就傻了。平常老師在的時候，教室裏舉行班會是叫一個典型的“規矩，安靜”，誰知，今天老師一走，教室裏就鬧翻了天，實在是鬧得厲害。

我於是忍不住發作，吼了幾聲，一瞬間的安靜之後，卻又是大翻天的活躍氣氛，連我說話的餘地都沒有了。我當時真的是很無奈，只能囫圇吞棗的進行着環節。到了做遊戲的環節，有一方輸了，所以規定要出來表演節目結果出來的人卻寥寥無幾，真是不配合啊！我當時心裏就吶喊，真是煩。最後演講也沒了興趣，就讓大家提遊戲意見，開始是爭論不休，靠着主題。後老就變成了開玩笑，無理取鬧了。說什麼“CF，反恐……”我當時就揍他們一頓，“這能玩？你給我玩玩看！”我就衝他們吼，結果也沒什麼效應，大家聊到遊戲上就越發起勁，我當場就大哭了……

語文老師後來就來了，估計是被隔壁的我們吵到了吧。看到我們的這幅情形，就開始明白了。然後就開始批評我們了。其中林我印象最深的是那段話：“難道班主任不在，就沒有了規則了？要知道，人同此心，心同此理啊，你們這樣鬧，看到了別人的感受了麼？想一想啊，要是你們每個人都遭遇到這樣的情景你們大家會有和感想呢？”

老師的話語彷彿一字一句都刻在了我的心裏，我也彷彿深受其教。下課鈴打得那樣急促，我的心卻久久不能平靜。對啊“人同此心，心同此理。謝謝您，老師！”

不過，喜中難免會摻雜着一兩分怨呢。記得上次第三節語文課下了之後，我剛把語文書收進書包裏時，才發現日記本還在書包裏安靜的躺着呢。當時我的心就一驚：完了，早上作業交錯了，把積累本錯當日記本交了，因爲他們的封面幾乎一樣，只是顏色不同罷了。

於是我趕緊跟老師說了一下，老師用懷疑的目光看了我一下，我的心頓時一顫，忽的有了幾分驚慌，老師這是什麼意思？不過語文老師只是先說去換一下。我的心暫時放了下來，誰知道，又接了一句：“是不是早上來補得呀？怎麼會交錯呢。”轉身而走的我腳步停了一下，辯護的一下子衝向了辦公室。心裏還在不停地抱怨：老師怎麼能這樣的無理？

後來我在批改的日記本里看到了這樣一句話：人同此心心同此理。要記住教訓，老師還是相信你的，不要在這樣冒冒失失得了！

當時心裏就有股說不出的感受來，變一股腦的行動了起來。我在日記本和積累本上分別用彩色筆標註了大名，還有名字呢。不怕看不見，再交錯了。

人同此心，心同此理。不需要任何言語的修飾，只需要那顆心就足夠了。這是我親愛的語文老師給我最大的語文財富。當然她也是一個好老師，他用着這顆心來從事着她輝煌的教育工作。

我的老師初二作文 篇9

老師多麼悅耳的一個名稱，多麼神聖的一個職位。是他們讓我們在知識的海洋裏遨遊，讓我們懂得更多的道理。老師像園丁，細心的培育着祖國的花朵，使我們茁壯成長，老師像蠟燭默默的燃燒自己爲我們在茫茫學海中指出了明路。老師像桑樹，默默奉獻不求索取，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神。

我曾遇到過許許多多的老師我曾遇到過許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優秀。可是最優秀的還是我現在的語文老師——範老師

時光流逝，如夢的歲月您迎來送往一屆又一屆的學弟學長們。

我的記憶的長河裏，每當那黃昏盡後，窗簾裏的燈光下，總有您備課批閱的身影，每當陽光未啓時分，耳膜裏總有您在晨練的吆喝聲，您的風範表率在我生長的路上深深的烙印於我的腦海中。

老師，您還記得嗎，您曾經給過我多少次的鼓勵。那次月考，我不知爲何考了一個自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂爲是麼會這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對擡起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

”短短的幾句話，充滿了無限的力量，充滿了您對我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦乾眼淚，擡起頭，看見您正微笑的看着我，我堅定地向您點了點頭，您讚許的眼神讓我走出了失敗的陰影。時間從指間不經意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裏面結網，把每一個天都塵封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。

您曾拍着我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待着你們去闖，去探索，一定要努力呀！

老師，你放心吧，我們不會辜負您的期望。他日我們成功了一定會回來看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎？”相信到時您一定會很開心，很幸福吧。因爲您的付出終於有了回報！老師，如果把您比作蚌，那麼我們便是蚌裏的砂粒；

千言萬語不知從何說起，只有一句老師我愛您。