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我的老師初二作文集合9篇

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在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的我的老師初二作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師初二作文集合9篇

我的老師初二作文 篇1

我的老師,她留有一頭及腰的黑色捲髮,她黑色的眼睛像一潭深不見底的湖水,充滿睿智彷彿能把你看穿,臉上有幾顆被歲月賦予的黑斑,臉上總是帶着讓人心裏暖洋洋的笑容,身材雖然矮小但卻不失精幹和威嚴,她將我們管的心服口服。她就是我們的班主任老師,馬衡馬老師。

第一次上她的課時,我們看見她纖細的身軀從教室門外走來,須臾之間,她抱着沉重的筆記本和教材站到了講臺上,她站在講臺上,神聖無比。她那充滿威嚴卻又讓人如沐春風一般的嗓音一響起,全班的心都被她調動起來。她在課堂上聲情並茂的講,滔滔不絕的講,飽含無上的熱情與榮幸,彷彿她能夠站在那講臺上一個小時,一年,一個世紀一般。她在課堂上如魚得水,那響亮的聲音牽動着每個人跟隨着她的思緒走,跟着她一齊在知識的世界中遨遊不止。她在課堂上威嚴又不失樂趣的講着,讓我發現沒有什麼比老師更加快樂和神聖的職業了,而老師這個神聖的職業最神聖的時候就是講課的時候。

第一次接觸到私下的馬老師,讓我發現了一個不一樣的她。她在辦公室和其它老師說說笑笑,時不時互相調侃幾句,讓我以爲無比嚴肅的辦公室變得和樂融融。她笑眯眯的招手讓我過來,和聲細語的問我有什麼事情。她那無時無刻不在的笑容沒有讓人乏味,反而讓人感到一種來自心靈的力量,我不明白,一個人要多麼善良愛人才能擁有那樣的笑意。她的笑靨給予了我莫大的幫忙,讓我此刻也能在須臾之間回想起她嘴角上揚的角度,眼睛眯起來時的樣貌,她帶着笑容溫柔的詢問我的模樣。

那刻在記憶深處的老師,有着纖細的身軀和帶着暖意的笑容。我能肯定的說,縱使十年,二十年過去了,我可能會忘記她的臉龐,她的模樣,但那刻在我記憶深處給我溫暖的笑意,卻是我終生難忘的珍寶。

我的老師初二作文 篇2

魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書。”可見,一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長着短髮,長的並不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應爲小學時我的英語只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我期望在那裏能學得好一些。二是因爲上一節課時王老師說的一句話,那是一個同學在用英語回答問題,但是他的聲音很輕,遠點的同學都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,應對我們說:“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就鬨堂大笑,並在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續說下去,這樣才能學得更好。”到此刻老師上課時也會提到這句話。

王老師上課時很幽默,一些學生上課時提出與上課無關的問題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑着,用幽默的方式應付。她每上一次課,同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學裏,上英語課前我總是要像同學問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。

花兒要感謝陽光,因爲陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因爲雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因爲小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

我的老師初二作文 篇3

頑強、毅力、謙虛,這就是我的老師莫言所教給我的一切。

莫言原名管謨業,中國歷史上第一個諾貝爾文學獎的獲得者,他出生在一個小鄉村,家境貧寒,但對於逆境,莫言卻用他頑強的毅力證明了一切,頑強的毅力,這就是莫言教給我的第一個“知識”。

校運動會上,我報名參加了八百米賽跑,隨着“嘭”的一聲,比賽開始了,我使出九牛二虎之力向終點奔去,我一路遙遙領先,但賽程纔剛過半,我的體力就透支了,我整個人筋疲力盡了,轉眼間,選手們都超越我了,我已經是最後一名了!我焦急而又無可奈何,眼前面臨着兩個選擇,放棄比賽,堅持跑完比賽。我選擇了放棄,我慢了下來,準備走出跑道,但忽然聽到有人在給一個選手加油,喊着他的名字,他的名字中有一個“言”字(亦或“妍”字),對!言,“莫言”,“莫言”我不能放棄,頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山,這點挫折算什麼,我絕對不會屈服的!我整個人又像脫繮的野馬,一路上我整個人像負了鉛一樣沉重,但我卻咬牙堅持着,因爲我知道,我心目中最崇拜的老師是莫言。最後我終於獲得了第二名,雖然成績也不是很好,但卻讓我懂得了一個道理:頑強的毅力可以征服一切困難。

莫言成功的原因不僅是具有頑強的毅力,還具有一種重要的品質,就是謙虛,直到他獲獎的那一刻,許多人還不瞭解他,所以莫言教給我的第二個“知識”就是謙虛。

一次重要的.考試中,我得了班級第一名,在年級里名次也很不錯,於是我便驕傲自大,目中無人,到處向別人炫耀,覺得自己很了不起,無論是課堂上,還是課後,我整個腦子都在想,我是“天之驕子”,怎麼了不起,因爲上課沒有認真聽講,課後也沒有花太多時間鞏固,導致在緊接着的一次抽考中,“名落孫山”,成績一下子下滑了許多名,這下子,我整個人就像“落湯雞”,十分失落,回想起自己曾經暗自嘲笑過的人,他們現在成績已經都超越我了,我懊悔不已,十分後悔,於是我又想起了莫言,想起了他那謙虛的品質,我在心底暗暗對自己說:“無論以後取得多麼優異的成績,我都不能驕傲,要謙虛穩重。

苦難是莫言的老師,莫言是我的老師。

我的老師初二作文 篇4

進入初中,走進新的班級,我感到是那樣的陌生,是謝老師,溫暖了我的心,照亮了我前進的路。

謝老師在第一堂課就喊我回答了問題。當時我有點不知所措,但看到謝老師那親切的目光時,我大聲的回答了問題。老師微笑地對全班同學說:“這位同學雖然答得不是很好,但她非常大膽,希望同學們向她學習!”剎那間我臉就紅了。

從那以後,我差不多每節課都被謝老師叫起來回答問題;再後來,我就能大膽、勇敢地舉手回答問題了。

謝老師不僅很會教書,還很關心我們。

我負責班上的搬水。有一次,我在接水時,不小心把褲子打溼了。回到班上後,班裏的同學都嘲笑我,說我“尿褲子”了,這時,謝老師走了進來,把我帶到辦公室,爲我換了乾淨的褲子,我再也忍不住了,“哇”的一聲淚如雨下。謝老師語重心長地對我說:“人這一生中總會遇到一些不盡人意的事,但我們都要學會堅強,不要動不動就流眼淚,要知道,眼淚可不是說流就流的。”我點了點頭。

謝老師也很幽默。正是她的幽默風趣,使我們全班同學都喜歡上了語文這門學科。有一次,第二節課一下課,我們班的男生和女生就開始展開了激烈的“戰爭”,桌子椅子亂七八糟,書被扔得到處都是,教室裏更是鬧哄哄的一片。突然,有位同學大叫一聲:“謝老師來了!”我們趕緊把課桌椅擺回原位,剛準備把書也撿起來,可沒想到,我們的手還沒碰到書的一根“毫毛”,謝老師的前腳跟就進來了,她看了看地上被“遺棄”的書,馬上就明白怎麼回事了,她裝着若無其事地說:“教室裏發生地震了,怎麼不去避難啊?”有好幾個同學都捂着嘴巴笑,後來,我們全班實在都忍不住了,哈哈大笑起來。

謝老師的出現給我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母親,在溫暖的天地裏默默守護着我們。

我的老師初二作文 篇5

我的老師是一隻蠶。

繭裏化羽的蠶用它的幸福給我上了行動的一課。

校園外許多蠶寶寶叫賣。我便懷揣欣喜地當了一回家長,從一寸的身量直到小指的粗細,再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白雲錦睡袋。

可正因這過分恬靜美好的生活,使我對它們溺愛之至,迫使那隻落後的上進的蠶蛾受到滅頂之災。

炙熱的暑在外,清悠的涼盛在屋裏。如果不是強制,午睡怎會是孩子們的東事?然後在不必睡覺這件樂事上,又喜上加喜,我的天蛾破繭而了賬了!

我聽見紙盒裏“撲棱撲棱”的聲音,循聲一看:“啊!我的蠶蛾!”是天使贈予它們的翅膀嗎?雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

咦?我看見了一隻振動的蠶繭,一端的洞口已隱隱透光了,我依稀看見了它奮力掙扎的細腿,帶茸毛的短角。

我看着、看着,看的而心全無。

太陽忽的一閃,光線黯了,知了卻聒聒地更加喧囂,似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

現在想想,我真是太聰明瞭!我耍弄着小聰明誤了它一生!還是它最重要、最多姿的生命旅途!

它出來了,它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙!蠶蛾奮力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿卻也似難平穩。

我很難過。

可是現在,我依稀看見它芝麻般的黑眼在我腦中晃動,被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的,放大後才發現那閃亮的是淚花啊!我聽見“嚶”的一聲啜泣,“嗚”的一聲長嘯,“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——

我真是悔極了!

午夜夢迴。

“海島冰輪初轉騰,見玉兔又早東昇……”

京劇聲中似見一影影綽綽的人兒,一襲白裳。那衣裳又有點怪,一袖兒長來一袖短,長的那一邊水袖玲瓏,短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見皺!

一轉眼又在一雅謐亭間,白裳的人兒似在短袖上繡着什麼,一陣形仙霧褪去,袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵,月華清輝從前方綻開。

“我入了梨園了,不必牽掛。”我看不見白裳人的臉,卻能感到親切和微笑。

“你是誰?”我問。

“折翼的天使。你道來我聽聽,看看我這翼不是白折了罷?”對面的人舞了舞袖。

“啊!你是那隻蛾?”我不住道歉,“對不住啊……這……哎!”

“我的翼是白折了!”它失望地說。

“不不!我以的不會再自以爲是了!助人不明情況也辦不成好事!”我連忙說道。

“還有,”它正色說道:“成功是要經過自己動力的,你提前放我,我便少了磨難,何來齊整的羽翼?你看我現在,憑努力鐫得仙蓮在身,自得清氣;又憑努力過關斬獎,今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’,梅先生的弟子了。”頓了一頓,它說:“至於那場‘劫’,焉知非福呢?一場緣使你我相識,你成就了我爲仙,我點亮了你明心,豈不皆大歡喜?”

我終於釋然了。

這一課生動極了,很感人,很心疼,很情深,很悲壯,很豁達……最刻骨銘心。

吾之師,福之深。安好啊,恩師!

我的老師初二作文 篇6

初識時,你一襲藍衣,宛如水鄉少女,舉手投足間流露出的,滿是溫柔。

你喜歡披髮,微黃的頭髮輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架於鼻樑上,透過鏡片的那道柔情似水的眼神,讓我感覺到親近。

第一次小題,我卯足勁,想考個好分,給你留個好印象,卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯了。我懊惱不已,那節晚自習,你把我叫過去,輕聲地給我講解錯題,又讓我講述給你聽。我略有些緊張,嘴巴開開合合卻不敢吐露一個字,你擡頭看着我,輕輕拍拍我,笑着說:“不要緊張,說錯了沒有關係的。”眼裏是期待、是鼓勵。我的不安、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時起,我更期待你的每一堂課,你的每一個身影。

每當你走進教室時,我們總會圍上去,好奇地圍觀你帶來的實驗器材,更喜歡親手擺弄一下。有一次,你帶了一個三棱鏡,在你的允許下,我們開始了實驗。我們拿着三棱鏡在陽光下轉動,尋找最佳角度去尋找七彩光,試驗了幾次,卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時,你走過來,將三棱鏡放在投影儀前,不斷調整三棱鏡的位置,控制好與白板的距離,在多次試驗後,只見白屏上顯露出一道七彩光帶,宛如雨後彩虹那麼絢麗。哇,我們都驚訝得合不攏嘴了。你看着我們驚訝的樣子,笑容浮現在你的臉上。這時,你悄悄地跟我們說:“知道這是什麼嗎?提前告訴你們,這是光的色散。”於是我們知道了色散。這悄然的教化,猶如春雨,潤物細無聲。

溫柔的你,卻也有生氣的時候,有時小題我們考的不好,你也會嚴厲的批評我們。但轉眼你又會跟我們道歉,說因爲我們考得不好你有點心急,話說重了點,希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神,飽和着期待和希望。望着你,我的內心好像被什麼填滿了似的,很甜。我默默下定決心,一定要好好努力,細心再細心,不能辜負你的期望。

轉眼,認識你已經一個多月了,你是那麼的親近、那麼的平易近人,那麼的和藹可親,就好像我們的朋友一樣,這又怎能不讓我喜歡你呢?

寫到這裏,腦海中又浮現出了那一襲藍衣的你,那舉止溫柔的你,那總能和我們玩到一起的你……

真的,我好像成爲你的迷妹了!

我的老師初二作文 篇7

夜色抹去了最後一縷殘陽,夜晚就像劇院裏的絨幕,緩緩地落下來。空氣中瀰漫着淺淺的花的香氣,泛黃的燈光,映射在散發着油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊,我想起了她。

步入小學校園,那是我第一次見到她。在隨後的日子裏,她授課我學習,很平淡。但是,後來的一件事情,她給我留下了深刻的印象。

那是三年級的時候,我沉迷上了手機遊戲。通過同學們的介紹,我慢慢地“深愛”上了它。之前,我的成績一直名列前茅。但是,一個星期之後,我的成績就猶如過山車一般直線下滑,任憑父責母訓,我依然我行我素用遊戲打發無聊而乏味的時間。由於我的貪玩,第二天上課,我差點忍不住睡了一覺。老師好像看出了我的心思,在上操時把我留在了教室裏,讓我睡一會兒。我謝過了老師,不管三七二十一地睡了起來。哪知我一覺睡過了半個小時。上過了第三節課,老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊矇混過關,可老師卻好像察覺到了什麼。一上來就問我:“你昨天晚上是不是玩遊戲了?”我愣住了。老師怎麼知道的?當我欲說“不是”時,老師又對我說:“你幹什麼來了?”我毫不猶豫:“上學。”她又問題道:“學生的天職是什麼?”我答道:“學習知識。”接着,她又問道:“你父母希望你來學校睡覺、玩樂嗎?”我呆住了。她說道:“你這樣做,對得起父母嗎?父母含辛茹苦地把你養大,只是希望你玩手機?上課睡覺?父母說你都是爲了你好,只有學會了知識,纔有以後你自己選擇自己人生的權利,才能擁有更好的未來。”我愣住了。末了,她說“你回去好好想想吧。”我便走出了辦公室。緊接着,辦公室中傳來一陳劇烈的咳嗽聲。

第二天,老師請了假。後來,我才得知,老師得了聲帶息肉,去北京治病了。而那天,老師是忍着咽痛,教育我的,把我從下滑的邊緣拉了上來。這時,我這個不爭氣的眼睛,瞬時流下了兩行止不住的熱淚。

現在,一想起當時的情形,我的內心都久久不能平靜。

夜深了,月亮躲進雲層裏休息,只留下幾顆星星在放哨。睡夢中的我,又一次,想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳;而在我最頹廢迷茫的時刻,是她點燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰,努力學習知識,豐盈自己的人生。

我的老師初二作文 篇8

我的語文老師高素梅,既嚴格又慈祥。由於她的嚴格要求,我們班同學的學習成績,在同年級中一直是名列前茅;由於她的慈祥,我們班就像一個溫暖的大家庭,大家每天在一起快樂地學習、生活和遊戲,心情說不出的舒暢。

高老師氣質典雅,一雙明亮的眼睛裏閃爍着睿智的光芒,她性格幽默風趣,待人和藹可親,讓我們感受到溫暖,同學都非常喜歡她,心裏的祕密都願意和她講。

高老師教學很有水平,語言精彩生動,常常把課堂氣氛搞得非常活躍。有一次她讓我們寫一篇“黃豆是怎樣變成豆芽的”觀察日記,於是她就讓我們自己在家裏做實驗:用清水泡黃豆,每天做好觀察記錄。一個星期後,大家不僅按時完成了觀察日記,還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興,說:“好啊,我給你們炒豆芽吃。”她把全班同學的豆芽收集在一起,中午放學後在家裏炒了一大鍋豆芽菜。下午,大家一邊品嚐着高老師親手炒的鮮美可口的豆芽,一邊高興的喊着跳着,看同學們那一個個狼吞虎嚥的滑稽吃相,真是一個別具一格的“慶功宴”。高老師經常給我們上這樣生動有趣的課,使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。

在課堂裏她是我們的好老師,在課下,她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學,就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙,但是一有空,她就會和我們一起“瘋”。她會給女孩子梳頭扎小辮,她會和我們一起玩攀交做遊戲,還和我們比劈叉,讓我們都感到一種母愛般地溫暖。

高老師爲我們班建了一個QQ羣,這個羣可熱鬧了。家長們天天在羣裏向老師打聽自己孩子的學習情況,高老師除了向同學們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班裏的表現,還常常上傳一些同學們帶着純真和美好的笑容的照片。有同學生了病就在羣裏請假,有同學過生日,大家一起在羣裏爲他祝福。我們的羣就是一個開心大樂園,是我們在網上的家。

高老師就像一位辛勤的園丁,精心地培育着我們這些花朵,帶我們認識世界,帶我們走進生活,我在心中由衷地敬愛她。

我的老師初二作文 篇9

金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節裏,大家高高興興迎來了這個新的學年。

辛勤的各科老師,已陪伴着我們走過了五年的時光,讓我們明白了做人的道理,讓我們暢遊在書的海洋中。講臺上,總可以看到他們的身影,在這講臺上,老師們流過無數的汗水,粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復一日、年復一年地寫個不停,寫過無數個春夏秋冬,寫下了淵博的知識。老師們就像蠟燭一般,燃盡了自己,照亮了無數的學生。

有這樣以爲好老師,像冬日裏的陽光,她知識淵博,幽默風趣、她工作嚴謹,教學經驗豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師,她是教語文的,四年級開始教我們。

王老師剛代我們的時候,就要求我們寫“常規”,要積累些詞語、詩句、好文章、新聞,最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內容。剛開始總覺得一大堆好麻煩,又記又背,後來逐漸發現,不僅學了東西,還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句,加強理解能力。收集“每日一聞”可以瞭解國內外大小事……王老師還要求我們寫一些文章、片段,要用上成語描寫一個地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習,提高成績。

一個個辛勤的園丁哺育着我們,老師,我們的好老師,感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節快樂!