有關初二的我的作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初二的我的作文5篇，希望對大家有所幫助。

初二的我的作文 篇1

那個人，第一次攜着不搶眼的外表出現，帶給我些許失望：這個名字經常被念起的韓星，原來也不怎麼樣。

那個傢伙，身材不高，但力氣不小，竟然跳起舞來那麼投入……那麼好。

後來知道，他是“情書”裏的天下壯士，是機械舞蹈界的神話級元老。

又知道，他來自一個讓一代人甚至更多人永難忘記的音樂團體——H.O.T。

那個初中時候模糊的記憶，那個高中時代同學買來的畫報上的主角。

那個人，用沉靜還有偶爾的搞笑，吸引我的注意力，發現，他還蠻可愛的。

那個傢伙，在X-MAN裏賣力表演到結束時說不出話，可是還毫無“記性”地接着做人家的“伴舞”。

後來知道，他是個視舞蹈爲生命的傻瓜，他登上舞臺的契機就是因爲曾是舞蹈大賽的冠軍。

又知道，學生時代他的死黨，就充當過他的錄音機“按鍵手”。

那個人，很早就創建了自己的事業，一邊演出一邊經營，現在是歌手兼股東。

那個傢伙，以前輩的身份“教育”後輩多賺錢，卻又接着說“也不必（賺那麼多）沒有原則。”

後來知道，很多國內和國外的藝人都曾在他的舞蹈學校裏“深造”。

又知道，他是個出了名的“吝嗇老總”，連歌迷都看不過去要爲他換坐駕，連精打細算的女明星也沒能在“萬元的幸福”裏敵得過他的節儉。

那個人，說很羨慕別人的唱功，覺得那是他所沒有的優勢，甚至用上了“嫉妒”來形容心境。

那個傢伙，明明身體不適還要在舞臺上拼命，人前微笑如常，背後疼痛難當。

後來知道，他的下顎，即使做了手術也會在演出時帶來困擾。

又知道，他的胃，也不是那麼強壯。

可他還在拖延去治療的時間，還在顧左右而言他地開玩笑：“（那個探測胃的機器）真的只有這麼一點兒（大）……”

那個人，會在演唱會上強迫自己忘掉對高度的恐懼，忘我地歌唱舞蹈。

那個傢伙，只有在輕鬆的節目錄制中纔會半真半假地顯露出自己的脆弱，撒撒嬌，逃脫蹦極的煩惱。

後來知道，他在復出的節目中因爲摔跤扭傷了腰。

又知道，他好勝要強的性子從幼年打球比賽輸掉之後拿同伴“撒氣”就顯露無疑。

那個人，曾說當歌迷向他彙報結婚消息時會感到自己真的“老了”。

那個傢伙，在被選爲童顏之最時，“吹牛”說現在仍有人猜他是高中生。

後來知道，曾經有歌迷因爲他們的一些消息——比如戀情——想到過結束生命。

又知道，他曾在一期想象節目裏向“未來的女友”說了一番感人的話，險些騙過攝像師

那個人，耐得住沉寂卻拋不開舞臺，他想念歌迷，想給他們呈現最好的自己。

那個傢伙，會在演唱會的間隙，說些沒邊際的話，惹得臺下譁聲一片。

後來知道，他的生日，從不會被人忘記，總會有各式各樣的禮物，來自各地。

又知道，每一次饋贈，他都回以最高的禮節表示謝意，每一件禮物，他都會細細地拆開，看時充滿好奇。

那個人，據娛樂消息說去了軍營三天就因傷病“打道回府”。

那個傢伙，從此不露面讓人以爲又玩起了“修行”或“失蹤”遊戲。

後來知道，折磨人的疼痛又在關鍵時刻拖了後腿，“惡化”意味着曾經的治療也許失敗。

又知道，有那麼多人關心和等待着他，即使他真的要一去軍營兩年，哪怕他有一天宣佈結婚“立案”。

那個人，讓人欽佩，又讓人不知不覺地感受到他的吸引力；

那個傢伙，像個孩子，從不會照顧自己，卻從不輕言放棄。

那麼，還能有什麼可說？只有如他一樣，執著於選擇，專心於事業。

只好在心裏留一塊空地，永遠地闢出一個部落，爲他堅持，爲他感動。

只知道，除了給予他氾濫的親情般的愛，什麼都不重要。

初二的我的作文 篇2

梅梓硯同學的笑聲是爽朗的，是會心的笑，是憨厚的笑，飽含着十二歲女孩的青澀與純潔。

梅梓硯同學是班上的英語課代表，是我十分敬佩的同學之一。她的話語很簡潔，雷厲風行，是她做事的原則；學無止境，是她鑽研的高標。

我認爲“眼睛乃心靈的窗戶”是尤爲正確的，梅梓硯同學的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的目光。

英語的一次聽寫，有許多人不過關。

不過關的人是要最後一節課時留下來由英語課代表幫助“重聽”的。第三節下課鈴響後，該去微機室的同學都走了，只有需要“重聽”的人在教室裏，亂哄哄的，靜不下來，誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家焦急地等待。

五分鐘後，沒有人來。

預備鈴響了，沒有人來。

上課五分鐘了，還是沒有來。

七分鐘後，“砰砰”一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學來了！

大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學卻上氣不接下氣，只顧喘着，不能說話。

平靜下來後，她急忙喊道：“對不起，對不起，另外兩個英語課代表有其他任務，我不好意思叫她們增加工作量，我就過來了。”儘管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最後一位同學完成重新聽寫的任務。

那天下課，大家都放學了，看着她默默地拖着疲乏的步子獨自回家的背影，不禁對她有了一些欽佩，又有幾番思索。

迴歸學習上，梅梓硯的性格內斂全無，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在衆多學科中，她熱愛政治、英語，尤其是英語爲甚。雖然在數學方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學習習慣和天然自帶的學習能力，數學成績依舊十分優秀，這是我極爲羨慕的，羨慕之餘，很是自責。

偶然翻開她的英語書，上面的筆記工整而細密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學習的細節上研讀得很仔細，我也常看到她在英語老師面前提問題，那叫一個“刨根問底”。我要學習這樣認真又細緻地做學問的態度，無論對哪一門學科，都可以攻無不克吧。

梅梓硯同學，學習認真，工作負責，兩者協調得很好，是我學習的榜樣。我要向梅梓硯學習！

初二的我的作文 篇3

色彩，有着一種特殊的意義，灰色，有着頑強的本性；綠色，有着活力的精神；藍色有着包容萬物的氣質。在我眼中的色彩不斷變化，但終會找到一個屬於自己的色彩。

灰色，一個充滿了頑強不屈的色彩，看到灰色，不經想起那一種記錄着歷史的顏色，那一段恥辱的歷史；那一段血腥的日子；那一段鮮血揮灑的日子。灰色的陰霾籠罩在中國，一張張灰白的照片在提醒我們：“不能忘卻歷史。灰色讓我感受到了堅韌與執着。

大千世界，最充滿生機與活力的`便是春天的顏色。

綠色，一個充滿生機與活力的色彩。嚴冬去了，留下的是春天的腳步，隨着春的足跡，帶來了綠色與生機。當樹木染上一絲綠意時，顯得格外引人注目；那一份綠讓我感受到了活力，向上與生機。

每當人們讚賞花朵的時候，綠葉卻默默的襯托着花朵，毫無怨言，用他們的綠來襯托出花的嬌豔，那一份綠，讓我感到了無私與奉獻。

徘徊於色彩之間，也許，屬於我的色彩，就在我的眼中。

藍色，一種智慧的色彩，我所向往的顏色。淡淡的藍色，給予萬物生存的空間。哥倫布說過：“藍色，我的一生都與大海爲伴，藍色是包容，又是博大，藍色給人以幻想。望着藍色的海洋，我想那裏肯定是造物主對生命的回饋。藍色包含着一切，卻也在與那厚重的大地和岩石搏擊着，回想我們的人生，不過如此，時時刻刻在競爭着，不肯放鬆前進的腳步。當你仰望天空看到鳥兒在自由的飛翔，但你是否會想到在這天空之下，它又遭到了怎樣的風霜雪月的洗禮，在斷臂殘翅之下的頑強。藍色，是一種頑強，是一種包容，讓我感受到了生命的意義與智慧。

我眼中的灰色，是一種不滅的信念，代表着不屈與頑強；綠色，是一種不斷向上的活力，代表着夢想與希望；藍色，則是一種海納百川而又痛苦的色彩，代表着一部人生真諦。

每一種顏色，有着不同的意義，但改變不了的是你眼中的色彩。

世界的色彩，屬於你自己。

初二的我的作文 篇4

確認過眼神，我遇上對的人。我揮劍轉身，而鮮血如紅脣。——題記

近日迷上各色古風，卻道不知是戀曲還是念詞。昨日，一曲《醉赤壁》，一句“確認過眼神，我遇上對的人”直入我心，雖說是三國戰事，可我卻不願將它想象成那般血腥、殘酷和冰冷；我倒寧願將它想象成是一個悽美的悲劇——

一名奉命刺殺郡主的黑袍刺客在抽劍刺向郡主的那一刻，被小郡主清澈的眼神打動，原本冰冷、堅硬如石的心第一次做出了動搖；但他知道，即使自己不殺她，也遲早會有其他人來殺了她。於是，他那鋒利的劍刃又一次逼近小郡主的脖頸，卻再次被小郡主清澈的眼神所打動，那眼神中有懵懂、有驚慌，還有什麼別的東西，他讀不懂、也讀不出。最終，他還是放下了那透着寒光的長劍，瀟灑地轉過身，只留下一句“你好好保重”消散在空氣中，便不見了蹤影。

可命裏有時終須有，在他行走江湖時，又一次邂逅了被追殺的小郡主，那一次，他是“路見不平，拔刀相助”的英雄，她千恩萬謝，想要追隨他；他卻只是淡淡地道出一句“以後小心點兒”，便再次躍過屋檐，消失在她的視野。

第三次，也是最後一次，他遊走于山水中，卻又一次聽到了她的呼救聲，他定了定心，默默告訴自己不要理會，身子卻不聽使喚，硬是向呼救聲傳來的地方跑去；卻見她渾身是血，一支毒箭穿過她的心窩，她一頭亂髮，渾身髒兮兮的也不自知。他跑到她身旁扶起她，明明已知她這次終是難逃一劫，卻還是蹦出了那句“你還好嗎？”而她只是艱難地轉過頭，眼神中透出幾分苦澀，“他們都說‘我是不祥之人’，只能以死謝罪。你又爲何三番兩次地趕來救我？”而他只是緊緊地摟着她，沒有回答。她看着他那白皙如玉的面龐，笑了，笑得那般悽苦。他看着她，卻再也找不回初見時那雙清澈的眼眸；他知道，她早已不是府上那金枝玉葉的小郡主，她見過太多太多的血腥與殘暴，也嘗過太多太多的人間冷暖，但是，爲何每一次邂逅，心都不聽使喚地加速跳動？就在這樣的四目相對中，她突然動了動嘴，緩緩道出生前最後一句話:“來世，再見吧。”然後合上眼，死在他的懷中。

他怔了怔，似是不相信她已死，可懷中漸漸冷卻的屍體卻無時無刻不在提醒他她的死亡，雖說“男兒有淚不輕彈”，可他終是爲她流下了這一生中最沉痛的淚。

來年，平湖煙雨，他帶上她的骨灰，走過無數山河，經過無數城鎮，只因她曾說過“如果可以，我真希望能像你一樣走遍這錦繡河山。”

願我們每個人，都能在美好的年華中，邂逅生命中對的人，並彼此珍惜，長相廝守。

初二的我的作文 篇5

我們的學校——廉江市一小是所展示才華放飛夢想的校園，又是一個讀書的好地方。

走進校園，首先映入眼簾的便是升旗臺，升旗臺上豎立着一根筆直的旗杆。那根高旗上掛着一面鮮豔的五星紅旗，五星紅旗正迎風飄揚，就像活潑的學生迎風奮發學習呢。周圍種有許多花，有紅得似火的杜鵑，有黃得似金的菊花，五顏六色，美麗極了。

來到操場，你會覺得這裏的操場很寬闊。在這裏聚集二百或三百人，一定不會覺得擁擠。在操場的四周，有着四棵大榕樹，榕樹已經有教學樓那麼高了，它伸展的枝葉，就像撐天的大傘。每到夏天，大榕樹的葉子長得既碧紅又密密麻麻，不留一點兒空隙。在颳風下雨的時候，我們到樹底下避雨，它如同我們慈愛的母親，無時無刻地照顧着我們。

在我們學校，最美麗的一角還要數生物園了，那裏有着非常多的花，有玫瑰、有菊花，有杜鵑，還有些見也沒見過的種類，那些不知名的花，開得很燦爛，在陽光的照耀下，顏色更鮮豔了，一陣微風吹過，花兒都搖擺着，點着頭，似乎在爲我的到來表示熱烈的歡迎。生物園裏還有一個最引人注目的地方，那就是小水池了，水池裏有着一座假山，這座假山精美別緻，很讓人喜歡。這裏的水也很清澈，清得能看見池底的沙石。這座水池還住着一羣小鄰居呢：有小金魚、有小烏龜、有小蝦。它們有的在玩捉迷藏，有的在玩吐泡泡，還有的在轉來轉去。它們和諧的相處着，看着它們在幸福的嬉戲着，我的心情也隨着變得開朗了。如果沒有這座生物園，學校將失去一半的美。我愛美麗的生物園，也愛我們美麗的校園。