風箏與線初二作文(9篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的風箏與線初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線初二作文1

風箏嚮往藍天，因爲藍天，風箏的目的更爲高標；風箏更離不了線，因爲這線，風箏才飛得更爲穩當。——題記

剛剛考完期中試，自己就覺得情況不妙。果然，領到自己的“光榮戰績”時，不由得從頭涼到腳。望着那試卷上鮮紅的分數，只無奈地嘆氣。

回到家，正在忙碌的媽媽立刻停止手頭的活兒，急匆匆地來到我面前：“兒啊，考試成績出來了？怎麼樣？”媽媽語氣顯得激動。“這次考砸了。”我一邊說一邊低頭將試卷交給了媽媽。她細細地察看了一會，然後試卷無情地被拋開：“怎麼回事？是上課沒聽吧？還是沒有把心思放在學習上？不是我說你……”一如以前的每一次考試，只要沒考好，她定要數落嘮叨個沒完。聽着媽媽的嘮叨，我憋緊了一口氣，通紅的臉一下憋成了降紫色“不好就不好，也就這樣了。”一向乖巧的我今天不知從何冒出現一股無名的火，風兒一般轉身，重重地拉門而去。

寂寞的曠野，鳥兒在孤獨地飛旋，它是在尋找它溫暖的窩？風兒也低低地訴泣，似乎有說不盡的苦楚？我漫無邊際走着想着。不遠處一對父子正在曠野放風箏，他們有說有笑，臉上綻放出無比的快樂和幸福的笑容。爸爸牽着細細的風箏線，風箏在空中飄逸着，飛舞着，像是自由的鳥兒。隨着爸爸手中的線越放越長，風箏也飛得越來越高，變得越來越小，在藍天翱翔，幾乎要鑽進雲彩裏去了。看到這些，我的內心禁不住蕩起圈圈漣漪。那風箏是我該多好啊！它毫無牽絆的自由着。要是媽媽把拴着我的線放長一些，再長一些，或者乾脆放掉，那這蔚藍的天空，這美麗的雲朵不都是我的了嗎？媽媽，我多想拋開一切，不要學習、不要分數？不要您的管制。

胡思亂想間，那風箏的線己到了年幼活潑的孩子手中，他興奮地牽着線跑啊跑啊，爸爸在後面連聲喊：“小心點，小心點，別把線弄斷了。”話音未落，隨着一陣吹來的風，兒子往後一用力，那細弱的線被風箏的張力一扯，斷了。看入神的我幾乎拍手，風箏它脫離了羈絆，真正自由了，藍天、白雲都是它的了。

可是，沒等我多想，那風箏就在空中翻滾着向下落。接着，就像是折翅的鳥兒筆直地向地面栽下來。不一會兒，就撞到地面。脫離了線的牽絆的風箏竟如此不堪一擊。這是我所沒有想到的。

我一下子看傻了，愣住了。似乎明白了什麼：風箏的那頭，那看似細若遊絲的線，卻恰是指引着我的方向和動力啊。我趕緊收了收衣領，堅定的向家的方向、也向着未來的方向跑去……

風箏與線初二作文2

在風光旖旎的藍天上，有一隻小小.並不起眼的的風箏，，它曾經抱怨過：爲什麼線要拉住它，讓它無法隨心所欲.無拘無束的遨遊在藍天。也曾經努力地掙脫，拼命地擺脫拘束，想過放誕不羈的生活。但此時，它正悠閒地飛着，不抱怨，也不悲傷。因爲它明白了：線會默默的關注風箏，幫助風箏。

風箏是我，而線就是父親。

我的父親，是一位退役軍人，給人的第一眼印象，就是有一種“雄姿英發，羽扇綸巾”的感覺。他的眉宇間總帶着一股殺氣，讓人望而生畏。從小，他就對我十分嚴格，我一點是做不好，他就會對我進行“軍訓”，每當這時，我總是會像膽小的刺蝟，大氣不敢出。迄今，我還會對父親有一絲畏懼之情。

幼年時，在我的眼中，父親像“蜘蛛俠”.“奧特曼”似的，是個大英雄，無所不知.無所不曉，父親什麼都是對的。那時候，也正是風箏最聽線的話的時候。我總是對父親有這仰慕之情，縱使用時候他不對，我也不會察覺。

漸漸地，我的思想發生了變化，總覺得父親是個討厭鬼，永遠跟在我身後，形影不離，每當我飛得高一點，飛得遠一點的時候，父親總會拉着我不讓我離開。我便暗暗的想着，有一天，我一定要離開父親，然後就可以一個人遨遊天際，無拘無束。

於是，我便於父親發生了爭執，當時，也不知道哪裏來的勇氣，我拿起揹包，揣了100元錢就衝出了家門，那當時正好是秋季，秋風颯颯的颳着，不僅是我有一絲寒意。剛出家門，沒幾步遠，我便開始興奮，心裏暗暗地想：這可能就是所謂的“離家出走”吧，太好了，我終於擺脫束縛了。沒了事，便在路上閒逛了起來，在我看了，今天的樹是那麼的高大，草是那麼的綠，花是那麼的紅。天漸漸暗了下來，風颳的更厲害手，十分幸福的在路上走着，多麼可愛的小孩啊，心中不禁想到了過去，如果你現在問我是麼心情，，了，吹的樹葉沙沙作響。我不禁有些害怕了，哎，怎麼有一點孤家寡人的感覺呢？以前這個時候，父親和我已經在一起吃飯了，可現在我該怎麼辦？看看路上的行人，我看到一個履步蹣跚的小孩，牽着他爸爸的真的就是“問君能有幾多愁，恰似一件春水向東流”了。突然，又是那熟悉的聲音在我耳邊響起：“回家吧。”是父親，我吃了一驚，原來，父親一直在默默關心我，我轉過身去，一句話也沒說，跟着父親上了車。

從那以後，風箏便不再抱怨線牽制住它，因爲線會默默的幫助風箏認識自己，使風箏更好地在藍天上飛翔！

風箏與線初二作文3

風箏需要線的牽引，才能飛翔；人也需要人的幫助，才能成功。那個幫助你的人也許是你含辛茹苦父母；也許是你活波友善的同學；當然了，也許是你素未謀面的陌生人。在你最需要的時候拉你一把，幫助你飛上蔚藍的天空。

聽過這麼一句話：“真正的愛如空氣一樣，你每天都在呼吸，你卻感覺不到你的呼吸”。風箏也同樣不會感受到線的存在，可正因爲線，風箏才能飛起來，我不由得想起了我的父母，他們無時不刻不是在爲我着想，可我卻一點感覺也沒有，甚至還滿不在乎地揮霍他們給我的愛；我也不由得想起了我的老師們，他們秉承着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神，默默無聞地奉獻着熱血青春……

“黃駿濤，語文75分……”，老師無情的聲音在我耳畔迴盪，這個下午對於我來說註定是灰暗的，這次考試考的奇差，同學們的趾高氣昂，老師的冷嘲熱諷令我精疲力盡。在蒼茫的夜色中，我拖着沉重的步子回到家。爸爸媽媽早已做好飯菜在等我，我耷拉着腦袋獨自坐在餐桌上吃着看似美味可口的飯菜，味同爵蠟般。不經意間，我發現，在我吃飯時，爸爸媽媽不是在洗衣服，就是在拖地板，好像永遠都有做不玩得事情。我忙叫爸爸媽媽先來吃飯。他們先是十分驚訝，然後笑了，“兒子長大了！”媽媽一邊給我夾菜，一邊安慰我說。這時我哭了，我對不起爸爸媽媽，他們是那麼努力的爲我牽着線，爲什麼我不去努力飛得更高點呢！

我開始起飛，越飛越高。可此時，風又停了，我從高空一頭栽下。哦，原來同學就是那根線呀。在學習中，與你相處最久的就是同學了，好的同學會給你壓力，讓你更加出色；那些損友，則會讓你迷失自我，踏上不歸路！所以，交朋友也要看對象，只有好的朋友才能讓你越飛越高。

再說說那些陌生人吧！雖然素不相識，可正因爲他們，我們的前路充滿了未知，才能激發我們的興趣，讓我們義無反顧的向前走去，他們猶如一條無形的線在支撐我們前進的動力，指引我們前行的方向。

我的未來我的路，我的未來掌握在我自己的手裏，我的路也需要我自己去開拓。《禮記》有云：雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。也正如《小馬過河》中的小馬一樣，如果想知道河的深淺，就需要自己去嘗試。我們要相信自己，一步一個腳印地向前走，心中滿懷對線的思戀，感激和敬畏。我們就能越走越遠，越飛越高，我們的未來就會越來越美好！

風箏與線初二作文4

雛鷹因爲雄鷹的陪伴，才無懼空中的危險；花兒因爲陽光的照耀，才綻放得更鮮豔；風箏，因爲有長線的牽引，才能更平穩的飛翔。——題記

轉眼間，中考臨近，媽媽也從外地回來了，每天她都爲我準備好豐盛可口的早餐，每次我都裝模作樣的吃幾口，便匆匆忙忙地上學去。

一個星期天的早晨，我隱約聽到媽媽的聲音：“平兒，太陽都曬屁股了，趕快起來吃早餐吧。”我捂緊被口，閉着眼睛，應道：“不想吃”。媽媽來到我的房間，掀開被子，將我拉了起來。

我不理身後母親的呼喚，獨自來到離家不遠的草坪上，躺在柔軟的草上面，享受着陽光的照耀。天空是那樣的湛藍，雲朵是那樣的柔軟，空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡，小草正奮力生長，魚兒也在快活地跳躍着，草坪上，三三兩兩的孩子正放着風箏，他們牽着手中的線跳着跑着。銀鈴般的笑聲傳得好遠好遠。一切都是那麼的美好。

突然，其中一個小女孩的風箏跌落在地，急得她差點哭出聲來。這時，她的媽媽正好趕來了，小女孩跑向媽媽的懷抱，向母親訴說着。

看到此情此景，我不禁嘆了一口氣。曾幾何時，我也投入過這樣溫暖的懷抱，我也享受過這樣的關懷。小時候，媽媽對我的關懷總是無微不至，那可真是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。”那時，無論我做什麼，她總是依着我。哪怕犯了錯誤，她也總是輕聲細語地對我進行勸告。但隨着我一天天地長大，媽媽到廣東打工去了。我便感到她對我的關愛少了。每一次她回來，我和她總是要大吵一場。有時我犯了一丁點錯，她便和父親一起輪番“轟炸”，令我好不失望。

小女孩在她媽媽的幫助下，風箏又飛起來了，升到空中。

望着天空中飛翔的風箏和那根長線，我陷入沉思。

小時候，母親爲我買了一隻風箏。那時我真是開心得要命，我連忙要求媽媽陪我去放風箏。也是來到這片草坪上，媽媽托住風箏，我拉着長線，開心地向前飛奔，媽媽將風箏一拋，風箏便飛向了藍天。看見風箏在藍天上穩穩地飛翔着，我開心地直跳。媽媽對我說：“平兒，真棒！一下就讓風箏飛起來了，太厲害了！”我緊拉着風箏的長線，母親緊拉着我的手，孃兒倆一起放着風箏，忘記了時間的流逝。

想到這裏，我突然明白了，其實不是母親不關心我，而是我自己太不善於去體察母親的心。母親是線，我是風箏，只有線緊緊地拴住了風箏，風箏纔不會隨風飄蕩，漫無目標；只有風箏不離地面太遠，線也纔不會斷裂。

陽光下，我愜意地閉着眼睛，細細回味着生活中的點點滴滴。

這時，遠方飄來一絲聲音，將我的思緒拉回到了現實中。我睜開眼睛，再凝神細聽。原來是母親在呼喚我回家吃早餐。

是呀！該回家享受那美味的早餐啦！我拍拍身上的灰塵，起身迎着母親走去。

風箏與線初二作文5

風箏想要掙脫線的束縛，尋找屬於自己的天空。——題記

窗外的陽光灑在我的身上，暖暖的，很舒服。我無力地坐在書桌前，筆在手中靈活地轉動着，眼睛“專心致志”地看着面前的練習題，思緒卻飄向了遠方……這已經是第幾本練習題了啊！自從進入初中以來，媽媽就爲我準備了許多的練習題，唉！自己好像已經很久沒有痛痛快快地玩兒過了。

突然，一聲呼喚將我的思緒從遠方拉了回來。“題做得怎麼樣了啊？”媽媽溫柔地問道。“正在努力做呢！”我轉過了頭，對媽媽勉強地扯出一個笑容，我知道，這個笑一定比哭還難看，可是在這種情況下，我怎麼還笑得出來呢？這時，媽媽反在背後的手緩緩地伸了出來——又是一本練習題！我頓時火冒三丈，這段時間在我心中積壓的所有不滿像火山爆發一樣一齊噴射出來，我氣憤地朝媽媽吼道：“你整天就知道讓我學習，難道我除了學習，就不能有其它的休息時間嗎？我是一個人，我也需要有自己的時間來做我自己喜歡做的事情！”

我氣沖沖地跑出家門，淚水不停地在眼眶中打轉。其實我也不是不明白媽媽的苦心，我知道她這樣逼我都是爲了我好。但是，就算她希望我能成功，也沒必要把我逼這麼緊吧。我是個人，又不是機器，更何況機器有時也要休息呢！

不知不覺，我跑到了一個小巷裏。還記得小時候，我經常和朋友們在這裏一起玩兒，可是現在……突然，從遠處傳來一陣爽朗的笑聲，循聲望去，一羣小孩正在嬉笑打鬧着。在他們身上，我彷彿看到了以前的自己。從前的`我也是這麼開心的吧。回想起以前那段自由、開心的時光，我不禁露出了幸福的笑容。這時，遠處傳來了媽媽焦急的呼喚聲。我本想和她賭氣，不理她，但轉念一想，天漸漸黑了下來，媽媽找不到我，一定會很擔心。想到這裏，我膽怯地揚了揚手，然後小聲地回答說：“我在這。”聲音如蚊子般嗡鳴，但不知爲何媽媽卻聽到了。她向我疾步走來，二話不說，抓起我的手腕就往家走，我想，媽媽一定很生氣吧。

我和媽媽回到家中。出乎我的意料，媽媽並沒有罵我，並且，我還看到了她眼中閃爍的淚光……

後來，媽媽再也沒逼我做我不喜歡的事了。因爲他漸漸明白了，有些事，並不是緊逼就一定能做好，有時，放鬆可能會更好。

風箏或許需要靠線才能飛上天空，但終有一天，線也會斷，到那時，風箏纔是真正地尋找到了屬於自己的那片天空！

風箏與線初二作文6

二年級以前，我一直是一個特別自閉的孩子。上課的時候，我從來不舉手發言，只會默默地聽老師講課，又默默的記筆記。別人在玩的時候，我只在一邊看着，雖無比羨慕，卻也無動於衷。因爲我的自閉，沒有願與我交朋友的，我也不在乎，上學放學從來都是我一個人獨來獨往。

直到有一天，我“收穫”了一個朋友——日記本。日記本的封面上畫着一個雄鷹風箏悠悠的飄在空中，我很喜歡，它是媽媽送我的禮物。當時，我什麼也沒說，只是會心的笑笑，媽知道我不愛說話，就沒有強迫我。我想，大概這是爲“治療”我自閉症的一個方法吧！“孩子”媽她把手搭在我的肩上，擔憂地說，“我知道你孤獨，不愛與人交流。可是，你不能總在自己的世界中，明白嗎？要走出去。我送給你一個日記本，有什麼事，不和我們說，和它說也行呀！但你必須要說，因爲世界並不是你一個人的。”

白天，我沉默寡言；晚上，就敞開心扉與日記本無話不說。默默裏算着，這幾天與它所說的話，比我出生以八年來對任何人說的話的總和都多。我把日記本拿給媽媽看，她欣慰的笑了，眼裏還含着淚花。

而在學校那邊，老師們也都說我有了進步，說的我臉都紅了，只是一個小小的問題，比如什麼，上課舉手發言了——其實這一點，只是我比較刺激的“實驗”而已。在自己的世界中的我沒有快樂，只是無限平靜。看到同齡人在一起的快樂，於是——我在試着邁出自己的世界，試着讓同學們接納我。在一次課堂上，老師讓我們回答問題，我便不由自主的把手舉了起來。儘管手掌僅僅是在課桌上立起來，也沒逃過老師那犀利的眼睛，她的眼裏透着和藹和驚喜，就像媽媽的眼睛一樣，然後又略帶驚訝地把我叫了起來。聽到老師叫我這個在課上從不發言的名字，全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張，臉上火辣辣的，因此回答的並不流暢，但總算對了。再然後，班裏響起了雷鳴般的掌聲。下課後，同學們破天荒的來找我一起玩，我也欣然接受了。來到操場，空氣頓時清新了許多，我深深地吸了一口氣，擡起頭來，天上竟然飄着一個風箏，是那樣的熟悉，那不是我日記本上的風箏嗎！我開心的笑了。

以後的日子裏，老師 總是給我創造表現的機會：到辦公室給她拿課本，去給鄰班的同學下個通知，到講臺上講一個故事。慢慢地我成爲這個班級中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。

今天的我，已經跨進了初中的校門，我積極地投入到學校的各項活動中，我有着遠大的志向，我要在屬於我的天空飛翔，但我不做鴻鵠，我喜歡做一隻風箏，在我成長的路上，媽媽和老師就是就是那根細細的絲線讓我飛起來，越飛越高。

風箏與線初二作文7

我飛翔於天空，觀覽大地。可我不滿足，我想飛向更遠的地方。

風跟我說，南方很美，他可以帶我去。我猶豫了，我知道我在渴望。我觸動了，我和小鳥說，我想去南方。我和她說，南方的花很香，因爲每次風來的時候都會抖落一身花粉，花香四溢。我和她說：南方到處是綠色，不像這裏只有黃土。我把風告訴我的都告訴了她。她看着我說，你不能離開線，你應該安分守己，在這裏飛翔就夠了。我想了很久，心理的慾望不斷地在膨脹。風又來了，她輕輕地和我說，春天來了，南方的花開了。她問我願不願意去南方。我捧着他給我的花粉，答應了他。

我越來越厭惡我的線。到了我們約定好的日子，我奮力掙脫，我想擺脫她。線恐慌了，他問：你怎麼了？爲什麼要掙脫我？我笑了，我對她說：你束縛了我那麼久，我要走了，我要去南方，風會帶我去！她跟我說，風是騙子，你不要跟他走。我冷笑道，我是不會相信你的！我用力掙脫，終於把線弄斷了。風來了，他帶我飛向南方。我回頭看了一眼，線正在大聲呼喚我。我轉頭看着地面，彷彿離夢中的綠洲越來越近。耳邊傳來風的大笑，我疑惑地看着他，他帶着猙獰的笑容說，你太單純了，我怎麼可能帶你去南方。哈哈哈……然後他把我丟下，轉身離去。

我落在了一棵樹上，遍體鱗傷。我昏睡過去，醒來的時候，天空已經下起了細雨。我後悔了，我不應該不聽線的話，不應該不聽小鳥的忠告。我應該安分守己的，我不知道我在樹上掛了多久，不知道我被雨淋了多少次，風颳了多少回。我昨天晚上又做了一個夢，夢到了線。我想起了一些事。我想起了我第一次睜開眼看見了線眼裏的欣喜。想起了是他教會我飛翔，想起了是她教會了我掌控方向。我想起了上次我差點撞在樹上，是她及時拉住了我。還有一次，一隻老鷹朝我飛來，是她幫我劈開了老鷹。想起了是她一直在關心我，愛護我。是我被慾望和叛逆衝昏了頭，把這些都忘了。

曾經我翱翔天空，俯瞰大地。以爲是線束縛了我的高度，束縛了我的自由。卻不知沒有了線，我飛都飛不起來。離開了線，我只能重重地摔在地上。我陷入了深深的懊悔，懊悔自己一時衝動離開了我，懊悔當時沒有珍惜她的好，嫌棄她只是一根普通的線，而不像他們的線，透明晶瑩。

“終於找到你了！”一雙手把我從樹上摘下來。我擡頭看着，是我的主人！我看向她另一隻手上的線，線看着我說，你終於回來了，我等你很久了。我感到臉上一片溼熱，原來他還在等我，原來她一直沒放棄我。

我又飛上了這片熟悉的天空。一陣風吹過，我感覺到了她的顫抖。我輕輕地跟她說，我回來了，再也不走了。

風箏與線初二作文8

風大的時候，記得控制自己的方向！夢裏又傳來線那頭溫馨的話語。

不知何時，我們斷了那根線的聯繫，再也感受不到線那頭傳來手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍的天空，你常常想：去哪兒尋找線的那頭？你手裏的線柄還能否把我召喚回來？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無法飛翔。

我，被大風一直吹一直吹，觀覽這個多彩的世界，而你，卻在我遠飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風能把我吹回來，能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而，我只是隨着大風飛，飛！

當我們還在一起時，你總是把我放得很高很高。你想看見，在藍天下飛得最高的，是線的那頭的我。你揮灑的汗水，是爲了讓我飛得更高！你逆着風，是爲了讓我飛得更遠！讓我以最高的姿態，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因爲你覺得這纔是一隻風箏該做的事。

當我找到與我一起飛翔的夥伴時，你總是硬生生地拽開我的線頭，逼迫我離開。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經抓住了我的線頭，爲什麼還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個答案。這個答案浸溼了我身上那層薄薄的外衣。

我從你的淚裏讀懂了你，而你卻沒有從我的線頭讀懂我。我常常渴望線頭那端光滑細膩的雙手，那麼幹淨、白皙，還鑲嵌着鑽石！那雙手總是隨着風箏跑，而不是牽着風箏跑。因此，我整日在天空做着那樣一個又一個不切實際的夢，而從來不想如何更高地飛翔，從來不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來也是一雙美麗的手，卻因爲那根隨時飛走的線，輸送着自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。

其實，每個人手中都有一根線，線那頭都有一隻風箏，他們讓那隻小小的風箏，承載他們高飛的夢想飛向藍天。他們無法飛翔，便讓風箏替他們飛翔。可風箏終究飛不高，因爲那根線牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。

其實，我很幸運，我能飛翔，比那些掛在牆上的風箏多擁有一份自由。其實，我也很不幸，向着一個個不是我夢想的地方飛翔。也有一種風箏，不管他們飛得或高或低，線頭那端永遠不會有任何力量控制他們的方向。

終於有一天，線斷了，我飛走了。我自以爲會過上自由的生活，可不知，卻也只是順着風的方向飛翔。往年秋天，你帶着我在落葉下飛翔，如今斷了線的我，猶如秋天的落葉。自由不過南柯一夢！我似乎明白了：那根線不僅是牽制，也是一種保護！

大風啊！如果你遇到一個等待着的人，請告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時光！

風箏與線初二作文9

每一個風箏，都有一條線，不緊不馳，卻始終如一。

——題記

離不開線的風箏

爸爸將我高高地舉過頭頂，我一個勁兒地傻笑，流下來的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最爲普通的一幅畫面，但卻永遠定格。童年的我，正如一個新生的風箏，色彩鮮明，想要自己飛翔於藍天白雲之間，卻怎麼也飛不起來。但是，總有一根風箏線，每每在我要垂落之際拖動着我，帶着我飛翔，給我不言卻堅韌的動力。而在我享受着最燦爛的陽光時，那根風箏線卻也不聲不響。我啊，真是一個離不開線的風箏。

風箏線斷了

“快點兒做作業，別再看電視了，你星期六要補習，讓你星期五多做點兒作業，不然怎麼做得玩作業啊?……”又來了，爸爸不止一次地催促道。“哎呀！哎呀！我知道了，你別管我了，你不嫌煩，我都嫌煩了！”我不耐煩地揮了揮手，隨聲應付到，但也只有關掉電視，拖着書包會書房做作業去了。“砰”地一聲，將我和爸爸隔絕在了門裏門外。爸爸擡起手，剛想說點什麼，深深地望了一眼我書房的門，卻也只有垂下手，嘆息一聲。這幾乎是後來的我與父親每次對話的主題，沉悶地讓人想要窒息。後來的我，如同一個正在迎風飛舞的風箏，只想往那更高的天空去搏擊，但是忘記了那流雲深處涌動的暗雲風暴。這時，總有一根風箏線，每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時拉扯着我，不允許我去。可那風箏線卻禁不住我的頑固，隨着“嘣”地一聲，風箏與線，斷在了那茫茫的天際之中。可我這個風箏反而更顯得歡欣鼓舞，忘卻了風箏線幾十年來風雨飄搖的守望。

風箏接上了線

是夜，我還在書房備考。迷迷糊糊中，覓着一股淡淡的清香，尋到了廚房，爸爸正用嘴輕輕地吹着一碗雪白的魚湯。昏黃的燈光給爸爸鍍上了一層神聖的光輝，見我來了，急忙把魚湯端給了我：“快點兒喝了魚湯，趁熱。”從爸爸手中接過溫暖了我的心的魚湯，手指不經意間觸到了爸爸的手，那雙手，還是如同當初抱我時那般溫暖有力，但卻已不再光滑。時光啊，你終究還是給這個撐起了家幾十年的男人刻下了深深的印記。混合着淚和愧疚，我慢慢嚥下了最後一口魚湯，我終於深深地擁抱住了爸爸。現在的我，是一個沒有風箏線的正緩緩下落的風箏。但會到那個起點，那一段風箏線早已靜靜地等待着我與他的重逢……

每一個風箏，都需要一根線，他或許抑制着風箏的飛翔。但，那，卻是風箏惟一的歸途。

——後記