風箏與線初三作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的風箏與線初三作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風箏與線初三作文5篇1

在浩瀚無際的天空中，有一隻美麗的風箏在自由的飛翔，那根默默無聞的線在給予風箏無限的力量！也許只有經歷過風雨，風箏才懂得線的偉大！

——題記

風箏，從童年時就是我們的好玩伴。可是，你有沒有想過風箏爲什麼得以飛的這麼高。其實原因很簡單：是因爲線給予了它方向的引導和和高飛的力量。那麼下面，請聽這樣一個小故事。

在很久以前，有一隻風箏在藍天中飛翔，它一直有一個夢想，希望自己能和鳥兒一樣，能展翅高飛，去美麗的遠方遊玩。於是風箏每天都牟足了勁，想掙脫那根一直束縛住它的線。終於有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁着它的線！風箏的心裏一陣欣喜，用力衝向它夢寐以求的高空，就在它忘乎所以的時候，一陣大風颳了過來，風箏左右搖擺拼命掙扎，但已經無濟於事了，它一頭栽了下來，被摔得“粉身碎骨”了。

讀了這個故事，不知你有什麼感想。或許你會覺得，風箏並不是完全錯的，至少它擁有了它想要的自由，即使時間很短；也或許你會覺得風箏太傻，自不量力，自由沒得到不說，連自己的性命都搭上了。可是，在現實生活中又有多少像風箏一樣的人呢？

其實，我們和父母老師的關係不也正是如此嗎？小時候的我們，覺得父母是我們最溫暖的依靠，恨不得每天都讓父母陪着自己。然而，我們日益長大，突然覺得父母和老師太嘮叨，管的太嚴，不給我們一點自由。我總嫌棄父母說我的缺點和不足，總覺得自己沒做錯，是正確的。每次和朋友出去玩，手機總是響個不停，總有聽不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞，嘔心瀝血教給我們知識和做人的道理，只爲能換取我們更好地未來！可是現在的我們，卻爲了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個性”，故意和自己的父母和老師對着幹。可你有沒有想過，父母和老師是爲了誰好？你是不是就成了那隻“自不量力的風箏”呢？因此，我們應該認真對待老師和家長的教誨，珍惜她們的呵護和關懷，在她們的支持和指引下，我們的理想才能實現!

雖然，線有時候會限制我們的自由，但它給予我們的是更多的保護和關愛。這根線就是濃濃的親情和精神支柱，是父母和老師對我們永久的關懷！線爲風箏指引前行的方向；線爲風箏指明瞭前進的道路；線爲風箏給予永恆的支持和鼓勵！我們親愛的父母和老師也是如此，即使有一天我們長大了，就像風箏飛的更高了，這根線也只能慢慢拉長，變成永恆的牽掛！

湛藍的天空中，柔柔的白雲靜靜地飄蕩，那美麗的箏兒有了線的支持鼓勵和伴隨，相信會飛出更遠、更高、更美的人生……

風箏與線初三作文5篇2

風箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍天，飄過白雲，飄過了風雨雷電，飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無所適從，無比茫然。

風箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點亮他人爲社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念爲孩子們服務，讓每一個風箏不再四處飄揚，不再經受風吹雨打，不再孤單無助。

剛開始觸及這根風箏線，似乎感到了陌生，但不知爲什麼，陌生感中含着親切。

這根風箏線老師日日夜夜爲他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業業，不就是爲了風箏在光明之路上穩當前行嗎？

剛入學，接觸老師，感到無所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍天，儘管起初只是爲了好玩，我們在自己的小小世界裏享受天空的美麗，萬物精靈的呢喃，但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

記得讀小學時，一位最受我們歡迎和尊敬的老師龐老師，用他獨特的教學方式引領着我們在碧水藍天裏遨遊。那時，我們在學一篇與哈密瓜有關的課文，老師說誰背完了這篇課文，誰就可以吃哈密瓜。一個星期後，大部分同學都背完了。自然，背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

這位老師至今都受每位學生的歡迎。

但是，用久的風箏線終究會換。進入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關愛如潤物細物，心中的霧霾從此落荒而逃。

老師，謝謝你這根穩健粗壯的線，當我的天空一片漆黑時，是你牽引着我看到了陽光；當我的視線一片朦朧時，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。

風箏與線初三作文5篇3

老鷹爲了讓雛鷹學會飛翔，不惜將它摔下懸崖；我爲了讓風箏飛得無遠，不惜忍痛藉助外力將它截斷；父母爲了讓孩子更好地成長，不惜夜以繼日的勞累工作

很小的時候，倔強的風箏爲了擺脫線的桎梏，不停地衝撞、抗議，它羨慕那些沒有線束縛的風箏，它們飛得是那麼高，活得是那麼自由。它多麼希望自己身上的線也能那麼通情達理，可是那根線總是無止境地在它的耳邊嘮叨：“不可以這樣，不可以那樣”它捂着耳朵，痛苦地後退：“不！”它要的不是這些煩瑣的說教，它要的是自由！沒有任何束縛的自由！

於是它和線陷入了一觸即發的戰爭之中，往往幾句簡短平常的對話就能成爲一場戰爭的導火線。這場戰爭沒有硝煙，卻令它們兩敗俱傷，疲憊不堪

它們關係的惡化程度與日俱增，直到有一天，風箏不再與線爭吵了。

對，這個風箏其實就是我，線則毫無疑問是我的父母。

關係的不斷惡化終止在那一天。那一天，我看見母親頭上的白髮，臉上的皺紋；觸到了父親手掌的粗糙，腿上的疤痕。我的心彷彿被誰狠狠地揪住了，連呼吸都覺得疼痛，他們爲了我飽受歲月的滄桑和生活的折磨，而我卻爲了自己所謂的“無拘無束”和他們鬧得天翻地覆悔恨的淚水在微紅的眼眶中打着轉，我努力睜大眼，不讓它有機會掉下來。我想，我永遠記住了那一天。

我開始拼命學習，能擁有他們這樣的父母是我的驕傲，那麼我也要讓自己成爲他們的驕傲！

每當我因學習的艱難而心生膽怯，畏縮之意的時候，我就會想他們此刻在幹什麼是在奔波勞累，還是在強迫自己努力工作

他們雖然不能時刻陪在我身邊，但我知道，他們的心時刻都在爲我牽掛，爲我擔憂！

就像那根線，總是緊緊地跟在風箏的身後，默默地保護着它、關注着它。

也許再過幾十年，那根線已經老得追不動了，它不能再牢牢地牽住風箏了，它明白，如果再不放開風箏，讓風箏自由地飛翔，它將會成爲風箏的累贅。於是，它祈求風颳得猛烈一些，將它與風箏分離開來，它向地面落去，而風箏則只能遠遠地飛向了更高的天空。風太大，它無法拉扯住線，只能看着線離它越來越遠，最後消失在空中

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，如果我們不從現在開始好好孝順父母，這將成爲我們永遠的遺憾！

風箏與線初三作文5篇4

老師培育了我，朋友幫助了我，大自然啓迪了我，社會教育了我，挫折把我變得成熟，成功讓我奮起，而這所有的所有，源頭都只來源於一個——父母養育了我。

父，父親；母，母親。雖然這兩個字看似簡簡單單，卻鑄就了無比多的愛和情感。

朋友，你成功了，你失敗了，你快樂了，你哭了，你笑了。但是請你回過頭來看一看，一個強壯硬朗的脊樑，已然被生活壓得無法直立；一副年輕貌美的面容，最終被歲月刻下滄桑的痕跡。

那一天，陰沉沉的.天氣伴隨我一同回到家，我的心情也隨之受到了感染。“我回來了”一句話打破了家裏的寧靜，父母提着的心，終於放下了。“俊，回來了，餓了沒有，要不要吃點東西啊？”母親溫柔地問着，可在我心裏，就像是……哎，說不出口，我一聲“煩死了不要再問了好不好。”駁回了母親，她什麼也沒說，只是默默地回到了廚房，又繼續幹起手中的活兒來。心情十分惱火的我放下書包，一摔門，回到自己的房間，靜靜地坐下來。

這時，我看到小時候我們一家人的照片，那時候的我們笑得多燦爛啊，爸爸抱着扎着兩個辮子的姐姐，媽媽抱着一臉傻笑的我，爸爸和媽媽肩並着肩站在一起，就這樣，我們一家人幸福快樂地抱在一起。我的臉頰上，不經流下了淚水，我的腦海裏出現了爸爸在打工和媽媽在家幹活的的身影，他們已經沒有了照片上的年輕。爸媽一天天變老了，他們的臉上少了些許燦爛，多了一些皺紋，他們的眼中少了些許溺愛，多了一些嚴厲。看着照片上的傻笑着的我，忽然意識到，我已經慢慢地長大了，我應經不是那個照片裏的我了，我應該少一份傻笑，多一份責任。

我起身，拿起照片輕手輕腳地走到媽媽面前，輕聲細語地說“媽，你看這照片”媽媽和我抱在一起開懷大笑起來，媽媽笑我說“你看，你那時候牙都還沒長……”就這樣，我們又回到了從前。

那天晚上，我做了一個夢，夢見了蔚藍的天空中有一根長長的線，線連着一個飛得高高的風箏。我坐在風箏上，與風箏一起飛翔，那根線慢慢的變細變長，與飛翔中的風箏不離不棄。

風箏與線初三作文5篇5

從前有一隻風箏，它十分漂亮。即使它沒有升空，大家看見它都稱讚它漂亮，飛到天上就更引人注目了。人們越是稱讚風箏，風箏的主人就越喜歡風箏。越來越多的人喜歡風箏那絢麗多彩的花紋，但所有人都忽略了使風箏飛起的線。

風箏每天受人稱讚，越來越瞧不起那微不足道的線。有一天，它終於對線開口了：“又髒又亂的線啊，你最好離我遠點，這樣我就比以前更完美了！聽見沒有，給我走開點！”線聽了風箏的話，傷心極了，它趁風箏晚上睡覺時，偷偷的溜走了。它走後，被一位老太太撿到了，老太太高興的摸着線，說：“多好的線啊！”

風箏一醒來，發現線不見了，高興極了，心想：這下沒有了線這個醜東西，我變得更漂亮了，主人一定更喜歡我了！這時，小主人和他的小夥伴來取風箏：他們約好今天去放風箏。可是，主人並沒有變得高興，反而到處翻翻找找，自言自語：“現在哪裏？”好一會，他徹底崩潰了，不一會就哭了，撲到他爸爸媽媽的懷裏，大哭起來說：“爸爸媽媽，風箏的線不見了，風箏飛不起來了！”風箏很奇怪，說：“不就是線沒了嗎？小主人應該感到高興啊！”只見爸爸媽媽異口同聲地說：“沒事，把這個丟了吧，我們再去買一個！”小主人馬上破涕爲笑，毫不留情的把風箏丟到了垃圾桶內。風箏靜靜的躺在垃圾桶中，被各種各樣的垃圾欺負着，慢慢變得髒、臭。風箏這時明白它和線是一個不能分開的集體，可現在後悔已經來不及了，線已經離開了它。

很多時候，我們就像風箏，總是去排斥集體中弱小的一部分。但我們卻忘記了，一個集體就應該團結協作、互幫互助、共同進步。一個集體不可以失去任何一個人，這樣就不是一個集體了。每個人在集體中都起了非常大的作用，雖然他們看似卑微。風箏沒有了線，再好再漂亮，都永遠飛不起來。風箏怎麼能和線去比較呢？風箏正是被線襯托，才得以飛翔；而線默默放飛風箏。他們爲什麼就不能一直這樣團結協作呢？風箏和線各有所長，又各有所短，兩者之間應該取其長、補其短。可是風箏非要打破這種美好的局面。

從前有一隻風箏，它被遺忘在一個又髒又醜的垃圾桶裏，而它的身後，卻沒有那所謂的又髒又亂的線。