當前位置

首頁 > 作文中心 > 八年級作文 > 【實用】八年級優秀作文集合八篇

【實用】八年級優秀作文集合八篇

推薦人: 來源: 閱讀: 2.82W 次

在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的八年級優秀作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】八年級優秀作文集合八篇

八年級優秀作文 篇1

死亡不是失去了生命,只是走出了時間。——題記

廣州像是個沒有秋天的城市,昨天還是炎炎夏日,半夜冷風一呼嘯,今天就滿街都是瑟瑟發抖、把自己裹得像糉子的人了。這風來得猖狂,行事也囂張,凍得滿城人顫慄,彷彿沒有平和的時候。

落葉灑了滿地,卻還是青翠的模樣,只有那不平滑的表皮訴說着它生命的逝去。枯葉也寥寥,它們桀驁地蜷曲着,像是爲自己輝煌的離開唱着讚歌。

人又何乎?

七年前的秋天似乎也是這樣蕭瑟。爺爺走的時候還沒有起風,仍是帶着一股暖意的,壽終正寢的自然死亡該是白喜事,他的葬禮就這樣被大張旗鼓地操辦起來了。

爺爺和我極少見面,何況七八歲的頑童天然被護在襁褓裏,幾乎不諳生死之事,因此對於爺爺的離世,我當時並沒有多大感慨。只記得棺木黑得深邃,在佛堂的煙霧繚繞下更顯得莊重,冗長的經文聲叫人昏昏欲睡,長輩們的抽噎聲雜亂無章——直到後來,我才理解那些壓抑着、顫抖着的聲音中飽含着怎樣的哀情。

墓地旁有一棵梅樹,花朵還未見蹤影。爺爺說過他最喜梅花傲骨錚錚,挺立於寒風中而無所畏懼,可一點新梅還未染上枝頭,他卻挺不過這個秋天了。

大一些的時候,我問過父親,爺爺走時他懷着的是怎樣的心情?決不只是遺憾、哀傷、悲痛之類縹緲的情緒,一定有更深的東西在。他卻答非所問:“我雖不信佛,但願意去相信它的輪迴一說。你爺爺走得平和安詳,又迎來新生,不很好嗎?”我只懵懂點頭。

風起風落,沒有停歇的時節。凜冽寒風中,外公在迎新喜色中帶來一片慘淡愁雲。他晚年患上糖尿病,動輒手術,病痛已成了家常便飯,折磨着他的一切。他總用歡快的語氣說:“人生來就爲了享樂!我現在受這種苦,倒不如早去了,輪上投胎再活過!”這時外婆和母親總埋怨他晦氣。而當寒風更呼嘯、隆冬到了極致,外公在病牀上停了呼吸,他的表情是安然的——死亡之於他,較苦難而言,是解脫、是涅磐。

死死生生,話是人間最大事。十餘年裏,親友的離去走馬一樣在我的人生裏留下或輕或重的痕跡,引出種種思索,歸咎到底,輪迴而已。彼其無論善惡,不較因果,有所歸也。而始於歸處,得其新生,生生世世有所託、有所待,輪迴反覆,卒莫消長。

又是一年風起時,物似是,人已昨。

八年級優秀作文 篇2

金色的陽光照耀着校園,空氣中散發着桐花的芳香。微風撫過,從桐樹上落下許多紫色的大花。我順手揀起一朵:“嘿,這花還真好看呢!”紫色的花朵像小喇叭, 淡黃的花蕊粉嘟嘟的。那翠綠的花托真可愛,只有指甲那麼大,很像極小極小的風鈴。瞬間,一個美妙的想法從我腦中閃出:明天就是媽媽的生日了,她屬蛇,我何 不用這小巧的花托做一張小青蛇生日卡送給她呢?想到這裏,我再也顧不上打球了,放下球拍,立刻蹲在地上撿起桐花來。

放學回家後,我悄悄躲進了自己的小房間,開始了“祕密”製作。我先摘去桐花紫色的花瓣,用花托由小到大一隻只地排好。接着穿針引線,學着媽媽做針線活的樣 子,把頂針戴在中指上,我拿起第一隻花托,用力把針從花蕊正中穿過,再由花托頂端拔出,別看這針又細又小,可它並不太聽我的話,好幾次都差點扎到手指上, 緊張得我出了一額頭的細汗。我小心翼翼地幹着,動作逐漸熟練了起來。沒過一會兒,16只花託全部穿好了。它們一隻套一隻,連成一長串,多像一隻美麗得小青 蛇啊!我取過彩筆,給花托蛇畫上了嘴巴和圓圓得眼睛。頓時,它就顯得十分神氣了。我挑了塊粉紅色得紙板,把花托蛇擺成跳舞得樣子,用膠水固定在上面,還配 了美麗的花環。就這樣,一張精美的生日卡終於做好了。我不禁唱起了《生日快樂》歌。

這時,媽媽正好下班走進家門,我連蹦帶跳地跑到媽媽面前,雙手送上生日卡說:“媽媽,今天是您的生日,這是我送給您地禮物,衷心地祝您生日快樂!”媽媽連 忙接過生日賀卡,看了又看,樂得眼睛眯成了一條縫,她激動地說:“好孩子,沒想到你還記得媽媽地生日。這是一份特殊地禮物。媽媽非常喜歡它!”說着,媽媽 俯下身子,深情地親了一下我的臉蛋。爸爸從媽媽手中拿過生日卡,高興地把我抱起來,“好小子,這生日卡設計得夠新穎別緻地,我還是頭一次見呢!”聽了爸爸 媽媽地誇獎,我樂得“咯咯”直笑。

今天,我用自己的雙手製作了一張賀卡,祝媽媽生日快樂。媽媽高興,我自然也高興,更重要的是,從中我還體會到了動手實踐的快樂。

八年級優秀作文 篇3

我已經長大了。我天真地以爲,長大了,應該可以獲得更多的自由。不過,我發現,我想錯了。現在——所謂人生最美麗的青春期,我擁有的僅僅是更多的考試,更嚴厲的教導,大大小小的習題更是蜂擁而至,我如同被壓在了無形的大山下,過着“暗無天日”的生活。爲了那些做也做不完的功課與考試,把自己擺在了成績的方格中,宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競爭壓抑着我的奇怪感,爲此我已

記憶中的童年是美好的。無知幼稚的我滿足於五顏六色的糖果。沉浸在虛擬的幻想中。還記得那時的我,和小夥伴們一起奔跑在軟軟的草地上,累了,便背靠背地坐着,那時的風是溫暖的,那時的笑容也是甜的。漸漸地,我開始羨慕那些揹着書包上學的大哥哥大姐姐們,幻想有一天也能背上漂亮的書包,去學各種各樣的知識。

終於,我來到了夢寐以求的學校。但面前的一切讓我傻了眼。複雜的人際關係使單純的我手足無措;那看似永遠做不完的作業,把我嚇得目瞪口呆。繁重的學習,使我有時的幻想破滅了。第一次感受到,原來現實與夢想之間的距離是那麼得遙不可及。

在爸爸嚴厲的訓斥下和媽媽溫柔的呵護下,在不斷與年齡一起增加的題海中,我艱難地游到了十四歲的小島上。“你長大了,是一個大人了”媽媽這樣說道。我這才發現,原來周圍的人已經不再把我當成小孩了,我已經長大了。

我天真地以爲,長大了,應該可以獲得更多的自由。不過,我發現,我想錯了。現在——所謂人生最美麗的青春期,我擁有的僅僅是更多的考試,更嚴厲的教導,大大小小的習題更是蜂擁而至,我如同被壓在了無形的大山下,過着“暗無天日”的生活。

爲了那些做也做不完的'功課與考試,把自己擺在了成績的方格中,宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競爭壓抑着我的奇怪感,爲此我已經失去了太多東西。幼時的那份快樂無邪早已蕩然無存。

在我長大的同時,挫折也在成長,“再努力吧,再長大一些獲許就能獲得自由了罷”我這樣鼓勵着自己。也許前方滿是荊棘,但老師說得對,“一分耕耘,一分收穫”,相信在不遠的將來,我將會得到更多的回報。

八年級優秀作文 篇4

當人類文明跨進21世紀的門檻,不知不覺間也迎來了信息化,全球化,知識大爆炸的新時代。如今,電腦早已走進尋常百姓家,網絡也隨之成爲了人們日常生活中不可或缺的一部分。網絡的出現成爲現代社會進步,科技發展的標誌,爲人類提供互相交流與溝通的平臺。網絡拉近了人與人之間的距離,使“天涯若比鄰”成爲可能,偌大的世界變成了一個溫暖的地球村。

網絡,方便了人們的生活。它的出現改變了人們的生活,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中,就可瀏覽衆多網上圖書館豐富的圖書;幾秒種內,便可收到千里之外的來信。利用網絡,人們可以足不出戶就能買到漂亮的衣服,可口的食物。通過網絡,遊子的思鄉之情就不愁無處傾訴,哪怕遠在天邊,也能聽到父母的嘮叨。有了網絡,繁重的作業完成後,也可以得到適當的放鬆,即使“壓力山大”,也可以得到合理的宣泄。有了網絡,百思不得其解的難題,只要百度一下,你就可以得到滿意的答覆。有了網絡,人們可以玩遊戲、看新聞、刷微博······對於學生,網絡也有很大的幫助,它極大地開闊了中學生的視野,給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。網絡的確方便了你、我、他,方便了我們大家。

不過網絡是一把雙刃劍,有利又有弊,它帶給我們的傷害也是無處不在的。

網上信息五花八門,一應俱全。正是這些繁雜的信息使青年對互聯網“一網情深”。網上信息良莠不齊、魚龍混雜,“亂花漸欲迷人眼”學生容易受有害信息影響。網絡遊戲是一種娛樂活動,青少年一旦沉迷於網絡遊戲,就會產生越來越強烈的心理依賴和反覆操作的渴望。不能玩時便會出現情緒煩躁、抑鬱等症狀。沉迷於網絡遊戲還有很多危害:對視力、神經都造成很大的傷害,使大腦的靈活性下降。還會影響學習成績,容易誘發勒索財物、打架鬥毆、等違法行爲,嚴重者甚至走上犯罪道路。嚴重的影響我們的身心健康。例如一些社會青年日日夜夜地呆在網吧上網、打遊戲。他們整天逃學。甚至拿自己的生活費去買一些網絡遊戲中的虛擬物品。最後,還可能爲了錢財而上街搶劫、觸犯法律。白白斷送了自己充滿活力的生命。記得在報紙上讀過一個報道,主要內容是:一名在校學生小燕通過上網聊天,認識了網友小z,他們在很多問題上觀點一致,小燕視小z爲知己,當小z向小燕介紹自己的“真實身份”和“基本情況”後,小燕也毫不保留地把自己的姓名、學校、家庭住址等真實信息都告訴了他。不久後,小燕家被盜了,而真正的作案者正是小z。這件事情告訴我們,網上交友還是有風險的。但只要我們不靠近這種有害的網絡傳播,自然也就不會受到其影響了。

總之,我們要正確對待並使用網絡,擦亮眼睛,取其利,去其弊,讓網絡真正走進並且豐富我們的生活。

八年級優秀作文 篇5

當我們不開心時,老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個日日夜夜裏,他們不眠不休,爲我們批改作業直到天亮。就連節假日,他們也在忙碌地爲我們準備課程計劃。而且,無論老師走到哪兒,讓他們牽腸掛肚的,永遠是我們這些學生。當地球偷偷繞着太陽跑了一圈,老師也帶領着我們在人生的道路上前進了一段。

可是身爲學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是爲了我們的將來,語文鄭老師。她對我們說過重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞,若你們現在不鍛鍊如何承受一個小挫折,等長大了,面臨大挫折時,必定會一碰就倒的。”於是,大家都學會主動地背要背的文段了。說真的,我們還挺享受這種挑戰呢!每當看到自己默寫(聽寫)全對的時候,心裏就會特別的興奮。每節課前三分鐘,鄭老師會讓我們讀讀書或做自我介紹,鍛鍊我們的口語能力。

在鄭老師的課堂上,我們都覺得很有趣。她會跟我們講講一些作者的故事或經歷,使我們洗耳恭聽。這是其他老師都無法給我們的一種快樂。

鄭老師雖然長得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛,眼睛裏透出一種溫柔的目光,直射着我們,關心着我們;她那額頭前的劉海,是那樣的美,在上課時,時不時得喜歡去動動它。她個子不高,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。

記得她給我上第一節課的時候,我聽見了他的一句道歉“對不起”還深深得鞠了一個躬。“因爲,我小時候也是很不喜歡寫字,長大了,我的字也很醜。所以我對你們寫字的要求很高。”那一句話,觸動了我,因爲從幼兒園開始,這是第一次聽見老師向學生道歉。這使我覺得初中的老師永遠都比小學的老師更難懂。

他不是我們的班主任,卻像我們的班主任一樣,小心翼翼得呵護着我們。

啊!這就是我的老師,一個上課風趣幽默的老師,一個和藹可親的老師,一個深深的愛着我們的老師!

有一個好老師是多麼幸福的一件事。

八年級優秀作文 篇6

一年一度的重陽節又到了,外婆領着我去看望生病住院的姨婆。

我們剛上到公交車上,就有一個叔叔從座位上站起來,對外婆說:“您坐這兒來吧!”外婆謝過叔叔後便坐下。這看到這場面非常高興。我想起有一次,車上的人也象今天一樣擠得滿滿的,我身邊站着一個瘦瘦的、顫顫老爺爺,我看着他疲憊的樣子,四處張望着是否有人會給他讓座,非常讓我失望的是,大家都像沒看見一樣,老爺爺面前坐着那位乘客,似乎有意識地把臉轉向另一邊,裝着不知道的樣子。我想到這兒,售票員來了,只見外婆從口袋裏拿出一個什麼證件,售票員就不要外婆購票了。外婆沒有月票,這是什麼東西呢?我向外婆詢問,她說:“這是老年優待證,七十歲以上的老人就可以憑證免費乘車,現在剛開始實行不久。”這可是給老年人做了一件大好事,我得替老年人感謝這一決策。外婆又說:“但這個優待證只能乘坐月票線路車,乘車線路少,上下班高峯期乘車還很困難。”我想,要是能讓更多的車都能使用優待證,老年人出行就更方便了。

下了車,外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優待政策,如看病時可優診、進公園可免票等。隨着社會的進步,人的壽命越來越長,老年人增加。除了出臺的各種優待政策以外,我想:我們每個人都應該更多的關心和幫助老年人。正如歌中那樣,“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”!

多關心一下老年人吧,讓世界充滿愛,讓愛無處不在!

八年級優秀作文 篇7

對於很多人來說,現實和命運總是殘酷的,少有人能與殘酷的現實搏鬥,在命運的逆境中掙扎。我所崇拜的,正是一個這樣的人,可惜他的命運,使他成爲一個聾子,但他依然執着與自己的夢想,也許你已經猜到這個人了,他就是貝多芬。貝多芬,一個德國著名作曲家,雖然耳聾,卻頑強不息地創作了一曲又一曲的”命運交響曲”。

對於音樂的創作來說,耳朵這一聽覺器官是不可缺少的,要是聾了,應該就不能從事音樂創作了。可耳聾對於貝多芬來說,是他創作的一種動力,使他與音樂之間的隔膜變得更薄,靈感越大,將全身心投入去感受音樂的美妙旋律。

我所崇拜的,不是貝多芬的天賦,而是他的對夢想的執着。要是我遇到像貝多芬類似的情況,早已不再創作,而去另處謀生。而貝多芬堅定,爲了追求音樂所迸發出來的靈感火花,不被困難所折服,才能夠與其抗拒。

愛迪生說過:“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”貝多芬正是如此。他付出的,也許常人難以想象(他聽不見音樂,便用嘴巴咬一根木棍,讓木棍連着鋼琴,去感受聲音振動),而他的收穫,只是那觀衆在他指揮時詫異的眼神。他對音樂的熱愛和對夢想的追逐,驅使他用生命譜寫出激昂的樂章!

貝多芬一生節儉,把大多數時間花在創作上,他不喜歡人們去打擾他,在一片音樂海洋之中創作,使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大海……他誠然孤獨,可是有他的“朋友”爲伴,他便並不孤獨。其實能沉浸在自己的世界裏,才最容易保持一顆最剔透的心。

自己的房子無心整理,即使女傭整理好了,不到兩分鐘,又是一團糟。他在創作和修改、重複這個漫長而又冗雜的工作中廢寢忘食。他嘔心瀝血,欠佳的軀殼下藏着一個不屈而執着的靈魂,只爲生命中的樂符激盪!

貝多芬與寂寞爲伴,寂靜爲友,獻給大家千千萬萬個曲子,感動了多少人的心扉,扣動了多少人的心絃,使他成爲了全世界婦孺皆知的人物。

我崇拜貝多芬,崇拜他的不屈,崇拜他的執着還有他的偉大。

八年級優秀作文 篇8

友誼,它是一片綠葉,是它讓我得到了這麼個千姿百態的春天。我們擁有了純真的友誼,也認爲友誼是建立彼此瞭解的基礎。雪,便是我的摯友,他是我唯一一個這樣稱呼的人。

從一年級開始,一條友誼的項鍊就把我和周雪連在了一起,我們兩個之間沒有發生過程爭吵、以及矛盾,十分親密,簡直就像一個人。

在我印象中,有一件事讓我記憶十分深刻。一次期末考試,還有幾分鐘就要開始考試了,同學們都做好了考試的準備。我打開文具盒,忽然發現尺子忘帶了。心裏特別着急,“沒有尺子能行嗎?沒有尺子怎麼做圖啊,如果回家拿一定來不及了。”我的心裏難受極了,急得快要哭出來了,這是我的好朋友周雪看見了,便走了過來,問我:“怎麼了?”我心急火燎地說:“都怪我,在關鍵時刻忘帶尺子了,什麼時候我都帶,偏偏在這個時候忘帶尺子。”周雪看我心急成這樣,便毫不猶豫地跑到自己的座位上,只聽見“啪”地一生聲,我回頭一看,看見周雪手裏拿着兩截斷的尺子,她把另一截遞給了我。我愣住了,“啊,多麼漂亮的新尺子呀。”我了看看周雪,手裏緊緊地握着那截尺子,不知道該說什麼好。她微微一笑,說“你拿去用吧。”這時,考試的鈴聲響了,我趕緊回到自己的座位上,等待着考試。

放學回家後,我又從鉛筆盒裏拿出那截尺子,就像欣賞一件珍品,愛不釋手。我決定把它珍藏起來,因爲在那短短的半截尺子上凝聚着我們兩個之間的深厚友誼和她那永遠值得我們學習的樂於助人的品質。

生命之花離不開友情的澆灌,沒有友誼的人生是蒼白的,無味的。往事如電影一般在我的腦海中放映着,小學時代朋友間的友誼讓我難以忘卻。