二年級作文(集合9篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

蜘蛛看到蜈蚣嚇得跑到網上後說：“你這麼多腳我可織不完。”蜈蚣說：“我的腳多，我多付給你兩塊錢，你看行不？”蜘蛛連忙說：“行呢行呢，那我就幫你織襪子唄。”說完就織了起來。

蜘蛛織啊，織啊，足足忙了大半個月，纔給蜈蚣把襪子織完。蜘蛛想：就算蜈蚣多付我兩塊錢，我這生意也是賠本的，他的`腳太多了！

蜘蛛的襪子店還繼續在開着，他以後做生意可小心了，來了顧客，他就先仔細觀察、認真考量一番，跟顧客談完價錢後再想想這生意能不能做。

從那以後，蜘蛛的襪子編織店裏的生意做得紅紅火火。

二年級作文 篇2

傍晚來臨了，我在外婆家玩，無意中擡頭一看，剛5點多鐘，太陽就不見了，鑽在厚厚的烏雲中，躲了起來。烏雲慢慢地越積越多，遮天蓋地。隨着一陣狂風颳來，樹葉都紛紛飄落下來。過了一會兒，風小了一點，雷來了，“轟隆隆”那雷聲非常響。天色漸漸地暗下來，雷聲越來越近。空中還出現閃電，

暴雨要來了。掉雨點了。一顆顆雨點落在地上，一轉眼，雨珠密集了。

一剎那間，雨大了，好像一盆水碰翻了，傾瀉下來，風也越刮越大，雷也越來越響，真是風雨交加，電閃雷鳴啊！

慢慢地，慢慢地，雨漸漸地變小了，只有閃電還在亮，雷還在打。

二年級作文 篇3

今天一大早，我就從牀上爬起來，因爲媽媽說今天帶我去爬南山，我很開心，爬南山作文。

九點多，我和媽媽來到南山腳下，看着高高的山峯，我對媽媽說，今天一定要爬到山頂。

我們開始往上爬，一層一層的臺階開始一點也不累。我看着山上的小野花真好看，有五顏六色的，我採了一些小花把它放到我帶的一個小盒裏，聞起來真香。一路上，我和媽媽有說有笑，一點也不累。

我們繼續往上爬，臺階越來越陡，我越來越累。快到半山腰時，我已累的滿頭大汗，氣喘吁吁。媽媽說我們休息一會吧。我坐在臺階上休息，看着茂密的樹林，茂盛的枝葉，蝴蝶在小花中飛來飛去，小鳥也在歌唱，好像在爲我加油。我決定一定要爬到山頂。休息一會後，我和媽媽繼續往上爬。我們爬一會休息一會，這時雖然很累，心理卻很開心。

終於，我們到達了山頂。啊！山頂真美呀！我看到了深圳美麗的.景象，到處都是高樓大廈，遠處還有美麗的大海，海里還有船隻在航行，媽媽說大海的那邊就是香港。我看着美麗的景象真是心曠神怡！

今天爬山真開心！下次，我還要來爬山。

二年級作文 篇4

今天，爸爸帶着我去爬三仙山。三仙山是三座山連在一起的，樣子很像三位大仙在一起下棋。有座山像一位大仙舉棋不定地看着棋盤，另一座山像一位大仙託着下巴思考下一步應該怎麼走，還有一位大仙撓着頭，焦急地等待着下一步棋。看着這麼美麗的風景，我們迫不及待地開始爬山了。

山上長滿了野生植物，綠油油的，真可愛，把光禿禿的大山裝扮得生機勃勃。有些植物我沒見過，我不停地好奇地問爸爸，這株叫什麼，那株叫什麼，爸爸耐心地告訴我，還讓我觀察植物呢！

走着走着，我說：我來領路行嗎？可以。爸爸說。我領着爸爸來到了花草比較多的地方，說：從這裏上去纔是最困難的，這樣纔有挑戰性。經過我們不懈地努力，終於爬過了這片最困難的地方，小鳥在樹上唱起了勝利歌。我們帶着非常愉悅的心情來到了半山腰，這是一山之中最危險的地方。我抓住一根藤條，想拽着它上去，不小心被一根刺扎破了手，我直喊疼，爸爸說：作爲一個長大了想要當解放軍的`人，不能被這麼小的疼痛打敗。我一聽，頓時覺得手不疼了，我們繼續向前走。雖然遇到了很多困難，但是我再沒有退卻，因爲爸爸的話總在我的耳邊響起，一想退卻，就聽到了爸爸說的話，就感覺渾身長滿力氣。

終於爬到山頂了，我們舒了口氣。在這看風景更美麗，因爲這是我們歷經千辛萬苦才爬到的。

二年級作文 篇5

陽春三月，萬物復甦，草長鶯飛，真是植樹的好時光。 奶奶的陪伴下，與許多小記者一起去丫山栽樹，我們先把小樹苗小心翼翼的放在地上，我拿起鐵鍬就在栽樹的標點開始挖坑，奶奶把樹苗直直的放進坑裏，並用手扶着它，我把土一鍬一鍬的`往坑裏填土，把樹根蓋的嚴嚴實實了，又用腳把土踩一遍又一遍，我提一桶水回來，把水均勻地澆在樹根周圍，水慢慢地，慢慢地滲進去了，被樹苗吸收了，就這樣我一口氣栽了三棵樹苗。你瞧，樹苗筆直地立在風中，還不停地向我點頭微笑呢!我默默地祝願，小樹苗哇，小樹苗，快快長吧，和我們一起長大。 植樹活動很快結束了，夥伴們都餘興未盡，我從中找到了樂趣，也爲丫山抹一縷綠色。真是：種一棵小樹，縷一方淨土啊!

二年級作文 篇6

從前，新市有一個人姓徐，大家都叫他徐公。日子久了，徐公就習慣別人這樣叫他了。因爲，他從小就沒名字。爲了感謝別人給他取的名字，他開了一家徐公店。

過了一些日子，徐公有了一個孩子。巧的是，在他剛撿回那個孩子的時候，大詩人楊萬里來了。徐公急忙招呼大詩人楊萬里。趁徐公不注意，孩子偷偷跑出去玩了。

一路上，沒有一個小孩和他玩。小孩非常傷心，正準備回去，突然，一隻黃蝴蝶飛過來了。小孩心想：黃蝴蝶是不是要和我玩？於是，小孩問："你和我玩捉迷藏，好嗎？"黃蝴蝶似乎聽懂了小孩的.話，拍了拍翅膀，表示：好啊！小孩矇住了眼睛說："一，二，三……"小孩睜開眼睛，不一會兒，就找到了。原來，黃蝴蝶藏在草叢裏，太顯眼了。黃蝴蝶不服氣，飛來飛去，小孩也不服氣，追來追去。後來他們跑到了徐公種菜花的地方，黃蝴蝶想了個好辦法，於是，它趕緊飛到黃菜花裏，不見了。小孩找了好久，也找不到。

這一情景被楊萬里看見了，他高興地說："又可以寫一首詩了。"

二年級作文 篇7

大家都會不自覺的覺得時間還多的是，可是誰又能知道自己到底有多少個明天呢？人活在世，究竟圖的又是什麼呢？難道只是那些物質享受麼？

曾經的我們嬉笑的過着每一天，不又去思考那些煩惱，可是現在的我們還是那懵懂無知的小孩麼？不現在的我們已開始長大，我們不能再那麼的無知下去了，生活是美好的，可是也是殘酷的，無知的.我們是不可能生活下去的，只會被社會淘汰掉。

也許你會說我想的太多了，可是這真的是我想的太多了麼？我承認是自己說的有些過，可是社會就是那樣不是麼？

現在的你在做什麼呢？是在那沒心沒肺的嬉笑着，還是在那同時間賽跑，努力的學習着，時間有多遠我們是不可能知道的，但是我們卻能夠知道自己所要的是什麼不是麼？

認我們一起來前進吧！不要在迷戀那些享受了，當我們擁有更多的才華不是能夠享受到更多麼？

語言流暢，行如流水，主旨突出，道理明確。

二年級作文 篇8

今天下午王老師讓我們帶盆、剪刀和美工刀，要幹什麼呢？雖然我知道下午有節科學課，但還是不知道科學課拿盆幹什麼？剪刀和美工刀有什麼用。於是我拿着盆、剪刀和美工刀來到了教室，等着老師的到來。

叮鈴鈴上課了，王老師來了。他讓我們去科學教室站隊。我們排着整齊的隊伍來到了科學教室。王老師讓我們帶盆的同學去接了些水，回到教室，我找了個位兒坐下了。

今天King老師來給我們上科學課。King其實是撲克牌中的'王，中文意思是國王。他先給我們表演個魔術：他把田涵齊叫上來，把一個小零件變到了田涵齊的肚子裏。我們大吃一驚，田涵齊摸了摸肚子，他會不會在想：真的進去了嗎？

我們開始做實驗了，老師告訴我們今天要做船，我們很快都做好了，最後測驗發現漏水。我提出了改善措施：用塑料袋套在船上，用粘土一粘，成了。我們再一次測試時不漏水了，也不怕刮颱風了。

我們成功了，今天真開心。

二年級作文 篇9

彩虹鳥是彩虹的守護神，她喜歡在彩虹上仰望藍藍的天空。她的翅膀非常大，是波浪開的，上面還有五顏六色的圓點，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆愛心，旁邊是彩色的，彩虹形狀，愛心中間還有許多小星星，愛心是紅色的，小星星是黃顏色的'。背上繡天藍色的蝴蝶結，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有着一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。

彩虹鳥的叫聲像小貓的聲音，非常清脆、可愛。只要誰對她非常忠誠，她每天晚上就會去給誰講一個魔幻島的故事……

有一天，彩虹鳥去了一個小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非常快樂，所以彩虹鳥給小女孩的一家人，講了這樣的一個故事：

魔幻島上生活着一隻善良的小白免，它非常快樂，可它不想勞動，它想：“如果我不勞動，只玩，只要快樂，那可多好啊！想歸想，它沒有這麼做。後來，它成了森林之王的一級助手。

小女孩聽取了這個故事後，她更勤奮了，後來她也當了大老闆。

同學們，你們想“巧”遇彩虹鳥嗎？想的話，就趕緊來做一個善良的人吧！