二年級作文7篇【優選】

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的二年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

在“應試教育”向“素質教育”的轉變中，一方面教育者要從舊的觀念向新觀念轉變;另一方面更要重視能力的培養，二年級作文教學。而作文教學正是檢驗學生綜合能力的一個重要手段。培養學生的作文能力是教育者的使命，如何在作文教學中培養學生的寫作能力是語文教師面臨的嚴峻任務。

二年級是小學的低年級階段，同時也是爲中、高年級打基礎的階段。作文常常是中、高年級學生和老師頭痛的事，讓作文不在使學生頭痛，寫作從低年級開始。我做了一些嘗試，並取得了一定的成效。

這次嘗試主要有以下幾個目的：第一是鞏固識字，積累識字。第二是擴大閱讀量。第三是讓寫作不在是難事。

第一時期：一年級階段（爲二年級寫段、成篇打基礎）

讓作文紮根學生的心靈，在教師的教與學生的學中隨時聽到“作文”。剛入學的孩子們也許聽某個人說過作文，但並不知道什麼是作文。於是就在這種朦朧的狀態中告訴學生作文很簡單，說一句完整的話就是作文的開始，讓作文簡單化，不在陌生。

（一） 說（2個月）。根據學生特點：活潑、愛說、適應新環境快。課前口語訓練，找一些學生感興趣的話題與學生交談，在交談中有意識的讓學生把話說完整;還可以生生交流，你今天想和誰說話就和誰說話。（要求：把說的話講完整，並且說一說爲什麼要對他說這些。）

（二） 教與說（2個月）。在學生說的過程中告訴他們怎樣把話說得更好。在平時利用聽廣播後或一些小的時間板書某個句子，讓學生說一說句子好在哪裏，學生說不出來的老師告訴，並且照樣子說話。

（三） 寫（2個月）—日記。學生在第一學期已經積累了一定識字量，能夠寫一些簡單的句子，不會寫的可用拼音。

（四） 寫（2個月）。規定一天中某件事來寫（會找學生感興趣的課程）。例如：今天計算機課你學了什麼，是怎樣操作的。

第二時期：二年級（能寫較長的段或篇）

（一）抓住時機。春天到了，同學們興致勃勃的去春遊。我便抓住時機，提前佈置。於是這次的作文寫出了同學們的真情實感。

片段1：春姑娘來了，她把鮮花掛在樹上，把綠草鋪在地上，把金黃的種子撒在田裏。

片段2：春天到了，小草伸着懶腰從地裏鑽了出來，樹也長出了綠綠的枝條，春風一吹，就像小姑娘的頭髮迎風飄揚，作文指導《二年級作文教學》。

（二）符合年齡特點。班中的同學們都特別喜歡小動物。

片段1： 一個是漂亮的娃娃。它的頭髮是金黃色的，一直披到肩上，紅彤彤的臉蛋像蘋果似的，兩條彎彎的眉毛像月亮一樣，一雙又大又黑的眼睛，真是太迷人了！

片段2：我看見尹航牽着一隻可愛調皮的小狗。它的耳朵小小的，像把小扇子;眼睛黑黑的，像黑珍珠一樣;鼻子一翹一翹的，像兩個小朋友玩蹺蹺板。這隻小狗真有趣！

（三）與閱讀教學相結合。學完《雷雨》這課，同學們對延伸的內容有興趣，於是在充分說的基礎上有興趣的同學可以寫一寫。大多數都寫了，有的寫的很好。

（四）尊重學生的個性發展。你想寫什麼就寫什麼，內容具體完整。

段： 船在湖面上行使，陽光照在湖面上銀光閃閃像夜空中無數的星星一樣。環繞在岸邊的柳樹已長出綠芽，偶爾有桃樹夾在其中。五顏六色的船隻飄蕩在湖面上，我駕駛着我的船在羣船裏穿梭自如。好玩、刺激、開心極了！

篇： 種葫蘆

五一放假之前，我種了一棵葫蘆。

幾天後，一棵小草從花盆邊立了起來，我高興地叫到：“葫蘆芽長出來了。”又過了幾天，不見小草長高，我心理很着急，心想：“我約肖蕊姐姐來看葫蘆，要再不長高這事就完了。”

每天我都仔細觀察葫蘆。突然，我看見了一條蟲子，以爲它在搗鬼，想等它出來再扔掉它。半天不見蟲子出來，就問爸爸：“蟲子怎麼不出來？”爸爸說：“那不是蟲子，是葫蘆的芽。”原來，葫蘆剛剛發芽。

過了幾天，葫蘆真長高了。我想：“你快長！快長！快快長！結個非常大的葫蘆吧！”

效果：高年級作文低年級提前滲透，取得了明顯的成效。

1、讓學生們認識到作文就是如此，不在畏懼寫作，在20分鐘的`規定時間裏能寫完規定題目，並且字數較多，有的能寫300字左右。

2、低年級寫作鞏固識字，積累識字。在寫的過程中把記憶的字經過思考提煉出來，不會寫的會通過查字典問同學問老師等手段積累。

3、培養學生的觀察能力和思維能力。在教學中要求學生注意平時身邊的人和事，久而久之觀察能力就會有所提高;寫作是對學生綜合能力的培養，寫作前首先在大腦中形成表象，然後才能通過文字的方式記錄下來，形成表象的過程就是檢驗綜合能力的過成。

4、擴大學生的閱讀量學生要把作文寫好閱讀課外書籍是必不可少的，從那裏可以得到好詞、好句。例如：張嘉俊在他的作文裏用了“樂不可支”這個詞，於是在點評作文時就問他：“你是怎麼知道這個詞的？”原來是從書中看到的，並且不加思索的說出了詞的意思。可見閱讀課外書籍是學生寫好作文的一個重要手段。

5、點評作文。表揚作文好的同學，是對寫的好的同學的鼓勵，也是對問題作文學生的激勵;具體點評好作文好在那裏，讀一讀之後先讓學生說一說，然後老師再發表意見。這樣學生就知道自己的問題了，增加了學生之間的溝通，取長補短。

反思：

1、在平時的教學中無時不刻的注意學生語言的訓練，因爲作文是與平時的語言分不開的。

2、大量的閱讀有助於寫作，在今後的教學中應加大學生的閱讀量，給學生制定閱讀計劃。

3、抓住時機激發興趣。這樣的作文學生樂於寫，能寫出自己的真情實感。

4、挖掘學生的潛在能力。

總之作文教學提前入手是可行的。

二年級作文 篇2

小豬不愛乾淨，整天在泥坑裏睡覺，從不洗澡，身上總是又髒又臭，沒有小動物願意和它做朋友，它覺得自己很孤單。

一天，小豬看見小兔和大公雞在綠油油的草坪上一起玩，它想加入它們。於是它興沖沖地跑過去，說：“讓我和你們做朋友一起玩吧！”小兔聞到了小豬身上的臭味，馬上捂住了鼻子說：“不行，不行，你太臭了，我不和你做朋友。”大公雞搖搖頭說：“不行，不行，你太髒了，我也不和你做朋友。”

小豬垂頭喪氣地走回家，回家路上看見小羊正在吃草，趕緊走過去說：“小羊，小羊，我能和你做朋友嗎？”小羊看見了擺擺手說：“你天天在泥坑裏睡覺，又髒又臭，又不愛洗澡，我纔不和你做朋友呢，萬一你把我這一身雪白的毛弄髒了怎麼辦！”小豬傷心地走了。

經過一條小河，它看見小鴨子正在河裏洗澡。於是它鼓起勇氣，小聲說：“小鴨子，我能和你做朋友嗎？”小鴨子看見小豬身上髒兮兮的`，說：“小豬你先洗個澡吧，洗乾淨了，我就和你做朋友。”小豬聽了，趕緊跳到河裏，痛痛快快洗了個澡，洗得乾乾淨淨。於是，小鴨子和它成爲了好朋友，它開心極了，從此變得愛乾淨了，大家都願意和它做朋友了。

小朋友們，我們要養成講衛生的好習慣，這樣才能交到好朋友。

二年級作文 篇3

一個天氣晴朗陽光明媚的中午，小紅、點點和小黃在小區裏開心的踢足球，他們你傳給我，我傳給你，邊踢邊說玩得特別開心。

就在這時，小紅卯足了勁猛地踢了一腳，只見球“嗖的一聲”飛了出去，飛到了到了一戶人家的玻璃上。

只聽，“咣噹！”一聲玻璃就碎了而且還碎了一地。

他們三個站到那傻眼了，小黃拽着小紅說：“趁現在沒有人知道這是我們乾的，趕緊溜。”小紅想了想說：“不行！這是我們弄得，必須要自己承擔，小黃說：“那人家會不會罵我們呀？”小紅說：“罵也得去，我們要做一個誠實的孩子”。

於是他們三個紅着臉敲開了主人家的`門，一位白髮蒼蒼的老爺爺打開門，：“是不是你們三個把我們家的窗戶玻璃砸壞了呀？”老爺爺問道。小紅低着頭說：“是的，是我不小心，對不起老爺爺。”老爺爺摸了摸小紅的頭微笑着說：“知錯就改就是好孩子，以後要注意，不能在小區裏踢球了，這樣太危險了，你們可以去公園踢，。”他們三個齊聲說：“知道了老爺爺我們一定改正，下次去寬敞的地方踢球。

二年級作文 篇4

早上起來，媽媽上班去了。婆婆去老家過七月半，只有爸爸在家陪我們。起牀後，爸爸給我紮了一個很難看的辮子，吃過早飯，我和哥哥開始寫作業，看電視，玩電腦。中午，爸爸帶我們去肯德基了，我們很開心。以前，媽媽總是不答應我和哥哥去肯德基，說是垃圾食品，不能吃。今天她中午不回來，我們可以飽餐一頓。

回到家裏我和哥哥要吹5遍葫蘆絲，睡午覺，下午3：00還要去打乒乓球到6：00，晚飯後還要去游泳。可是我們最喜歡的還是吃飯後去游泳，每天總有媽媽陪我們去，而且我和哥哥這幾天還學會了游泳，真的很開心......

總之,我和哥哥每天都有很多事要做的.。別人碰到我們都要問我們累不累，我們總是搖搖頭，說我們很喜歡，也很快樂。

二年級作文 篇5

在一片美麗而又茂盛的森林裏的河兩岸，住着兩隻小山羊，身着白紗、驕傲得像個公主的羊，大家都叫他小白羊；身披黑裝、專橫得像個王子的羊，人們都叫它小黑羊。

小白羊住在河的東邊，可它的`外婆住在河的西邊。小白羊經常走過橋，送草給外婆吃。小黑羊住在河的西邊，可他的朋友住在河的東邊，小黑羊也經常去朋友家一起玩兒。

一天，小白羊要到外婆家送草，它走上橋，往河對岸走去，但小黑羊也走上橋，朝河對岸走去，小白羊說：“我先走上去的，我先過去！”小黑羊氣得火冒三丈，說：“你退回去，我要到朋友家！”它們越吵越兇，就打了起來，只見撲通一聲，兩隻小山羊掉到了河裏，它們拼命的掙扎，叫啊、喊啊，可誰也沒聽見，最後被河水淹死了。

兩隻山羊因爲爭強好勝、不甘示弱而掉進河裏淹死的消息，很快傳遍了動物王國。這件事讓大家明白了生活中一定要懂得謙讓。從此，動物們在這片森林裏快樂地生活着。

二年級作文 篇6

“過完整個夏天憂傷親沒有好些，開車行駛在公路，無際無邊有離開自己的感覺，唱不完一首歌，疲倦還剩下黑眠圈感情的世間傷害在所難免，黃昏再美要黑夜……”隨着這首小剛的《黃昏》我彷彿真正的感受到了黃昏美，感覺到黃昏是那麼的親切，那麼美麗又是離我們那麼近。

多少個日升日落，平時只是注意早晨的旭日，卻很少有人注意那似火的夕陽。因爲這時候夕陽是黃昏中最美的一處。曾經有多少詩人宛惜黃昏這一幕，因此而感到無奈。而我卻不這們認爲，黃昏雖然短暫它卻留給我們的是無限的美。在生活中我們往往是缺少發現美，而那些殘佘的景色，但是他們沒有看到黃昏中那一瞬間的美。他們認爲一輪烈日在這一刻已經破滅了，但是我不這麼認爲，因爲我知道雖然今日的烈日將要“逝去”但明天會有一輪更明亮的.旭日從東方升起。

而我相信黃昏是充滿詩情畫意的少女，她有着別人沒有的氣質，她是最美麗的。然而她樸、超俗的面卻被人們忽略了。此時我看着黃昏中的暗紅的夕陽，像烈火一樣的夕陽不由的想到了她那極大的感染力，假如我能化作一隻飛蛾，我也心甘情願的和你一起燃盡，因爲我早已被掙服了。

在這剎那間卻實讓我感到幸福，雖然黃昏是短暫的，但是它把最美、最真實、最純樸的一面展現給了我們。因此纔給我們留下了豐富的聯想。

總之只要我們在生活中去尋找美，就會有讓我們珍惜的事物留在我們心中。我讓爲只要我們努力去做，勇敢的去追隨。正像上文中所說的，黃昏是短暫的，但它卻把最美的一刻留給了我們。因此我們要以自己僅有的能力去做出更大的貢獻。像黃昏一樣把所有的祝福都送給大地。

二年級作文 篇7

有人喜歡美麗優雅的花，有人喜歡高大挺拔的樹，而我卻喜歡普普通通的小草。

小草雖然一點也不起眼，但它每天都默默地爲人們服務，當我們累了的時候，就躺在草坪上休息，它也爲生活增添了一片綠色，儘管我們隨意踐踏草坪，但是，它沒有說過一句抱怨的'話，仍然在爲大家服務，任勞任怨，無私地爲大家服務。

小草不光非常無私，而且它的生命力也非常頑強。有一句古詩是這樣說的：“野火燒不盡，春風吹又生。”是呀，下雨的時候，它就把根深深地紮在土裏，就算河流乾枯了，它也不會死亡，如果拔起一根小草，它的根非常的長，也就是這樣，一把大火也不會把小草燒死，只要春風一吹，小草依舊會冒出新芽。

我是多麼喜歡小草呀，我讚美它的這種精神，這種無私奉獻和頑強不屈的精神讓我敬佩，我要向你學習。