二年級優秀作文實用【7篇】

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

　　上課鈴響了，老師捧來好多試卷。我緊張的直冒汗，我深呼吸了一口氣。想：昨天我複習了，不會考的不好吧！發下試卷，我發現都是我複習過的'，我認認真真地寫完了。寫完後，我檢查了一遍又一遍。再看看其他小朋友們，有的在檢查、有的在草稿紙上畫，還有的在玩。突然，我看見小明在抄答案。

　　到了，下午老師又跑來試卷，我又開始緊張起來了。老師說：“我們得表揚梅軒銘同學，只有他考到了一百分。”緊張又亂跳的心終於平靜下來了。

　　真是美好的一天！

二年級優秀作文 篇2

我的學校——梅山小學，坐落在山腳下，也是大阿里山風景區的另一個起點。學校歷史悠久，在這100多年的時間推移和無數師長的辛勤努力下，梅山小學依舊是屬一屬二的好學校。

校園裏那棵棵健壯像大傘一樣的大樹.就好像一個溫暖的家的支柱，提供我們安心玩耍的地方。另外還有優美的環境，綠樹成蔭，各種鮮豔的花朵，妝點了家裏的花海小池塘。

我愛我的學校，它帶領我們在知識的海洋裏遨遊，有趣的課程，精采的表演、自然科學活動等，這像家一樣的校園，在溫暖平和的'氣息中豐富了我們的知識，並開闊了我們的眼界。

我愛我的學校，有好活潑好有顏色的新建大樓，裏面有各種寬敞明亮的新教室，電腦教室、圖書室、視聽中心，好多完善、功能齊全的教室爲我們提供了全方位的知識體驗。

我愛梅山小學，因爲它就像母親一樣，用愛呵護着每個小朋友。

二年級優秀作文 篇3

“我常常想，生命是什麼呢？”作者這樣問道。也許你也會想，對啊，生命到底是什麼呢，那麼就請來讀一讀《生命，生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個身懷重病的女孩，她雖然只有小學學歷，卻寫下了80多部作品。“這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”這是文章中的一句話。是啊，單單屬於我的，由我任意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛迪生一樣做兩千項發明；反之，也可以去做違法的事。可是你摸摸良心看，做壞事你覺得對得起誰！

是不是白白來到這個世界上呢！也許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒有辜負上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運，與病魔頑強奮鬥，磚縫裏頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無不展現出她對生命的熱愛，對人生崇高理想的`追求。老年人一大清早起來就出去鍛鍊，在廣場上扭秧歌，這是爲什麼？因爲他們熱愛生活。我們小學生好好讀書，學知識，學文化，長大成爲國家的棟樑之才，把我們的國家、我們的家鄉建設得更加美好，我們的生命就是有意義的！

二年級優秀作文 篇4

早晨，小白兔來到池塘邊，看見美麗的荷花盛開了。你瞧，在一張張綠色的大玉盤似的荷葉中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展開了，露出了嫩綠的小蓮蓬；有的`還是花骨朵兒；還有的花全謝了，留下了小巧玲瓏的蓮蓬。荷葉上的水珠滾來滾去，還閃着金光呢！小白兔高興地裂開了嘴，拍着手，好像在說：“荷花真美啊！” 35

二年級優秀作文 篇5

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。杜甫曾經也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我覺得，書是人類最好的老師，它時時刻刻告訴我，要如何做人！

小時候，我不認識字，可我又愛看書。沒辦法，只好看圖片。

我四歲時，在圖書上看到了一隻鼴鼠。覺得它在地裏挖洞挺可愛的，自己也想要一隻。有一天，我趴在地上的一個小洞旁，媽媽問我在幹嘛，我說我在挖鼴鼠啊！現在想起來呀，都覺得挺好笑！

上學前班時，媽媽給我買了一本童話書。那時，我也認識了一些字。於是，我邊拼着拼音，邊讀着《神筆馬良》。當我看見馬良用神筆畫出的`風把壞人的船吹翻在浪中時，我便拍手叫好！

每次看到那本童話書時，我就會從頭腦中浮現出我小時候讀書的情景。看來讀書還能給我帶來許多的快樂呢！

慢慢的，我上二年級了。學了一篇名叫《醜小鴨》的童話。《醜小鴨》主要講了一個醜陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨羣，單獨一個人在外面流浪。最後醜小鴨克服了種種困難，變成了一隻在藍天上飛翔的美麗的白天鵝！

學完了這一篇文章後，我覺得我跟這隻醜小鴨太像了。因爲我小時候個子太矮了，小夥伴都不和我玩。所以我要像這一隻醜小鴨一樣，勇敢、堅強的面對困難，最終我也會像醜小鴨一樣，變成在空中飛翔的白天鵝！

我還在童話裏讀過《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個老木匠做了一個小人偶，可誰知道那個小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個人生活。因爲小木偶太愛撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來越長，最後，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個小男孩。

讀完了這一篇童話，我明白了只有誠實、不撒謊的人，別人纔會相信你！

讀書能給我們帶來歡樂，所以我們要多讀書。書就像我的一位老師。時時刻刻告訴我，要做一個勇敢、堅強的男子漢。大膽地去面對人生中所有的困難！還要做一個誠實的人！

二年級優秀作文 篇6

小提示：這個人可以是你喜歡的、討厭的、敬佩的、害怕的……可以介紹他（她）的特點，也可以介紹在你們之間發生的`一兩件事。

“小玥一百，小玥一百……”這一句句“小玥一百”的話，幾乎每次在考試之後，都在我耳邊迴盪，原來，這就是我們班的學霸——小玥！

他長着一雙大大的耳朵，圓溜溜的眼睛，每次看到他穿着的衣服時，都有一派紳士的風範，小玥說話頭頭是道，令我敬佩不已。

有一次下午，我睡眼朦朧地從宿舍都到教室裏，發現大家正在津津有味地吃着水果，只有“學霸”在此環境裏目不轉睛地讀書，毫不受到干擾，我回到座位上，也津津有味地吃了起來，心想：學霸會不會得近視眼？轉念一想：好好讀書和得近視眼沒關係，我放下心來，爲什麼他能在這裏讀書，我就不能呢……

這就是我們班的“學吧”，因爲喜歡看書，所以懂得很多課外知識，怪不得成績那麼好，不愧被稱爲“學霸”……

二年級優秀作文 篇7

導讀：友爲大家分享的“下雨了 二年級優秀童話作文”資料，內容精闢獨到，非常感謝網友的分享，希望這篇資料對您有所幫助。

有一天，小白兔去採蘑菇。小白兔採了許多的蘑菇，突然下起來了大雨。小白兔自言自語地說：“剛纔還是太陽高照，現在居然下起了這麼大的雨。”

小白兔想了又想，說：“我應該拿什麼遮雨呢?”它靈機一動，小腦袋裏想到了一個好辦法。它說：“我可以最快的速度跑到菜園裏，然後在摘一片菜葉子用耳朵夾住。這樣就可以跑回家了。還不會被淋溼。

小白兔照着自己說的辦法去做。她自言自語的說：“現在我可以快速的`跑回家裏了。”

在回家的路上他碰到了鴨媽媽。鴨媽媽正在找東西避雨。但是找了很多東西都沒辦法避雨。小白兔就問鴨媽媽：“你是不是要避雨呀?”鴨媽媽回答：“我是要避雨，可是沒有適合的東西能用來避雨。這可怎麼辦呀?”小白兔說：“鴨媽媽，你是要回家嗎?如果是的話我可以把你送回家。然後我自己回家。”鴨媽媽開心的說：謝謝你!小白兔能把我送回家。”小白兔高興地說：“不用客氣!”小白兔把鴨媽媽送回家之後，自己走回了家。在回家的路上，小白兔開心的說：“今天雖然下了一場非常大的雨，但是幫助了鴨媽媽回家還採了那麼多的蘑菇。我真是太開心了。”

到了家，小白兔對着窗外說：“這雨什麼時候才能停啊?我還想出去玩呢。”過了好幾個小時雨才停。在這幾個小時內小白兔都睡了一覺。嘴裏還不停的唸叨着：“雨什麼時候才能停呀?我還要出去玩呢。”雨停了，小白兔也醒了。他跑出去正好看見了鴨媽媽。

他們異口同聲的說：“今天真是快樂的一天呀!”