(精華)小學二年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學二年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學二年級作文 篇1

今天，我們學校舉行了校運會。

下午，同學們興高采烈地搬着凳子來到操場上觀看運動會。看，運動員們身着豔麗的運動服，雄糾糾、氣昂昂地來到了運動會賽場上。那些啦啦隊也爲班級吶喊助威，運動員聽到小朋友的加油聲，使出全身的力量去爭奪第一名。

其中，我也是運動員，參加60米賽跑，只聽見廣播裏傳出了這樣的聲音：“請三年級女子99年60米跑的.同學到運動場上。”我自己聽了就飛快地跑到賽場的跑道上。此時，我的心怦怦直跳，雙腿有些發顫，隨着老師的一聲槍響，我就像箭一般地飛了出去，只聽見耳邊傳來了陣陣加油聲，我使勁地跑呀跑，後來，我終於獲的了第二名。

下午開始頒獎了，聽見廣播裏傳出了我的名字，我激動地一蹦三尺高，我飛快地跑到升旗臺上，老師爲我們獲獎者頒了獎，我戴着銀光閃閃的獎牌，心裏萬分激動。

小學二年級作文 篇2

第一課時

人物外貌描寫

1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特徵。

教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎麼樣的自己。

教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級裏的每個同學。

2、（1）、課程導入：以老師爲中心，瞭解大家都是什麼樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。

（2）、了

解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與衆不同的自我介紹。（師生互動）

（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

3、練習階段

把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

進行三到四句的句子練習，瞭解在作文中什麼事句子。

佈置作業：

回家悄悄地觀察並記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛

。

第二課時

人物動作描寫

教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，並添加形容詞描寫下來，描寫的相較於昨天的更詳細一些。

教學重難點：觀察仔細，把人物產生的動作加上動詞描寫出來。

一、課前回顧

同學們，我們上一節課學習了怎麼去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發現了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。

二、新課導入

請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在幹什麼？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎麼去寫。

三、教學過程

例文：小英跑到跳高臺的橫杆前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫杆。

剛剛這段話描寫了什麼用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。

佈置作業：在回家的路上或者家裏，仔細觀察身邊的人或路上的

人，將其中一部分詳細地描寫出來。

第三課時

《這就是我》教學設計

教學目標：能讓學生流暢地完成人物作文的練習，瞭解寫作的步奏。以“我”爲主題，詳細地介紹自己的特徵。

教學重點：讓學生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結尾記得分段。

教學難點：保證學生的寫作字數在範圍內，激發學生的寫作興趣，讓學生懂得自主寫作。

教學過程：

一、交流環節，大膽闡述。

每個同學前幾天都進行了自我介紹，對嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學們更精彩的自我介紹。

學生自主互動環節。班級裏分成三個組，每組談論10分鐘。每個人都對自己的組員進行評論，綜合意見後，開始自我介紹自己，表現最優秀的小組被評爲“小小演講家”。

每一組派一個代表來進行最後的.自我介紹，將自己詳細地介紹清楚，大家進行點評。

二、練習階段

我叫，今年年級，，，而我最大的愛好是

。在我的身上，有優點，也有缺點。我的優點是。我的缺點是。我決定。這就是我，一個的孩。

三、寫作

要求作文100字以上。

介紹自己的外貌特徵和動作描寫。

語言流暢。

敘事文

《難忘的第一次》教學設計

教學目標：

1、以“難忘的第一次”爲題，寫一篇敘事短文。

2、讓學生交代清楚事情的起因，經過，結果，充分表達

自己的真實情感。

教學重點：

讓學生懂得怎樣去敘說事情的順序，並寫出來。

教學難點：

激發學生的學習興趣，讓學生能自主學習，把自己的經歷整理清楚。

教學過程：

一：話題交流，真情實感。

1、同學們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去旅行……因爲人在第一次做一件事情的時候，心裏會產生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰願意把自己的第一次經歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢？

2、同學們自由發言，講述自己的第一次……

請大家再一次仔細回憶一下自己的第一次做某件事情的經過以

小學二年級作文 篇3

你見過美麗、樸實的石榴花嗎？你喜歡花謝後點綴秋天的石榴嗎？它一點兒也不引人注目，因爲它默默無聞。而我卻那麼喜歡石榴。

石榴起源於西亞，身穿一條紅中帶黃、黃中帶綠的外衣，那條外衣凹凸不平。石榴頭上還帶着一個小皇冠，可好看了！聽老師說，雖然難看的石榴皮但經過加工後還可以做成止瀉的良藥呢？

只要輕輕地剝開石榴的皮，就可以看見裏面一排排整齊的紅色的牙齒，再一看，又宛如一顆顆珍珠般大小的、晶瑩透亮的紅寶石，可漂亮了！取下一顆一摸，真光滑！我迫不及待地放進嘴裏一咬，果汁四溢，可甜了！

這時，我不由自主地想起了石榴籽的`媽媽——石榴皮，它可偉大了！小石榴籽越來越大、越來越胖，石榴媽媽不顧自己難看，使自己越來越大、越來越胖。石榴籽娃娃十分乖巧，懂得了互相謙讓、互相團結。

我愛石榴，愛它在不起眼的外表下，有一顆美麗的心。

小學二年級作文 篇4

週四考試結束後，老師說，要開展一次尋找春天的實踐活動，有相機的同學，用相機拍出美麗的春天，沒有相機的同學就用手中的畫筆，畫出美好的春天。

我回家後，把書包放下就興沖沖地找出相機，快速跑出家門，去找春天的足跡。

我首先來到爺爺家的果園。哇，櫻桃樹上開滿了白色的花朵，一簇一簇的花團把整棵樹包了起來。我趕緊拍下這美麗的景色，看着花朵的笑臉，我聯想起那又紅又甜的櫻桃，饞涎欲滴。

我們家門前的紫玉蘭也在向我招手，在風中展現她的美麗，我來到她的跟前，映入眼簾的是紫色的花朵，一朵一朵，它的.花瓣很大，花朵全部盛開了，正在風中向我頻頻點頭呢！我趕緊拍下這美麗的一刻。

我又來到奶奶的菜園，紅根菠菜綠油油的。再往東邊一看，黃澄澄的，是什麼呢？原來是油菜花開了，河邊的柳樹也抽出了長長的枝條，小燕子也在空中盡情地玩耍……原來春天就在我們身邊。只要我們善於用眼睛去發現！