高考作文600字集錦5篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的高考作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

高考作文600字 篇1

美國加利福尼亞大學的學者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關在3間空房子裏，每間兩隻，房子裏分別放着一定數量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。o數日後，他們發現第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。

究其原因，第一間房子的兩隻猴子一進房間就看到了地上的食物，於是，爲了爭奪唾手可得的食物而大動干戈，結果傷的傷，死的死。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，難度過大，夠不着，被活活餓死了。只有第二間房子的兩隻猴子先是各自憑着自己的本能蹦跳取食，最後，隨着懸掛食物高度的增加，難度增大，兩隻猴子只有協作才能取得食物，於是，一隻猴子托起另一隻猴子跳起取食。這樣，每天都能取得夠吃的食物，很好的活了下來。做的雖是猴子取食的實驗，但在一定程度上也說明了人才與崗位的關係。

崗位難度過低，人人能幹，體現不出能力與水平，選拔不出人才，反倒成了內耗式的位子爭鬥甚至殘殺，其結果無異於第一間房子裏的兩隻猴子。崗位的難度太大，雖努力而不能及，甚至埋沒、抹殺了人才，有如第三間房子裏的兩隻猴子的命運。崗位的難度要適當，循序漸進，如同第二間房子的食物。這樣，才能真正體現出能力與水平，發揮人的能動性和智慧。同時，相互間的依存關係使人才間相互協作，共渡難關。

高考作文600字 篇2

朋友:

你好，雖然未曾謀面。

聽了你的煩惱，我問了自己許多問題，才發現，我也是一個愛慕虛榮而且善於逃避現實的人。

是否曾聽過這樣一個故事:晶晶和圓圓在一起學畫，晶晶有一面牆，圓圓有一個紙簍。三年後，晶晶舉辦了畫展，一牆的畫，色彩鮮亮，構圖完整，人人讚揚。圓圓沒法辦畫展，一紙簍的畫，滿了就倒掉，所有人都只能看到他手頭上尚未畫完的那一張。三十年後，人們對晶晶滿牆的展覽已不感興趣，而圓圓的畫卻橫空出世，震驚畫壇。人們把晶晶牆上的畫揭下來，扔進了紙簍，把圓圓紙簍裏的畫拿出來貼在了牆上。

我想，你一定害怕當那個擁有牆的人吧!其實，一個人的地位高，並不只在於別人如何捧他，更重要的是，是否有一顆平衡的心。把自己評價得過高，萬一哪天他們不捧你了，便會一腳踩空，即使摔得不重，也會留下後遺症(當然你不是這種人，因爲你曾爲此害怕過)。然而我們要的是紙簍，爲什麼不是馬桶呢?想一想啊，如果換了馬桶，把畫都浸溼了，那以後還怎麼讓別人欣賞你的大作呢?所以，也不要把自己貶得一無是處，別忘了“過分謙虛等於驕傲”啊!不要指望別人，要靠自己，把自己放的'平穩，我想，他們捧不捧你，應該不會有太大傷害吧!萬一患了恐高症，就要默默地爲自己做一個紙簍，放輕自己，很有效的。

話說回來，不被別人遺忘的只有兩個人:第一個人懂得放輕自己;第二個人根本沒被別人記住過。

說了一大堆，不少是廢話。總之呢，你是摔不下來的。就算是萬一萬一摔下來了，還有人在下面接你!

不要想太多，有什麼事比快樂地生活更重要呢?

只求

一路平安

友

XX.7.26

高考作文600字 篇3

即使自己是一枝嬌豔美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界。

即使自己是一顆傲然挺立的孤鬆，也應明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木纔是遮風擋沙的堅固長城。

即使自己是一支整裝待發的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊。

自私利己，愚者之見;打造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點，那是力量的源泉，那是開啓人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。

漫步於歷史的沙灘，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了“雙贏”。

春秋的征戰，戰國的紛鳴，羣雄爭霸，逐鹿中原。面對強秦的進攻，是雙贏的智慧使廉頗和藺相如和諧相助，武有廉頗，文有藺相如，二者相互配合，救趙國於水深火熱之中，拒強秦於國門之外，同時，也使二人爲後人銘記，使“將相如”的美談流傳至今。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”張良與韓信如同兩顆星辰，在歷史的星空中熠熠閃光。張良善將將，韓信善將兵，二者配合，纔有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，纔有了漢王朝的統一興盛。是雙贏的智慧，使張良與韓信在漢朝樹了威信，建立了功業，使歷史的星空中又多了兩顆耀眼的星辰。

“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。”站在新世紀的門檻上，我們不難發現，雙贏的光芒在今天依然閃耀，加入世貿組織，東盟經濟合作，六國共同繪製基因組圖，這一切都彰顯着雙贏的智慧，這一切也必定會使我們的祖國不斷繁榮強大。雙贏，使藍天不褪色，使鴿子不慌張，使青春不落幕，使山花爛漫於世界的每個角落。

雙贏，你我共輝煌!

高考作文600字 篇4

選材的木匠來到山裏，當他看到一堆奇形怪狀的樹根時，認爲是無用之材，搖搖頭就走了；不久，一位根雕藝術家也來到這裏，看到樹根，喜出望外，就把它們拾回家，加以雕琢。樹根變成了精美的根雕藝術品。

這則材料會使人產生許多聯想，請你結合生活實際，以“材與非材”爲話題，寫一篇文章。

［注意］①所寫內容必須在這個話題範圍之內，試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。

天津卷的作文命題，承襲了近幾年全國卷試題的命題思路和方式，和20xx年的“感情親疏和對事物的認知”有一定的相似之處――都是要求就兩個因素的關係來寫文章。“材與非材”的話題，很容易讓人想起朱光潛先生關於三種人對同一棵樹不同態度（實用的、科學的和審美的）的論述，既是引導考生審視人生定位，重新正確認識自我，也是提倡考生換一個角度，發現自身潛力。

具體而言，話題有如下內涵：（一）木匠從實用主義出發，放棄樹根；藝術家從審美觀出發，以樹根爲至寶。可見，是“標準”和“角度”決定了判斷的對象是“材”還是“非材”。這可以引發考生聯想現實社會，各行各業都對所需之“材”有不同的標準。對物如此，對人也是如此，不能用同一個標準去衡量。（二）“有用”“無用”是判斷“材”與“非材”的條件，“材與非材”是由人們的主觀需要和社會的客觀需要決定的。（三）“材”與“非材”並非絕對，二者之間往往可以互相轉化。比如，看似無用的“非材”，經過“雕琢”，也可以成爲有用之“材”；“材”使用不當，也可能成爲“非材”，等等。ッ娑源頌猓絕大多數考生會選寫議論文。寫議論文應注意：構思時要擬好全篇提綱，要善於以小見大、以點制勝，分析要深入，例證、對比論證都要有一些，特別要注意有意識地體現行文的思路。

高考作文600字 篇5

爸爸看見我進來，連忙說：“快出去;睡覺前我總會纏着媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看着圖畫編故事、兒歌等。經典高考勵志語段走到城中心，四處都是鬧鐘房子，人們衣服上印着鬧鐘，帽子上印着鬧鐘，手套上也是印着鬧鐘，並且帽子和手套的外形都是鬧鐘形的，連這裏的人都像鬧鐘，因爲他們的頭很小，肚子很大，從遠處看，就像是一個鬧鐘，只是鬧鐘多長了兩條腿．。

我覺得在中學求學時代，一定要有自我約束力，且稱之爲“心力”吧。“春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年。”有些學生總有一些不想學習的理由。如果這樣下去，我們的學習之樹永遠長不大。古人云：“人靜而後安，安而後定，定而後慧，慧而後悟，悟而後得。”很有道理。

清華大學的學風是“行勝於言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學生朋友共勉。同時我也希望你們能夠明白：一個真正的馬拉松運動員決不會空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現在就行動起來吧，我在清華等你們!

學習是一個堅持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學習也是一樣，學任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會向你招手。

與其花時間爲自己編造不好好學習的藉口，不如坐下來好好想一想學習的方法;與其找一千條理由說自己不是一個白癡，不如實實在在地學一把證明自己是一個聰明人。