【推薦】高考作文彙編10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的高考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

1、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會被風吹折，也可能會被大海吞下，但這些危險決不會使帆低下高昂的頭顱!因爲帆早已把生命交給了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業。帆即使活着，還不只是一塊閒置的破布。

2、當你爲成績和榮譽而自賞時，你應該想到：別人和你一樣，也有成功，有長處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以 ;當你因挫折和失敗而自卑時，你應該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬不能妄自菲薄，自暴自棄。

3、大地說，是河流給了我生命和活力;河流說如果沒有森林，也許我早就被湮沒了，森林說，是大地母親養育了我。

4、有人說，秋風是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實，吹掉了種子，說它吹走了一個勃勃生機的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎?如果不是秋風將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴冬撕碎嗎?如果不是秋風將果實卸下枝頭，那果實不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風將種子吹下莖杆，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風，把葉子介紹給根鬚，使它找到了延續生命的道路;是秋風，把果實領進了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎;是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的溫牀。

5、 一個具有五千年曆史的大國終於站起來了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是那經不起風吹雨打的雛燕，而是一隻展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一隻覺醒而怒吼的雄獅。

6、領導者手中的權柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍;既可以成爲領導者手中建功立業的寶劍，也可以成爲給人們挖掘墳墓的鐵鍬。掌握他人命運的人啊，哪怕有一點邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會鑄成千古難饒之罪。

7、孩子緊緊地牽着高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢;黑色的天幕上鑲嵌着星星，不，那不是星星，那時媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天裏，母親爲孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那時母親呵護孩子的溫柔之手。

8、有人以身着奇裝異服、舉止怪異爲灑脫，有人以模仿明星、冷漠待人爲灑脫，有人以我行我素、玩世不恭爲灑脫，有人以拉幫結派、稱兄道弟爲灑脫。

9、春的萌動、夏的奮發、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節爲單位延續着它的生命，季節是它迴響曲中的每個段落。

10、沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總結，沒有對心緒的清除和整理。於是，我們才一再重複着前一個遺憾，而且一再悲哀地認爲生活就是這樣的平淡，最後連悲哀也失去了新鮮感。

高考作文 篇2

站在虛歲十八的起點回望過去，我也曾迷茫，爲高考所制，爲成績所困。但現在，我終於可以向過去揮一揮手，堅定地朝高考外的人生走去。

——題記

有時夜裏一個人到運河邊散步，望着逶迤而去的河水便不由神傷。我的一生又何嘗不像這河，遙遙不知所終。

曾堅持去內蒙看草原。我騎在馬背上，擡頭望向天邊。許是因爲開闊，那邊的雲看上去很低，也很近，但我心裏清楚它的遙遠。那時，心中有種說不出的悲意，很想像鳥一樣長出一對翅膀，逃開這充滿束縛的人間，朝着那雲遠遠離去。

回來後，我和父母就高中選考科目度過了漫長的交涉期。他們希望我可以考慮報考理科科目，我卻想走文科的道路。

很小的時候我就喜歡看書，看的雖不算名著，但也在心中埋下了一顆做文人的種子。後來學會了打着手電在被窩裏看小說，夜夜看到凌晨，竟不覺睏倦，被發現數次也死不悔改。那時看的書現在想來極爲粗淺，但那狂熱的愛戀卻並不粗淺。正是這樣的愛戀，讓我堅定地選擇了全文科。( )

其實我理科不差，在讀的高中也是一所以理科爲優勢的當地名校，從爲人父母的角度考慮，畢業後理科找好工作容易，自是沒有錯的。但我並不願這一生只爲了活着，或爲了活得更富有些而奮鬥。那樣的生活像一片被大網遮掩的天地，人雖可以隨意行走，卻無法擡頭仰望天空，讓思緒自在翱翔。若我是生在這片土地上的樹，我將永不能高過那張網。人百年後萬事皆空，所以在這短短的一生裏，我想做些我希望做的事。我註定無法飛離人間，但至少，可以“擇良木而棲”。

然而這種堅持其實並沒有我想像中的那樣堅強。長期的對峙後，父母同意了我的選擇。但隨之接踵而來的，是我自己的不自信。

我的初中和高中有幸都是當地名校，因此身邊優秀的人也多。前時和初中故友談起昔年同窗，我才知已有人開始爲網店做宣傳，替日後從商積累經驗；有人通過化學競賽被北大錄取；也有人決心開始繪畫，度過了艱難的初學期後終於小有所成······感慨過後，心裏也不免有些空落落的。那麼多人都已在屬於自己的路上漸行漸遠，走向了更高遠的未來，而我卻還在過着最普通的刷題、糾錯、備戰高考的生活，拿着學校裏最普通的成績。我害怕自己堅定了方向，卻走不好這條路，數十年後仍是碌碌衆生中最微不足道的一員。

不是沒有想過，現在的教育在逐漸發展，上大學的路早不止一條，杭州又是教改試點，高考並非唯一選擇。然而就像那河水，它可以有不同的分支,但不管是哪一條支流，都要有水，才能成河。不論是什麼方式，人都要自己有足夠的本事，才能殊途同歸，以達夙願。

從前社會上一片譴責，說我們九零後是沒有主見、沒有理想的一代，上大學、報專業，從的都是父母的願。但有了主見、有了理想，然後呢？理想最終也要紮根在現實的土壤中才能發芽、長大，以至開花。我在起點上贏得了理想，可日後的漫漫長路，我該如何面對？

一次讀書時看到一句“世人大多眼孔淺顯，只見皮相，未見骨相”，道理雖是舊的，心中仍不免微動，似有所悟。

直到一日去登山。山上有不止的風，一陣一陣地吹着，也不知在此處盤桓了多少年。突然就覺得豁然開朗。千年來歷史長河慢慢淌過，察舉、科舉、高考······這些選拔人才的制度一變再變，但芸芸衆生對理想生活的追求卻從未改變。也有人在選拔和競爭中黯然落幕，但憑着在漫漫人生中品出的芝蘭之香攀登至另一個全新高峯的，也不在少數。古有崔白出生低微，年至六十才被招入宮廷畫院，卻憑藉自己一雙慧眼，揣度琢磨，終以精湛的畫技震動畫壇，甚至改變了畫院“黃家富貴”的傳統。今亦有劉亮程這樣從未踏入大學課堂、半生於鄉野荒村間走走停停的默然觀者一朝獲譽“二十世紀中國最後一位散文家”。

河道如皮，河水如骨。我又何必自苦於皮相？

高考也好，創業、競賽也罷，亦或是其他種種途徑，都不過只是外殼，是通道。我在這條路上走，你在那條路上走。也許暫時落後了，那都不打緊。走在路上的行者，眼中看的或許是路，但心中想的，總是那遙遠的遠方，它看上去也許那麼遠，但在我們的心裏卻觸手可及。就像夜色裏的運河，逶迤而去，不知所終，但我心裏知道，若能一直這麼走下去，見到的，一路都是風景；也像那草原上的雲，只要心與眼足夠寬廣，再遙遠的雲彩都會縮短了距離。即使一年後，我當真因爲高考的失利而失卻了一個更高的平臺又如何？若能一寸寸地撫摸生活，細心感受每一刻時光的紋路，我又何愁不能走到我希冀的那個終點？思緒在心間，心有多寬廣，思緒便有多自由。

其實在高考這些路途以外，行路人的追求、態度與堅持，纔是最真實、也最長久的。

高考作文 篇3

高考作文考什麼（一）

如何打造滿分作文

你要做的是訓練兩個事情：

①訓練寫好文章

②訓練轉化文章（到考場上）

準備作文：

提前知道考什麼

提前知道怎麼寫

高考語文考什麼

圍繞三個維度出發，以這個維度爲中心，進行發散：

個人（個人的成長與進步，個人的做事方式，個人的信念、精神層次等）

個人與他人（親人，朋友<合作與競爭>，路人

個人與社會（社會進步<國家、科學>，社會問題<環境、傳統>）

【例】

1.夢想與現實

[江蘇卷]

《懷想天空》——勇敢做夢

[北京卷]

《仰望星空，腳踏實地》——兩者二選一

[福建卷]

我仰望着夜空,感到一陣驚恐；如果地球失去引力,我就會變成流星,無依無附在天宇飄行。哦,不能！爲了拒絕這種“自由”,我願變成一段樹根,深深地扎進地層。——注重現實

[安徽卷]

有的人看到已經發生的事情，問：爲什麼會這樣？?

我卻夢想從未有過的事物，然後追問：爲什麼不能這樣？?——蕭伯納要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含義的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。=懷想天空

[湖北卷]

孫悟空的筋斗雲，哪吒的風火輪，都是神奇想象的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望。當初，誰也沒想到，晚清幻想小說《新中國》預言百餘年後在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會會變成現實；同樣沒想到，法國的科幻小說家凡爾納的夢想“從地球到月球”在今天得以實現……請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。——夢想

[上海卷]

人們對自己心靈中閃過的微光,往往會將它捨棄,只因爲這是自己的東西。而從天才的作品中,人們卻認出了曾被自己捨棄的微光。——夢想

[江蘇卷]

不避平凡,不可平庸。爲人不可平庸,平庸則無創造,無發展,無上進;處世不可平庸,因此要有原則,有鑑識,有堅守。請以“拒絕平庸”爲題,寫一篇不少於800字的文章——夢想

[新課標2]

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人：小李，篤學敏思，矢志創新，爲破解生命科學之迷作出重大大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業.，練就一手絕活，變普通技術爲完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠" 之路.小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片讚歎：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁。”這三人中，你認爲誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。——堅持初心與夢想

[北京卷]

《說起梅花》表達了作者對梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛爲什麼能深入你的靈魂？ 請以“深入靈魂的熱愛”爲題作文。 要求：自選一物（植物、動物或器物。梅花除外），可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。——借一個物來寫夢想

[上海卷]

人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關係到能否造就和諧的自我。——堅持最初的夢想（也可以寫其他，如懦弱堅持，冷漠等）

老師總結：這些，是不是還是夢想？看到這裏，同學們，知道高考語文作文是可以準備了的麼？爲什麼是夢想？因爲高考要考查中國青年人的精神品質和情感審美，它要求每個人都有一個積極向上的“中國夢’。

夢想主題：表現自身的成長與進步或對某一事物的熱愛

2.困難

[新課標1]

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。

簡析：戰勝困難，不僅需要經驗，也需要勇氣。

[大綱卷]

週末，我從學校回家幫着幹農活。今春雨多，道路泥濘，我挑着一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那裏。

媽媽在田裏插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，捲起褲腳，重新挑起擔。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄髒衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多餘的顧慮。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

簡析：拋卻顧慮，才能戰勝困難，這些需要勇氣不是一樣的麼？

[重慶卷]

《難題》

[安徽卷]

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。旁道是每個車手都必須面對的。相對於直道而言，彎道上困難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因爲彎道而落後，而本來落後的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，並被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解爲社會進程中的某些變化超越人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含着超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少於800字。

簡析：彎道——充滿困難又蘊含機遇與挑戰的時刻。

[湖南卷]

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們鎖着自己去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行，於是請飛禽、走獸幫忙。飛禽說，你沒有翅膀，於是拒絕了。大樹想請走獸幫忙，走獸說，你沒有腿，也拒絕了。於是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實裏包含着種子。果實被走獸們吃了後，大樹的種子傳播到了世界各地。根據此材料寫一篇作文

簡析：方法總比困難多，用另一種方式解決困難。

困難主題：面對困難，人們採取不同的方式應對，有人選擇捨棄、變通；有人選擇迎難而上，堅持不懈。

3.記憶

[浙江卷]

豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。英國作家說，爲什麼人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國作家說，世界將失去海底王國，一般失去偉大的王國就是成人。根據材料作文。

[江西卷]

《找回童年》

[湖北卷]

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜啊，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”

學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”

學生乙：“信息技術這麼發達，打電話、發短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊？”

學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”

學生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信？社會發展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”——科技改變生活

[廣東卷]

大千世界，“原點”無處不在，“原點”可以是道德的起點，可以是長河的源頭，可以是座標的中心，可以是事物的根本……要求：根據以上文字，請以“回到原點”爲標題，聯繫生活體驗與認識，寫一篇不少於800字的文章。=找回童年

[上海卷]

閱讀下面的文字，根據要求作文。

猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：“一切都會過去。”契訶夫小說中的一個人物在戒指上也刻有一句銘文：“一切都不會過去。”這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。——時間回過去，童年的純真不會過去

[安徽卷]

《時間在流逝》

[廣東卷]

閱讀下面的文字，根據要求作文。

看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

——科技改變生活

[天津卷]

近年來社會上流行一個詞——“範兒”，並派生出“中國範兒”“文藝範兒”“潮範兒”“有範兒”等一系列詞語。“範兒”多指好的“風格”“做派”，近似於“有氣質”“有情調”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“範兒”，一個時代有一個時代的“範兒”，不同職業有不同職業的“範兒”，一個人也可能有一個人的“範兒”……

——傳統文化是中國人的範兒，中華傳統美德/個人的範兒（夢想）

記憶主題：

1.過去美好的事物、習慣、傳統的文化值得懷念，

2.美麗的景色值得懷念（環保）

3.童年的純真值得懷念（童年）

4.責任

[湖南卷]

1."它"往上飛，有一個聲音問它累不累，它說我不累。

2.父親在剪報紙，孩子在旁邊抱着他，說：我願意就這樣陪着你。

簡析：父親默默的陪伴

[江蘇卷]

慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

爲什麼我的眼裏常含淚水？ 因爲我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神聖的心靈中，有一股清明的力和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裏，他們的事蹟裏，即可看到生命從沒像處於憂患時那麼偉大，那麼豐滿，那麼幸福。(羅曼·羅蘭)

請以“憂與愛”爲題，寫一篇不少於800字的文章。

簡析：慈母默默的陪伴

[浙江卷]

《綠葉對根的情誼》

簡析：父母如根，我如綠葉

[安徽卷]

《提籃春光看媽媽》

[浙江卷]

傳說有的雛鳥長大後，會銜食餵養衰老的母鳥，人們把這種現象稱作“反哺”。

人類社會也存在着類似的現象，年輕一代對年長一代的文化影響被稱之爲“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教爲主流的正統傳承方式下，文化反哺猶如潛流，隱而不顯。但在迅疾變化的當今世界，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響着年長一代。施教者與受教者之間，角色常常發生轉換。

以“角色轉換之間”爲標題寫一篇文章。可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。

簡析：孩子長大了回報父母

[新課標1]

一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來後對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此爲內容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當事人、女兒、警察寫。

簡析：對父母親人、對社會的責任

[北京卷]

老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公里。每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久迴響……

大山深處的獨自巡視，莊重的敬禮，久久迴響的汽笛……，這一個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含意範圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少於800字的文章。

簡析：堅守崗位的職責

[山東卷]

惟我輩既以擔當中國改革發展爲己任,雖石爛海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失敗而灰心,亦不能以困難而縮步。精神貫注,猛力向前,應乎世界進步之潮流,合乎善長惡消之天理,則終有最後成功之一日。——孫中山

要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特徵鮮明。

簡析：改革發展的責任

[新課標]

據美國全球語言研究所公佈全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作爲經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成爲全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。那麼,中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》和新浪網在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。

請根據以上材料，談自己的所思、所想.選擇一個恰當的角度，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

簡析：當代青年富國強國的責任。

責任主題：

分爲對人和對社會

對人分爲親情、友情、陌生人

對社會則是堅守崗位職責、熱愛祖國

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高考作文 篇4

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的`嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。

信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河牀，沒有它，就只有一片氾濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古。

只有啓程，纔會到達理想和目的地，只有拼搏，纔會獲得輝煌的成功，只有播種，纔會有收穫。只有追求，纔會品味堂堂正正的人。

如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落餘輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要採擷世間最重的——毅力。

如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一隻飛翔的海鳥。那麼，信念就是那穹頂的樑柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，纔有前不見頭後不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，纔有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船纔可以到達成功的彼岸。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那麼多“夢想”，又有那麼多“陶醉”，她怎麼能不痛苦、傷心呢？

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細緻入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

微笑着，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。

即使青春是一枝嬌豔的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，纔是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發纔是大海的壯觀。

生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。

試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峯迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺佈，而是奮力敲擊其神祕的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑着，去唱生活的歌謠。

能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在於她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源於她歷經滄桑後一剎那的明徹與超脫；凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那麼這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹

寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更爲博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和昇華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

高考作文 篇5

閱讀下面一則材料，按照要求寫一篇不少於800字的作文。(60分)

河南省實驗中學任職11年的心理老師向他的領導遞上了一封僅有十個字的辭職信：“世界那麼大，我想去看看。”這封辭職信引發了你怎樣的感想和感悟?

要求:選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不脫離材料內容和含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【範文】

開拓視野，行萬里路

近日，一封辭職信引來網友的熱議，河南省實驗中學任職11年的心理老師向他的領導遞上了一封僅有十個字的辭職信：“世界那麼大，我想去看看。”被網友評爲最具有情懷的辭職信。對於想開闊視野的人來說，只有兩個辦法可以幫助他們達到目的，正如古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”

開闊視野，讀書起航。“書是人類進步的階梯。”可見書是有多麼的重要了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是封建時代人們讀書的目標。現代讀書時增長知識和見識，豐富閱歷和人生。書可以讓人修身養性，培養一個人高尚的品德與氣質。愛讀書的人有一種知性美，想讓人去靠近，這就是書的魅力。書可增長知識，開闊視野;可行萬里路須從讀書開始。宋濂《送東陽馬生序》中，着實陳述自己讀書艱辛，但正因如此，纔是他有了後來的才高八斗，學富五車，爲官一任，造福一方的經歷。可見，讀書開闊視野，讀書能讓理想起航。

行萬里路，再拓視野。行萬里路，人們不光可以飽覽沿路的風光，更重要的是這一路人們可以學到的知識。這也是教師辭職的原因吧。井底之蛙只能看見頭頂上一片天，無法觀察到世界的大美。這樣不是很悲哀嗎?如果一個人什麼都不懂，就像中國留美的雙博士後某某女士，只會學習和考試，別的事情一概不會，近日因精神分裂，流浪街頭，被美國遣返。不關注世間的事，那麼他應該是無知的吧。因此，“來一場說走就走的旅行吧!”世界那麼大，能將它全部欣賞，不光是開闊的視野，還有堅持不懈的精神，增長全新認識問題的見識……

讀書行路，成功之道。李嘉誠的司機給他開了三十年的車，到退休時，李嘉誠覺得他這個人很踏實，做事很認真，於是給了他一張二百萬的支票，可是司機卻笑着拒絕了，說： 一千萬我還是拿得出來的。“李嘉誠很驚訝，說你一個月才3000元工資，怎麼做到有這麼多的錢呢?司機說：“您說的地皮好，我也會買上一塊，您說哪個股票好，我也會買上一點，現在也有了很多錢。”可見，跟誰在一起真的很重要。能能人在一起開闊視野，增長見識。

讀書，可以開拓你的視野;行萬里路，能幫助你開闊視野。外面的世界很精彩，外邊的視野很廣闊。不要做那隻可憐的井底之蛙，通過讀萬卷書，行萬里路，去尋找幫助你成功的途徑吧!(張芷)

【修改與點評】

1.題目《開拓視野，行萬里路》能夠深刻地解讀材料的共性問題：開闊視野，增長見識。八個字的題目，揭示中心，前後對稱，內容並列，十分整齊。

2.開篇簡練地引用材料，提出中心論點，“讀萬卷書，行萬里路。”

3.中間的三段並列式結構，分論點+論據=論述+結論。結構謹嚴。

4.結尾除了照應開頭以外，再現了讀書、行路的好處;引導人們走出去增長見識，幫助自己走向成功。

高考作文 篇6

紐帶是起聯繫作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶彙集，當今時代，經濟世界化的發展，文化的交流，歷史的傳承，社會的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請以“說紐帶”爲題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

紐帶這事我熟呀！俗話說民以食爲天，作爲一個經常上晚自習的高三黨，連接我與食物的不是食堂阿姨手中的炒勺，而是餓了麼外賣小哥啊！而且他們不但是我和美食的紐帶，甚至成爲了構建和諧社會的紐帶。

我在餓了麼App上有三個地址，留的名字分別是“宇宙無敵青春動感美少女”、“我媽叫我吃飯但我就叫外賣”和“起名字麻煩就叫我小可愛”。每次小哥送餐叫我都很有喜感，有一次一個小哥在我樓下大喊“你媽喊你回家吃飯你的外賣到了！”，現在連公司的保安也都管我叫小可愛了，鄰居就喊我美少女哈哈，我能怎麼辦，我也很無奈啊！看，因爲點外賣，鄰里關係都變得和諧了，這就是紐帶的力量，歐耶！

高考作文 篇7

伴隨着九點半的鐘聲，我們走上了寂靜的夜道上。

四周漆黑無比，偶有小燈發出微弱的亮光，幾隻白蛾不停地撲扇着翅膀，跟着陣陣悅樂蟬音，有節奏地撲打着罩着紅熱的燈絲外的玻璃。

正前方几輛校車長長地排列着，司機師傅也是憨憨地笑着迎接着我們的到來，那一刻心中的溫暖像打火石擦出的火花，微妙地閃爍着。

坐上車，隨着顛簸的車廂窗外的燈搖晃不定，所有學生都壓抑着身上叫囂的細胞，一天的學習，一天的努力抽去他們身上天生本該有的活力，大家都很累。寂靜無聲無息地瀰漫開。

十點鐘，校車準時停在了家門口的站臺上，橘黃色的燈照得人孤獨，一個人的影子被拉得長長的連只飛蛾都不與它爲伴，深深嘆了口氣，熟知上班勞累的他們應是不會下來了。

低着頭擺弄着書包帶，兩個高矮不等的影子出現在眼前，它們是那麼高大又那麼慈愛，像是一個溫暖的懷抱緊緊擁着我，我擡頭，媽媽對我溫柔的笑着，爸爸接過我的書包朝家走去。

一種抑制不住的幸福感油然而生，母親拉着我的手，溫暖帶着溫度傳入掌心，樹上的蟬鳴叫得更歡了像是對這一切感到羨慕。

到了家，我注意到爸爸的雙腿，上面滿是蚊蟲留下的痕跡，一個個小紅疙瘩冒出來，我的爸爸本來不多話，那些人看了就感到瘙癢無比的紅包，他硬是沒抱怨一句。

桌上擺滿了他們爲我準備的夜宵，微甜卻又涼爽的冰粥滋潤着我，一天的疲憊漸漸放下，又消失殆盡了，此刻的我覺得溫馨快樂，看了看時鐘十點半了，他們辛苦了。

夏夜十點鐘，透着父母的愛，夏夜十點鐘讓我在溫馨的時刻裏充滿了活力。

高考作文 篇8

耶穌智勸

有一天，耶穌在對殿裏講道，幾個企圖找把柄陷害他的經學教師和法利賽人帶來了一個女人，問他：這個女人在行淫時被抓住。摩西法律規定，這樣的女人應該用石頭打死。你認爲怎樣？耶穌彎下腰，用指頭在地上畫字。那幾個人不停地問，他便直起身來說：你們當中誰沒有犯過錯，誰就可以先拿石頭打她。說了這話，他又彎下身在地上畫字。所有的人都溜走了，最後，只剩下耶穌和那個女人。這時候，耶穌就站起來，問她：婦人，他們都到哪裏去了？沒有人留下來定你的罪嗎？

女人說：先生，沒有。？

耶穌說：好，我也不定你的罪。去吧，別再犯罪。

高考作文 篇9

與人世無爭，不屑與人世有爭。也許你認爲這是一種消極的逃避態度，但我看到的，卻是在認清世事後，仍能“白髮漁樵江渚上，慣愛秋月春風”的恬靜淡然的人生智慧與處世之道。

不與人爭，並非是一種放棄有所作爲的心態，而恰恰是一種不忘初心、不爲追名逐利去做自己心中所屬之事的人生觀。正所謂“事了拂衣去，深藏功與名”，在被競爭觀念充斥着的當今社會，競爭心不斷鞭笞着人們爲了贏取他人、爭名奪利而玷污着本該是一塵不染、無比純粹之事，導致當今各行業皆飄蕩着銅臭之氣。著名財經作家吳曉波先生曾在寫給他女兒18歲生日的信件中說道：“喜歡，是一切付出的前提。只有真心的喜歡了，你纔會去投入，纔不會抱怨這些投入，無論是時間、精力還是感情。而這一切，無關物質與名利，更無關攀比與競爭。”誠然，諸如居里夫人之提煉鐳，默默地進行這一次又一次的實驗，本着將科學事業作爲生命的初心，而不是爲了去與他人競爭科學界的光環，最終使她的美麗跨越百年，生生不息。因爲熱愛，而非競爭，才能無怨地付出，才能方得始終。

不與人爭，是一種看透浮世之後仍能豁達於世、尋找自己價值的真正勇者的選擇。蘇東坡在王安石變法相爭無果、烏臺詩案被貶後，沒有再去糾結變法是對是錯，沒有再去競爭誰能在朝中一人之下萬人之上，而是欣然離去，在赤壁之處高呼“人生如夢，一尊還酹江月”;在泥濘小道大喝“歸去，也無風雨也無晴”。不是逃避，而是他知道，競爭所帶來的後果必是兩派對立、政治腐、敗，民間亦再無安寧之日，既不爭可換自身逍遙，不爭可得百姓祥和，又何不淡然處世?而競爭的孰是孰非，千百年後，後人自有論斷。不與人競爭，不抱着處處攻擊他人、處處帶刺提刀防人、處處不予人以活路的競爭心，纔有陶潛之雲“採菊東籬下，悠然見南山”的自得，纔有楊慎“古今多少事，都付笑談中”的豪氣，纔有竹林七賢“齊萬物兮超自得，委性命兮任去留”的淡泊。

古時崇尚無爲，卻從來都非無所作爲，而反觀今時，卻處處提倡着只爲名利與競爭的處世之道。有人說，競爭心能促進社會發展。誠然，有競爭心並非什麼不可饒恕之事，也確是人之常情。但看今日之社會，電影市場上，導演爲競爭票房、爭搶話題，而越發肆無忌憚，下跪炒作之事層出不窮，微博排片之戰更是司空見慣;而房地產大亨爲競爭錢財、競爭土地資源，強取豪奪，無所不用其極;各大演員花旦，爲競爭知名度，爭相以私事博尺度、佔話題，而忘卻了自己演藝之本心。豈不悲哉!

我想，只有逍遙無所待，不揹負着競爭所帶來的壓力去行事，才能方得始終，摶扶搖而上九萬里。

高考作文 篇10

打開電腦，刷刷網頁，不時地翻看一下手機——這是很多城市人的日常生活狀態。人們在車水馬龍間流連忘返，享受着現代生活帶來的種種便利，也迷惑於複雜的人事關係。當然，在夜裏，人們也會偶爾在路上駐足，欣賞一下那輪明月，尋找夜空中尚存的幾顆星。

生活的現代化是一種不可遏止的趨勢，或許這出於人類無法擺脫的生存恐懼。大自然是偉大的，她孕育了人類，給人類提供了生存的食糧和環境，卻同時讓人類在她的威力面前永遠顯得如此渺小。地震、洪水、乾旱、暴雨……通過科技，人類不斷改造着自然，希望能借此保護自己。科技不僅幫助人們面對災害，它更使得人們不斷擺脫自然加諸在自己身上的束縛，可以讓人不斷跨越時間和空間的距離，使人們的生活變得如此豐富多彩。如今，我們可以通過電腦學習世界各地的知識，掌握各種各樣的信息，處理繁雜跨洋的工作。我們的想念也不再是數月不能抵達的傳書，而是一通普普通通的電話，一次簡簡單單的視頻，甚至是一場說走就走的飛行。

但是，這樣快捷便利的生活，容易讓我們以爲，我們已經把自然攥在了手心，想怎麼處置就怎麼處置。除了百年不遇的地震、洪水、海嘯，似乎沒有什麼值得我們懼怕的了。但是即便是僥倖躲過了那些巨大的災害，面對污濁的空氣、黯淡的天空、充滿毒性的日常食物和頻發的交通案件，人們早該清楚自己做過了頭。到了這個時候，我們纔會回過頭來珍惜自然的美麗。可惜，多數人的反應不是如何提高自己的環保意識，而是開始思考如何保住自己的安全，甚至尋找美麗的“世外桃源”去度假。當一切看上去唾手可得，人們反而對世界愈加冷漠了。這不知是進步，還是退步。

我並不想否定現代生活。如果要我離開這喧鬧紛擾、霧霾縈繞的城市生活，一生放馬牧羊，我承認我既無那種能力，亦沒有此意願。科技並不是自然的對立面，它不過是個工具。造成環境危機的根本不是科技，而是無限膨脹的人類慾望。那種慾望太過強大，讓人忘卻了對自然的珍惜和敬畏。

我們常說，不要等到徹底失去才知道後悔。越來越不正常的氣候已經在向我們發出警告。人類如果無法自我平衡，終會走向自我滅亡。到那時，便再不必思考最美風景何所望了。作文