高一期末考試作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高一期末考試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一期末考試作文1
馬上就要期末考試了，心裏不由得很是興奮。考完了就迎來了一年裏最長的暑假啦，那真是太美妙的時刻。可是要考不好，暑假也休想過好了，拋去老師爸爸媽媽的意見不說，單是自己也會懊悔難過。
考試最理想的境界就是超常發揮，要想超常發揮得有幾個小竅門哦。科學家說，考前和考試中適當的緊張有助於超常發揮。但是必須是建立在平時紮實的基礎上，否則再緊張也無濟於事呀。這裏的緊張我理解爲大腦保持一種稍微興奮的考試狀態，千萬不要太興奮啦，否則就是頭腦發熱，適得其反啦。英國有人做了一項實驗，就是讓A組學生考前和考試中喝一杯水，B組學生不喝，幾次試驗下來，發現喝水的學生比不喝水的學生的發揮要好很多。我想也許喝水就是緩和一下害怕考試的心情吧。
學前班的時候我們的美術老師教給我們一個很好的法子。答卷前，先吸氣，雙手手掌朝上慢慢地升起，然後呼氣，手掌朝下再慢慢落下，這樣就感覺好輕鬆了。我現在還用它，只是手的動作取消了。有時我也會對自己說：“淡定，淡定，不得貪勝，不得貪勝……”
總之，考試要保持一個好的心情，不要總想着我一定要考好，給自己太大的壓力，反而發揮不出自己的實際水平。考試就是一個檢驗自己學到知識的手段。考好了，說明自己平時努力了；錯了不該錯的題，也不必懊悔哦，下次注意就是啦；如果連60分都沒考到，就該好好自我批評了；考試可以找到自己學習的缺點，提高自己學習的能力。不必害怕考試哦，考試分數的多少就是提醒我們“有則改之，無則加勉”，我們的人生路還很長，有足夠的時間來“有則改之，無則加勉”。
不過，千萬不要荒廢時間哦，時間流逝是永遠也找不回來的，那你就做不到時時刻刻“有則改之，無則加勉”了，那你將來還會成爲一個有用的人嗎？衝啊，我們要微笑着走進考場，淡定地答卷。考試我不怕你！你有勇氣大聲說出來嗎？
高一期末考試作文2
“你只有一點不好，從來不知道爲自個想想，三十好幾的人了，還揹着一槓三星這個牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓練場上跑。你看看和你一同提幹的郭指導員，已經是團政委了，你呢？——”李連長的妻子王大姐埋怨着。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉睛地盯着手裏的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯着在園裏玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個黑皮的日記本飛到她懷裏，她翻開第一頁，上面工整地寫着：“和海閒話：‘你只有一點不好，——苦。’‘這不正是我麼？’海皺起眉頭。”上面還有一行小字：“永遠想着別人，唯獨沒有自己——這正是我。”
王大姐默然了……
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰訓練不是已經結束了嗎？怎麼……”
“去牌州灣抗洪。”李連長頭也沒擡。
“你不是馬上就退伍了嗎？怎麼又自找苦吃？”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎？”
“對不起，時間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我。”他深情地望了兒子的小屋一眼。
牌州灣出現險情，數座村莊被淹……
“人在大堤在！”洪水中，李連長和戰士們手拉手，喊着口號。
一場“戰役”終於勝利了，戰士們顧不上休息，夜色茫茫，他們仍在尋找倖存的羣衆。
突然，前面水中有聲音傳出，李連長奔跑過去，縱身跳進水中，一會兒，那人被托出了水面，岸上的人拉住了他。正當大家要去拉連長時，一個浪頭打過來，頓時不見了連長的蹤影。人們發瘋般地呼喊着，追尋着，可是……
追悼會上戰士羣衆莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽着兒子一隻手，媽媽另一隻手緊握着爸爸的那個日記本。會場周圍似在迴盪着一種深沉有力的聲音：“永遠想着別人，唯獨沒有自己——這正是我。”
高一期末考試作文3
每當月光灑滿窗臺的時候，他喜歡在窗邊坐着，默默地，只剩寂靜陪伴着他。這如水的月光也好似只爲他一人而來。
走出門，來到萊茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金閃閃的光輝。如水的月光下，他傾聽星辰的私語，牆角間絮絮不止的心事和每一片樹葉飄落的聲音。
心情大好，輕快地漫步在萊茵河邊，哼着小曲，欣賞月光。藉着光亮走入一個密草叢中，不知所措。
月光悄悄隱去，莫名的恐懼與清新在心中慢慢化開，幽暗中有傘的弧線在眼前劃過，下雨了。
雨越下越大，他只能繼續在綠蕪中穿梭，漸漸地，他驚訝了，這綠蕪後竟是一片大海。
無奈，匆忙地躲進海邊的一個小屋。他感到一陣壓抑，烏雲聚攏，開先細細的雨絲已變成了無數的“尖針”，似鞦韆一般，欲斷的驚恐，讓人想要逃離。但他卻心靈平靜——這也許能爲寫曲子找到些靈感。
大海上瞬間波濤涌起，巨大的浪花拍打着沿岸的石塊。白色的飛沫好似一個個白衣惡魔，猙獰地望着這岸上的一切。旋轉，翻騰，旋轉，翻騰——浪潮越來越高，他與海隔的十分遠，但竟濺到了被擡起，卷襲而來的海水。
抹乾臉上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂風的襲來，又使他睜開雙眼，靜靜的等待着這場暴風雨的停息。
滿是落葉的秋夜，氤氳着無數的傷感與澎湃，正如此時的海水，漸漸的，開始平息。
這場雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。
走出小屋，彷彿一場剛剛殺戮完的戰地，但不知哪來的光亮。明亮與黑暗交替，擡頭一看，突然發現月亮直掛天空。他驚歎，心潮激動不已——這是隱蔽在綠蕪後的光輝！
月亮越升越高，整片大海上洋灑着金黃色的光輝。耳畔似乎響起一首鋼琴曲，是如此的輕快與明亮。他的靈感來了，擡頭，月色正好，拿出筆和紙，伴着輕快的鋼琴曲，譜寫了《月光》！
（後記：這篇文章記敘的是德國音樂家貝多芬譜寫《月光》的過程。請相信：即使再黑暗的夜晚也會走到盡頭並迎來曙光。）
高一期末考試作文4
我認識一位美國的腦科權威醫生，他向我講述了一個真實的故事。
“我的父母都是醫學界的權威，我的兄弟姐妹都很有出息。可我小時候學習很吃力，三年級時都寫不出一句完整的話。老師和同學們都認爲我很笨，經常挖苦我取笑我，這使我很難受。我也自認爲很笨，感到什麼都不如人，一天天消沉下去。父母意識到我可能是個智障者，但對我卻並不諷刺，這使我感到一點欣慰。我的姨媽對我沒有偏見，她愛孩子。她總是耐心地教我認字，拼寫，背誦，計算。當我又忘了怎樣拼寫一個長單詞而泄氣時，她總是用鼓勵地眼神看着我，好像在說：‘沒關係，咱們從頭來！’當我有一些進步，哪怕是一點點，她都會擁抱我說：‘好極了’，然後是吃小甜餅和繼續學習了。在姨媽的幫助下，我逐漸找到信心，我開始發奮學習，考上了中學，大學，最終成了一名醫生。如果沒有姨媽和父母的鼓勵，我可能不會有今天。是他們用愛使我變得自信，變得堅韌。”
聽到這兒，我不禁想起隔壁的妹妹，因爲她長得不好看，所以經常受到別人的嘲笑，老師不喜歡，她對學習也沒有信心，父母不愛她，經常斥責她。當我們玩耍時，她總是一個人低着頭呆在一個角落。她需要別人的理解和鼓勵，可沒有人關心她，愛她。
一個人從小孩子到長大成人，不是一帆風順的，人人都需要別人的愛。因爲愛，別人才能在你最困難的時候鼓勵你，而不是譏諷你。一個孩子無論是聰明還是愚蠢，是漂亮還是醜陋，都需要關愛，得到信心。腦科醫生是幸運的，而還有許多像他這樣的孩子得不到愛。愛是人類最偉大的語言，愛會影響一個人，給他帶來溫暖，鼓勵，信心，願每個孩子都能得到鼓勵，得到愛。
高一期末考試作文5
夢想猶如脫開繮繩的野馬自由馳騁在廣廣無邊的大草原。夢想又好像是寸草不生的沙漠裏的一片綠洲總是爲探尋者帶來活下去的希望。夢想又或者是藏在門後的黑暗當只有打開它時纔會照進光芒。人生本就是一場大夢，真真假假，假假真真，但其中的夢想是靠自己去追尋
“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野，你赤手空拳來到人世間，爲找到那片海不顧一切。”每每次次失落，猶豫，徘徊，挫敗時，彷彿看不見自己的未來，彷彿對生活已經充滿失望，彷彿對自己已失去信心。生活不止眼前的苟且，總是感覺自己在這無聊的繁雜的學習生崖中好像真的是在苟且偷生混日子。還有詩和遠方的田野，給了我夢想給了我希望，未來是美好陽光充滿人生風景的，讓我肯爲之拼搏追逐夢想。你赤手空拳來到人世間，我來到人世間什麼都沒有，只有雙手雙腳去打拼世界，本着夢之心來留下精彩。爲找尋那片海不顧一切，爲了夢想爲了留下精彩我願放棄一切去打拼那片屬於我的湛藍之海。
夢想雖遙不可及，雖艱難困苦，可夢之揚帆已經起航，它帶領我去馳騁在廣闊寥寥的大海。我駕馳着奔騰，一路上希望更多的是挫折更多的是苦難更多的是堅定不動搖的心。陽光總在風雨後，烏雲上晴空。就讓暴風雨來得更猛烈一些吧！！！
遠方，未來，方向。這些是我要確定下來的，這些是我要持之以恆的去完成的這些僅僅就只是簡簡單單的六字，夠我努力，夠我奮鬥一輩子，夠我完成我想要完成我該要完成的目標。
請相信我，這就是我的堅持。我會一路走到底。
高一期末考試作文6
喜歡站在田邊上欣賞四季變換——春的柔，讓你多着悄然而逝的微風，不曾張揚半絲憂慮；夏的熱情，無不是讓你踏着青野，跳躍在水的涼爽之中，感受着火熱的滋潤與浪漫；秋的哀愁，不得不讓人提起易安筆下的“寂寞梧桐深院鎖清秋‘，落葉的不由自主，隨社風的思念搖曳於一面孤寂的牆壁；冬寒中梅的“凌寒獨自開‘，描繪了它“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香‘的毅力。
喜歡坐在屋頂觀察朝陽與夕陽的晝夜交替，它似乎在時刻提醒着我們，歲月的稍縱即逝——珍惜每一天的時光，不要將它浪費於街頭的燈紅酒綠，喧鬧不快之中，不要將它當作戰爭的警示器，無端的生是非，不要將它貶爲逃避，躲進了不可遙遠的地方。
喜歡看着人羣的來來往往——他們有的匆匆而過，有的停駐不前，有的卻不停的往回跑。一切過程在路邊不休的上演着，一幕幕就像踏着人生旅途書寫着昨天，今天，明天，甚至是不遠的將來，每個人都在爲生活忙碌着，爲情的糾纏而煩惱，爲以後做的事謀劃着藍圖。
讀，讓大好河山在詩人的刻眷中越顯壯麗，讓四季的交換使得人歎爲觀止，讓晝夜的交替寫出了一生的旋律，讓過往的人羣在時間的催促下把握現在，塑造未來。
世界萬物本來就是一本讀萬遍不厭倦的書，“書香魂滿鄉園不止，讀萬卷書學海無涯‘讀人生之書就像在看<<西遊記>>般，變幻莫測，雖前進之路有阻撓，卻以不朽的意志克服了重重困難，這讓他們開始堅強，開始團結面對一切事情，也開始懂得人生的含義……
世界的萬物不是因爲讀而讀，而是在於心的體會，在漫長的征途中，懂得把人生的渡口收放自如。
高一期末考試作文7
越是拼命地演出，博得的只不過是更多的恥笑，這似乎是小丑一生的註釋。
——題記
曾有這樣的一幕令我的心爲之顫抖：那一天在車上，透過充滿灰塵的車窗，看見一個母親弓着微駝的腰，拉着一車柴，從車前一挪一挪走過，忽而用那髒兮兮的手擦着汗，忽而用手拍拍孩子的頭，旁邊跟着幾個瘦骨嶙峋的孩子，一蹦一跳地幫着母親推車，車上的我們冷眼觀看着這出鬧劇。突然，車子卡在凹洞裏，我們的車子“呼”的一聲從她的孩子身旁經過，剎那間，可能她以爲車子會傷到孩子便用雙手護住孩子的後背，她卻因重力不平衡，跪倒在洞裏，顧不得拍乾淨泥巴，就拉過孩子檢查，似乎在說：“叫你看車呢”。發現孩子沒事後，輕鬆地笑了。我發誓那是我看見過的最幸福的笑容，絲毫雜質都沒有的笑容。
而我的身旁卻爆出一陣尤爲突出的笑，鬧哄哄的，令人心煩。難道這可笑嗎?難道你們的父母不是這樣嗎?或許說我們的父母比她更可憐、最起碼她這個小丑的“鬧劇”還有孩子們的陪襯，我們的父母只能在孤獨中付過他們的餘年。
這讓我的心靈籠罩一片烏雲，晴天霹靂的，我的母親亦是如此，在我沒有出現之前，她的世界也曾遍地花開，週末回家，她總拉着我去市場，但卻讓我無法釋懷的是，原本那個羞澀的她只因區區幾毛錢在衆人面前叉腰大吵，似乎那幾毛錢是她的生命，而我只能躲在她的身後，看着陌生又如小丑般的她，無奈地搖搖。回去的路上，還要聽她在一旁無休止地抱怨。突然間，我發現她老了許多，她那頭瀑布似的長髮早已因麻煩而剪成了短髮;她那雙放在以前可以用來拍廣告的手早已爬滿了繭;她那炯炯有神的雙眼早已有了凹洞，顯得麻木。不可否認，她也曾是別人懷中包裹的明珠，晶瑩、光亮，如今她卻因爲我的出現而變成包裹明珠的蚌殼，堅硬而粗糙。可我卻願如此執她雙手，一起走到生命的盡頭。
每一個母親都是一個扮演小丑的角色，爲了那個不輝煌卻溫暖的家，她將永遠地扮演下去，一直到老去……
高一期末考試作文8
愚人不懂有舍纔有得，智者深諳捨得之道。我一直信奉世間萬物皆守恆的道理。舍與得，不正好體現這一道理嗎？
前幾年，股市大漲，幾乎是全民炒股，我在母親的叢恿下，也小小地投了一筆錢入市。當時我雖年少不知世事，也未總結出“守恆”的道理，但我卻懂得“適可而止”、“知足常樂”的意義。所以當時我見漲就收，不願等待更大的，利益。無奈母親見大盤走高，硬是不肯推出，現如今。。。。。。
由此我想到一個故事。
大致講的是一個人受其父之命去賭場中培養對金錢的正確態度。此人第一次進賭場，輸了個精光。第二次父親叮囑他：輸到一半時就退出，此人照辦。多次以後，他竟能贏了。贏得忘乎所以，又一次落魄而歸。父親這次建議他贏得本金一半就退出。有了這兩條忠告，此人果然穩賺不賠。
這個故事也蘊含捨得的道理。輸，令人想再通過賭而扭虧轉盈；贏，令人想獲得更多。人性本是如此，倒也不算貪婪，但這樣終歸是凡人。而那位父親給的忠告，就有些許智者的風度了。
以上兩例雖有些俗氣，充滿了銅臭味，但卻源於生活，能顯示大道理。
“知足常樂”這個成語我恨喜歡，這其實是捨得的初級形態。捨去更多利益從而獲得快樂。這裏的利益可以是金錢，可以是權力，也可以是世間萬物。舍與得取決於人對事物的價值評估，人對事物的價值評估取決於人的價值觀，人的價值觀取決於人成長的環境與本身的性格。
這就可以解釋愚人比智者多了。不是每個人都能有意識地使自己懂得捨得的。
在這點上，陶淵明實在是有大智慧。毅然丟掉烏紗帽，迴歸自然，這是一種真正的淡然出世，這是對捨得的完美詮釋，這體現了陶淵明的人生哲學：自然最美，快樂至上！
我爲此非常崇拜陶老先生，並且也努力向這種心境靠攏。
這一切的前提，便是放棄與獲得的選擇。
高一期末考試作文9
不經歷風雨，怎麼見彩虹；不經歷期末考試，怎麼知道你們的優異，因爲沒有人能隨隨便便成功。我想大家不妨從以下幾個方面準備一下：
1、有效複習知識，查漏洞補不足
全面梳理本學期所學的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，爲自己制定一個複習計劃，明確自己複習什麼，複習的重點是什麼。複習中，要按計劃堅持每天完成規定的複習內容，避免三天打魚兩天曬網。
2、養成良好習慣，提高學習質量
課上學會聽講，注意力集中，積極參與學習活動，思維隨着老師的複習去想、去轉。把重點的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學請教，弄懂爲止。對於老師在複習期間留的作業要獨立思考、認真完成。養成審題習慣，理清解題思路。學會檢查，反覆驗算，確保正確。複習得越紮實，越能大大提高學習的質量。
3、勞逸結合，合理用腦
同學們，加緊複習是完全必要的，但一定要勞逸適度。在課餘時間可以走出教室呼吸一下新鮮空氣，也可做一下眼保健操，讓大腦、眼睛得到適當的休息，會收到事半功倍的效果。
5、遵守紀律，保證安全
學期快要結束了，同學們更要遵守學校的紀律。在課間活動時，同學們可以放鬆一下緊張的情緒，但一定不要進行劇烈活動，更不能打鬧，以免出現安全事故，否則會影響你或他人正常的複習與考試。
同學們，只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報。所以請同學們在緊張的複習階段，端正學習態度，調整心態，迎接期末的考試。在考試中取得優異的成績。
高一期末考試作文10
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。
曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個萬籟俱靜的深夜，或者一個悽風苦雨的`夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞於牡丹的雍容，不亞於玫瑰的妖嬈，使人爲之震撼。曇花就這樣，悄悄從人們的夢鄉走過，不留痕跡，不留餘地。這瞬間的美麗鑄就了永恆。
曇花的一生卻是如此短暫。
沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實於自己的倔強。再豔麗再嬌貴的花，最終的命運仍是一天一天老去，仍是最後凋謝。與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留於世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來年又開出絢麗的花朵，
大千世界，真正能打動人心的美，莫過於曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心中永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過臉頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一點感動，永駐在人心中一般。
曇花雖短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時候，從內心一迸而發，展現給世間的一抹驚豔，一點孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們的心裏，經歷百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連於世俗的花園，因爲沒有不敗的花，不要再空虛的過着生活，因爲那只是行屍走肉。
做一朵曇花吧，對，就是曇花，儘管它沒有玫瑰的芬芳妖嬈，也沒有牡丹的富貴豔麗；沒有秋桂的十里飄香，也沒有冬菊的隱逸高潔。但那埋藏在心底的一抹孤傲，一抹美麗，那纔是生命的極致。
高一期末考試作文11
謙虛使人進步，驕傲使人落後。我國自古以來就傳承這樣的美，名言警句更是數不勝數。
“即使百尺竿頭，也要更進一步。”是的，人人都沒有資格去自滿。即使在某一方面造詣很深，也不能說他徹底精通。在歷史的長河中，在浩瀚的真理海洋中，我們只是米粒之珠。牛頓是物理學之父，力學的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩。事實確是如此，即使牛頓發現的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛，何況普通人呢?作爲普通人，我們更無理由去驕傲。
“夫志當存高遠……忍屈伸……廣諮問……”謙虛是通往遠方的基石。摒棄浮躁與虛榮，一磚一瓦砌出成功的堡壘。當我們住在裏面時，倍感自豪。牛頓就是這樣一步步走來，虛心的探索，心不浮，氣不躁，用堅實的腳印爲人類踩出一條走向發達的捷徑。
王守仁說：“謙虛其心，宏大其量。”因爲藺相如的謙虛、寬宏大量使得“將相和”成爲一段佳話。
古希臘著名哲學家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒，並用自己的智慧啓發學生，每當有人稱讚他學識淵博時，他總是說：“我唯一知道的就是我一無所知。”貝多芬說：“我只會彈幾個音符。”牛頓臨終說：“我比笛卡爾看得遠些，也只不過站在他們的肩膀上。”愛因斯坦總是嘲諷自己：“我真像小孩一樣幼稚。”
偉人尚不居功，平日的我們愧於世界，所以我們更應低着頭，謙虛的學習、探索。
謙虛並不是自卑，謙虛表現在不恥下問，不因一點成就沾沾自喜，時刻提醒自己：“我還是不夠好。”怯讓的謙虛壓抑人的個性，損傷人的自尊，這都是不可取的。要做一枝竹、一枝梅，自信的挺起胸，但更要記住“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無迎面花。”
生活中還有一些人過於謙虛或者說是故意謙虛，已達到了矯情的地步，讓人作嘔。殊不知，矯情的謙虛就是過分的驕傲，萬萬不可學。
我們或許做不到偉人那樣，但是讓我們秉承謙虛的品質。巴金說：“我無法做一盞明亮的燈，就讓我做一塊木柴吧。”
高一期末考試作文12
歌升，舞起，樂盛。
李後主與羣臣暢飲美酒，燈火輝煌，一片祥和之氣。李後主“葡萄美酒夜光杯”，先飲下第一樽清香美酒，並開懷大笑道：“娥皇有喜，我之子也，天下同喜，今夜不醉不歸！來！”
送去大臣們之後，李煜派人請其妻周娥皇。他領着娥皇去了自己專門打理的花園，園中有一小樓，掩映在萬花叢中，更顯別緻很多。他用那雙手親自奉上一把花束，用青絲扎住，娥皇臉上立刻充滿了從心底釀成的甜蜜。啓朱脣，一笑：“皇上如此用心，娥皇備受感激。今日在此一聚，三生有幸。私下問一句，國家之事可好？”李煜聽後心不禁顫了一下，沉默稍許，才說：“南唐雖南有結盟，但北方又有後周之患，前途未必太好。好了，今日不談此事，只是你我敘事，痛快一回！”兩人便一個撫琵琶，一個彈古箏。好個李煜！那雙手奏出之樂招鵲引鵑，惹花草盡發幽香，連娥皇也即興翩然起舞，人景合一，其樂無窮！
娥去，紫衣，國亡。
那雙手，已不再是奏出“餘音繞樑”之樂的那雙手了，而是盡寫無限哀愁，浸泡在苦水中的一雙手了。周後端出一盤餃子，李煜卻無心動筷。周後心如刀絞，含淚勸說李煜：“國亡爲期不遠，臣妾與諸位大臣也整日浸在痛苦的無限長河之中。後主這樣悲慼，讓臣妾的心滴血啊！”說罷，長袖掩面而去。李煜身著鑲金之衣，繞着宮殿，邁着沉重步伐，忽然停住，那雙手執筆，，將心中的哀痛盡情潑灑：四千萬里家園，八千里地山河，玉樹銀籮連霄漢······一旦歸爲臣虜·······垂淚對宮娥。筆停，淚涌，心碎·······
夜深，華茂，風靜
獨居在“違令侯”中，那雙手，更加成熟與淒涼，對着如玉之環，望着天空，竟寫下“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂”的撕心之句；寫下“春花秋月何時了，往事知多少········故國不堪回首月明中······”這樣喪命之句。
那雙手啊！那雙手彈出世間繁盛，寫盡人間真情，驚了天地，泣了鬼神！
高一期末考試作文13
曾經我過着追逐他人的生活，總愛模仿那些我認爲是成功的人，但當我向他們的生活慢慢靠近，甚至過着像他們一樣的生活時，我卻絲毫沒有感覺到快樂。原本令我向往，心生羨慕別人家的生活，到了我身上後竟然成爲了我追逐快樂的障礙，我逐漸開始明白，正如張國榮在《我》中所唱的一樣：“快樂的方式不止一種。最榮幸是，誰都是造物者的光榮，不用閃躲，爲我喜歡的生活而活，不用粉墨，就站在光明的角落，我就是我，是顏色不一樣的煙火。”誠然。每個人最基本與最崇高的快樂就是活出自我。
生活中，我們一味地模仿那些所謂的成功人士，想借此收穫快樂。然而，殊不知，在模仿別人的人生無疑就是對自己的人生的否定。對自己的人生否定，就難以收穫自己獨特的快樂。基於此，模仿他人，過着別人的生活，往往是得不償失，只有活出自我，通過自己的努力活出自己成功的方式，才能更好的與快樂相擁。
那如何才能活出自我呢?在我看來，要做到以下幾點。
首先，我們要有自己的夢想或是目標。跟風的人是盲目的，是難以活出自我的。要想活出自我，我們就要找一條屬於的成功之路，即要明確自己努力前行的方向。有了正確的方向，我們才能向之飛奔而去，進而收穫我們的快樂。
其次，我們要有詳盡的方案來走好自己的路，我們要根據自身的特點來制定可行的計劃。切忌如一隻盲頭蒼蠅般，毫無方向的四處亂撞，那樣我們是很難收穫自我的成功與快樂的。凡事都需要計劃的規範與指引，才能更加的輕易。
最後，我們要有堅定不移的決心。即使面對外界的各種質疑與處在生活中的各類煩惱之中，我們也不能忘記本我，放棄原本的目標。
我就是我，不一樣的煙火，即使微弱，但是獨特。我會努力燃燒自我，點亮我的生活，讓我的生活充滿歡樂。我就是我，不一樣的煙火，我相信活出自我，我也能收穫屬於我的快樂!
高一期末考試作文14
躺在地板上。任思緒遊離於天花板與牆壁之間。一個人，一遍又一遍不厭其煩地聽着小姿的《遇見》。不亦樂乎。
已經忘了從什麼時候開始就很喜歡這首歌了。只記得當初聽到時那種震撼心靈的感動突然狠狠撞擊着胸口。那種清新到清澈，精緻到極致的餓旋律纏繞在腦海裏，經久不散，經久不衰。
“我遇見誰會有怎樣的對白
我等的人他在多遠的未來
…………
我看着路夢的入口有點窄
我遇見你是最美麗的意外……”
“遇”真的是很美的~Z，生命也真的是一場最美麗的“遇見”。即使生命的o常我永h也o法“A”。每個人都會有一些預見，每個人亦都會有一些遇見，預見是期望，而遇見則是現實。預見到自己的遇見不是一件太容易的事情；而遇見了自己樂觀的預見則是莫大的幸福；當然，如果幸福的不知所以然，往往是因爲遇見勝過了自己的預見
那些風雨中搖曳的燈火，那些公路邊飛逝而過的站牌，那些小站裏擦身而過的面容，那些太陽下綻放過的花朵，那些汽車上喧囂的車廂，那些充滿眼淚的離別站臺，那些向未知的未來延伸的鐵軌，那些天空中頡頏着的寂寞飛鳥，那些頭頂上一閃而過的流星，那些生命中曾流淌過的旋律，那些歲月裏突兀的孤獨和溫和的語言，那些明亮的眼神和善良的任性，那些溫暖的諾言和親切的笑容……究竟是誰遇見了誰？誰又是誰生命中的過客？誰又是誰世界裏的點綴？誰又成了誰永遠無法忘卻的紀念和難以撫平的傷痕？
生命中有多少的遇見從我們身邊滑過，消逝了我們最美好的年華？
高一期末考試作文15
那一天，窗外又是一個雨世界。
獨自一人駐足窗前，把一杯熱氣騰騰的綠茶，細細地品味着，靜靜得凝視窗外迷濛的雨。瀟瀟細雨，從灰濛濛的天上，從飄動着的雲層裏，隨着輕悠的風，漂了下來，灑向大地……
細雨菲菲，輕盈飄逸，瀟瀟灑灑，迷迷茫茫。扦細的雨，如隨風的柳絮，上下蹁遷；像灑散的銀絲，徐徐飄落；若升騰的煙霧，縹緲迷離。天地之間。拉着一張灰白的網，又如織着一幅密密的長簾。空中，濃厚的陰雲層層地營造着寂靜的氛圍，時而拂來一股悠悠的清風，夾着淡淡的雲絲徐徐得飄着，地上，一切都籠罩在幽幽的雨中，隱隱約約的，似乎籠着白紗的夢，如浮着輕煙的畫，宛如遠處若有若無的蘭香一般。
我放下手中的茶，理一下額前被雨濺溼的頭髮，拎起一把傘，走向雨中。“細雨階前入，灑貼復沾幃。漬花枝覺重，溼鳥羽歸飛遲。”紛紛揚揚的雨，沾上碧綠的樹葉，草葉上滾成一粒粒珍珠，輕輕地淌下來；飛上鮮紅的花瓣，花瓣顯得更加紅潤，透露着鮮潤潤的感覺。魚上片片相連的綠芷，倏地往下滑，不見蹤影了；沁進泛着漣漪的池塘，池中蕩起一層薄霧，蓋住了，看不見遊動的魚兒。
細雨就是有韻味，我愛充滿溫馨的瀟灑細雨。雨的飄灑，盪滌了人間的污垢，也敲開了我記憶的心扉。曾記得多少次，偎依在媽媽的懷中，望着屋檐外燕穿楊柳雨；多少回，趴在外婆背上，頭戴斗笠，籠在煙雨中；多少趟，牽者爸爸的手，在細雨塑造的寧靜安詳的夜中走着……溫馨、甜蜜、美好、難忘——各種情愫在這細雨綿綿的意境中萌發浮現。
