【推薦】九年級作文500字集合6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的九年級作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九年級作文500字 篇1

我很想去放飛自己，在藍藍的天空下，於是那種自由的快感便讓我滿足不已。

在風沙漫天的西風道中，騎着一匹高大駿馬，在內心的逼迫下，向迷茫的前方飛奔而去。我知道，前方將會有一片更新的天地！

三月來臨，飄忽不定的杏花來去無常，江南古城在望。多麼渴望在飄渺的雨霧中，撐着一把蘇州特有的油紙傘，在雨中輕輕漫步，傾聽雨的聲音，飄飄灑灑！雨中，看那清純的蘇州女孩在身邊匆匆而過，來不及顧到面容，便消逝於緲緲輕紗。

春去夏來，輪迴不止。在非洲的原始森林裏，展開新的冒險旅程。暗無天日的濃陰下，我聽見女巫的聲音，淒涼神祕。我深知，那是土着人的生祭，恐怖的美感瀰漫着這片暗紅色的國度，充斥着這片原始森林。

女巫仍在邪惡的笑，迴盪在整個森林裏，似乎要將世界給吞噬掉才肯罷休……

我喜歡這種可怕的美，望着平凡顛覆了華麗，黑暗吞噬了一切。於是一切都在月光那清冷的光輝中再度復活！這纔是萬物最美豔的一剎！

九月的淒冷，落葉的紛飛，如一隻只枯黃的蝴蝶在翩翩起舞！帶着心中的悲哀，已向敦煌莫高窟進軍。

幽靜淒涼是這裏唯一的主題，破碎的歷史痕跡在這裏顯得斑斑駁駁，殘缺不全。

我不忍心看到這些精美的壁畫，因爲在這些壁畫的背後，藏匿着一個個用血砌成的童話。歷史是永恆的，又是暫時的，可誰真正理解它呢？

突然我感覺到一絲寒冷，我想起我還要去北國看雪。那可愛的雪精靈，一直漫漫的墮入人間，成爲又一道獨特的風景線！

這就是北國的雪嗎？怎麼跟江南的不一樣！粗曠豪放，跟北方漢子一樣的個性！

此時，我分明聽見輪迴的鐘聲響了，我該結束這次奇異旅行了！

在紅塵俗世中，我醒了過來，我深知，有一天，這個夢定會實現的！永遠！

九年級作文500字 篇2

初三了，還有一年就是高中生了。時間轉瞬即逝，馬上要進入新的階段，心情真的是十分複雜啊!

前兩年，經歷了許多，真的是：“我們遭受了多少，就領悟了多少!”我們遭受的每一次苦難，必將在我們人生中起到作用，初一、初二的所學的所感所悟，都是在爲出三以後做鋪墊。

小學時，小升初了，父母老師說很重要;初二了，父母老師說很重要;初三了，中考了，父母老師說很重要。似乎一切都很重要，不是打基礎，就是要升階段，總是“等到你……時，你就輕鬆了。”一個能享受自己勝利成果的人，纔是一個成功的人。一切總結下來就是“一隻重要”、“累”，這實在累。

雖然說：“每個人的天賦都不一樣，重要的是努力。”但是，難免有些會影響的因素，比如：情緒、性格等。一個人如果取得短暫的勝利，處於“沾沾自喜”中，不去努力，就一定會碰壁，我就這樣過。我愛玩遊戲，但“會玩”和“玩會”不同，應爲“玩會”比“會玩”高了一個層次，所以，對於一個“玩會”遊戲卻不驕傲的.人我很欣賞，這使我想到一句話：“許多人取得冠軍後就會沾沾自喜，變得懶惰，最後變得不堪一擊。但我不會，我會用我取得冠軍的經驗更進一步。”這是一位遊戲冠軍說的話，一個人做任何事只要做到這總“力求進步”的境界，就一定會旗開得勝。

最後我想說，生活就像打遊戲，堅持積累經驗，穩步前進，每一次都是質的超越，每一個細節都是爲以後的鋪墊，所以，未來必定會有一個成功的我。

九年級作文500字 篇3

走在一條山路上，暮然回首，方知自己的人生之路已不近了。細細會想起自己的人生哲理，最受用的兩三語而已。

當要寫出來時竟化爲一句：默默走一程。

人生需要默默走一程。請徐徐的思慮，難道人生之中總是喧囂與吵鬧嗎？走過林間小道之時，秋風落葉之時，雪落滿地之時，靜的悄無聲煙，走過這一程，還有下一程，總身在局中兜圈圈。沒有人煙市肆的喧囂，沒有自然的兇殘，沒有古今史的惆悵，在自己的心中愉悅。

人生需要默默地走一程。在失敗的低谷中，心中總是分外明亮，透出燦爛的霞光，卻只能一人獨賞，踏着沉重而靜悄悄的步伐走一程。在成功的高峯，心中應該是低沉的，孜孜不倦的品讀自己成長經歷，澄清的湖水會將他洗滌乾淨，踏着喜悅輕快的步伐徐徐地走下一程。

人生需要默默走一程。把自己想做一片落葉，從樹幹的頂部飄落下來，在風中翻轉旋舞，輕輕地躺在樹下，等待着下一程。或許他會在華爲一片落葉，再次悄無聲息地從頭再走一程。或許他化爲泥土的一部分，繼續着他的下一程。你猜誰會把自己比作落葉？

人生需要默默走一程。觀看宇宙的大圖紙，怎麼也看不完。單說太陽系，中間的太陽自轉了一圈又一圈，靜的都聽不到，感覺不到，周圍的其他星球，既自轉又繞太陽轉，靜的聽不到，感覺不到。這樣轉啊轉的，多麼靜，多麼富有規律，真像人的腳步，一步一步的走啊走的。

人生需要默默地走一程。

九年級作文500字 篇4

有句俗話說：有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。這句話似乎說出了一條規律。

爲什麼會“有心栽花花不發”呢？那就是由於栽花人不懂花木的習性，不問天時與地利，只憑主觀願望想種什麼花就種什麼花，想在什麼季節什麼地點種就在什麼季節什麼地點種，而且由於對花木的偏愛，便大量地澆水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。

爲什麼又會“無心插柳柳成蔭”呢？柳樹是一種生命力極強的樹，柳絮隨風飄落，可不擇地而生；隨便在地上插一枝柳條，便可長成一株柳樹。它無需人爲之澆水、施肥，便可茁壯成長。

在教育子女問題上，也存在着“有心”與“無心”兩種狀況，不過“有心”者更多。“有心”本非壞事，但若只憑主觀想像和個人願望，而又求之太高，操之過急，往往欲速而不達。“無心”者則聽憑孩子自由發展，若孩子有比較高的自覺性，則亦可自然成才，但孩子若沒有自覺性，信馬由繮，豈不誤了孩子一生。所以，教育孩子的正確態度應在“有心”與“無心”之間，即應既重視孩子的教育，又懂得教育的規律與方法，最好能做到看似“無心”，實則“有心”，讓孩子不感到你在強制他幹什麼，而是引導、激勵他自己去學習，這樣他就會學得有興趣，學得高興、進步也快。

所以，只強調“有心”或“無心”都有一定片面性。只強調“有心”，只有好的願望，而不懂社會政治經濟文化發展的需要，不懂兒童生理與心理髮展的規律，就很難培養出能適應未來社會需要的人才；而如果過分強調“無心”，就意味着放棄家長和教師的責任，更是非常有害的。只有有心有愛而又有理智，講究教育的方法和藝術，按教育規律辦事，不失時機地、適當地澆水、施肥，花木纔會繁茂、嬌豔。

九年級作文500字 篇5

“下節體育課要跑800米！”一位同學慌張地衝進教室扯着大嗓門向大家公佈。這消息猶如一道晴天霹靂使全班頓時炸開了鍋。

“怎麼辦？”我心中的恐懼不禁油然而生，忐忑不安地等待着上課鈴聲。看着同學們都陸陸續續地向老師請假，我的心也開始動搖。

體育課到了，我的心像揣着小兔子“咚咚”直跳。這是，我的好朋友向我走來拍了拍我的肩膀說道：“平時你體育不錯，這區區長跑對你來說也應該不算什麼，不要緊張。”她樸實而真摯的話語好似一股無形的力量涌入我的心田，把我想請假的念頭擊得煙消雲散。我從容地站上起跑線，隨着老師的一聲令下，我如離弦的箭一衝到最前，我心裏像灌了蜜似的美滋滋的。“快，還有兩圈！”老師說。“天那，還有兩圈！”我聽到了一個五雷轟頂般的可怕消息。

漸漸的，我感到身體越來越沉重，腳步越來越慢，一眼望去草坪上放棄的人越來越多，我的心裏便開始了一場大戰：是放棄，還是繼續？小周這時向我揮着手說：“加油啊！你能行的，快追上去！“邊說邊翹起了大拇指連聲喊道：“堅持，堅持！”好友的鼓勵重新樹立起了我的信心，我雙手緊緊握成拳頭，雙腳有節奏地跑着。我忍着喉嚨中火燒般的疼痛，心裏默默地想着：一定要超過去！好友的鼓勵聲在我耳畔迴響，堅持到底不放棄已經成爲了動力，讓我加快步伐，與前方的同學擦肩而過。我使出全力向終點。

九年級作文500字 篇6

依稀記得，我癡癡盯着那發光的舞臺；依稀記得，我靜靜看着絢麗多彩的舞衣；依稀記得，目光始終追尋着那曼妙的步伐 ……。直到那一天，醫生奏了我對跳舞的休止符。

歲月滴進時間的流裏，乘着小舟，溯溪而上。一直對跳舞有着熱切的渴望，上完舞蹈課後，總要把舉手投足練就完美。受傷的身體，病痛的雙肩，從眉梢低落汗水，我卻不停歇，它證明了我邁向夢想所付出的努力。輕盈的跳躍，優美的轉圈，總是令我如癡如醉。直到有一年夏天，我感到雙膝傳來劇痛，踏出的每一步都如數千枝針在扎般痛苦，醫生說我是膝蓋脫臼。那一次，我哭了，然而我哭的不是膝蓋的疼痛，而是不能繼續完成我的夢想。

原先的衝勁，逐漸被一次次的復健磨蝕殆盡；對跳舞的熱忱，也在醫院與家兩頭跑中煙消雲散。上鎖的舞鞋，佈滿灰塵的舞衣，自從那天后就被我打入心中的無底深淵。日復一日復健，我的世界容納不下跳舞兩字。我知道再一次跳舞的機會渺茫，然午夜夢迴，我總會感覺到我再一次，在舞臺上盡情展現。

爲了那個再站在舞臺上的夢想，曾經我付出了多大的努力。想必是不願從此消沉，我堅持每日的復健。多少次，在夜裏撫觸着傷口，嗚咽的哭泣着，然而醒後卻告訴自己，不再哭泣，復健之路漫漫，到現在我仍需要持續下去。但我想，縱使這條路上佈滿荊棘，我也會邁着步伐，堅持走完這段路。