九年級的作文500字集合10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的九年級的作文500字10篇，希望對大家有所幫助。

九年級的作文500字 篇1

在茫茫的人海中，一眼望去，你只會看到一些有特點的人，彷彿自帶光芒的人。而那些被忽略的人，他們的內心世界你是否瞭解？

不同的人有不同的想法。

在課堂上，老師提問問題的時候，往往會挑一些看起來聰明，或者看起來智商很低的同學，而其他人就被忽略了。真正的學渣會感到很高興，慶幸老師沒有挑到自己；真正想要努力學習，一點點進步的同學，心裏會有點小小的失落，而產生自卑心理懷疑自己是不是真的很笨，連老師都忽略自己。我覺得這種鑽牛角尖的同學還是先處理好自己的心態再學習吧！

在舞臺上，一些在主角後面伴舞的人，人們是不會有太多的注意力在他們身上，而是把注意力放在光芒萬丈的主角身上。這也是理所當然的，但讓人敬佩的是他們雖然只是個伴舞的，在舞臺上只是個小小的配角，但他們仍然爲自己的工作，夢想而努力！努力走上更大的舞臺！話說臺“上一分鐘臺下十年功”，舞臺上的每個人都很不容易，我們應該向他們學習。

走到大街上，你是否會看到清潔工忙碌的身影？他們每時每刻都在清理大街上路人隨手亂扔的垃圾，辛勞的工作。偶然的一次機會，我在大街上看到這樣一個場景:一對情侶在大街上邊走邊吃着東西，手裏的垃圾隨手扔在地上。擡頭看見距離自己兩米前有一個清潔工老人在掃垃圾，就想把手中的空瓶子扔在清潔工的身邊，結果一不小心砸到老人的身上，他們竟不道歉，扭頭就走。看到這樣令我十分感慨，清潔工爲了城市的乾淨整潔，付出了很多時間精力，甚至金錢，而我們總是忽略了他們，忽略他們的尊嚴，爲此感到十分的內疚。我們應該向他們致敬，感謝他們，關愛他們，愛護他們。

現在起，關注你們經常忽略的人吧！他們也許會給你帶來特別的感悟。

九年級的作文500字 篇2

不知道從什麼時候起，我變成了一個愛牀的孩子。記得小時候，我是最不喜歡睡覺的了，更不用說哪張牀。於是，午休時，我便把我喜歡吃的東西和拼圖放在牀上，就這樣，一個小時過去了；晚上睡覺時，把檯燈放在牀頭，偷偷的看漫畫對於牀的記憶只有這麼多。

曾幾何時，哪張牀變成了我夢寐以求的殿堂：躺在牀上，感受牀的溫暖，舒適。其溫暖，只有躺在媽媽懷抱中的孩子才能感覺到吧！於是，在媽媽去武漢的日子裏，我便更愛這張牀。也可以說，我怎樣愛媽媽就怎樣喜歡我的小牀牀。

外公病了，要做心臟搭橋手術，上個月就和媽媽去武漢了。於是在媽媽不在的日子裏，我總喜歡一個人躲在被子裏哭，每一次和媽媽打完電話後也是哭，媽媽走的一瞬間，更是哭得厲害。也許你認爲我很誇張吧，又不是生離死別。但是，我從沒有長時間離開媽媽，媽媽出差時，也只是一天而已，和媽媽的感情更是不用說了。喜歡靠在媽媽的肩膀上看都喜歡的電視劇；想現在和媽媽漫步在街頭，說說笑笑；寧願和媽媽吵架，也不願彼此思戀；我想，我對媽媽的愛是一種依賴，也許永遠都離不開了。所以當我面對流逝的時間時，每一次生日時，我就會有一絲傷心。因爲我知道，在長大的麼一天，媽媽會離開我。

這就是我對媽媽的愛，一種依賴，但有時也會害怕。

對牀的愛，也是這樣。離不開，害怕失去。

生病時，會想躺在牀上；受委屈時，也會想躺在牀上；所以，牀，這個我無比依賴的情感棲息地，長大後，就它就變得更聖神了。

我永遠愛我的小牀，永遠愛我的媽媽！

九年級的作文500字 篇3

秒針一腳腳的走過，冬雪和燃放過的鞭炮皮都羽化成秋葉，春綠秋黃，才知道我們的腳和牆上的掛鐘一樣呵，不經意的走了很遠……

累與不累，都要疲憊的走着，而且只能向前。走直路的時候，總希望看到拐角的風景，走彎路的時候，又想前面的彎還有多長。上坡時，肩負行囊和憧憬，快意無限；下坡時，一臉悲壯，像馬拉松運動員的每一次訓練課，即便汗透衣背，還要面對無數個無數圈。沒有十字路口，行程的終點註定沒有終點。就這樣，我們腳下的丈量多了份漫長和沉重，生命真的就這麼走過了。

分針一格格挪過，案頭何時多了些許灰塵，還有所謂秀髮滋生的幾根“稗草”，牙齒也到了競聘上崗或紛紛離崗的時候。你會震驚陽光挪進牀鋪溫暖你慵懶的軀殼，你既不會感嘆時光在敷衍你老去，也不會惆悵絲褸班駁中你在結算着看似你能接受起的帳單。豪爽的透支快樂，吝嗇的掩飾放縱。尺寸天地，十二甲子，跳着走過溝壑與坦途，而要停留駐足時，你已來到下一個路口或是驛站。只能去守侯隔夜的暮鼓晨鐘，生命真的就這麼挪過了。

時針一圈圈踱過，有愛的時候，是用痛去收索感受，去當一個愛你的人面前說你愛上了另外的一個人，還故意不接來電，或者乾脆關機；無愛的時候，是用空虛折成小紙船，與悽艾零落的杏花放流，浪靜時風光旖旎，波濤中四面楚歌。於是有了嘲笑和憤怒：嘲笑秒針低頭走路，少不經事，在踽踽獨行中將孩提混成了老誠；憤怒分針蹦蹦跳跳，胸無大志，在碌碌奔波中將青春染色成供後評的唐三彩（秒針、分針、時針真是現代版的西遊三兄弟啊）。而惟有時針你，老成持重，坐觀天下風雨，信步酒巷歌廄。最終亦不能孤芳自賞，一寸寸的感受每走一步切膚的疼愛，你的起點真是終點了。

九年級的作文500字 篇4

平凡的事不在於偉大，而偉大的事卻在於平凡，那些被忽略的平凡正是塑造着偉大。

曾昂視星空，遙想着什麼是偉大······也曾想過要幹出一件偉大的事，塑造一場偉大。可並未理解真正的偉大在於平凡。那些生活中常常別忽略的，習以爲常的事竟是最爲珍貴的偉大。

小時候，生活在農村，老爸去了城市，只留下我和姥姥，老媽和弟弟。老媽一天到晚都在地裏，家裏只得姥姥照顧年幼的我兄弟倆。我倆也就成了姥姥的負擔：出門更是帶來了衆多的不易，往常只有我一人姥姥還照顧的過來，也不至於出門要背“兩座”山。給本來行走不便的姥姥增加了許多負擔。每次出門只得前面抱個，後面背個。

久而久之我雖然會走路了，但對於此，仍是讓姥姥揹我。但隨着時間的推移姥姥再一塊的被我和弟弟就很吃力，再加上鄉下的泥濘小路，這一切都變得格外困難。

一次，剛下過雨，姥姥帶我和弟弟去給老媽送飯，在泥窪的路上姥姥被泥坑絆着了，雖身負我和弟弟，仍穩住了身子。但姥姥的腳歪着了，但姥姥並沒有說什麼忍着疼痛放下了我，仍抱着不會走路的弟弟，那時我跟姥姥說要回家，但姥姥想到還沒吃的老媽，咬了咬牙仍抱着弟弟去給老媽送飯，只是讓我自己走，說:這路水坑太多，揹着我容易摔着。就這樣，我們繼續去給老媽送飯。

直到下午和老媽回到家，我把姥姥再路上摔了一跤的`事告訴老媽，老媽才知道這事。掀開姥姥的腿一看，早上歪着的地方已經紫了，碰一下十分的疼，但姥姥只是說：沒事。姥姥這一路忍着疼痛，並沒有立刻去看，使歪着的地方雪上加霜，我也認識到了事情的嚴重。

姥姥，多年來，撫育我長得所做的點點滴滴，那些被我忽略的點點滴滴，正是平凡中的偉大。

九年級的作文500字 篇5

這是一個特殊而美好的日子，迎着清爽的晨風，我跨入了那熟悉而又陌生的校園，心中萬分感慨。

看着班裏的同學，哪一個個穿着新衣服，臉上掛着燦爛的微笑，朝氣蓬勃的他們，如今，已步入了九年級的門檻。

記得小時候，姐姐上九年級時，覺得那離自己好遙遠啊，甚至無法想象。但是如今，我已經步入了九年級。我也是九年級的一名學生了。九年級，退去稚嫩的外表，我們已經長大了，更加的成熟了，心裏想的和做的，也已經越來越有自己的想法了；九年級，我們更應該把精力放在學習上了，而不是哪一個偶像明星亦或一個遊戲，一個電視劇；九年級，我們應該更懂事了，星期六星期天幫父母打掃衛生，做飯、洗衣服；九年級，我們應該認真的完成作業了，而不是去抄別人的作業亦或讓他人替自己做；九年級，我們應該上課認真聽講，而不應該開小差，想一些不該想的東西；九年級，我們應該主動去學習，而不是等老師去說，纔開始做。

九年級，意味着我們長大了一歲。九年級，意味着中考離我們越來越近。九年級，意味着我們不能再任性調皮了。九年級，我們要伴隨着時間的流逝，插上翅膀做我們應該做的事，做一個九年級學生該做的事，我們要完成作爲九年級學生要完成的使命！

九年級，我來了！

九年級的作文500字 篇6

拋開塵世的煩雜，我用我那明亮的眼睛窺視着這個世界，生機盎然的世界，一切愛恨情仇都在這個無聲的世界裏畫上了句點，只留下生命，高昂的生命，我所要讚頌的生命！

生命是純潔的。像那純淨的美玉，深邃而華美，晶瑩而剔透，包裹着一種傲然於世的氣質。當污穢想要玷污它，它寧爲玉碎，不爲瓦全，它帶着無暇離開。

生命是芬芳的。像那“凌寒獨自開”的梅花，獨立枝頭，用她那微弱的顏色、淡雅的幽香裝點着世界。雖只是一丁點兒紅，一丁點兒香，卻盡顯生命的力量，抗擊暴風雪的力量，“清氣滿乾坤”。

生命是無私的。像那黑夜裏的點點繁星，雖沒有太陽的溫暖，月亮的皎潔，但也在寒冷的月夜給予行人光芒。或是挽起自己的夥伴，化作一顆顆流星，給人們心願與夢，把愛撒滿人間。

生命是勇敢的。像那瀑布，咆哮而奔騰，即使到了懸崖邊，即使那跳躍的陽光嘲笑它的癡傻，它也義無返顧。因爲它深知，瀑布的壯美是那股股山泉濺起水花的一剎那，所以，它衝下去，勇敢地迎接礁石的拍擊。

生命是火熱的。像那乾癟的枯枝，在人們不屑的目光下，在生命的邊緣處，讓火焰燃燒在自己的身上，光芒和溫暖，給那嚮往光明的人最好的報答。

噢，讓我陶醉於美玉、寒梅、繁星、瀑布、枯枝，點燃自己永恆的生命火花！

生命本應無所求，不要奢望太多，只要真實地走過，平平淡淡纔是真。啊，朋友，讓我們拉起手，敞開心，譜寫永恆的佳話，爲自己，爲永恆的生命留下一縷清香！

九年級的作文500字 篇7

“你想幹什麼？坐好！”一聲響亮的怒吼震動了整個教室。沒錯，就是我，一個野蠻、潑辣，又熱愛體育的女孩兒。

隨着剛纔那震耳欲聾的話，把那位同學給震住了，再加上我雙手叉腰，眉頭一索，兩眼一瞪，嘴巴一抿，那位同學能不“束手就擒”嗎？

不過，剛纔那還只是小脾氣，要是發大火了……說出來你們肯定不相信，如果問我誰這麼倒黴？那就是我的同桌。他整天羅裏吧唆，從不停口，一天到晚，就像唸經一樣，講個不停，我聽得耳朵都快起繭了，因此我常常“大發雷霆”，就像一個因爲起打得太足的球，總要“爆炸”，一鼓怒氣直衝雲天，我還沒發話呢，他就嚇得直冒冷汗，兩腳拼命地哆嗦，看他那樣兒，一點都不像男子漢，只知道求饒，真是男子漢――大豆腐！看着他那樣兒，我的氣兒可總算有些消了，但仍然很氣惱，便大聲怒吼道：“以後，你不許再多說話，不然，就讓你‘五馬分屍’！”他聽了，不得不連連點頭。

也許，是我“人高馬大”，我班裏的男生大部分都怕我。這“人高馬大”讓我得利不少。比如吧：每次學校舉行的秋季田徑比賽，我都參加。在場上，總能看到一個活潑、瀟灑的我！我不論發揮如何，總能取得一些成績，雖不能數一數二，卻也爲班級添上一點光彩。

我就是這樣一個人，一個既野蠻、又潑辣，但又不失風度的女孩兒。

九年級的作文500字 篇8

八年級的時候天天盼望九年級的到來，因爲我以爲九年級的學習生活沒有老師們說的那樣糟糕。我以爲老師都不嚴格。可是

九年級終於到來了，剛開始第一天沒什莫。到了第二天，學習正式開始，該開始沒什莫作業。慢慢的，課下的作業一本連着一本，這一科做完做那一科。哎呀，真是領略到九年級生活的苦啊。寫作業沒什莫。現在每人都有一套資料，一下課那桌子上的作業都排着隊。都寫不完。哎 。下課連一句話都來不及說。

不過，不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻來。這一切都是爲了自己的將來。只有現在刻苦學習，纔有機會走向更遠的地方，實現自己的夢想。如果因爲現在不想吃苦，就放棄。那就是大錯特錯，現在放棄就等於放棄了自己的一輩子。可以說，九年級，是人一生最重要要的一年。

有人總說，一個學生的成績與老師的教學和自己的努力有着較大關係。其實我並不贊同，我覺得一個人的成績是和自己的努力成正比的。只要自己努力了，上課認真聽講，課下認真學習考試的時候成績一定不錯。就算自己失敗了，也不會後悔。至少自己付出了，相信下次可以取得好成績。

爲了自己的未來，也爲了家人和老師對自己的殷切的希望，不論九年級有多難熬，有多苦。我都不會放棄。我會努力學習。爭取取得優異的成績考上高中。

九年級的作文500字 篇9

在蘇格蘭的格拉斯哥，一個小女孩討厭父母的管教和嘮叨。爲了擺脫父母的束縛，她離家出走了。

當他從家裏帶的錢花光後，卻沒有找到一份可以維持生計的工作。在多次挫折的打擊下，她日漸消沉，可卻不願意回家--她認爲父母一點也不愛她。最後他終於流落街頭。這期間，她的父親死了，母親也日漸蒼老。女孩卻一直沒有給家裏打一個電話或寫一封信。

母親每次聽到女兒的下落，都會不辭辛苦的找遍全城的每一大街和小巷。她每到一個收容所，都哀求那裏的工作人員說：“請讓我把這幅畫貼在這兒好嗎？”她要張貼的畫上是一位滿頭白髮，面帶微笑的母親，話下面還有一行手寫的字：我仍然愛着你。。。。。。一天，女孩懶洋洋的晃進了一家收容所，準備領一份免費午餐。她雙眼滿無目的地從告示欄裏掃過，忽然，她看見了一張熟悉的面孔：那會是我的母親嗎？她上前確認，不錯，那就是她的母親！她看見畫下面的那行字時已經泣不成聲了，她不敢相信這是真的！

當她趕到家時，已經是凌晨了。她敲了敲門，奇怪，門盡然自己開了！怎麼沒有鎖呢？她三步並作兩步衝進了臥室，發現母親正坐在窗前看她的照片。

母親發現她後，上前緊緊地抱住了她。

她問母親：“媽，晚上你爲什麼不鎖門呢？”母親柔聲說道：“自從你離家後，這扇們就再也沒有上過鎖。”

九年級的作文500字 篇10

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在初三，咱們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，咱們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，咱們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實際的行動來證明自己，在初三，咱們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在初三，咱們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。

初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。人們常說：人生能有幾回搏？此時不搏何時搏；就是說，拼搏要抓住時機。成功在於拼搏，拼什麼？拼效率，有了效率纔會有成功；拼心態，愉悅的心態才能激活大腦的思維；拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會被自己初三巨大的進步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。咱們正處在花季少年，人生能有幾個花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季咱們更應該懂得珍惜，更應該懂得拼搏和奮鬥。因爲年輕是咱們的資本，成功是咱們的追求，奮鬥不止是咱們的宣言，愈挫愈勇是咱們的氣魄。

當然,好的學習成績還要有好的學習方法才得以實現的.咱們在學習的過程中，應該講究以下幾個原則。三個學習要點：一、多讀書，注意基礎；二、多思考、注重理解；三、多重複，溫故而知新 。三條學習原則：一自覺性原則；二、主動性原則；三、獨立性原則；；

三種學習技能：一、學會快速閱讀；二、學會快速書寫；三、學會做筆記

同學們，咱們一起努力吧！讓咱們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！