【優選】記敘文作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的記敘文作文7篇，歡迎大家分享。

記敘文作文 篇1

我有很多第一次，但我人生中最難忘的一次，就是騎自行車。

我爸爸爲了讓我學會騎自行車，就專門買了一輛。

看到嶄新的自行車，我感到非常開心。同時我也心生疑惑：這輛自行車真漂亮，就我這水平，遲早會摔爛，萬一我上下來怎麼辦？想到這裏，我不知不覺地退了幾步。

爸爸看出我對自行車有一絲恐懼說：“不用怕，騎車不難，只要付好把，看着前面，使勁蹬就行了。”說完他就給我示範了一次。看到爸爸起得那麼好，心裏就很佩服。等他下來的時候，我就跑過去 說：“我也要騎一次，你就跟在我後面扶着。”

我坐在上面，低着頭，使勁地蹬着。爸爸也在後面拼命地跑。我感覺到自己能騎了，我大喊：“我會騎了，我會騎了。”爸爸聽了，不慌不忙地輕輕了一下。我的感覺告訴我已經沒有人給我推。我心中一亂，頓時腦子裏空白，只知道亂叫，接着就掉在草堆裏去了。

接着又過了半年的時間。在這時間，有好多同學都在問我會不會騎自行車。最後我被問的'實在不耐煩了，一到了下午放學，看着就行車嘆息着。

有一天，我腦袋裏又浮現出了她們的議論 ，我忍不住，我的勇氣終於又出現一次了。想要自己真正的學會。

開始我先慢慢的劃。劃了幾次後又想騎上去。左腳划着，右腳剛要上去，車就要倒了。左腳及時的穩住了車子。鬆了一口氣，繼續保持着左腳劃右腳上去。練了大概兩小時，也實在太累了。

準備練習最後一次。突然發現我能上去了。又蹬了幾下，按住剎車。心裏有說不出的高興。

我認爲我學會了，我的車子，我把車子推出去，重複着剛纔的動作。我發現，我居然會了，我的心砰砰的跳了起來，我太激動了。

自從學會了自行車，我幾乎每週都一起騎着自行車去玩。

這最難忘的第一次告訴我，困難就像彈簧，你請它就弱。

記敘文作文 篇2

“沒有最好，只有更好。”這是一句廣告語，也是我哥的口頭禪。他是這樣說的，也是這樣做的。我記事的時候，哥已經是高中生了。哥拼得那麼狠：朝陽初升，哥已在寫字檯前開始記誦英語：華燈初明，哥已在燈下開始啃那一本本的習題集？？每天只睡四五個小時，每天只用課間和同學侃侃足球，就這樣，哥的鏡片越來越厚。爲一道題徹夜不眠，爲一句話浸泡書海，爲一個單詞尋根刨底。哥在追求知識的路上，永遠沒有終結。

多少次，我禁不住問：“哥，你已經是第一了，幹嗎還這麼學？”面對我的疑問，哥暢然一笑：“你沒聽說嗎——‘沒有最好，只有更好’。”我的年齡不大，並不完全理解，但我知道，那句話意思很深。哥在能源職業技術學院畢業後分配到山西煤礦，同樣是敢爲人先、勇於創新。去年，他帶領技術攻關小組成功突破我國大傾角綜採放頂煤採煤技術，成爲全國大膽嘗試綜採放頂煤採煤工藝的先例。

當時工作面地質條件非常複雜，同時是水、火、瓦斯煤塵高聚區，危險大。面對困難，他們克服了機電設備多、工藝不熟練的實際情況，摸索出了一套適應實際的綜採模式，實現了檢修與生產的'有機結合，在短時間內實現了技術水平等方面的快速提高，收到了巨大的經濟效益，單位從最初的年產80多萬噸提高到現今年產120多萬噸。連老爸也誇哥有骨氣。“沒有最好，只有更好。”這就是哥哥的執着追求。但願哥哥一路走下去，取得更大的成績！（指導教師：劉克錫）評點習作以一句“沒有最好，只有更好”呼應出全篇習作的中心主題，以哥哥讀書、技術攻關求“更好”的典型事例，對哥哥的語言、行動、神情等細緻描繪，反映出哥哥的執着追求，首尾照應中，使得習作結構特別緊湊，不失爲一篇佳作。

記敘文作文 篇3

根根銀絲在寒日中編織，在寒風中揮散。一點點的絲，匯成柔柔的情，那愛在情中綻放。

明天就是家長會，我一如既往把這個消息告訴媽媽後在上牀休息，等第二天回家的老爸去開。

東方還未吐白，我們便早早起牀。吃完媽媽準備的早餐。爸爸便騎着那輛相伴他上下班的摩托車載我上路。一路上我與他並沒有太多語言，只是他偶爾說幾句話並囑咐我把他大袍的下襬包住我的雙腿，以防太過寒冷。

風簌簌地颳着，我躲在爸爸身後。爸爸的身軀把小小的我護在身後，替我擋着那風霜。

忽的一瞬，那白絲眼簾。我的'眼變得酸酸的，我好像從未這樣仔細觀察過他。他的銀髮取代了青絲，皮膚也皺皺的。是啊，我都這麼大了，他怎會沒有變化。“冷不冷”他開口。“恩，不，我、我沒事。”聲音有些打顫，淚模糊了雙眼，心也抽痛着。回想從前，他從小就護着我，印象中也未兇過我，甚至在他身上更能體會到愛。可我卻常與他拌嘴，對他並無好氣。想到着，不僅發現那是的自己竟那麼好笑。

忽然間，他擡頭揉了揉那略微紅腫的雙眼。天啊，他半夜回家，兩點多才睡覺，今天又起那麼早，連三四個小時都沒有，可我卻。

一絲絲秋風，拂過我的髮絲，根根銀絲映入眼簾，一點點模糊了雙眼，淚悄然而落。

爸爸的黑髮變換着色彩，那突生的白髮有着神奇的魔力，匯出無限情。爸爸啊，您的發充滿着對我的愛，它在寒日中編制了一個網，網住對我的心。

風兒輕輕吹，絲兒悄悄飄，愛在無聲中蔓延。

記敘文作文 篇4

“一二一，一二一，一二三四，”早上五點鐘，天還沒有泛起魚肚白，而我們卻早早起來開始跑步。“最後一圈加速衝刺”，伴隨着喇叭那一頭體育老師的號令，本已跑了三圈早已累得精疲力盡的我卻不得不繼續奮力向前衝。

可是這對於我來說，三圈能堅持下來就不錯了，哪來的力氣去跑了第四圈呢？於是我就慢吞吞的跑着，身邊一陣陣疾風馳去，我心有不甘，又想到中考百日誓師大會上我們的誓言：乾坤未定，你我皆是黑馬！前邊困難的大山不管有多高、多險，我定要翻越它，成爲優等生，我定能翻越它，叩開重點高中的大門高中生！想到這裏，我的雙腿似乎又有了力量，於是鼓足了勁，一股腦兒向前衝去。我也要做疾風，明明是雄鷹，怎能如螻蟻匍匐在地，我在心裏默默告訴自己。還有200米！不行了！不行了！太累了！走一會兒吧。就走了一會兒，不行！不行！翻過去！翻過去！我要翻過那座山！我要成爲黑馬！強者！嬌嬌者！

“一步兩步！”我嘴裏不停地念叨着，體力迅速下降，每一步都那麼沉重，那麼艱難，可是我不斷告訴自己，“前面就是我的目標！勝利的曙光近在眼前！馬上就到達山頂，迅速往下衝吧！你就要翻過它了！”

沉重的.呼吸聲，急促的心跳聲，沸騰的鮮血，他們都在不斷地告訴我：“翻過去！翻過去！”我要翻過那座山！我要成爲閃電疾風！最後我拼盡全力衝刺過去，到達終點線，翻過了那座山。

只要心中有夢想。一座山算得了什麼，哪怕是從重巒疊嶂，連綿起伏，我們也要翻過去。飛機頭等艙可以先登機，銀行VIP可以不排隊，你有多努力，就有多特殊，努力的翻過那座山，邁過那道坎，我們就是成功者，願在這個熱血沸騰的青春，我們可以努力翻過阻礙我們的羣山，不負韶華，加油。

記敘文作文 篇5

“誰言寸草心，報得三春暉。”每當我讀起這首詩的時候，就想起媽媽對我的愛，也不禁落淚。

記得上個學期，我數學考了100 5分，但滿分是100 10分。那天，回了家後，我既高興又有點傷心，高興的是，我數學基礎部分得了滿分；傷心的是加分題沒有得到滿分，後來，我又想：只要基礎滿分，媽媽一定會表楊我的。於是，我滿懷信心地坐在沙發上等媽媽回來。七點、七點一刻、七點半，媽媽還沒有回來。快到八點時，媽媽終於回到了家。不料，媽媽一回來的.時候，媽媽就問我：“你數學考了100 5分，滿分是100 10分，對吧？”我點了點頭，然後，媽媽又說：“只有何雨衡、胡凝語考了100 10分，對吧？”我驚奇地問：“您怎麼知道？”“你的老師已經發了校訊通給我了！”“哦”我說“你這孩子，經常基礎考了滿分就驕傲、自滿，你要繼續努力，即使考了滿分也不能驕傲！”聽了這句話，我委屈極了！我衝出客廳，跑進自己的房間裏，撲到牀上失聲痛哭起來。

一個學期後，當我再想起這件事時，不禁傷心起來，因爲我誤會了我親愛的媽媽，其實，當時，媽媽這樣批評我，就是想讓我能夠更優秀。父愛如山，母愛似海，媽媽對我的教育使我銘記在心。我愛你，我親愛的媽媽。

記敘文作文 篇6

高中生寫作記敘文的數量在減少，水平在降低，高中記敘文教學前景堪憂。其原因是多方面的：有高考試題的原因，有作文教學的原因，有文體特點的原因等。要提高高中生記敘文寫作水平，需要加強記敘文在高考中的地位；強化記敘文的文體意識；加強構思能力的培養；強化描寫能力的訓練。

[關鍵詞]高中生；記敘文；現狀；對策

一、寫作緣起

江蘇省某重點中學20xx年高三第一學期期末語文考試，作文試題如下：

閱讀下面的文字，按要求作文。

社會很複雜，形形色色的誘惑動搖着人們的心態。戰勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請以“戰勝誘惑”爲題，寫一篇不少於800字的記敘文。

應該說，這個作文題既沒有什麼特點，也沒有特別的難度，但是結果卻很讓人吃驚。下面是兩個重點班的統計數字：

總人數121人。其中，寫成記敘文的59人（48.76％）；寫成議論文的21人（17.36％）；寫成夾敘夾議的41人（33.88％）。在寫成議論文的21人中有9人是沒有看清楚文體要求，12人的回答是“不會寫”，寫成夾敘夾議文章的42人都看清楚了要求，13人是按記敘文開的頭，記敘文的要素都有，可是在行文中慢慢演化成了議論文，以議論文結的尾；21人是以記敘文開頭和結尾的，可是中間部分卻是純粹的議論文；7人記敘、議論混雜其中。這樣，看清了文體要求而沒能寫成記敘文的人數達53人，佔總人數的43.8％。

在按文體要求寫成記敘文的59人中，只是概述故事的16人（27.12％），沒有把人物放在矛盾衝突中、缺少描寫的14（23.73％）人，讀了故事開頭就能猜到結尾的11人（18.64％），離奇荒誕、胡亂編造的9人（15.25％），各方面都比較優秀的9人（15.25％）。

不僅平時考試如此，近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數量也很可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。下面的數字是對南方出版社出版的《中國年度最佳高考滿分作文》各類文體的統計：本書共收錄作文169篇，其中議論文131篇，夾敘夾議的文章23篇，記敘文只有15篇。

二、高中生記敘文現狀分析

有人說，寫記敘文，高中生不如初中生，初中生不如小學生。這話有一定道理。高中生記敘文存在着許多問題，主要表現在以下三方面：

1．不符合文體要求

“符合文體要求”是作文基礎等級的標準之一。它有兩層含義：一是指符合試題規定的文體要求。高考作文有時是指定某種文體，如“寫一篇記敘文”；有時是排除寫某些文體，如“詩歌、小說、戲劇除外”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，考生可寫的文體種類就較多。二是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是如果考生選定了寫記敘文就要寫得像記敘文，不能寫成“四不像”。而目前的狀況是，不論是平時的習作還是高考，非驢非馬而不符合文體要求的文章比比皆是。請看下面文章：

掌 聲

掌聲是生命女神給予我們的神舟，它使我們擁有向上的動力，讓我們有條件抵達成功的彼岸；掌聲是上帝賜予我們的登天梯，它使我們看到前進的希望，讓我們有機會到達幸福的天堂。

掌聲對一個人的成長很重要。

小時候，受媽媽的影響，我很早就接受了音樂的洗禮。在媽媽的指導下，我學會了彈吉它。可是我有一個很大的缺點，就是膽小。有一次學校舉辦聯歡會，讓家長也參加。我的.班主任特別指定讓我表演。回家後我告訴媽媽，記得她當時十分興奮，說：“那天我一定去。”我低下了頭，對媽媽說：“媽，我不想參加，我害怕……”說着，金豆子就從我眼裏流出來了。“怕什麼？你就當作是給媽媽一個人演的，我會坐在第一排，如果害怕就看看我，媽媽永遠是你的支持者。”媽媽的眼裏充滿肯定。

比賽那天，果然不出所料，我怯場了。在臺上呆了五分鐘。這時我看見媽媽，她站起來，使勁地鼓掌，全場所有的人都鼓起掌來。我想起媽媽的那句話：“就當是給媽媽一個人演。”我在心裏不斷地重複着這句話，鼓起勇氣，從容不迫地彈起來。彈完以後，臺下一片掌聲。下臺後我哭了。我真心地謝謝臺下的觀衆，特別是我的媽媽。這將影響我的一生。

別人的掌聲催人奮進，你知道嗎？自己的掌聲同樣是一筆財富。

學校剛進行完的拔河比賽中就有動人心絃的一幕。有一個班一路過關斬將，殺入決賽，比賽實行三局兩勝制。第一局他們班贏了，人們歡呼。有些不參加比賽的人爲給自己班加油嗓子都啞了，可仍然十分賣命的喊。第二局場地問題，他們輸了。人們很失望。他們班的班長大喊了一句：“把手揉一下，下一局全力以赴。”於是人們重整旗鼓，開始了下一局。第三局可以看得出他們很拼命。可是努力不一定成功。他們輸了。他們的心情自然很低落。這時他們的體委說了一句：“爲自己鼓一下掌。”一時，失敗一方的掌聲蓋住了勝方的歡呼聲。我知道，他們比賽雖然失敗了，但是他們在精神上是成功的。

不要吝嗇自己的掌聲，爲別人鼓掌，對別人是一種讚許，給自己鼓掌，是一種激勵。

本文按要求需寫成記敘文。但是文章用“我參加聯歡會”的故事來證明“掌聲對一個人的成長很重要”；用“拔河比賽”的故事來證明“自己的掌聲同樣是一筆財富”的觀點；結論是“不要吝嗇自己的掌聲，爲別人鼓掌，對別人是一種讚許，給自己鼓掌，是一種激勵”。行文思路更符合議論文的特點。就兩個故事本身來看，其過程記敘得很詳細，又似記敘文。使文體特徵模糊，形成“文體雜糅”，而不符合文體要求。

2．長於概述，短於描寫

許多高中生這樣寫記敘文：通篇是對自己所經歷的一個事件的概括敘述，只是故事的梗概，沒有主人公的語言描寫、行動描寫，更沒有細節描寫、心理描寫、環境描寫等手法。沒有把人物放在矛盾衝突中，沒有讓人物自己去說、去做，只剩下乾巴巴的幾條筋。例如：

愛的味道，忘不了

我很幸福，我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼，大哥的寵，讓我感動着。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個感性、溫軟的孩子。

父親，一個大山般的人，用他厚實的胸膛和臂膀保護着我。每當我犯了錯誤，是父親嚴肅地給我指出，幫我改正。有時他會批評我，看着那張眉頭緊皺的臉，我會有些害怕，但更多的是感動，因爲這是他愛我的表現，這是隻屬於父親表達愛意的方式。當我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然後告訴我，哭過之後要學會堅強，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會有幸福等待……

母親，一個水一般的女人，用她柔軟的手牽着我。她沒有淵博的知識，沒有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個細節都有她對我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，牀前照顧我一整夜；家裏有了好吃的，總要給我留着；電話那頭，囑咐個沒完……在母親眼裏，我永遠是個長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……

哥哥，一個對我影響很大的人。我一直爲有個哥哥感到幸福，他就像一陣風——青春的風，有理想有拼勁，他讓我知道什麼是青春的風采。因爲哥哥，我愛上了憂鬱的文字，另類的音樂；因爲哥哥，我知道了海子，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向着你的理想邁進吧！

我有這麼多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會伴我一生。有人說時光會沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發生過那件事。其實有些東西是不會變的，因爲那是愛，是寫在心裏的愛！

本文按要求也需寫成記敘文。但是文章通篇只是對父親、母親、哥哥行爲的概述，因爲沒有矛盾衝突，沒有描寫手段，所以人物形象模糊。這樣的文章就不能打動人心。