記敘文作文[通用7篇]

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的記敘文作文7篇，希望對大家有所幫助。

記敘文作文 篇1

我的鉛筆盒隨着年齡的增長，筆越來越多，鉛筆盒也漸漸裝不下了，媽媽和我去街上的文具店選了一個大的鉛筆盒，我對它的外形愛不釋手。

它的正面是一個長得很清秀的小姑娘，一頭短短的'捲髮和一身毛衣，穿着襪褲。背面也是她，只不過是她的背影，她的身邊還有一隻可愛的捲毛狗，全身白得沒有一根雜毛，正吐着小舌頭向她“汪汪”叫呢！

打開鉛筆盒，首先映入眼簾的是一個包中包，在鉛筆盒的中間，把鉛筆盒分成了二層，那兒還可以放許多筆。左邊是放常用的筆：那一些鉛筆妹，鋼筆兄，水筆叔等，正躺在自己的“家”中安安靜靜地睡大覺。右邊是我的工具：尺子一家正在網袋中相依，橡皮先生躺在它們旁邊，單面膠也在睡大覺，還有在這些下面的夾層中，還有一些不能跟你們說出來的祕密東西。

鉛筆盒在我學習時是必不可少的東西，沒了它，我覺得心煩意亂，當我偷懶的時候，小女孩和狗狗就會叫我努力做作業，做完了，可以和她們一起玩。當我傷心時，她們就會安慰我，鼓勵我繼續做作業，給我動力。她們還會在當我考滿分時，不要驕傲，繼續努力。鉛筆盒中的工具會幫我完成作業，筆兄們讓我寫出一手得好字，尺子們爲我劃出一條條筆直的線，單面膠爲我粘掉我寫的錯誤。

如果沒有你，我的學習就不能提高，就會跟不上，因爲有了你，我的學習纔會生機勃勃，光彩照人！

記敘文作文 篇2

星期六，我和老媽還有我的好朋友六六去海上花田遊玩，這是紹興晚報組織的大手牽小手迎六一活動，花田在濱海新城，它是一個多項目景區，有全能挖掘機、全地形越野車、真人CS、同心鎖、水上自行車等很多項目，我們體驗了既可以欣賞水上美麗風光又可以鍛鍊身體的水上自行車，一開始我們方向都不會控制，經常跑偏，後來我們漸漸地配合默契了，孩子騎到了用植物做成的.大船旁邊，我們還給它拍了照片。

我印象最深刻的要數花田了，它是由許多美麗的花朵拼成的花海，有的黃，有的紫、有的紅，就像春姑娘借來彩虹的顏色，不小心打翻在花海上，花海真是太美了！

我覺得在杭州灣這個大自然鬼斧神工的喇叭形海灣裏，海上花田真是一道獨特的風景啊！

記敘文作文 篇3

轉眼間，又是一箇中秋節，咬着美味的月餅，望着天上遠遠大大的月亮，不由又想起哥哥來。

記得小時候，我和哥哥是最親最親了，每次玩遊戲，哥哥總是固執地和我一組，對付“敵人”;每次有好吃的，哥哥總是把最好最好的給我;每次我受到欺負時哥哥總是站出來，即使知道明明打不過他們，也還是奮不顧身地保護我。

記得有一次，我和哥哥一起去河邊捕魚，坐下後，我想哥哥炫耀般的拿出一塊繡着蒲公英的手帕，結果一陣風吹過，手帕就輕飄飄的'掉進了河裏。我急得就要哭了，哥哥則拉着我的手沿着河邊追，可水流的速度實在是太快了，手帕一會就沒了蹤影。我和哥哥也氣喘吁吁地停了下來，想到我最喜愛的手帕就這樣丟了時，我簡直要想放聲大哭。但哥哥拉拉我的手，請聲說：“看!”我不由得好奇的扭過頭去：哇塞!好多螃蟹哎!今天可以吃一頓螃蟹大餐了。想想螃蟹的美味多汁，我不禁吞了吞口水，早把蒲公英手絹的事拋到九霄雲外了。於是，夕陽下，兩個高興的孩子，一大一小，一高一矮，一前一後揹着滿滿一背篼的螃蟹，陽光在他們背後拉出長長的背影。

晚上吃飯的時候，哥哥竟遲遲沒有出現，等來等去，發現一張字條，是哥哥寫的——小妹，我要晚點回來，你們不要擔心。我們只好先吃起了晚飯——螃蟹大餐。終於，哥哥一身泥濘的回來了，原來他去替我找手帕去了。當哥哥把失而復得的手帕放到桌子上時，我簡直興奮得沒跳起來。丟下還沒吃完的螃蟹，衝到哥哥面前就要給他一個大大的擁抱，結果，一不小心把手上的蟹黃弄的哥哥滿臉都是，哥哥只好無奈的颳了刮我的小鼻子。

現在想想都要笑出淚來，哥哥的大學是在國外讀的，一兩年才能回來一次，真想念他啊!不知道他過得好不好，不知道此時哥哥是不是和我一樣，咬着大大的月餅，望着大大的月亮，想着以前的事。

明月逐漸西斜，不由吟道：但願人長久，千里共嬋娟。”

記敘文作文 篇4

大自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神祕。親近是因爲大自然是哺育我們的，神祕是因爲大自然總蒙上一層面紗，讓人想探究它。

星灣學校第一次秋遊儀式啓動！目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，我們懷着激動的心情坐上了車，一路上我們歡聲笑語。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞着美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現在窗外，那水天一色的經管實在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍天，在天涯海角相會，我分不清什麼是天，什麼是湖了。微風使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的陽光照在湖面上波光粼粼。

我們到了臨湖公園，我們盪鞦韆，我們拍照片，我們像在走迷宮似的把公園全部走遍了。那發自內心的笑聲，迴盪在天際，久久不能平息。老師也很活潑，也和我們玩，我們開心之餘，已坐上了車，到了下一個目的地——天堂島。

天堂，一個令人神往的地方，天堂島，一個另人陶醉的大地。小木橋上留下了我們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了我們的身影，大山小賣部映下了我們的可愛。老師坐下與我們做模型，飛到了樹上，老師和我們一起想辦法。鞦韆上一次次的來回開啓了我們心中緊鎖的.緊張學習生活。

“採橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來啦！頑皮是孩子的天性，是什麼也抹不去的，大家放肆吧，體驗勞動的成果，體驗成果的艱辛……

最後，我們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會留住對你們所有的記憶……

記敘文作文 篇5

如果你問我：快樂是什麼?以前，我會告訴你一大堆的答案——快樂是無憂無慮的生活，快樂是滿桌的美味佳餚，快樂是公園裏盡情地玩耍，快樂是和植物一起大戰殭屍，快樂是夢想的禮物突然出現在我的枕邊，快樂的內容實在是太多了。

直到有一天，媽媽生病了，快樂的意義在我身上發生了重大的.變化。那是去年暑假的一天中午，媽媽辦完事回到家，臉色蒼白，緊閉雙眼，重重地倒在沙發。我嚇壞了，抱着媽媽大哭起來。媽媽已經沒有力氣說話了，只是用手指了指桌上的紙袋——哇!誘人的肯德雞這是我平常的最愛。但是今天，看到媽媽的狀態，我一點食慾都沒有了。媽媽都很不舒服了，還惦記着我的午飯，我不能不管媽媽。我想起以前媽媽中暑就是這個樣子，於是趕忙打開藥櫃拿出藿香膠囊給媽媽服下，然後用溫水給媽媽擦洗。看到媽媽的臉色有些好轉，我終於鬆了口氣。接着到冰箱裏拿出一碗龜苓膏，給媽媽一口一口喂下去。慢慢地，媽媽睜開了眼睛，緊緊地把我摟在懷裏……媽媽臉色好看多了，我高興極了，感覺整個人都非常輕快。要不是肚子咕咕地叫，也許我都忘記自己還沒有吃中飯呢。

從小到大，我一直被家人呵護，被幸福包圍着。自從那件事後，我深刻地體會到：得到不僅僅是快樂，快付出的才更快樂!

記敘文作文 篇6

關注

有人說，看一個國家的發達程度，要看它的弱勢羣體受關注的程度。美其名曰弱勢羣體，實際上多數都是乞丐、流浪漢。在人們行色匆匆的當下，真的有人會去關注一個乞丐嗎？我始終不信，直到那天的到來。

那是一個下着綿綿細雨的陰鬱的下午，我一如既往地走在回家的路上，目光卻被旁邊地上的一把傘吸引了。那個位置平時都是坐着一個靠賣書法作品爲生的殘疾人，他沒有雙臂，可用腳寫出的'毛筆字卻令人讚歎不已。而今天蹲坐在地上的除了那個殘疾的叔叔以外，還有一位撐着傘的阿姨。

我想起之前答應過朋友送她幅字，便上前問道：“請問今天還賣書法嗎？”叔叔笑了笑：“下着雨不太方便，要麼你等天放晴了再來吧。我的紙、筆都被打溼了一點，要不是這位好心人給我打傘，恐怕都得溼透了。”我吃了一驚，這位打傘的阿姨原來只是個路人！我很難想象有一個和自己非親非故的人這樣在路邊幫助自己，不由得將疑惑的目光轉向阿姨。

阿姨手裏還拎着菜，應該是剛買完菜準備回家。她微笑着說：“小姑娘，你如果有來買過書法，那對我應該有印象吧。我也常常在這兒幫他收收錢、弄下墨，有時我家人也會來幫忙。”我更吃驚了，阿姨連家人都動員上了，簡直像是把叔叔當親人了。阿姨看出了我的驚訝，溫和地笑了笑：“哎呀，也算是鄰里街坊的了，看他一個人坐在這兒也不好受。”

我的疑惑逐漸化成了理解與感動，我衝阿姨笑了笑：“您真是好人，一定會有好報的。“說着便起身準備繼續走。這時雨下的大了一點，只見阿姨把傘往叔叔那邊挪了挪，自己的左肩就暴露在了雨中，一點一點被雨打溼，我張口想說些什麼，可阿姨只是搖搖頭。我只好一言不發地向前走着，而冷雨彷彿化作一股溫熱的溪流，在我心上流淌。

我們常說着關心別人、重視弱勢羣體，可誰又能真正做到關注他們然後付諸幫助的行動呢？阿姨也許沒有買過叔叔的書法，更沒有給過他錢，可她用切身行動讓我感受到了何爲關注的最高境界。那就是把弱勢羣體當朋友甚至是親人，不需要多熱枕的幫助，只要像往常那樣，端杯茶、送瓶水、撐個傘，陪他們在路邊聊聊天，那便是關注。

記敘文作文 篇7

世上最昂貴的無價之寶是什麼？答：親情。親情是許多的，而在我，一個孩子看來，大人們給我的情太多了，從出生到現在，我一直被“情”這個字包圍着，這些情，讓我感激，讓我沉思，讓我幸福！

隔代情

記得小時候，由於爸媽忙，都是奶奶照顧着我。有一次，我偷偷拿了10元錢去買玩具，10元是小，可偷拿是大，雖然沒被爸媽發現，可我心裏還是有些不安。晚上睡覺的時候，我把這件事告訴了奶奶，奶奶並沒有責罰我，而是掏出10元錢放進了媽媽的錢包裏，接着對我說：“孩子，以後不能這麼做了，你現在還小，還不知道幹這種事的惡果，如果你這樣形成習慣了，將來成了罪犯你還得認爲是我們不管你。這次就算了，要記住啊，你奶奶別看大字不識幾個，可這點道理我還是懂的。”聽到這兒，我不知怎的視線模糊了。小時候，最記憶猶新的事莫過於此了。從此，哪怕再怎麼需要錢，我也不會去“拿”錢了。

慈父情

都說父親的情懷如寬廣的大海，而對我的父親，我只能用“隨和”來形容。老爸是個不善於說什麼“寶貝兒，老爸愛你”之類的話，而默默關心我的人。有時候買東西找回錢給他，他看也不看就裝進兜裏，眼裏滿是信任。考試考砸了，他也不說什麼，只是鼓勵鼓勵我；考好了呢，也只是爽朗的笑笑。因此，我的學習壓力就從來沒他的一份。工作上，他從來不對我和媽媽炫耀。可在爲我選擇學校時，老爸卻一改這種隨和的生活作風，常常爲此奔波，卻一直不說自己累。最終還是讓我步入了理想的小學和中學。而我小時卻一直也不瞭解。

老爸正是以這種不流露於表面的情感，支撐起這個家，默默地給我們關愛。

母愛情

媽媽是誰？一個給過我最多親情的人。看着我一直從小到大，我原來比她矮一截兒，現在比她高半頭。在爸爸從外地工作後，生活的擔子就全部給了媽媽。尤其是我上了中學後，奶奶又突然發病住在了我家，照顧奶奶的生活又給了媽媽。媽媽對這些突如其來的負擔似乎早有準備，穩穩當當地幹了起來，每天都是深夜睡覺，非常早起牀。在繁忙工作的同時還要爲奶奶買藥。以前，早晚飯能不做就不做的條件已經不再生效，早中晚都要做飯，而且要有菜有湯，適合奶奶的口味。看着媽媽那瘦小的身體來回奔波，讓我痛苦不已。問媽媽累不累，她總說不累。可是就因爲她日夜操勞，經常瞞着我吃藥，不讓我發現，當我偷偷知道這件事後，再也控制不住內心的難受，眼淚流了下來。我知道，我現在能做的，只能是好好學習！

大家可能問我介紹母親的什麼情，可我只能這樣說，母親給我的.是一種無私的，無限量的情懷！而這種情，是單一的母愛情所不能及的！

生活在這麼多的情感裏，我還有什麼可埋怨的呢？正是這些情感，才讓我明白了怎樣做人，怎讓做一個對社會付出情感的人！