有關夢想六年級作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的夢想六年級作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

夢想六年級作文 篇1

現在的汽車雖然性能齊全，價格適中，但存在着許多明顯的缺點：尾氣污染嚴重，能源消耗巨大，容易發生交通事故等等。許多人夢想着能發明一種性能、安全度極高又擁有許多智能本領的新型汽車。下面我就來描述一下我夢想中的新型汽車。

我夢想中的它與衆不同。其外殼是由各種天然材料組成，不怕髒、不怕磨、更不怕掉漆，車主不用經常去洗車打蠟，可以節省許多時間；更關鍵的是這種外殼屬於可再生資源，非常環保，車子報廢后可以作爲原料重新投入生產。

我夢想中的它與衆不同。其擋風玻璃是由沙子經高溫轉化而成，其硬度比普通玻璃更高，可以防止車內霧氣生成，保障爲駕駛員提供更開闊的視野。車子座位的設計非常人性，與人的身體高度吻合，極大提高了長途駕駛的舒適度和安全度。

我夢想中的它與衆不同。其輪胎是由樹膠做成，輪胎的彈性十足，任何東西都不能將它扎破，使用壽命是終身的，省去了車主因輪胎扎破而維修的費用。汽車的內部與傳統車子也不經相同。如果你細心觀察方向盤，你還會發現方向盤上有一隻的“貓眼”，這是幹什麼的呢？呵呵，這隻“貓眼”就像人的眼睛一樣，它可以全方位觀察車子駕駛過程中的情況，一旦出現危及情況，它會立即報警，提醒車主注意；一旦發生交通事故，它會在自動報警，交警和救護車會在第一時間火速趕到現場救援。

我夢想中的它與衆不同。最奇特是設計是動力問題，它的動力來自太陽能，車頂部會安裝人造衛星表層的同質太陽板，它的能源儲備能力是驚人的，車主再也不用爲汽油價格不斷飆升而發愁了。

我夢想中的新型汽車不僅功能齊備，而且非常環保，未來的它會和大自然環境融爲一體，既可以爲人類服務，又是保護環境地球的一分子。

夢想六年級作文 篇2

夢想在巍峨的泰山之巔放飛，希望在我的腦海中點燃。幽幽黑暗中一盞明燈，指引我前進的方向。記得西方叫蘇格拉底的哲人說過，世界上最快樂的事，莫過於爲夢想而奮鬥。每個人的生命都是一條船，夢想是小船的風帆。

——題記

春姑娘有了夢想，使大地充滿生機；夏娃娃有了夢想，使大地充滿陽光；秋哥哥有了夢想，使大地充滿金黃；冬哥哥有了夢想，使大地充滿了瑩白。有些人，無論生活多麼艱難，從來沒有放棄過夢想，而我，就是那個堅持夢想，勇往直前的追夢者。

所以當同學們在英語單詞面前昏昏欲睡時，每當面對數學題絞盡腦汁時，每當在文言文面前仔細斟酌時，我都會時刻告誡自己，腳踏實地的學習。因爲我有一個夢想待我實現。？

我的夢想，就是將來能夠自己創辦一所學校，一所與衆不同的學校。一所讓學生真正喜歡的學校。

在我的學校裏首先映入眼簾的是一排排蒼翠挺拔的松柏。鑲嵌在圍牆上的“追尋夢想”幾個大字，在陽光的照耀下閃閃發光，熠熠生輝。進入校門，一個“智能機器人”會攔住來人的去路，它會詢問來人的情況。然後，再經過無線掃描，就可以進入學校了。

進入學校，就像進入一座美麗的大花園，綠樹鮮花掩映的校園裏散發着一股淡淡的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學樓被鮮花和綠樹所環繞。進入了教學樓，老師們上課再也不用吃粉筆沫了，同學們用的都是電子書，老師的教案也早就儲存入電腦裏，學生和老師都只要輕輕觸摸電腦屏幕，就可以聽課、整理自己的筆記了，這些筆記也會被放入電腦，隨時點開，隨時就可以複習。老師提出一個問題，舉手的同學也只需輕點屏幕，他們的名字立刻就顯示在老師的'電腦屏幕上，幾秒種後，同學的答案就會傳到老師這裏，答對了，他的電腦會自動累計加分。

在我的學校裏，沒有固定的教室，同學們可以在森林裏學習物種的豐富多樣。學生們可以在大山裏盡情歌唱，在草原上暢遊……所有的同學們都能在快樂的氛圍裏學到知識。我們不會再做分數的奴隸。厚重的眼鏡不再伴隨我們，老師的和家長的嘮叨也會化作優美的晨曲。

夢想是美麗蝴蝶的雙翼，有了它，蝴蝶纔會有翩翩起舞的亮相。心懷夢想，就算行若微塵，總會有讓人驚豔的崛起。

我們是真正的追夢人！

夢想六年級作文 篇3

老師，這個職業是美好的，這個職業是能夠幫助他人提高成績的，這個職業更是神聖的。而我長大後卻有一個夢想，那就是當一個數學老師。

對，你們沒有聽錯，我就是想當一個數學老師。原因是一個星期六的上午，我來到了學智教育中心上數學課，那時我在班裏算得上是一個數一數二的差生。一上課，走進來了一個大胖子，說道：大家好，我叫左佑，大家就叫我左老師好了。面對着左老師的熱情，迎來了我們一陣陣的掌聲。在課上，左老師更是講得繪聲繪色，總是擺出一副博士風範，因此我們都非常喜歡上左老師的課。在學校裏，我有了左老師的幫助，在數學方面簡直是突飛猛進。

如果我當上了數學老師，正坐在辦公室裏，一邊吹着空調，一邊備着上數學課的內容。在課上，我拿出了我的教案，一邊與同學互動，一邊講着一些典型的數學題目。下課了，有同學來問我時，我總是細心地給他講解着，給他畫圖，耐心地告訴他解題思路，並讓他又做了一些類似的題目全對以後，我才放他回家。

但是，當我把這個夢想告訴別人時，迎來的不是掌聲與鼓勵，卻是一陣陣的冷嘲熱諷，這讓我很是沮喪。

回到家，我把這件事告訴了媽媽時，媽媽卻說：你不能氣餒，要迎難而上。

從此，我想要每天練習數學，把不懂的問題弄懂，這才能夠成就我當數學老師的夢想。

【點評】文章語言樸素簡潔，卻有真情實感，內容具體。老師是一個神聖的職業，承擔着教書育人的重責，需要有足夠的知識儲備和耐心。而作者的夢想是當一名數學老師，是因爲他有一名好老師做榜樣，這堅定了他當老師的決心。他的夢想曾遭到嘲笑，但我想說：有夢想的人都了不起！