六年級的作文合集九篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

我的課餘生活豐富多彩，而我最喜歡的遊戲是：“老鷹捉小雞”。我常常和小夥伴歡聚在一起，盡情地玩耍。

星期天，約上幾個小夥伴到一片空地上玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我當“老鷹”，善良，溫柔的小紅當“雞媽媽”。遊戲開始了，我四處尋找目標，眼睛直盯着那羣“小雞”心想：這下不用再餓肚子了，就猛撲過去。“雞媽媽”不顧一切的保護着自己的孩子，左閃閃，右閃閃。我氣的火冒三丈，費盡周折一隻小雞也沒抓到，正當我着急的時候，一隻“小雞”落隊了，我乘機猛撲過去把他抓住。

在這個遊戲中，我們獲得了快樂，增進了友誼，課餘生活，我爲你喝彩！！

六年級的作文 篇2

自從老師在班級裏開展了讀書活動，我就把大部分空餘的時間花在了後面書架上的書。

要想讀好書，我就運用中醫中的“望聞問切”。讀本有意思的書，選一本自己心宜的書是關鍵。第一招“聞”：現在剛開學，放在後架上的書不知那些好看哪些有趣，這就得聽其他同學的說法了。這天，我正在座位上，兩個女同學在議論：“你知道嗎？後面那幾本小虎叢書系列可好看了！”“真的嗎？等會兒我也去看看。”我聽了，心裏打起了小算盤，下課後，就直奔教室後面的書架。可這裏有好幾本小虎叢書系列的書啊。挑哪本呢？看來還得再用一招“望”。我來回在書架左右走，目光一刻不離開這些書。突然，我彷彿發現了新大陸，生怕被別人奪去，一手拿來——《我給海妖當家教》。果然不錯，這本書的封面也十分精美。我剛回到座位，就迫不及待地看了起來。可沒多久，就產生了疑問——這個淘氣的女主人公是個小學生，學習也不好，怎麼能當家教呢？經同學點撥，我才發現，原來這個海妖家族生來就有恐數症，不會數學，一動腦筋就頭暈。難怪這個小女生能勝任，當海妖家族小朋友的家教。讀書就是要做到敏而好學，不恥下問。至於最後一招“切”，那可是至關重要的。“切”在醫學上是“切脈”的意思，而用在讀書的話，那就是指找對這本書所表達的意思。我選的這本《我給海妖當家教》就是要表達邪不壓正、用任何方法去抵抗黑暗的強大力量。

學會“望聞”，能找到一本適合自己的書；“問切”能幫助真正讀好書。這可是我的獨家祕方呀！

六年級的作文 篇3

夏天雖然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會覺得它也是十分迷人的。

夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披着輕紗的仙女在湖中沐浴。隨風飄來清香陣陣，沁人心脾。有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。

夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，擡頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃着光，展現出無窮的生機。它們向四周伸展的樹枝上，手掌似的綠葉密密麻麻，給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園裏威武的衛士，那麼梧桐樹則是綠色的大傘。

夏天是白色的。”大海裏的浪花簡直就像剛剛裂桃的大片棉田，白花花的一望無際。

夏天是黃色的。稻田裏一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。稻穀顆粒飽滿，壓得莖杆都彎下了腰，忽然一陣微風吹過，稻穗彷彿和人點頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個豐收年。

夏天是藍色的。雷雨過後，雨水在靜靜地流淌。我擡頭仰望，碧空如洗，天藍得使人心醉，藍得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓練情景。

我想，我已經成一名小畫家，手裏拿着調色板，正在描繪着夏天的景色：紅的是希望；白的是純潔；藍的是博大；黃的是輝煌；綠的是健康…

六年級的作文 篇4

生活中到處都充滿着愛，家裏，學校，班級，自己身邊處處都有愛的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道卻深深震撼了我的心靈的事。

一天，萬里無雲，陽光傾瀉在我的臉上。我來到公交車站打算坐車去少年宮上課。我等啊等，天上的太陽炙烤着大地，反倒使我的心情有些煩躁了起來。時間一分一秒地過去，無情的消磨着我的耐心，就在我快要絕望的時候才終於有一輛公交車緩緩地駛向站臺。

我一看人滿爲患的公交車，卻恰逢有一個人到站下車空出了一個座位，我二話不說立刻衝向了那裏，迅速落座，這才鬆了一口氣。到了下一個站點，又上來了一羣乘客，其中有一個白髮蒼蒼滿臉皺紋的老婆婆，手裏拄着柺杖，慢慢往裏走來。而我選擇了置若罔聞，偏過頭去看着窗外的風景。腦中卻不禁憶起了老師平時對我們的教誨：要尊老愛幼，要助人爲樂，可是在這樣擁堵的車廂內自己能有一個座位可說是“千載難逢”，來之不易啊，總感覺連窗外的風景都有些彆扭了。

就在我內心掙扎搖擺不定之際，有一位青年站了起來。我看着他快步向那位老婆婆走去，輕聲叫住了她，說：“婆婆坐這邊吧。”說着便扶着那位老婆婆坐到了自己剛纔的座位上，而自己卻拎起公文包默默地站到了一旁。

看到這一幕我慚愧的心情油然而生，頓時感覺自己臉都紅了。

這一幕深深地感染了我，這個讓座的行爲讓我難忘。難忘的是這無私奉獻助人爲樂的品質，這是值得我好好學習的！

六年級的作文 篇5

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛……”我哼着歌走在彎彎的鄉村小路上，一會兒彎腰嗅嗅花香，清新、甜潤，一會兒望着遠處天邊的白雲，悠閒自在。

順着彎彎的小路，我們來到田野。放眼望去，一排排稻穀像一位位舉止優雅的紳士對我們彎腰鞠躬；高粱好像感受到了豐收的喜悅，臉笑紅得像以爲喝醉酒的老頭：“啪——啪——”那是它們爽朗的笑聲；大白菜葉迫不及待地把頭探出來，觀望着秋天的美景。

我和哥哥提着籃子，一邊哼着豐收的歌，一邊幫着大人採摘，享受着農家收穫的快樂。

“叮叮咚咚……”伴着溪流快樂的流淌聲，我們又來到了果園。“天吶，我彷彿置身在果子的樂園中。”柿子樹上的柿子紅彤彤的，像一盞盞小燈籠，它們你擠我碰，從遠處看，就像一團團燃燒的火焰；香蕉樹那寬大碧綠的葉子下面隱藏着許多黃裏透青的香蕉，像一串串金元寶；龍眼樹上一顆顆碩大的、黃色的龍眼爭先炫耀它們的成熟，有的大方地向我們打招呼，有的圍成一堆，似乎在講悄悄話，還有的狡猾的躲在葉叢裏面，彷彿在說來抓我呀！

只見伯伯笑逐顏開地架起梯子幫着伯母，扯起布，等着伯伯摘了柿子。我們在下面接着，一個個青裏透紅的柿子像玩蹦蹦牀似的蹦着跳着，彷彿我那顆雀躍的心。爺爺和奶奶爭分奪秒地把它們包裝起來，再由爸爸媽媽騎自行車運回去。雖然我們忙得汗流浹背，但豐收的喜悅沖淡了我們的疲勞。

“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”夕陽下，陽光斜照着水面，水面上猶如鋪上了一層金子。只見水裏的小饞魚游上去，爭搶着運金子。一頂，金子消失了，又游下去，金子又出現了，就這樣反反覆覆。不過，太陽不等那些小饞魚，悄悄地落下山了。

鄉村的美景真是絢麗多彩，像一幅多姿多彩的民俗畫。

六年級的作文 篇6

我走在放學的路上，與平常一樣，街道上依然熱鬧、繁華，人們作者自己應該做的事,早餐店裏的飯菜依然炊煙裊裊……

終於，到了我家門口，一條防護欄橫在了前面，那是前幾個月剛裝上去的，樣子還是很新。可在防護欄的空地上，一輛電瓶車躺在空地上，行人看到電瓶車，紛紛繞道而行，接着往前走。路上又只剩那輛倒黴的電瓶車孤零零地留在那裏。

那是車輪碾過水泥路的聲音，一輛黃包車停在離防護板不遠的'地方，車中只聽有人說：“有一個電瓶車在這裏，沒辦法進去。”“算了，就在這裏吧，錢給你。”

我走過那輛電瓶車，也聽到了他們的對話。我的本能告訴我：“你應該把電瓶車扶起來。”可我的身體久久沒有迴應出下一句。我走過去了。我的良心在譴責我，是，我是應該放下東西，去把電瓶車扶起來，這是力所能及的事，可爲什麼我還是沉默了呢？爲什麼呢？我想當那些人走過時，可能也是千百萬種不同的心理吧，可能是不耐煩，可能是在思考是誰放在這的，也可能什麼也沒有想，可能……我又回頭望了望，以後就錯過了。

一件事反映了這麼多……

一個寓言是一個道理，這件事恐怕就不止一個了。假如在生活中，電瓶車代表機會，可能是因爲各種原因，你在猶豫的一瞬間，你就錯過了，是永遠的。因爲機會不可能會在人生的下一個站點等你過來。好吧，換一種思維，電瓶車代表某些簡單的事物，當一個個人遇到時，即使是力所能及，也不會去做吧，口口聲聲講着“幫助別人，快樂自己”，難道就沒想過你的一個舉動，就可以使他人輕鬆，車輛可以通行，人也可以奔跑……

城市的鋼筋水泥冷化了環境，也冷化了人們本火熱的心。

六年級的作文 篇7

時間像離弦的箭一般飛快的流逝了，轉眼間六年的小學生活就要離我們而去。六年了，小學生活給我留下了許多難以磨滅的記憶，在這最後的時刻，我們要放下太多，要記住的也太多太多打開記憶的閘門，回憶以前在母校度過的點點滴滴的快樂時光，目光投向母校的一草一木，一磚一瓦，變得那麼依依不捨！

上個暑期是我們歡樂的時節，而這個暑期將充滿我們的淚水。當年低矮的樹苗如今已長得繁茂而挺拔，當年稚嫩的娃娃如今將把中學的門欄跨。多想回到以前的日子，再去嘻嘻哈哈一番！可我們就像那鳥兒一樣，羽翼豐滿了，就要離開那個原本溫暖的小窩了，再也回不到過去

再見了，親愛的同學！我始終忘不了與你們一起奮鬥的日子。六年中，花壇旁留下我們嬉戲的身影；圖書角留下我們拼搏書海的淚水；舞臺上留下我們婀娜的舞姿。轉眼間，這段美好的時光即將逝去，我們就將分開。不論我們以後是否能夠相見，但請你們在心裏給我留下一個位置！

再見了，敬愛的老師！我始終忘不了您黃鶯般清脆的聲音；忘不了您投向我那溫和的目光；忘不了您那衷心的教誨是誰把我領進知識的殿堂？是誰把從a、o、e都不會讀的我教成現在能寫出優美文章的我？是您啊！敬愛的老師！如果我是花朵那您就是園丁，把我培養；如果我是小魚，那您就是大海，給我第二次生命！

每一個同學的音容笑貌都將留在我的心中，此時此刻，我心中思緒萬千。再見了，哺育我們成長的母校。

六年級的作文 篇8

在我們的成長道路上，如同一陣上坡路，顛顛簸簸，我們嚐盡了酸甜苦辣。有很多事情值得我們去回憶，還有些事是我們的痛苦與煩惱……

時光飛逝，時間以去不復返。轉眼間，我已經五年了。五年級，一個人生轉折的關鍵，馬上我們就要升六年級了，我們只好認真做題，認真複習，一時一刻都不能浪費。

記得又是一個星期天，因爲我六月份要去考嘉祥外國語學校的五升六，所以我今天只能望着好天氣，去做那些奧數題。其實做題也沒什麼，它可以鍛鍊我們的邏輯思維能力，但這樣一來，我連一些玩耍的時間都沒有了。我拿起筆，做了起來，心裏卻暗暗想到：哼，憑什麼嘛？我連一點兒玩耍的時間也沒有了，每天放學回家做完學校佈置的作業，爸爸都得給我佈置一些奧數題來做。我一見就煩。以前一二年級的時候，只要做完了作業，我就可以看電視或是出去玩了，可現在呢，做完了作業，還要做奧數題，這奧數題一做完，基本上就應該上牀睡覺了。哎，成長有時讓人歡，有時又讓人愁啊！成長，我希望讓我回到小學低段，行嗎？我是真不想把我自己搞得這麼累！不知不覺，時間已經到了中午，而我依然沉浸在以前的世界裏。這時，熟悉的敲門聲響了，我被一下子驚醒。低頭一看，哎呀，這下完了，一個半小時只做了一道題，爸爸一定是來收卷的。我只好硬着頭皮去開門。爸爸一進門，就徑直走向我的房間，我一聲不吭地坐在沙發上。“吳佩奇，過來！”爸爸一個冰冷的話語，我只好慢吞吞地走進去。一進門，爸爸就拎起我的耳朵，對我說：“你爲什麼不完成作業？不做是吧，今天就不要出去玩了，一直在家做題！”聽見這樣一句話，我彷彿一下子置身於冰天雪地中，彷彿我身體裏的每一個器官都凝固了，動彈不得。

這就是我成長的煩惱，讓我歡喜讓我愁啊！

六年級的作文 篇9

唔，我是一隻街頭的流浪狗，整天吃的是垃圾堆裏的食物，住的是爛草窩，還被一些孩子用石頭扔。我好可憐哦！

我本來是出身名貴的貴賓犬，有雪白的毛，有愛我的主人。吃得好，穿得暖，整天錦衣玉食，過着無憂無慮的日子，不知道有多幸福呢！我常常逗得我主人開開心心的，所以他對我很好，已經把我看成了是他家的一個家庭成員了。你們一定奇怪，爲什麼今天我會變成這副模樣呢？

主人是十分喜愛狗的。自從那一天家裏又引進另一種狗——狼狗以後，我在主人心目中的地位就一落千丈。主人整天帶着那隻訓練有素的狼狗出去玩，對我呢，則是不理不睬。更可氣的是，那隻狼狗把我主人最喜愛的古董玉瓶打碎以後，全賴在我身上，於是我成了倒黴的“替罪羊”。主人爲了懲罰我，把我拴在門外三天。我好冤枉哪！漸漸地，主人對我的態度更冷漠了，工作上稍有不如意，就拿我當“出氣筒”，衝我發脾氣。

自從去年“非典”流行，也許是主人怕我們傳染疾病給他，他拋棄了我和那隻狼狗，把我們趕出了家門。於是我和那隻狼狗就各奔東西，開始了流浪的生活。我整天風餐露宿，挨餓受凍。經過了幾個月的流浪生活，我知道了還有比我遭遇更慘的狗——一隻小黑狗。它爲主人抓老鼠，甚至還嚇走過一個小偷呢！可他的主人不計前功，竟給它吃餿的，讓它在外面住，還打斷了它的一條腿。

要知道我們狗也有生命，也懂感情，也知道感恩圖報的呀！我們爲人類付出了那麼多，可換回來的是什麼呢？只是捱餓、受凍、遭打，到最後還要死在荒郊野外，我們的命好苦啊！我希望人類要愛護我們動物，因爲我們曾經給你們帶來了歡樂的。