精選六年級的作文九篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文 篇1

我的童年時，參加過一次比賽，說是比賽，實際上是一件“囧事”。記得在幼兒園的時候，有一回放學，學校外面熱鬧得很，我和媽媽湊了上去，看個究竟，原來，幼兒園舉行了一次比賽，聽了這話，我們立刻報了名，參加比賽。這下，我和我的媽媽忙得不可開交，每天除了學習，就是給舉辦方諮詢、準備在活動那一天進行比賽。那時候在幼兒園。我的名氣也不小，要是讓我來參加這種比賽，豈不是張飛吃豆芽——小菜一碟啦。

回到了家，媽媽立刻打了電話，聽到裏面喊：“非常感謝您的參與，請與勞動節參加比賽，現在請您……”媽媽還沒有等人家說完，就掛了電話，我激動極了，一蹦三尺高。

比賽一天天臨近了，我每天晚上加緊複習，已經熬成了“熊貓”，那對黑眼圈絕對是“正宗”，所有的內容彷彿已經刻在了腦子裏。

比賽來到了，媽媽精心把我打扮了一番，連我自己也認不出來我了，過了一會，我們坐車來到了酒店，準備進去，門口的保安說：“請說一下您的比賽編號。”“納尼，是什麼編號，我怎麼不知道？”我和媽媽異口同聲的說。“沒有編號，那就不是來參加比賽的。”怎麼回事，我們怎麼就沒有比賽編號呢，我和媽媽怎麼也想不通。

在回家的路上，我們冥思苦想，還是想不出來，回到了家，向舉辦方打了個電話，終於把這件事弄了個水落石出：回到了家，媽媽往舉辦方打了個電話，裏面說：“哦，我知道了，你們那一天還沒有等我說完就掛了電話，這可是需要身份證號的。”

哎，忙活了這麼長時間，原來只是個竹籃打水——一場空啊。來到廁所，我不經意地看了眼鏡子，突然發現我的臉上寫滿了“囧”。

六年級的作文 篇2

今天下午，我們學校的蕭山日報小記者在會議室參加了一個“瞭解水的奧祕”的活動，十分的有趣，讓我來說說吧！

我們剛進到會議室，就看到屏幕上寫着“石頭老師帶你瞭解水的奧祕”幾個大字。哦，原來今天給我們上課的是“石頭老師”。

老師說，如果表現好，會得到小石頭獎勵，大家趕緊一個個都挺起腰，坐得端端正正的。

石頭老師用“魔術”，把我們帶進了課堂。他拿出一個小瓶子，裝滿了水，問我們：“你們猜，瓶子裏的水能倒出來嗎？覺得不能的請舉手。”大家不約而同的舉起了手。我心想：老師這麼問，肯定倒不出來。大家應該也都是這麼想的吧！老師看了看我們，神祕地笑了，又問到：“覺得能的呢？”只有一個人舉起了手，顯得十分格格不入。老師又笑了，說：“你猜對了，這是你的獎勵。”說完拿來一塊漂亮的小石頭，大家都向他投去了羨慕的目光。石頭老師又說道：“現在我要用一塊小紗布，把瓶口包住，水會不會流出來？”他把口子用紗布包住，用牛皮筋綁了起來，將瓶子倒過來。水，一滴也沒流出來。大家都忍不住驚叫起來。“誰能說說爲什麼？”老師說。大家舉起了手，“因爲水的張力。”“因爲大氣壓。”“因爲水的密度。”——“正確的是因爲水的張力。”老師公佈了答案。石頭老師又用牙籤在紗布上戳了個大孔，問“這樣呢？會流下來嗎？”大家異口同聲地說：“不會！”果然沒有。

接下來要自己做實驗了。

我拿好材料，跟傅心怡一起做起來。我們先往小瓶子裏倒水，要小心，不能倒出來。再把紗布包上，咦，水怎麼流出來了？傅心怡說：“是不是扎得不夠緊？”有道理，我把牛皮筋重新紮了一遍，很緊。我一倒，成功了！我們又用牙籤戳了洞，水也沒流出來，實驗成功了！好開心！

老師還有一個“魔術”。

他在水裏滴了一滴色素，又在另一杯水裏加了另一種顏色的色素，然後把其中的一杯倒進了玻璃試管裏，說：“如果我把另一杯倒進去，會怎樣？”“會融合，變成綠色！”傅心怡說。石頭老師倒了進去，果真變成了綠色。“如果在一杯里加鹽呢？”他問到，“會怎樣？”“會分層！”“一個在上，一個在下！”大家都搶着回答。老師在一杯里加了三勺鹽，一杯加了一勺，分別倒進了試管。哇！分層了！好漂亮！

又是自己做實驗的時候了！

我把紅色色素滴進一個燒杯，綠色滴進另一個，紅色要加三勺鹽，綠色要加一勺鹽。我把紅色的倒進試管，再倒綠色的時候要很慢，很慢——耶，成功分層！兩色水好好看呦！老師說：“是因爲密度，密度大會沉下去，鹽能使水的密度變大。”

活動結束了，我戀戀不捨地離開了教室，這個活動真好玩，不僅讓我們明白了水的奧祕，我還拿到了獎品，一塊“蛋白石”，雙豐收，太開心了！

六年級的作文 篇3

人生的征程中有許多道風景，也許我們會錯過萬千道風景，但其中有些讓我們獲益匪淺，讓我們終身難忘。我曾看到過一個公益廣告，這是一個令人值得深思的一則廣告，這則廣告講的是：一對父子爬上山頂去看風景時，當父親拿起望遠鏡時，看到的是山河一片壯麗，花草茂盛，百花爭豔，鳥獸蟲魚無憂無慮的居住在這片樂土上，父親沉醉其中；兒子見狀，也想看見些什麼，便拿起望遠鏡觀看，而結果卻令人震驚：工廠冒出濃濃的黑煙籠罩着大地，烈日燒烤着花草，它們便不再生機勃勃，耷拉着頭，污水流入河流，鳥獸蟲魚不得不離開這片生活已久的樂土，兒子失望的扔下望遠鏡，父親不明情況，撿起兒子丟下的望遠鏡。看後，望遠鏡從父親手中滑落，不由得慚愧的低下了頭。

美景爲何在頃刻間變成一片荒地？這是一個令人深思的問題。

原來一切都“歸功”於人類，是人類爲了眼前的利益而肆意破壞我們賴以生存的地球，導致美景一去不復回。

一小時會生產出許多東西，但一小時不可能把乾淨的空氣找回來；一分鐘會有一條河流被污染，而一分鐘卻淨化不了一條河流；一秒鐘會有一棵大樹被砍倒，但一秒鐘卻長不出一棵茁壯的大樹。

醒悟吧人類。醒悟吧，你們可惡的貪婪與自私。是誰允許你肆意妄爲的傷害地球；它經不起你一次又一次的蹂躪。她會隨着時間的推移漸漸蒼老。甚至死亡但最終受害的是大家。只要現在大家攜起手來她終會好起來的。今後的生活會越來越好。

十年之前一個歡樂乾淨的星球；現在一個殘破不堪的星球；十年之後換她曾經的樣子。

六年級的作文 篇4

今天本來是教師節，因爲這是最後一個教師我們大家都想過愉快點，同學們紛紛都買了禮物準備送給老師，可是第一節數學課時卻發生了一件讓我們意想不到的事，教師節過的不愉快也是因爲這件事，這件事還讓我們班同學憤憤不平……

第一節數學課一開始許老師就讓把黑板上畫的東西擦掉，好不容易畫的就被擦掉本來就讓同學們有點埋怨還是全擦掉就更不滿了！一上課許老師就說上練習課，讓我們把這單元學過的知識複習一遍。就隨便的叫了幾個人把字母公式背一下，可是叫起來的都是我們班的差生當然不會了，不會就不會吧還把他們撈到講臺上把每個人都打了一遍，你說氣人不氣人不會就不會吧還打人，還當着我們的面說：“我鄙視你們班的每一個人！”真是的！在說了現在教育局有規定：老師不得毆打或處罰學生！我們知道許老師的脾氣不好，但也不能這樣啊！這時我們班有很多同學都看不下去了但也不能說，說了就會捱打，只好憋到心裏。本來今天是教師節對於我們六年級來說是在母校的最後一個了，可這樣就怎麼讓我們和老師過的愉快啊！真是的！雖然我們班學習並沒有六、一好但也不能因分這啊！一下課許老師就跑到六、一，還在他們班裏照相一下子把剛纔的事都忘了。我們班同學就更加氣憤了！一見到張老師同學們就給張老師訴苦，因爲我們都是跟張老師從一年級開始到六年級，六年了，所以同學們和張老師就想朋友一樣會向對方說一切。開教師節的班會時全班同學的氣憤一下子就沉默起來了。最後在張老師的勸說下氣憤才活躍起來同學們紛紛給老師送出了禮物！

許老師也不能這樣啊！好好的一個教師節竟然成了這樣，這畢竟時我們在母校的最後一個了。但我們以後每年都會來學校看望張老師和許老師的！因爲我們只間的感情就像草和水一樣難分難捨！

六年級的作文 篇5

晚餐時，媽媽從廚房端出來一盆黑色的東西——棱角！

棱角黑不溜秋的，最上方還頂着一頂“黑軍帽”，加上結實的身軀，像個衛兵似的，左右兩隻鋒利的角特別引人注目，讓人不禁聯想到望而生畏的牛角。掰開一個，裏面露出脆脆的果肉，白生生的，讓人很有食慾，禁不住“口水直流三千丈”。嚐了一口，一股香甜在你的味蕾之間旋轉流淌，令人難以忘懷。

我接連吃着，一大碗棱角很快就被吃得只剩最後一個了。我不假思索地拿起，雙手握住兩個角，猛地一用力，原本耳邊應該響起的清脆的“咔嘣”聲消失了，怎麼回事？我睜開眼，吃驚地看着完好如初的棱角，怎麼可能？我雙臂蓄力，咬緊牙關，開始最後一擊。由於用力過猛，棱角的皮被蹭掉了，可就是不斷，我奇怪了，這不斷的信念至死不渝！

這世上有多少如同棱角一樣的人啊，江姐、邱少雲……這些名垂青史的人背後，受了多少皮肉之苦，有的更是獻出了自己寶貴的生命，但他們都有一個共同的信念，是至死不渝。爲了不給祖國丟臉，要做一個堅貞不屈的人，不管敵人如何威逼利誘，都要守口如瓶。他們不僅是外表剛強，更是內心堅硬，他們的愛國情不洋溢於言表，而在於行動。“呯”，我把棱角往桌下一推，發出物體碰撞的聲音，棱角的一隻角尖有點碎裂。這聲音粉碎的只是戰士的外表，可他們的心，有碎嗎？這便是心靈的巔峯，一望無際，直插雲天！

我把棱角的表皮撕了下來，只露出棕色的最後一層外殼，他們的皮肉可能被太陽曬得烏黑，可他們的心卻是純潔正直的。

我默默地把棱角放在一邊，到現在還沒打開過，我對它肅然起敬：

“做一個堅強的棱角！”

六年級的作文 篇6

在我８歲那年的六一節，爸爸送給我一個漂亮的音樂盒。那是一個粉色桃心型狀的.，在蓋子上鑲嵌着金邊；在中間上有一朵盛開的桃花；最底部有一個小小的開關。打開蓋子就可以看到有兩個小人站在在光滑的平面上翩翩起舞，伴隨着兩個小人的是一陣優美的音樂。

在平面的中央有一個小燈，打開蓋子就射出五顏六色的光芒！音樂盒的主角就是那兩個小人了。男士身穿燕尾服，一隻手優雅的扶着女士的腰，另一隻手和女士的手握在一起。風度翩翩，女士全身上下手是優雅的素質。她身穿一件淡粉色的舞裙，一雙藍色的水晶鞋，頭髮鬆鬆的披在肩上。讓這兩個小人如此入迷的跳舞都是優美的音樂的功勞。那陣音樂是《水邊的羅曼斯》如此動聽，如此優美！

一陣陣音樂使人陶醉，讓人從心頭涌上一陣無比的甜美！每當受盡委屈，或是被家長打罵，我都會打開音樂盒細細欣賞着優美的舞蹈，聽着動聽的音樂，在我心中的憤怒或委屈都消失了。雖然我現在有許多更好的玩具，但我至今忘不了曾經伴我度過那些美好生活的音樂褐，可是它卻被我不小心摔碎了。

六年級的作文 篇7

人生要經歷過無數的第一次，在這麼多的第一次中一定有最難忘的那一次！比如：第一次騎自行車、第一次一個人走夜路、第一次一個人做飯……而我最難忘的是第一次一個人睡覺。

五歲那年我有了自己的房間，這讓我非常的開心，我很興奮有自己獨立的房間，對於單獨睡覺我也非常的期待。晚上到了，我一個人躡手躡腳的走進房間，躺在牀上以爲自己很快就會睡着。沒想到，一關燈我就出現了幻覺，總覺得半夜有人在叫我的名字，感覺有人一直在盯着我，嚇得我動也不敢動，蜷縮做一團。

我在自己給自己加油打氣，我已經長大了，可以自己獨立了。我一直非常的不安，後來我想一些生活中發生的有趣的事情，不知不覺的睡着了，我不知道經歷了什麼……醒來時，已經太陽曬屁股了，就這樣我邁過了人生的又一個坎兒。

俗話說得好：萬事開頭難。不經歷風雨，怎能見彩虹？人生還有很多的坎兒需要我們去邁，這些都不可避免的，遇到時我們要勇敢的邁出這一步，就會成功！

六年級的作文 篇8

清晨的校園，聲音漸疾，微風吹過，花枝垂首。

一萬片桃花，如輕盈下墜的蝴蝶又如黯然飄斷的歌聲，從枝頭輕輕的滑落，或許它並不想落，卻身不由己。孤單的身影，劃過了驚心，折斷的翅膀，尋覓來時的痕跡，每簇綻開的心思因穿越過往已支離破碎。

紅色的桃花落了下來，粉紅色的桃花也紛落如雨，白色的桃花還是話苞兒，正在隨風輕晃，包含幾顆晶瑩的流連，發出心靈恐慌的夢囈。

春天，這就是春天，永遠是這樣的古老而一成不變，落花有意，流水無情，歲月了無痕跡，輕啓時間之門，喚醒遠古的氣息，漫溯生命的源頭，看見的熄滅了，消逝的記住了，而一枚枚的跌落桃花盡沉重得讓人無從翻閱，無法卒讀。把生命的童話留給了一個無言的春天，冥想一段十八里相送的纏綿；一首《題都護南莊》的悽美；一曲《葬花吟》的如泣如訴；

消逝，這就是消逝，這就是消逝了的曾經的美，一切都是這樣美卻又略顯倉促。來不及多想，來不及多看，一年年，多少繽紛安靜的離去，穿越了千百輪迴的花開花落，這麼固執地從我低下下的眉梢邊掠過，帶着一絲絲不易覺察的掙扎，怦然掉進我蕭瑟的心中，把我生命的綻放與凋零合爲一體，開出一個靜止的美麗，等待一雙晚歸的手伸來！

六年級的作文 篇9

在我國，有許多傳統的節日，比如國慶節、春節、兒童節與中秋節。然而，我最喜愛的節日，便是春節了。

也許，你們喜歡的節日與我各不相同；也許，你們喜歡的節日與我一樣。我覺得在春節能使人感覺到團圓的喜悅，使人知道新一年的開始。

在春節，你可以與你的家人一起走親戚、放爆竹、放煙花、送紅包與送祝福。使我印象最深的事是：送紅包了。一吃完一頓美味的年夜飯，我總是對爺爺奶奶興高采烈地說：“爺爺奶奶，我幫你們去拿紅包。”我立刻從二樓拿了三份紅包，代替奶奶給了姐姐們。當然，我總是迫不及待地把紅包放在我的口袋裏。我一邊放紅包，一邊對他們一遍遍說：“恭喜發財，吉祥如意……”

使我記憶猶新的事是：放煙花了。在夜晚，漆黑的夜空中閃現出絢麗奪目、奼紫嫣紅的光彩，那就是煙花。有的是紅色的，有的是綠色的，有的是橙黃色的，五顏六色，令人眼花繚亂。

可是時間總是過得這麼快，一轉眼，春節就過完了。我多麼地希望每天都是春節啊！