挖番薯六年級作文示例

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的挖番薯六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

挖番薯六年級作文1

星期六上午，爺爺吃好早飯後，喃喃自語道：“現在已經可以把那些番薯挖了，如果碰到下雨，好好的番薯就會爛的，那可太可惜了。要不今天去挖吧。”說完，就要拿起耙子，走出家門，就要向自己的農用地裏走去。在樓上看電視的我聽了爺爺的話，就往樓下喊道：“爺爺，我也要去。”——因爲我從來也沒有挖過番薯。爺爺答應了小學生作文，還叫我換了一套舊衣服。我們準備了幾隻蛇皮袋和一些解渴的水果。就上路了……

我們一路上有說有笑，到了地裏，我看見番薯藤長長的，一圈圈地纏在一起。番薯藤有兩種顏色。一種品種的顏色是紫紅色的，還有一種品種的顏色是綠色的。爺爺開始挖了起來。爺爺舉起耙子靠在肩膀上，然後重重地扔了下去，耙子扎進了泥土裏，然後把在泥土裏的耙子向自己這邊一挖，土壤“讓路”了，番薯的根部就向上翻了，根部上長了幾隻番薯，爺爺把它掰了下來。爺爺挖得累了，就放下耙子到旁邊去休息了。我趁爺爺休息的時候，也拿起耙子挖了起來。但我力氣太小了，耙子沒有扎進泥土裏，第一次挖番薯我只能以失敗告終。爺爺見了我這樣，就爬起來自己挖了起來，並告訴我該怎樣挖。就這樣，爺爺挖累了，我頂上去。……我看見挖出來的番薯已經很多了，就拿起袋子，把挖出來的番薯弄掉泥土，弄掉鬚子和後面小小的“尾巴”時，我發現在弄掉後面的“尾巴”時，弄掉“尾巴”的地方，會不斷地滲出乳白色的液體。我就好奇地問爺爺：“這是什麼呀？”“這是番薯的籽醬。”爺爺回答說。我就犯好奇心了。我把它塗在手背上，完全不把它當一回事。到挖完了，我到旁邊的小河去洗手，但發現手上的`泥土怎麼洗也洗不乾淨。我就心急了，說：“爺爺，這泥土洗不乾淨。”爺爺卻不緊不慢地說：“那是番薯的籽醬的緣故。”我雖然聽了爺爺的解答，但我還是摸不着頭腦。我只能問我家的“博士”媽媽了，——因爲我家媽媽是最有知識的，我稱她是博士。

晚上，媽媽下班回來了。媽媽說番薯籽醬裏含有一些物質。所以……

經過這次挖番薯，我明白了許多科學道理。我應該好好探索大自然的奧祕。讓我來知道更多的知識。

挖番薯六年級作文2

前天，我一家三口和弟弟一家三口去同山玩。

第二天，我們出去玩，除了我們，公公也來了。我們走在田埂邊，這有青菜、玉米、高粱等這些農作物正是收穫的季節，高一點的農作物都彎了腰。

我們過了“紅星塢”水庫，看見一片番薯地，我弟弟看了就想挖，我們就同公公去了。去時還看見番薯葉下一個個洞，拒公公說是被野豬搞了破壞。“快點嘛，別看了，去了啦！”我弟不耐煩的叫起來。我們便加快了腳步。

到了田裏，我衝上去亂挖一通，不過還好我發現了一個。我爸爸教我要周邊先挖開來，再把番薯扳出來。我照作一個較小的番薯被我挖了出。一波未平，一波又起。我們又發現了番薯了。這回輪到我爸爸挖了，他拿着鏟柄在這個番薯周邊挖起來。挖了一會兒，番薯鬆動了，可是怎麼也不出來，我爸爸憑經驗往下挖，就發現下面還有很大一塊，便不停地往下挖。我爸費了九牛二虎之力，終於把它挖了出來。

我們拎着番薯滿載而歸了。

挖番薯六年級作文3

秋天，是個豐收的季節。而城裏的孩子從未體驗過豐收的喜悅。我早就想去農村過一把“豐收”癮了!

今天，秋風送爽，我和阿姨、表妹踏一條鄉間小路，來到了田野上。田裏有各式各樣的蔬菜，可我一樣都叫不出名字，只是覺得它們都是一樣的綠意盎然。

在阿姨的帶領下，我們來到了番薯地裏。只見，番薯葉相互簇擁着，下面是數不清的莖，牽牽絆絆，纏纏繞繞。透過陽光看葉片，葉片變成了半透明的，好似發着瑩瑩綠光的水晶，讓人不禁起了愛慕之心。

我早已迫不及待想挖番薯了，說幹就幹，我馬上蹲下，開始尋找番薯藤的主根部。

在密集的枝葉下，我好不容易找到了那主根部。於是立馬隨手抓起一根木棒，插入鬆軟的泥土中，再往上一翹，這樣不斷重複，越挖越深。突然，一抹暗紅在深褐色的泥土中浮現出來，我不禁一喜：“哈哈，挖到番薯了!”興奮和成就感驅使着我，我手中的棒子移動的越來越快。

那番薯就如同羞答答的小姑娘，慢慢地浮現出來。我離成功越來越近了。

這時，那番薯已經大半個都出土了。我抓住半透明的番薯莖，往上用力一提，那番薯整個兒就出來了，

仔細一看，呦，還是個不小的番薯，上面沾滿泥屑。我又挖了幾次，都是些大個兒番薯。“這可是我的勞動成果啊!”想到這，我心裏油然而生一種得意。我用沾滿泥土的手在番薯上輕輕撫摸，感覺就像在撫摸一個纔出世的嬰兒。

最後，阿姨給我照了一張相：我右手託着一個最大的番薯，左手舉着木棒，綻開了一個充滿了豐收喜悅的笑容。真是不虛此行啊!