【必備】發現六年級作文彙編7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的發現六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

發現六年級作文 篇1

“春天在哪裏呀？春天在哪裏……”這首童謠幾乎每人都唱過，聽過。春天這麼難發現嗎？其實，只要你用心觀察，春天隨處可見。

瞧！春天在五彩繽紛的花叢裏。那一朵朵色彩鮮豔的桃花，紅的似火，像一位正翩翩起舞的少女在綻放它的美麗；粉的似霞，像一位含羞的小姑娘蒙着一層面紗，但又抑制不住對春天的嚮往。還有那半開的花苞，雖表面上還未完全開放，但它那剛強的性子裏彷彿讓人感到它在下一秒鐘就會綻放開來，爲大自然增添一抹色彩。

在花香彷彿要充斥整個世界的時候，泥土也不甘示弱。於是，濃郁的花香摻雜着泥土的芬芳，沉浸在春天這純淨的世界裏，給人一種沁人心脾的感覺。

看，春天也在茂密的樹林裏。那一片片葉子，嫩綠嫩綠的，讓人不禁感到生的氣息。那剛強的廣玉蘭，脆脆的，硬硬的，稍稍一折，還會發出“呲呲”的聲音，用鼻子嗅一嗅，給人一種濃郁的清香味，這一切彷彿讓人感到哪怕是冬天，也不會凋零的堅強。還有那毛茸茸的枇杷葉，軟軟地像塑料，毛針一般的莖根清晰可見，用手摸一摸，有一種癢絲絲的感覺。

枯黃的葉子褪去，飄到水面上。不遠處，一葉小舟在仙下河上划着，河水清澈見底，水草清晰可見，讓人不禁感到“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的美景。旁邊的護欄順着朵朵向東飄去的花蜿蜒而去，這景象如詩一般。

看，處處都有春天的存在，只要用心去觀察。瞧！大自然是多麼美麗！

發現六年級作文 篇2

童年裏的事情就像大海裏的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。雖然童年裏的事很多，但童年裏的發現卻寥寥無幾。其實大自然中有趣的發現有很多，主要看你有沒有一雙發現的眼睛。下面，我就選一件在上課時無意間的發現來給你講講吧！

那是去年四年級的事了。那天，上了一節思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習。還有半節課的時間，而且還沒有作業，於是我玩起了文具“大戰”。把直尺拿出來的時候，我不由自主地在頭上摩擦了一會兒，就在我放下的時候，無意間發現美術書的一頁書角被輕輕的吸了起來，頃刻間又落了下去。這小小的發現激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開始研究起來。我感覺美術書的紙張太厚，於是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我爲我的發現感到無比的自豪，彷彿我發現了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個發現告訴所有人。終於下課了，我馬上把這個發現告訴了同學們，他們都說很神奇。

我對這個現象產生了巨大的好奇心，回家後，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時會發光這也是摩擦起電造成的。”聽了媽媽的回答我恍然大悟。

生活中有趣的發現有很多，就看我們是否去留心了。

發現六年級作文 篇3

小時候，媽媽給我買了一個小玩具—小烏龜，起初，我還不知道怎麼玩，只是不停的摔打他，後來，我才明白，是要這樣：將小烏龜身後的發條轉動，然後輕輕放入水中，小烏龜就會“自由”地游泳了！

一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽都出去了，我便端來一盆水，那水很澄澈，可以照見我的影子，名如一面鏡子。我找來小烏龜，擰好發條，就讓小烏龜在水裏遊，看着看着，我突發奇想：總是在想，小烏龜爲什麼游完了就在水面上呢？想啊想，我抓頭皮了，好奇心迫使我有了“歹毒”的想法：拆！

我用小手使勁地扒開了“龜殼”，驚訝的發現，呀！裏面除了一些大大小小的齒輪以外，還有一個瓶蓋大小的一個小球，好像是叫氣囊，我把它拿出來，沒拿穩，就掉入水中了，他飄在了水面上，我並不知道是怎麼回事，所以我很好奇，爲什麼會這樣呢？我拿起來捏了一捏，忽然，聽到“嗞”的一聲，小球就開始漏氣了，嚇得我一個哆嗦扔掉了小球，他掉落在了水裏便有氣泡在緩緩上浮，從上浮到爆炸，連一秒都不到。

忽然，一個念頭從我腦海中閃過：空氣沒有水重，所以致使氣囊漂浮在水面上，因爲氣囊將不少空氣“鎖”在了氣囊裏，當氣囊破裂，空氣就上浮，形成了水泡，上升到水面上，便產生了爆炸。氣囊在龜殼裏，所以就把整個玩具都帶了起來······

我的發現竟是如此簡單明瞭，我爲此感到格外高興，我想大概還沒有人發現這個道理。

“喀拉”媽媽回來了，看到我把烏龜“大卸八塊”了，好不生氣！氣急敗壞的訓了我一頓，從此，我明白了—世界上重大的發明與發現，有時還面臨着受到驅逐和迫害的風險······

發現六年級作文 篇4

科學家的光輝成就都是從一個個小問號，一個個小發現開始的。我也不以爲然，在偶然的一次經歷中，我有了一個發現。

記得那一次，我和爸爸媽媽去爺爺那兒玩，我在小河邊那兒散散步，感到很無聊，想玩手機時，卻想起農村沒有信號。於是，我只能拿一些米粒和稻穀去餵雞，看着母雞們在裏面望着我彷彿在對我說：“快點來給我吃啊！我肚子都快餓死了。”我一丟下去，母雞們就迎面跑來吃，我看見有一些母雞吃一些米粒然後就啄下了一小塊石頭吞下去。我百思不得其解，我跑去問爸爸媽媽，他們也不知道，就對我說：“你自己去想一會兒，總會有新的發現。”我絞盡腦汁，抓耳撓腮，可就是想不出來，想到煩時，我還是走進雞舍，用手抓起一隻雞來看個究竟，可就是看不出有什麼變化。我巴不得把雞宰出來看個究竟，這句話剛好被爸爸媽媽聽見了，他們說：“好啊！既然你這樣想知道結果，那就來做個試驗。”

爸爸媽媽幫我把雞宰了，雞血噴了出來，我站在旁邊，發現雞的肚子裏面有一些米粒被磨碎，根據猜測應該是米粒太大了，由於雞吞不下去，才用石頭這種堅硬的東西幫助自己消化吧！怪不得看這些母雞一直吃一些米粒就啄下一塊小石頭吞下去。通過今天的發現，令我高興萬分。

耶！通過這次發現，我明白了只有堅持不懈，勇於發現才能發現大自然其實處處都有知識在等你。

發現六年級作文 篇5

有一天，我來到廚房，發現角落裏扔一個蒜頭，又白又胖，長着一些根。我把它撿起來，把它裝在一個水盤裏，放在窗臺上。

幾天之後，我來到窗臺上，只見它只吸收了一點水，於是就沒有給它澆水。二十幾天過去了，我又想起了蒜，便給蒜去澆水。這時，蒜已把水吸乾，飽滿的身體也變得又瘦又癟，還有些軟，但卻長出一葉子，最長的`竟有兩釐米，我立刻又澆上了滿滿一盤水。

慢慢地，蒜苗又恢復了原來的樣子，長出了好幾片葉子，像一片綠色的小樹林。那片翠綠葉子是“老大”，足有我的中指那麼長，“老二”只比中指短一毫米，它們不分上下，幾乎都可以當老大。“老三”比“老二”低兩毫米，但是葉尖卻黃了，好像得了病。最有趣的就算“老九”了，它剛剛鑽出來不久，身體還很虛弱，歪歪斜斜地站着，可是頭卻始終朝着上方，像一位堅強的戰士。“老十”剛剛探出小腦袋，揉着惺忪的睡眼，朝四周觀望，突然發現了“老大”，於是就抱着“老大”的“腿”喊：“哥哥，等等我，我也要長大！”

蒜的祕密就在於它有頑強的毅力，無論條件如何，總是要長大的。蒜苗在艱苦的條件下生根，發芽，成苗，需要多頑強的毅力呀！可它卻長大了。人也如此。

南陽市第二小學6（3）班 蔡翔

發現六年級作文 篇6

我們小孩子懂得的知識雖然沒有大人的多，但我們的玩法卻不比大人少，小小的發現也自然比大人的要多。我有很多發現，但影響最深的就是治療打嗝的方法。

記得在一個冬天的中午，要吃飯了，可能是因爲受涼的緣故，我不停的打嗝。吃飯時，我不慎將辣椒弄入眼睛裏，我的眼睛難受極了，根本睜不開。媽媽說：“快想傷心事，然後哭出來，淚水就會把辣椒衝出，眼睛就不疼了。”但是我卻哭不出來，便只好跑到洗手間用水衝，但辣椒還是沒有完全被衝出來，我又用毛巾揉右眼（打嗝還在繼續），因爲我極力地想讓眼睛快點好，所以，我屏住呼吸來擦右眼，擦了一會兒，眼睛就好了，打嗝也停止了。經過我的反覆試驗，我發現，打嗝時用手使勁壓住右眼，並且屏住呼吸，到實在憋不住的時候，張開嘴，深呼吸一次，打嗝就會停止。

我還發現了另外一種治療打嗝的方法。有一次，我患了感冒，老咳嗽。媽媽說：“你儘管咳嗽，吃藥也不見好轉，你忍着憋氣，別讓它咳出來，就會好轉。”我試了，果然很靈。我想：“既然咳嗽可以用這種方法治療，那麼打嗝呢？難道也可以嗎？我左思右想，但不敢下結論，我決定用事實來證明我的推斷，想到做到，經過我的反覆試驗，我發現用這種方法治療打嗝很有效，而且比前一種效果更好。

同學們，只要我們善於觀察，勤于思考，就會有很多發現，發現大千世界是多麼神奇！多麼美妙！無論在生活中，還是在學習中，我們都要善於思考，勤學好問，這樣就會逐漸邁上一個又一個新的臺階。

同學們：讓我們共同努力吧！

發現六年級作文 篇7

我在生活中，發現了許多“祕密”。在我二年級的時候，意外地發現壁虎“斷尾逃生”之術。

那一天正是傍晚。在燈光的照耀下，壁虎在我家的牆壁上爬來爬去，尋找着獵物。我當時對壁虎可以說是非常陌生的，因此，我一心想着捉一隻壁虎來觀察觀察。

終於過了幾十分鐘以後，一隻壁虎爲了它的“美餐”，一隻蚊子跑了下來。那隻壁虎一步一步地逼近了蚊子，而我則一點一點的準備攻擊壁虎。激動人心的時候到了，覺得已經到了發動攻擊的時候時，那一隻蚊子轉眼間消失在我的視野中。

螳螂捕蟬黃雀在後。在壁虎享受蚊子的美味之際，我立刻抓住了壁虎的尾巴。

可是我萬萬沒有想到，壁虎使勁地掙扎，不一會兒壁虎的尾巴活生生的斷掉了。我當時被這戲劇性的變化嚇壞了，不由自主的丟掉了那隻尾巴。而那隻壁虎，則斷着尾巴狼狽的逃了回去。

過了幾天，我再次發現了那隻壁虎。根據遠距離的觀察，我發現那隻壁虎的尾巴長了三分之一。因此，我明白了：每一種昆蟲或動物遇到敵害時都有自己的逃生方式。其中，壁虎就是一個例子。而它則是運用“斷尾”逃生的。