【精華】我的六年級作文300字集錦5篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的我的六年級作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的六年級作文300字 篇1

我敬佩的人有很多，例如：以一人髒換得萬人淨，常與歹徒搏鬥的警察叔叔，救死扶傷的白衣天使……但我最敬佩的人還是我們班的班主任兼語文老師——任老師。

任老師一向溫柔，處理事情有條有理，一看就是一個好脾氣。

我佩服任老師的認真，夜晚，我們都會宿舍睡了，只有任老師一人在教室裏批改作業。她，批改作業一絲不苟，有時面批，有時把大家的錯集中在一起，然後上課時評講，引起大家的高度注意。她講時既嚴肅又搞笑，他會把自己親身經歷過的講給我們聽，有時還會在課堂上表演，別提有多有趣！

記得有一次，老師喊我訂正作業，我心想：完了！又要吃“竹板炒肉絲了”慢慢地走到任老師辦公室，我不禁搓起了雙手，誰知任老師和藹的說：“我教你寫‘微’和‘徽’，‘微’字中間是‘山’‘一’‘幾’而‘徽’字中間是一個‘山’加一個‘系’。”他一邊在雪白的稿紙上寫着，一邊微笑着說：“你就是錯了這兩個字，拿去訂正。”我的心裏油然而生出一股溫暖。

這就是我最敬佩的——任老師。我敬佩她一絲不苟的精神，我敬佩她的民主、有趣的教學風格。做她的學生是幸運的，更是榮幸的。

我的六年級作文300字 篇2

暑假過後，步入了涼爽的秋天。秋天是豐收的季節，也是農村最熱鬧最美的季節。秋天的空氣中到處瀰漫着果實的清香、田野裏土地的芳香、花的幽香。田野裏到處都是果實累累、瓜果飄香、豐收的景象。我喜歡秋天。

在農村，國慶節假期我來到奶奶家，看到田地裏的莊稼都成熟了，收割機在田地裏奔跑着收割着玉米。金燦燦的玉米被陽光照得閃閃發亮，大的比我們的胳膊還要粗。收割後，一望無際的'土地露出了蒼黃的大地本色。大豆和花生也熟了，馬路邊、院子裏到處堆放着豐收的果實，早熟的玉米都掰成了玉米粒曬在路面上，等乾透了拿去磨玉米糝。石榴也高興地笑破了肚皮，露出了一排排晶瑩甘甜的籽粒。山楂和柿子像火紅的燈籠一樣掛在樹上。秋季是美麗的菊花盛開的時候，各種顏色的菊花，有黃的、白的、粉的一朵朵、一簇簇、一片片，煞是好看，還帶着大自然的花香。

我喜歡秋天。

我的六年級作文300字 篇3

我的大腦和每個人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機器人一樣，操控着我的腦袋；其他人的像煥然一新的獅子，每天想着好玩的事情。

有一次上課我就在盤算着下課要做什麼，要溜滑梯？大家都跟我不一樣，有些人想發呆，有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛又嚴肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想着快樂上課時要做什麼；考試的時候腦袋總是想着難題的解決答案；它們都帶給我可怕又悠閒的感覺，睡覺突然醒來的時候我的腦袋是一片空白的，腦袋就像陀螺一樣，一直轉來轉去。

我的腦袋幫助我寫功課，讓我寫得很快又完全對，有一天考試突然寫錯，我就用我可愛的腦袋想：那是九十八分還是九十七分？我以爲是九十八分結果是九十七分，我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了，因爲腦袋有一次搞錯了，把“要”字看成“耍”，我小小地提醒一下，它就變成了一個機器人，從此以後不管我說什麼，它都會盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難，不管我說什麼，它都會聽進去。

我喜歡我的腦袋，我對我的腦袋有好大的期望，就是要動快一點；我喜歡我可愛的腦袋，是因爲它很可靠。我想跟它說：“謝謝！”

我的六年級作文300字 篇4

當我還是學生的時候，總是帶着一顆玩着的心，參觀或者說是走馬觀花將他人的活動參觀完畢，我不知道當時組織活動的人看到像我這樣心態的人會怎麼樣？但是作爲現在部分參與組織活動的我來說，真的有些傷心，感覺有一種被忽視的感覺；但更有一種鞭刺在背，活動不吸引人，活動不完滿，如何才能讓一些細節在組織過程不被忽視？什麼纔是活動的中心？

在策劃陝科大在深圳複試的活動中，更是給了我這種感覺！在看到同事編輯的文章時，我的內心實在苦笑的，文章是精彩的，但是每一個活動都是幕後活動組織者精心雕琢的！

也是在這樣的活動中，發現身邊的同事都在用自己所用潛能去發揮自己，讓每一項工作完滿，讓每一項服務更加貼近人心。

不能不說社會與工作，會教會一個在象牙塔中長大孩子如何在風中和雨中堅強與奔跑，倔強的逼着自己脫離父母的保護傘，即使一次又一次的重新起航，即使負債累累，也會選擇堅持下去！

沒有內心的一次次的辯駁，沒有一次次的跌倒，哪裏會懂得自己！

在看到來參加陝科大複試的社會人士時，尤其是他們認真答卷時，我的內心充滿了滿滿的感動！我知道我們的付出在這一刻得到了尊重！也得到了他們的認可！

我的六年級作文300字 篇5

在我6年學習生活中做過很多很多的遊戲和活動，不過在這麼多活動中，我最喜歡的就是黃老師讓我們在班做自己在書上看到的，或老師教的小實驗。

同學門都做完了自己的小實驗，並獲得了掌聲。接下來就到我做實驗了，我首先將實驗用的器具:一個瓶子`一個比瓶子小一點的鐵球`一酒精燈`一根木棒。

實驗一開始，我先將鐵絲的一頭套在鐵球上另一頭套在木棒上，然後用酒精燈將鐵球燒得火紅火紅的好似一個小火球，我又按書上的說法把燒紅的鐵球放進瓶裏，可是這個比平口小的鐵球卻怎麼也方步進瓶裏，這是爲什麼呢?是鐵球變大了?還是瓶口變小了?

第二個實驗是將原來燒紅的鐵球放進冷水裏只聽見吱吱的聲音，火力一會兒火紅的鐵球又恢復了本色，我再將鐵球放進瓶口，這次卻放的進去，怎是什麼一會事呢?我的實驗獲得了同學們熱烈的掌聲。

我回倒座位上時，同學門問我這是什麼一會事?我告訴同學門這是物體受熱後會擴漲，受冷後回縮小，這叫做熱脹冷縮，這是同學門才恍然大悟。

通過這個活動不但讓同學門知道了熱脹冷縮，也讓我知道了科學的神祕，從那時起我就立志當一名科學家，但我知道完成這個理想是很難，但是我一定會向這個理想進發。