關於六年級收穫作文彙編7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級收穫作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級收穫作文 篇1
我喜歡美術，喜歡繪畫。爲了畫畫，我曾經有過煩惱，也想要放棄，但一次次收穫的喜悅讓我堅持了七年。
記得四歲那年，我第一次看到表姐畫畫。只見表姐在她那畫本上輕輕地描了幾下，然後勾邊，塗色。不久，一個可愛美麗的女孩子在表姐的筆下誕生了。我問表姐這是什麼，她告訴我，這叫漫畫。也就是從那個時候開始，我決定要學畫畫。
一開始媽媽並不支持我報繪畫興趣班，覺得每次接送太麻煩了，所以我只好放棄去報繪畫班學習的想法，自己在家練習。每次表姐來我家時，我都會虛心地向她請教繪畫的技巧，表姐也會耐心地教我。爲了學畫畫，每次同學來找我玩，我都拒絕了。爲了學畫畫，我也曾廢寢忘食，在網上搜集圖片，然後臨摹，塗色。但是，我怎麼畫也畫不出像表姐畫的那樣好看。
有一次表姐來我家，想要看我練習得怎麼樣了。我一聽到表姐這樣問我，立刻氣憤地對錶姐說：“哼！畫畫什麼的，我早就放棄了，反正怎麼練也畫不好，乾脆不練好了，白白付出了那麼多，‘犧牲’了我那麼多時間，早知如此，還不如用這些時間去玩呢！”表姐笑了笑，溫柔地對我說：“珍妮，你這麼想就不對了，做事不能半途而廢，一定要堅持，不然你將一無所獲。你想想，你沒學畫畫的時候，不是什麼都畫不好嗎？現在的你已經可以臨摹得跟原圖很像了，不是嗎？因爲你之前的堅持不懈，纔會有這樣的成績，難道這不是一分耕耘一分收穫的道理嗎？”
聽了表姐的話，我又重拾信心，比以前更加努力地練習，在表姐的幫助下，我畫的畫越來越生動。因爲努力，我的作品還獲得過全市繪畫比賽的二等獎呢！以前不支持我畫畫的媽媽，現在經常在朋友面前說：“我這個女兒啊，可爭氣了！畫畫可好了，還得過獎呢，我可自豪了！”
“一分耕耘，一分收穫。”這句話讓我堅持了七年，也是因爲這份堅持，我收穫了不少快樂，繪畫已經成爲了我生活中必不可少的一部分。
六年級收穫作文 篇2
陽光明媚的一天，我們今天下午的實踐活動的任務就是……
剪菊花菜
準備好剪刀，我們就向實驗基地出發了。來到實驗基地，一片新率展現在我們眼前，給人一種清爽的感覺。
“有剪刀的進去！”一位同學喊了一聲，我望了望手中的剪刀，自信滿滿地走了進去，望着那一個個又大又綠的菊花菜，我出手了。
開始，我還真有點害怕，怕萬一搞砸了該怎麼辦，但久而久之，我們邊熟練起來了，大膽起來了，大家的連上雖然流着一滴滴小小的汗，但是大家還是快樂的，不一會兒，兩大臉盆就被菊花菜佔領了。
“好，去餐廳那洗了菊花菜。”
洗菊花菜
這洗菊花菜還真有意思。
開始，每人抓一把才，兩三個人來到水龍頭面前沖洗，先那起菜來，把下面的跟拔了，然後摘下一片一片的葉子，慢慢洗，一些第一次洗菊花菜的同學，怕把它弄壞了，可我並沒有這麼想，有一些被蟲蛀過的發黃的葉子，我都拔掉了。這時，俞恆昌走過來，說和我一起洗，我答應了，這下，時間就快多了，沒過一分鐘，就洗好了。
這時，我發現我的旁邊就是臉盆，宋老師走了過來，拿了臉盆，洗乾淨了，我拿了起來，向大家喊到：“把洗好的菊花菜都放到我這裏來！”大家紛紛向我走來，放了進去，有的同學好象很捨不得似的，看了看，摸了摸，再放入其中，有的同學看好了位子，就放了下去。哇！洗完的菊花菜就是不一樣，一片新綠，太陽照在上面，還閃閃發光呢！
拌餡
到了餐廳內，我們準備開始拌餡了。
首先，拿來幾個粘板，在上面切菜“嗒嗒嗒！”隨着一聲聲的切菜聲中，菜被切成了一條一條的了，再把它們剁碎，“哇——！”好似一股花香味撲鼻而來，真香，遠遠望去，像醃菜一樣，切好了，搬來豆腐，宋老師把它捏碎放入了菊花菜中，然後揉一揉，再放一些肉進去，我揉我揉我揉揉揉，大家站在一看宋老師揉着，都笑了，好！再放入參姜、大蒜、鹽、味精、酒，再揉，不過一會兒，我們周圍就有了一股餡香味。
包餛飩大賽
“比賽啦，比賽啦！”，要說這個比賽嘛，那就是把餛飩了！這可是完全由我們自己來完成的一次活動。
看着那一片片白白的皮，各種顏色交織着的餡，想着那美味的餛飩，我們幹勁十足。
先拿起一塊皮，在放入一點餡，對摺，是個餃子的形狀，不過，今天我們要包的是餛飩，我再把皮對摺好的兩個角想粘，一個餛飩就包好了，隨着餛飩一個個地包下去，我們組也出了一些組合，我和陳海嘯叫：海“風”組合，可以說，也算是我自我吹須吧！我們兩個人包的餛飩，在組裏是算不錯的了，陳海嘯呢！講究的是創新，我呢！講究的是實際，從不創新，兩個人合在一起，可以說是中西結合了，大家都說我們很搞笑。
將近一個小時過去了，餛飩都包好了，有的像錢包，有的像元寶，有的像塊石頭，還有的想鴨腳掌……各種各樣的都有。
哦！餛飩要“泡熱水澡”了，我們坐在位子上，安靜地等着。
品嚐佳餚
哦！——餛飩好了，遠在廚房的我們都已經聞到香味了，再加上那鮮美的紫菜湯，可以說是佳餚了。
不一會，香噴噴的餛飩就擺在盤子上了，開吃嘍！啊嗚！哇噻！真不錯，有的同學發出這樣的感嘆，有的同學還豎起了大拇指，快看，同學們的臉上都笑開了花，因爲，這是自己的勞動果實哦！
豐收的感覺，真好！
六年級收穫作文 篇3
這個暑期，我參加了學校組織的科技勞動教育實踐活動，收穫可大了！
早晨，我們迎着暖和的'晨風，興高采烈地來到我們美麗的校園。瞧，校園僅過了幾個星期，植物更加茂盛了，花兒開得還是那樣有精神。我來到我們班親手栽培的花筒邊，深深地吸着花兒吐出的芬芳，陶醉其中。
不久，參加本次活動的同學都到齊了，管老師來給我們講了本次活動的內容，我們一聽可高興了。
首先，管老師帶我們來到學校東邊的綠蔭長廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿着鐵棚，慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開棚架的枝條綁回棚架。我左手拿着黑色的短繩，右手扶着梯架，小心翼翼地走到最上層，將一根往下長的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上，再把繩子繞幾圈打了一個死結，這樣這簇枝條就不會長歪了。
接着，我們又來到北廣場，管老師準備了兩個紅色水桶和兩個舀水的盆子。只見管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的複合肥，再盛滿了一桶水，肥料慢慢地在水裏消失了，水也變成了灰色。管老師一邊說，一邊示範：“每個花筒舀兩勺肥水，慢慢地澆。”我們被分成兩個組去給植物施肥。我們大多數是初次給植物施肥，興趣特別濃。組員們作了協商，輪崗工作，你擡桶來，我施肥，你施肥時，我擡桶。我深情地對花兒說：“花兒啊，你喝吧，喝飽我給你施肥；花兒啊，你好好地長吧，長得更加迷人，開得更加豔麗。”
施完肥，我們又在管老師的指導下，開摘了長豆，噴施了農藥。
活動結束了，我們收穫可不少。我掌握綁枝的技術，習得了施肥的方法，更重要的是感受到科技勞動的付出，懂得勞動的意義。
六年級收穫作文 篇4
同學們，我接下來講的這件事情是真實的，絕對不是瞎編得哦！
20xx年8月15日是很普通的一天，但在普通的一天裏發生了一件不普通的事！我的老爸絕對是一個釣魚迷，那天，他因爲和別人學了一招，所以又去釣魚了，我老爸從不去魚塘，他說魚塘裏的魚都是喂飼料的，他要麼是去黃河邊，要麼就是水庫。我和老媽本來就不抱有任何希望（我認爲他釣魚技術超差，因爲經常會空手而歸），一看錶都下午一點多了，還沒回來，（一般這時沒回來，是還沒收穫！）我們要睡午覺了，剛睡着，就聽見有人敲門開門一看，老爸很費勁兒地提着一條大魚，這魚都到他的腰那兒了！我還以爲是做夢！
我們量了量，這條魚足有88cm長，23cm寬。嘴裏都可以放一個乒乓球！魚鱗比一元錢還大！我爸火速打電話給姥爺，兩分鐘後，只見姥爺手提一把大稱一路小跑來到我家（別以爲我姥爺有特殊本領，我們兩家前後樓）一稱，足足20斤！我提都提不動！
下午，我老爸又提着大魚在我們院瞎轉悠一圈（老毛病——臭顯擺），回家後，他說胳膊快酸死了，還讓我給他按摩（掙錢的好機會），接着，給他的朋友打電話（接着顯擺）讓他們來看魚。
但這個魚怎麼辦一直是個問題，最後我們一致決定——吃！姥姥家、舅舅家、奶奶家、姑姑家分着吃，雖然魚很大，魚肉卻很細，吃起來很嫩，因爲是野生的嘛！大家都說好吃！
唉！我覺得還是魚小點好！因爲看媽媽收拾魚時太麻煩。
六年級收穫作文 篇5
面對挫折，我曾經想過哭，但成功不相信眼淚。經過那一次以後，當我再面對挫折時，我的心已變得坦然。
我獨自坐在小區的花壇邊，回想着五子棋比賽的情景，付出了那麼多，結果比哪次都慘，“落榜”對於我來說既尷尬又想不通。自上學參加比賽以來，年年都榜上有名的我，本想經過努力，爲自己的小學比賽史畫上一個圓滿的句號，然而卻出乎意料，竟然名落孫山。意想不到的挫折使我從內心失去了平衡，頓覺滿腹委屈。
“哐哐”的敲擊聲打斷了我的沉思初中，擡起頭，我看見一個與我年齡相仿的女孩正向我走來。那聲音來自她手中的探路棍。只見她在離我不遠的地方坐下了，打開手中的一個大本，十隻修長的手指在上面飛快的摸索着……她在幹什麼？好奇心一下子抓住了我，起身湊了過去，我有些吃驚的看着她的雙眼——那是怎樣的一雙眼睛啊！黑黑的眼眸裏閃着智慧的光。天呀，她怎麼會是位盲人呢？這麼美的眼睛。我有些惋惜的嘆了口氣，心想：倒黴的並非我一個。“誰？”那個女孩很敏感，有些緊張地問。“哦，對不起，我嚇着你了。”“沒關係”她鬆了口氣，笑着說。我幾乎又認爲她是一個正常的人。但那盲人書和探路棍，又使我不得不相信現實。可能是緣分吧，我倆竟閒聊起來。“別這樣想吧“聽了我敘述比賽的經過後，她微笑道：“其實命運有時的確是不公平的，但一切都要靠自己去爭取。這次沒獲獎沒關係，將來升入中學，有的是機會，相信只要你繼續努力，抱定自己的目標不放棄，就肯定會成功！”如果不是親眼所見，我真不相信這充滿樂觀與自信的話語是出自一位盲人之口。
是的，我要以這次挫折爲教訓，以榮譽爲新的起點，成功不驕傲，失敗不氣餒，才能經得住考驗。我久久的坐在那回味着……
每個人都曾經遇到過挫折，因爲挫折是每個人必須經歷的。失敗與挫折並不是人生的絆腳石，反之，它們會是我們前進中的里程碑。面對挫折，逃避者只能被淘汰，恐懼者只能更懦弱，只有正視者，才能獲得最後的成功！我要用溫馨的笑臉迎接人生的挫折，用百倍的勇氣去戰勝一切的不幸。
六年級收穫作文 篇6
在我的腦海中，有一件意外地收穫，就是我在20xx年校運會200米比賽取得了一枚銅牌。
今天我既開心又緊張，因爲我有一個項目就是200米決賽。我緊張是因爲我要跟別班的高手比賽，跑進決賽的同學都是高手，我預賽以第一名的成績跑進決賽，所以今天我要竭盡全力跑好這場比賽老師看到我那麼緊張，就走了過來對我說：“小楠不要那麼緊張你盡力跑就行了。”我說：“知道了。”
我離決賽還有半個小時，我就在我們運動員的大本營上做好準備，我就做好充分的熱身運動，過了一會兒，到我們小組決賽了，我的心裏非常緊張我的手掌都是汗，我就深呼吸了一口氣纔沒有那麼緊張，裁判員點完名字之後就帶着我去200米起跑點，我就站好我的位置望着前方，裁判員點完人數之後就準備說開始了，當裁判員說“預備”我就望着前方，槍聲一響我用了九牛二虎的力氣向終點衝去，我們班的啦啦隊正在爲我加油，一眨眼我就跑到了終點，我就拿了第三名。我非常高興，我個人比賽終於拿到獎了，我希望還沒有比賽的運動員繼續爲我們班加分。
過了一會兒，我就站在頒獎臺上面等待校長爲我頒發獎牌，我看到校長手上拿着那些獎牌我非常高興，我知道靠自己的事每一件事都可以成功。
這就是我的意外收穫，因爲我在中心小學第一次拿到個人獎，我永遠忘不了。
六年級收穫作文 篇7
談起今年寒假的收穫，你可能會覺得我似乎要寫收穫了多少壓歲錢吧！可我要寫的是——一次素描比賽後我的收穫。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右爲難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去？”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對。“聲回，你…真的想去？”
“對，媽媽，我真的想去！”我回答，我仰起頭，雙眼凝視着媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發去溫州市少年宮。到達賽場時，比賽已經開始幾分鐘了。賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數枝鉛筆與紙摩擦着，發出輕輕的“沙沙”聲。萬籟般的俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰的不僅是自己，還是數名素描的佼佼者！手，遲遲不下筆，此時筆不同於彼時筆！彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球！此時筆，沉重地，壓在我的心上！鄰座的畫已經初現雛形，“不錯！”我暗暗在心中稱讚，不一會兒，又暗暗數落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風’嗎？”第二天，上網查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關係，‘重在參與’嗎！”我自我安慰道。
對！“重在參與”！當初，我不就是憑着它，鼓起勇氣回答媽媽嗎？
這個寒假，我收穫了它——重在參與！
