心兒怦怦跳六年級作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的心兒怦怦跳六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
心兒怦怦跳六年級作文1
“怦怦，怦怦”心臟又叫我叫道。“是不是又做了什麼壞事，又叫我了”。“不是，我在競選，你別吵！”
我慢慢地走上臺，短短的幾步路，卻好像在登山一樣，到了臺上，頭上已經冒出了豆大的汗珠，可是沒想到心臟又一直在大叫，直髮出“怦怦，怦怦”，而且還加快了速度，讓人喘不過氣。
“我是五年一班楊弘銳……”心跳每秒三、四下地跳，臺下的觀衆彷彿是一個魔鬼讓我的腳直髮拌。“我熱愛學習……，我熱愛學習，我……”。完了，我忘詞了，怎麼辦啊，怎麼辦啊，我緊鎖着眉頭，緊緊咬住牙，下面是什麼詞啊。我一直低着頭，我恨不得有時光機，跳過這段時光，而心兒卻在跳迪斯科，發出震耳欲聾的聲音，憋了很久，終於冒出一句話，“我上課認真聽講……”。我終於可以喘一口氣了，可是緊張還寫在臉上，眉頭始終緊皺，雙腳一直在“運動”，此時才稱得上“度秒如年”呀！
完了，完了，心兒歌唱得更大聲了，怦怦直跳，我把“時”讀成了沒翹舌了，怎麼辦，怎麼辦？下面的同學會不會笑啊！會不會轟動啊！會不會鬧成一團啊！我已經無力再演講下去了，恨不得馬上挖個地道跑回教室。過了好久，終於硬着頭皮結束了這個“噩夢”。
下臺容易上臺難，我如釋重負，回到座位上，這時早已滿頭大汗，還不時有豆大的汗珠落下來。而我的心兒也不再鬧來鬧去了，安穩地工作着。
看來我還是很膽小的，要再多鍛鍊自己的膽量，這樣纔會多去嘗試，嘗試得到更多機會。有了機會，自然離成功不遠了。
心兒怦怦跳六年級作文2
生活中經常發生讓我們激動、緊張的事，每當經歷這樣的事情時，我的心就會怦怦直跳。這不，上個周就發生了一件事，讓我的心臟經歷了一次“地震”。上週四放學的.時候我跟朋友一起等另一個同學，準備一起回家。當時我覺得挺無聊的，就拿出我的“拉麪土”在那裏玩，玩着玩着，突然，一隻大手伸了出來，厲聲喊道：“給我!”原來是大隊長，我只好無奈地將手裏的“拉麪土”遞給了她。她神情嚴肅地拿出扣分單就要給我扣分，她先問我哪個班的，“四(4)的!”
我正猶豫要不要說出真實班級時，旁邊一位同學已經“出賣”了我。她又接着問我：“你叫什麼名字?”我死皮賴臉就是不說，大隊長板着臉一字一頓地說：“我數三個數，再不說我給你扣雙倍分信不信!”一聽這個，我被徹底嚇傻了，一邊懇求大隊長不要給我扣分，一邊把名字寫到了本上。大隊長鐵面無私拿着本子絕塵而去，我只好哭着回家了。回到家，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽後又對我進行了一番教育，並讓我明天主動向老師同學承認錯誤。可第二天我失去了承認錯誤的勇氣，做眼保健操時(扣分單都是這個時候送來)，我緊張得要命，心怦怦直跳，出了一身冷汗，任何風吹草動都能讓我驚恐萬分。
眼保健操結束了，扣分單並沒有送來，我長長地舒了一口氣!可躲得了初一躲不過十五，下午放學前扣分單還是送來了，老師問我怎麼回事，我的心又一次“震動”起來，我看着老師一句話也說不出來。出乎意料的是，老師看在我平時表現不錯的份上只讓我回去反思一下，寫一寫扣分的感受，我慚愧地低下了頭。這刻骨銘心的一刻，至今讓我記憶猶新，相信我再也不會無視校規校紀了。煙臺市芝罘區惠安
心兒怦怦跳六年級作文3
相信當你激動時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當你擔心時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧!今天，我要向你說說我的“心跳經歷”。
記得那是前幾天發生的事：“哎，不知道明天考試會不會難。不過，我已經做習慣了陳老師出的試卷了，應該不會有難度。”走在路上的我想着。
放學後，我照例寫起作業。完後又拿起語文書複習。
第二天，考卷分下來了，我看了看覺得沒有什麼難度，便一筆筆的寫下去。
下午，陳老師在改考卷，我湊過去一看，啊“細膩”的膩多寫了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫就不會發生這樣的事情了!這時，上課鈴響了，我只好依依不捨回到座位，突然，我心中掠過一陣不安：“夏天到了，樹上的葉子都變綠了”這句話我寫成了擬人句，它是要求我寫比喻句呀!還有，“選詞造句”這題我沒寫，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分!不能再扣下去啦，否則……想着，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來了!
“好了，梓滔的卷子改完了，得分是……”陳老師停頓下來，這時，我咬緊牙關，屏住呼吸，仔細聽着陳老師宣佈成績。這個時候我那急速跳動的心臟再次提高了速度。此時，我真希望時間能永遠停止在這一刻，但老師馬上又說：“62分!”聽了這個分數的我倒吸一口涼氣，然後趴在桌子上，手用力敲打這桌子，說：“可惡，考那麼差，如果考90分的話，作文要28分啊!”
經歷了這次的“心跳經歷”後，我明白了一個道理：只要平時基本功紮實了，任何卷子都難不倒你!
