【精選】六年級友誼的作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的六年級友誼的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級友誼的作文 篇1

今天陰森森的，小V走在上學的路上，感覺到幾天有什麼事情要發生。第一節課，語文老師非常生氣地走進教室，把手中的卷子“啪”的一聲人扔到了地上，生氣地水說：“同學們,你們現在已經上初二了，不要把老師的東西藏起來，更不要把同學的東西藏起來，昨天寫得那張卷子不知是被咱班的哪位“江湖大盜”盜走了?”小V很不在意的站起來，大聲地說：“我能幫您找回來，可是我需要時間。”

老師說：“小聲點，怕別的班的同學聽不見！我告訴你，這張卷子要送到區裏去，我只能給你兩天的時間，查不到我拿你開刀。”小V笑了笑，慢慢地座了下去。放學後，學校的人都走得差不多了，但小V卻還在教室觀察，不過一會兒，小V就在李明亮同學的櫃子中發現了三個易拉罐和一些紙團，就無其它發現，而其他同學的屜子裏只有幾個本子，小V感到很奇怪，最可疑的就是李明。晚上睡覺的時候，小V這麼也睡不着，總在回想李明今天的所作所爲：李明每節課都要上好幾次衛生間，一去就是一刻鐘，課上還不停地留鼻涕，全身抖動，總感覺不對頭，但一時也發現不了什麼問題。第二天早上，小V 起來有點頭疼，心想：一定是昨天睡眠不好。

小V的媽媽摸了摸小V德頭，說道;”有點燒，沒事，喝點水就好了，記得，傍晚的時候晝夜溫度有點差別，多穿幾件衣服吧！”媽媽的話讓小V心中的疑團頓解，小V靈機一動，高興地大叫：“我知道了，我知道了。”小V背上書包，跑向學校，小V 的媽媽說你還沒有吃早飯，快回來。”…….下課的時候,小V把李明約了出來,說:“我不想告老師，請把那張卷子交出來吧！遊戲結束朋友”。小V加重了語氣說“朋友”兩個字。李明一聽慚愧地低下頭，並講了他爲什麼拿卷子，他說：“那天我……”聽了李明解釋，我知道他也有苦衷。上課了，小V大步走上講臺把卷子交給了老師，老師問是誰拿的。小V說：“我不會說的，您也別問了。”同學問他爲什麼不揭發？小V語氣輕輕的，嚴肅地說道：“因爲友誼”

六年級友誼的作文 篇2

在一個風雨交加的下午，我們正在上一堂美術課。

坐在我身旁的俞大劍同學是我們班的諧星，他長的高高大大，大家都叫他“大哥哥”。課堂上，老師正在指導大家用刻刀製作手工作品，俞大劍揮舞着刻刀，一不小心鋒利的刻刀劃過我的左手指，瞬間手指開了一道口子，鮮紅的血從傷口中不斷流出。

我大叫了一聲，當時俞大劍也被嚇傻了，拿着刀不知該怎麼做。老師連忙走過來，查看我的傷勢，決定帶我去醫院包紮，順便檢查一下要不要打傷風針。

路上，老師一直很緊張的問我手指疼不疼，雖然我嘴上說還行，但畢竟十指連心，隱隱的疼痛一直纏繞在我心間，特別是想到可能要打針，心裏真不是滋味：這俞大劍也太不小心，害得我受傷，萬一媽媽知道了怎麼解釋？這時雨越下越大，一羣小鳥從空中叫着飛過，彷彿看見了我那鮮血直流的手指，發出了陣陣恐懼的叫聲。到了醫院，醫生仔細檢查了我的傷情，說幸好沒有傷到深處，只要再往裏一點兒，就必須要打破傷風針了。我和老師都舒了一口氣，這可真是不幸中的萬幸啊！

回到學校，已經到了放學時間，可呆坐在那裏的大劍還是一臉緊張，可以看出內心十分不安。一見到我，先問我怎麼樣，有沒有打針，然後就不停結結巴巴地跟我說對不起，他不是故意要弄傷我的，請我一定要原諒他，看樣子他真的是被剛纔的場面嚇壞了。我說了沒事，手指傷的不深，也不用打傷風針，讓他不要擔心，我們還是好哥們。他那被嚇得慘白的臉上終於露出了一絲笑意，並主動幫我整理書包。這時雨也停了，太陽重新露出了笑臉，可能是因爲它看見了我們和好了，也由衷露出了開心的笑容。

是呀，班級就是一個大家庭，如果同學不小心做了錯事，知錯就改就是好孩子，不能相互爭吵，這樣就會破壞友情。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，只有這樣，同學關係纔會和睦，纔會有珍貴無比、拿金錢也換不來的珍貴友誼。

六年級友誼的作文 篇3

朋友之間的友誼是多姿多彩的，當友誼遇到矛盾時，友誼是黑色；當友誼一帆風順時，友誼是紅色的；當友誼產生誤會時，友誼是灰色的。

星期一，我興奮地來到學校。我剛把作業拿到桌面上，王賀急切地跑過來，把手放在我作業本旁邊，用期待的目光看着我，彷彿在說：“借我看一下你的作業本可以嗎？就一分鐘”

我猶豫了一下，她喃喃地說：“幹嘛那麼小氣？我們是好朋友！”我被征服了。很快，我的作業本被傳到了另外幾個女孩手裏。

第二天，作業本重新回到我手裏的時候，王賀連同她的好朋友成績也是“優”。

過了幾天的某一箇中午，我剛做完的課堂作業，段瑞麗也來“問候”我了。她按住我的作業：“哎，能給我看幾眼你的作業本嗎？”“嗯……”我正在考慮。她以爲我答應了，便拿走了我的作業本，儘管我向她示意我還要做。

上課當老師講到我那道錯題時，潘羽桐一臉不解，而她的好朋友只是在那裏傻笑。

又到了星期一了，我剛進教室，一羣人就在嚷嚷：“這個週末我沒做作業！”

我從講臺上慢慢繞過去，不想再聽到“讓我看一眼你的作業本，就一眼可以嗎？”之類甜甜的話語。

我一步一步低着頭走，但每一步都那麼艱難。陳雨艦快步趕上我，急切地對我說：“約我看一下你的作業本，就一下。”她不斷提醒我，懇求我。我不理她，我回到座位上，望着她可憐的眼神說：“不！”

她氣憤地走開了，我靠在椅子上，腦子一片空白。

我和她們的友誼，就這樣，抹上了一層厚厚的灰塵，但我希望有一盆清水將這層灰塵洗乾淨，讓友誼放射出五彩的光芒。

六年級友誼的作文 篇4

我與他的友誼，就像風與葉那樣……

新學期到了，我與同學們都回到了窗明几淨的校園，就在這時，年少輕狂的我結識了桀驁不馴的他。上課時一道奧數題擺在我們的面前，過了一會兒，我胸有成竹地說出了我的思路與答案。而他，卻道出了另一種方法與見解。我們爭論不休。這時，老師卻說兩種答案都對，兩位同學的思路都很好。頓時，我對他刮目相看，他也對我印象深刻，覺得我的方法竟如此獨特。我們都意識到自己不是最強的。

我與他，仍是死對頭。一次，我不小心摔破了腿，這時他剛好路過，我剛要站起來，可已力不從心。我雖然嫉妒他，羨慕他，但這時，我也只有他。我正糾結時，他卻主動伸出手，我看了看他，對他笑了笑，我搭着他，他拉起我。就這樣，我們成了情同手足的朋友，一起努力，一起拼搏，共擔風雨，共享幸福，就這樣過了6年！

秋天到了，葉變虛弱了，它即將與風分別，儘管不捨，但它們互相擦乾淚水，奔向前方的路……

六年，如白駒過隙，我與他也即將分離，我們怎能甘心？我們怎能願意？這可是同舟共濟六年的好友，怎能一語就分離？雖然不捨，但我們依舊相信，前方的路還很長，我們一定會再見。

這就是我們的友誼，有着各自的驕傲，又有共同的依戀！

六年級友誼的作文 篇5

什麼是朋友，你快樂的時候，不容易忘掉的人；你痛苦時，第一個想去找的人；給你幫助不用說謝謝的人；驚擾之後不用愧疚的人；對你從不苛求的人；你從不提防的人；你敗走麥城，不對你另眼相看的人；步步高昇，對你稱呼從不改變的'人！

朋友的空間是很廣泛的，生活中的朋友和意義上的朋友是有很大分歧的，朋友的多少在於人與人之間的相處。朋友不需要多，只要精就好。親戚有遠近，朋友有厚薄，經常聯繫會拉近你我之間的友誼。

精神上的朋友會爲我分憂解難，也是長久的朋友；物質上的朋友會向你不段的索取，終會有一天離你而去。朋友相處不需要有多講義氣，只要盡到自己所能，在最關鍵的時刻伸出手來爲朋友做點事情，儘管起不到什麼作用，也會有人感激你。人的個性決定了自己的處事方法，自私爲已的人永遠得不到朋友，活的也很累；反而寬宏大量的人朋友會很多，活得會很輕鬆。在自己的心裏能容得下別人缺點，會增長自己很多優點。不要想別人的壞處，增長狹隘的思想。每個人都有一顆善良的心，在茫茫人海中你我相識就是緣分。能夠相處是很難得的，試着去接受我們身邊每一個人，你會感到生活還有很多樂趣。珍惜我們的友誼，朋友是生命中不可缺少的也是永遠的財富。

我的朋友們，我會好好珍惜的，因爲失去的就永遠也不能再擁有了。