【必備】六年級敘事作文錦集七篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的六年級敘事作文7篇，歡迎大家分享。

六年級敘事作文 篇1

下課鈴聲響起來了，同學們爭先恐後地走出教室，在操場上玩起了各種各樣的遊戲。

瞧！那兩個男生正在玩扳手腕呢，只見遊戲的雙方都皺起眉頭，用各自的右手緊緊的握住對方的手，用力的想把對方的手扳下去，過了一會兒，我們便可以清晰地看到兩位同學手上暴起的青筋和頭上流出的小汗滴。“怎麼還不分出勝負呀？”有一位圍觀的同學有些不耐煩了。扳手腕的同學好像聽到了他的話，只見一位同學立馬加大了自己的力量把對手壓倒在自己的手肘下，兩人頓時分出了勝負。這個遊戲可真精彩呀！

校園裏也有不少同學在做遊戲呢，看那裏有幾位女同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，機智的“雞媽媽”正在竭盡全力的保護好自己的“雞寶寶們”，正在這時，狡猾的“老鷹”向“雞媽媽”撲了過去，幸好“雞媽媽”及時阻攔了他，要不然呀，後果不堪設想。但是，時間久了之後，“雞媽媽”有些體力不支，這個時候“老鷹”抓住了機會，立刻吃掉了一隻“雞寶寶”。唉，我真是替“雞媽媽”感到難過呀！

在操場西北角的女同學們正在跳皮筋，只見她們在皮筋的內外來回跳躍，動作非常敏捷靈活，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，看來她們一定是經常玩跳皮筋呢。

遊戲的時間總是那麼短暫，十分鐘後，上課的鈴聲響了，同學們都戀戀不捨的離開了校園，走進教室，校園又重新變得安靜下來。

六年級敘事作文 篇2

每當我回憶起那件深情的往事就淚如泉涌，那不僅僅是一場友誼的比賽，也是一場人生哲理的比賽。

那是一個炎熱的中午，我們剛上完體育課，劉老師急匆匆的跑向陳功，用如雷貫耳的聲音大喊：“陳功!快過來!我有事和你商量！”陳功急忙的跑過去，

劉老師說：“再過一個星期就要全校足球比賽了，我們應該做些什麼你應該知道吧！”陳功是我們班的體育猛將，也是一個成績優異的人。他是我們班的足球隊長，率領着十三個強悍兇猛、實力非凡的隊員。剩下的一個星期，我們幾乎每時每刻都在訓練，把蟬熱的在樹上叫着：“知了！知了！”把雞熱的耷拉着翅膀，把狗熱的吐出了舌頭。

一個星期過去了，校園足球賽來臨了，大家都懷着激動的心情。首先是三年級的足球賽，我們班經過前面的激烈競爭終於進入了總決賽，我們的對手是三、五班，不要小看了他們，他們的實力也很猛。比賽開始了，陳功先發球，球傳給了我,我不慌不忙的把球給了‘球神’，他猛向三、五班的球門衝去，不料寡不敵衆，被三、五班的張川奪了過去，陳功猛一個側身把奪球奪了過來，一球就射進了他們的球門，到了半場的時候已經是18比12了，半場休息的時候大家都在哭，只有陳功沒哭，他憤怒地叫着：“哭！只知道哭。”可大家仍在哭，我止住了眼淚，陳功又大叫：“哭有個什麼用！再哭就把他開除！”這時大家都停住了哭泣。李欣然說：“大家挺住，就相差6分嘛。不怕，努力掙回來。下半場開始了，大家努力拼搏，到了最後兩分鐘，得分是21比21，賽場上一片寂靜。陳功發怒了，大家也發怒呢！大叫一聲，拼命搶球。在最後10秒鐘一球命中。賽場上一片歡呼。大家都哭了，但哭的是高興的眼淚。

我悟到了一個道理，做一件事時到了絕望的時候，不能放棄，要——堅持。

六年級敘事作文 篇3

篩胡拉圈除了能強身健體外，還是一種極好的娛樂方式。同學、老師都在練。我的腰也不由自主地扭起來，只是缺少胡拉圈。

這一天放學，我跨進家門，放上書包，就纏着父母讓他們給我買胡拉圈。父母不肯，我大肆渲染篩胡拉圈的好處。父母有點動搖了。

有了胡拉圈，我心裏的那個樂無法形容。當我把它放在腰間篩的時候，問題隨之而來——胡拉圈總是掉，根本就不聽話。我急得滿頭大汗。心想：看起來那麼簡單的動作，我都不會。是我太笨？不對，我背課文不是挺快的嗎？想想那麼一長篇我一節課不都背會了嗎？深奧的數學題，我不照樣可以解出來嗎？一連串的英文單詞我不都記上了嗎？怎麼這麼簡單的動作我就不會呢？是我不懂得竅門？怎麼辦？我不服輸，拿起胡拉圈，接二連三地試。反覆試屢次掉，我有些心灰意冷。

誰知我的一舉一動早引起了老師的注意。她被我不服輸的勁頭所打動，主動給我講了篩胡拉圈的要令，並給我演示了好幾遍，還讓我自己試試。這一次，雖然談不上好，但比以前強得多啦！老師鼓勵我說：“慢慢來，我相信你一定能學會。說真的我第一次還不如你呢。”我覺得有一絲微風拂過臉頰，有一雙溫柔的手擦去了我額頭的汗珠，繃緊的心絃逐漸鬆懈了。”

從早上練到天黑，睡在牀上我都揣摩着老師的要令。第二天陽光透進窗戶，我繼續開始練，嘴裏邊說邊做動作。就這樣，胡拉圈越篩越熟練，我也越來越得意。

這是我第一次篩胡拉圈。這一次我不僅篩會了胡拉圈，還懂得了看似簡單的事情，做起來卻很難，只有得知要令，持之以恆，纔會獲得成功，贏得勝利的曙光，纔會感受到真正的快樂。

六年級敘事作文 篇4

今天，太陽公公上班特別早，心情也特好。這一天對我們也至關重要，因爲我們四年級全體師生去奉化的黃賢森林公園遊玩。

這次春遊跟去年的春遊截然不同，我們去了百鳥園、爬了長城、還舉行了拔河比賽呢。一天下來，我們已累得疲憊不堪，但拔河比賽讓我最最難忘。

其實我是看有些同學在拔河，纔跟上去玩的。於是，一場別開生面的拔河比賽開始了。

首先，陳老師把人數清點好，女生一組，男生一組，各就各位。

“預備，三、二、一、拉！”隨着一聲令下，我們女生馬上使出了吃奶的力氣，眼看着繩子的大部分已在我們這邊了，再用力一拉，耶！我們女生贏了！

一看男生們，他們有的垂頭喪氣地坐在草坪上，有的不服氣，大聲嚷嚷道：“我們男生不服氣，再來比一場，要讓你們見識到我們男生的真正實力！”

於是，我們無奈，再來了一場。

“三、二、一，開始！”陳老師一邊拿着飯盒一邊說道。我們女生也加了把力，“加油！加油！”我們聽見陳老師在吶喊，我換了個姿勢，力氣又高了一個層次。“耶！我們又贏了！”當然，男生們還是以失敗告終。

那些男生還是不識好歹，還要再來一場。真是的！不過，這次我們痛快地接受了他們的挑戰。

還是一如既往，陳老師清點分了人數，我們就開始了。

“三、二、一、拉！三、二、一、拉！”不，這次情況不妙，男生們開始反攻了，繩子一直向前拉，我們有些女生還摔倒了呢！

接下來，我們幾場連輸。看見比分拉的距離越來越大，聽着男生們的歡呼聲越來越響，我們就急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。但過了一會兒，我們女生不約而同地重振旗鼓，要求再來一次。

男生們驕傲的臉讓我們女生非常氣憤，這樣，又開始一場比賽。

“三、二、一、拉！三、二、一、拉！”林可欣喊道。最後一個是張語軒，我怕她拉不動，於是一直把繩子往我們這邊拽。我看見其他女生都是在奮力地拉，於是我又換了一個姿勢，力氣到了極限。我彷彿鹹覺這是一場代表國家的比賽。我的腳不停地往後，手也用力地拉着，張語軒也在往後面跑，經過了好陣子的努力，我們女生終於贏了！

這次，我雖然把手弄得紅紅的，還隱隱地痛，但我收穫了許多份的喜悅。

六年級敘事作文 篇5

熾熱的太陽散發着金色的光芒，在這個陽光明媚，萬里無雲的'一天裏，我們一家四口乘火車去香港遊玩。經過十個小時的長途奔馳，火車進站了。

我們終於站在了聞名以久的香港的土地上。一輪金黃的明月懸掛在空中，向大地灑去銀色的光芒，星星點綴着夜空，如同黑布上鑲着幾顆寶石，那麼閃亮，那麼耀眼。

大街上的路燈也自動亮了起來，各種店面的電子招牌五光十色，把整條街照得比白天還亮，各種彩光交織在一起，宛如大雨過後的彩虹一樣，在空中晃來晃去，使人看着十分賞心悅目。

我們一家四口在馬路上舒適的閒逛着，一路上談笑風聲。突然，街對面一家很大的美食店引起了我的注意。我飛奔過去，橫穿了兩條馬路，我跑到了它的面前。看着裏面玻璃櫥窗裏的各種香噴噴的美食，十分高興，剛想叫媽媽來買，一轉頭，我就驚呆了——

我的背後根本就沒有跟着媽媽，大街上都是陌生人，周圍的建築也都不認識。完蛋了！因爲他們的電話換成了臨時的香港號碼，我沒有記下來。香港這麼大，怕是找不到爸媽了。一起到這裏，我的心像從天堂掉進了地獄。我含着淚光，無助地在大街上亂走。

刺骨的寒風吹打着我的身體，一旁的樹葉“沙沙”作響，似乎是爲我在嘆息。月亮不知何時被烏雲遮住了，星星在夜空中彷彿也黯淡了許多。我傷心地走到一個指路牌前，一個人划着手指。

就在我絕望的時候，一位慈眉善目的老大伯挺着個大肚子，一搖一擺地走了過來。他一眼就看見了我，發現我愁眉苦臉的站在路牌前，嘴裏不停地念叨着：“完蛋了，我要被困死了。”

他聽我講的是標準普通話，料到我迷了路，用我聽不太懂的香港普通話問我：“小朋友，你怎麼了？迷路了嗎？”開始我聽不懂他在講什麼，可是他又放慢語速講了好多遍，我才勉強聽懂了。

我點了點頭，他又問我知不知道所住旅館的名字。真是一語驚醒夢中人，對啊！我怎麼沒有想到！我興奮地說出了旅館的名字，他攔了一輛出租車，把我送到了賓館，還特意去前臺詢問，確定我們是住在這裏後，把我託給前臺的工作人員，就跟我說再見了。

看着他一搖一擺走出去的背景，我的心裏充滿了感激之情，只覺得心口熱熱的。過了不知道多久，一輛出租車上走下來沮喪的爸媽和弟弟，我迎了上去，他們激動得說不出話來，只是緊緊地抱住了我，我又找到了我的爸媽。

雖然事隔數年，可我仍忘不了那個大伯那天使般的笑容，原來世界上有這麼美好的一件東西，那就是人與人之間的關愛。

六年級敘事作文 篇6

前不久，媽媽給我買了兩條小金魚，一條紅的，一條黃的。它們的眼睛圓鼓鼓的，不時地盯着我，可愛極了！我在魚缸裏放了新鮮的水草、魚食和沙子，小心翼翼地把它們搬進“新家”。它們在魚缸裏歡快地游來游去，簡直就是兩隻活潑的小精靈！看着兩條小金魚在水中自由自在的遊着，一個問題縈上我的心頭：常聽別人說“如魚得水”，那麼，水對魚兒到底有多重要呢？我決心做個小小的實驗！

一個星期天的早上，我找來一個空的魚缸，在裏面放了少許的水，並把那條紅色的小金魚放了進去。剛開始，小金魚勉強在缸裏遊着，但由於水較少，它遊起來不那麼有活力。過了幾分鐘，我把魚缸裏的水慢慢地放光了。頓時，小金魚躺在缸底，連滑動和翻身都感到吃力。我看着它張大嘴巴喘着粗氣，眼睛瞪得大大的，不解的看着我。而這時，原來魚缸裏那條黃色的小金魚，焦急的在水中“上躥下跳”，時而在魚缸裏快速地遊着，時而稍作停留。而它的眼睛裏，充滿了悲傷，也似乎充斥着憤怒。

總不能讓它死吧！它也是一條生命啊！我趕緊在魚缸裏放了點水，再把小紅魚，連帶着水一起倒入了它先前的“家”。慢慢地，小金魚扭動了一下身體，接着眼睛轉了轉，嘴巴似乎也開始均勻地吐氣了，然後它猛地一個翻身，奮力向前游去。哇塞！它又活過來了，太棒了！只見它迅速地恢復到先前敏捷的狀態，又在魚缸裏馳騁了，嘴裏還不時吐着泡泡望着我，好像對我說：“謝謝你，水又讓我重新獲得了生命的力量。”而它的小夥伴，也不再緊張了，它們倆又可以在一起“搖頭擺尾”了。

雖然這只是一個小小的實驗，但是我卻從中明白了一個道理：世界上一切生命都離不開水！水是生命之源，如今世界很多地區和國家都面臨着嚴重的水危機，讓我們從自己做起，從點滴做起，節約用水！

六年級敘事作文 篇7

在一個暑假的軟磨硬泡之後，媽媽終於答應讓我去學小提琴了。儘管她們總跟我說學小提琴太難了，但我就是對它情有獨鍾。每當我戴着耳機，聽着一首首小提琴曲時，那時而平靜、時而熱烈、時而輕快、時而舒緩的聲音總會讓我陶醉其中，但每到這時，我的心中總會涌現出一個想法：其實學小提琴也沒有我想象的那麼難嘛。

一個星期，看似非常的短，可對於現在的我來說，簡直就是度日如年。好不容易熬到了週末，我的心情也隨之興奮起來——因爲今天，就要去上我人生的第一堂小提琴課了！

我懷揣着興奮、緊張以及忐忑不安的心情見到了老師，再作過一番簡單的自我介紹後，老師作爲“見面禮”，就先給我拉了一首曲子。琴音跌宕起伏，包含了熱烈的情感，琴聲有種莫名的吸引力，彷彿空氣都凝固了一般。在這樣的琴聲中還有老師那行雲流水的動作裏，我越發覺得小提琴沒我想象中的那麼難。

一曲畢，老師又簡單得跟我講了一下指法、弓法，便要我來試一試“空弦”（即左手不按弦，右手拉，用來練習弓法的穩定）。我信心十足地接過小提琴，按老師的姿勢擺好，樣子倒還有幾分，可一拉，卻不盡人意了——拉出來的聲音磕磕巴巴的，就像是據木頭一般。聽到琴發出這種聲音，我的心頭猛然一緊，隨即把更高的注意力放到上面去，更用力得去拉。可越是這樣，聲音就越奇怪，聽得媽媽和姐姐直笑。霎時間，我的心低落到了冰點，滿腔熱焰都被一桶冷水給澆滅了。此時的我，和《唯一的聽衆》裏的男主人公可真有種同病相憐的感覺。後來，老師叫我放鬆，以自己最舒服的樣子去拉，再拉，聲音果然好多了，我的心裏又重新燃起了希望。

練琴的時候，我一直處於亢奮狀態，直到回家才發現，自己已經累得精疲力盡了。

後來，自己想了許多，發現學習一門藝術就是一場戰役，技術、樂譜，都是你的對手，想要戰勝他們，就必須要擁有堅持不懈的恆心與毅力，所有的事物都是這樣，當你付出了努力，自己也會有收穫，努力與收穫是成正比的，所以，加油吧！