【必備】六年級敘事作文合集七篇

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級敘事作文 篇1

我喜歡下雪，下一場大雪可以像閏土和魯迅一樣，在雪地裏支起竹籃，把木棍用繩子綁起來，再撒下穀粒，等小鳥來吃時，把支起的木棍拿掉，讓鳥兒們落入陷阱，鳥兒們多得數都數不清。鳥兒中有一隻是黑藍相間的，腹上有着白色的條紋，它飛起來時，尾巴像孔雀開屏一般。啊！想着都美。

我喜歡游泳，可以在水中自由自在游來游去，彷彿小魚兒一般快活。我喜歡打羽毛球，側着身子，擺好姿勢，用力揮舞球拍，那種大汗淋漓的感覺好痛快啊！

我喜歡做夢，夢裏各種角色真讓我着迷啊！我在夢裏輕快的手腳定讓人驚歎，我迅猛的攻擊也讓人讚歎不已，我做神槍手時，那五連發的子彈，可以連續命中頭部，哈哈！夠帥吧。還有一次，我做武林高手時，先隱身，然後使出金剛巨狼爪，把在場所有武林高手都打敗了！我會在夢中笑醒。

我喜歡吃媽媽做的飯菜。那香濃的味道，那迷人的色彩，讓我着迷，那豆漿甜蜜的味道，讓我陶醉，那麪包香脆的皮，讓我懷念，那肉質鮮美的包子，像天堂極品一般。

我喜歡看書，特別是在晚上，在一縷縷燈光下，我靜靜地看着書，來到了神祕的古埃及，瞭解了埃及人古怪的生活方式，去魔鬼島探索它那神奇的植物，跟着堂吉訶德和他的僕人桑喬一起遨遊天下，坐上了尼摩船長的鸚鵡螺號一起遊歷海底兩萬裏。

我喜歡生活中的一切，它們能讓我每天都快樂地生活着！

六年級敘事作文 篇2

回憶是幸福的，回憶是快樂的，回憶是甜美的，每當我回憶起我腦海中的記憶，我都會有一種幸福的滋味。

“a＋a＋a＝什麼”“別叫我，別叫我，千萬別叫我！”我在心裏默默地念叨着，就在這時一個聲音把我從幻想拉回了現實。“董紋利，你來回答這個問題。”我支支吾吾地站起來，低着頭不說話。就在這時我的身後響起了一片喧譁和譏笑聲。“這麼簡單都不知道真是一個天才。”他還特意地把天才這兩個字咬得特別的重，身旁還有人隨聲附和着。這讓我的臉紅到了耳根，這時的我像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。

老師聽了他們說的話，臉色立馬黑了下來，嚴厲地批評了他們，他們才閉嘴。老師又溫柔地對我說：“董紋利，你在好好想想，一定能想起來。”聽了老師的話我鼓起勇氣，腦子裏像放電影似的在大腦裏快速地尋找起正確答案來。我終於想起來了，立馬把正確答案說了出來，這時我又被我的聲音嚇了一跳，我的聲音可真大啊，像蚊子似的。我本以爲老師會批評我的聲音小，但沒想到老師卻給了我一個鼓勵的微笑。讓我擁有了自信。從此我脫了沉默一族，舉手一族中多了我的身影。

回憶像煙花一樣美麗，永遠那麼燦爛，回憶像我們的傷疤，永遠跟隨着你我，一直到老，不肯離去。

六年級敘事作文 篇3

一陣爭吵聲傳入我耳邊，我帶着疑惑湊了過去..

只見他們滿臉通紅，氣憤的指責着對方，說對方的不對，我問道："怎麼了，這麼生氣？我們不是最好的朋友嗎？”佳佳氣憤的把臉轉到一邊去，恨恨地說：“問她去”靈靈一聽，叫道：“你的意思是說怪我嗎，明明就是你吧花盆打碎的...."“哎呀，別吵了，到底發生了什麼事啊？靈靈你說”

靈靈極其不滿的'叫道：“今天早上老師叫我們兩個把花盆搬出來拿去曬一曬，澆澆水，我們把花盆從窗戶上搬了下來，下樓梯時，我走的慢，因爲怕把花盆打碎嘛，可是她偏要走快點，我跟不上他的腳步，就把花盆打碎了...."“切，我還以爲什麼呢，就爲了這點事呢，向老師說明原因，道個歉不就得了嘛，吵什麼啊，傷和氣。”靈靈嘟着嘴巴說：“要真這麼容易就好了，可她不願意啊，偏說我走得慢，才把花盆打碎的，要我自己一個人去道歉....”

"停----”佳佳說道：“你的意思是全都怪我嗎，要不是你走得慢，花盆會打碎嗎，也不看看你走得有多慢，像蝸牛一樣，還好意思說。”靈靈聽了，眼淚在眼眶裏打轉，生氣的叫道：“程程（指我）我真的和這人相處不下去了，你呢，和我玩還是和她玩？"“我....”佳佳一把把我拉過去，叫道："當讓是我咯，誰會和你這個愛哭鬼玩？？"“程程，你說呢"我.......

這一刻我好糾結啊，其實，只用對方互相道個歉不就完事了嘛，爲什麼要搞得這麼複雜呢？？鬧得大家都不開心呢？？

六年級敘事作文 篇4

“叮呤呤”隨着一聲上課鈴聲響起，一年一度的六.二班辯論會正式開始！

今天辯論的主題是：講誠信與善意的謊言。

作爲反方的副辯手，我趕緊拿出早已準備好的資料坐到了正方對面。

首先，在語文老師的主持下，正方主辯手率先站了起來，用流暢的普通話向大家介紹了正方觀點：人要講誠信，不能撒謊。而我反方主辯手也不甘示弱，立馬站起來陳述我方觀點：生活中需要善意的謊言。

這時，正方主辯手又站了起來，向我們侃侃而談：“善意的謊言本身即是謊言，這一點毋庸置疑。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這是我們打小老師就諄諄教誨過的……因此，我方認爲：不要輕易撒謊，哪怕是善意的謊言！”

聽到這兒，我忍不住站了起來，開始反駁正方觀點：“當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞自己還餓着肚子的事實時，難道你還要指責善良崇高的母愛不誠實嗎？”我話音剛落，身後的支持者便發出了一陣雷鳴般的掌聲。看到自己的一個反問句就讓正方辯手面面相覷、啞口無言了，我心裏別提多高興了。正在這時，正方身後的一位支持者卻站了起來：“我想舉個例子：從前有個窮人生了嚴重的病，可惡的醫生卻因怕他付不起醫藥費而對他撒謊說小毛病不用吃藥就會好。聽了醫生的話，窮人沒再去過醫生那裏，以爲過些天就會好，結果卻病死了。所以說，謊言就是欺騙！”

聽到這裏，我又站了起來。與正方那位支持者針尖對麥芒：“對方辯友，我方已經清楚陳述：只有惡意的謊言纔是欺騙，請正方不要混淆視聽！”身後又是一片激昂的掌聲。可這一回，正方沒有退縮，他們的主辯手站起來說道：“馬克.葉溫曾經說過‘當你拿不定主意時，就說實話，它將使你的對手感動窘困’……所以，我方觀點是：善意的謊言有礙誠信！”

這回，我再次站了起來，從“誠”、“信”的字面意思入手，再次攻破了對方的防線。

就這樣，我們爭過來、搶過去，直到正方詞窮時，老師宣佈：欺騙一定是謊言，而謊言不一定是欺騙！耶！我們贏嘍！

啊，這真是一場激烈而精彩的辯論會呀！

六年級敘事作文 篇5

窗外，涼風習習，風景順着風向後移動。我正坐在開往大關山學農基地的大巴里。雖然以入秋了，不可能像前兩個季節有很多的農活幹，但同學們氣勢高漲，都對這次學農活動充滿了期望。

我放下行裝，打量這將伴我五日的基地。低矮的教學樓給我們留下了樸素的第一印象，又不禁讓人聯想到那勤儉的農民伯伯。

結束開幕式和午餐後，大家在下午準時出發，去果園勞動。當我們還天真的以爲是去摘果子時，教官把一把把耙子塞到了我們手裏——沒錯初中，這次我們要幹一樣我們從沒接觸過的勞動：挖溝。

來到果園，教官向我們講述用耙子挖溝的要領。同學們個個信心十足，摩拳擦掌，躍躍欲試。不幹不知道，一干嚇一跳！竟然，竟然耙子這其貌不揚的工具使起來竟這麼難！與其說我在搞耙子，還不如說是耙子在搞我。

幸虧，後頭有“半個農民”——陳老師在把關：“你們看，先把耙子放在人的左邊，右手在前，左手在後，然後舉高……”掌握訣竅後，我可不在怕那堅硬的石頭了，幹得不亦樂乎，還得到了表揚！

六年級敘事作文 篇6

人們總是在說謙讓會帶悲爲喜，化憤爲興。但是有一些人謙讓後，別人不理解他，倆方就會倒是氣氛惡劣，如果事態發展嚴峻的話，就會大打出手。謙讓就是今天文章的重點，以這件事的經過，爲大家敲響了一個警鐘。

記得這件事情發生在上個學期開學的時候，那天早晨的霧氣特別大，能見度很低，在大街上，只能看見車子後面的尾燈，街道上一個人都沒有，周圍死一般的寂靜。車慢悠悠地開着，也就在這個時候，只聽見“砰”的一聲響，打破早晨的寧靜，車上的人禁不住朝發出聲音的地方看去。

霧氣散開，只見一輛白色的奧迪小車，轉彎時，不小心撞上了一輛吉普車，吉普車上的司機二話不說，就對着小車的司機破口大罵：“你會不會開車，不會就別開啊！豬一個。”小車上的司機是一個大概三十幾歲的中年人，本來他想退步，可聽吉普車上的司機這一說，也來了火：“你纔沒長眼，自己不知道把車停好，幹嘛停在中間啊！！你還有理了！”就這樣他們互不相讓，你罵一句，他吵一句。影響了整個交通。後面車裏的司機不停得按喇叭，可他們兩個人像沒聽見一樣的，最後還大打出手，圍觀羣衆越來越多。這時，人羣中有人撥打了110，警察來了，那兩個人才停下來，警察問了目擊者，又詢問了司機之後，把他們兩個人帶回了警察局，路面才暢通。

唉！！像這種事情在社會上還有很多，但是，我非常希望社會上少發生一些這樣的事情，因爲當今這個時代人們相互缺乏謙讓，如果人與人之間學會謙讓，學會包容，我們民族的素質將會更高，社會也會越來越和諧，越來越進步，我堅信祖國也會越來越繁榮昌盛。

六年級敘事作文 篇7

今天是一個激動人心的日子，因爲我們班要舉辦一次小型的運動會！

從上午開始，我們就開始嘰嘰喳喳地討論起來。盼星星盼月亮，終於盼來了運動會，我和小夥伴們蜂擁而出，一到操場目瞪口呆，此時的操場已是人山人海。

現在進行到接力賽，“預備，跑”，隨着體育老師一聲領，同學都像離弦的弓箭一般，飛快得跑了起來，令人興奮的是，我們班一直遙遙領先。突然，情況發生了轉變！我們班一個女生不知爲何減速了，別的班眼看就要超過我們班，我們心裏都特別急，大聲吶喊：“加油！加油！加油！”助威起到了作用，她的速度有快了起來。交棒的時候，我開始撕心裂肺的大叫：“加油，快點！”“你是最棒的！”雖然滿懷着期待，但還是慢了一拍。比賽越來越激烈，已經到了白熱化階段。只見我們班最後一個同學，主力同學飛奔起來，感覺好似一陣風從我眼前飛過，大家使出吃奶的勁咆哮着，“勝利就在前方，加油！加油！”我看着賽場上同學飛快得步伐，聽着耳旁同學們陣陣的加油聲，一種班級榮譽感油然而生，儘管最後我們班沒有爭取到第一名，但班上同學比以前都更爲團結了。

生命是一種美妙的旅程，好多時候我們開心歡笑，並不是得到了什麼，而是經歷了什麼，一次接力賽讓我深刻地感覺到集體的重要性。生活在這樣的班級很幸福！