【必備】五年級敘事作文合集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
一提到暑假，你們肯定興奮不已，而我和你們就是有時黑白相對，格格不入。有時則和你們一樣不知道在哪嗨皮呢！
先是格格不入，不是去旅遊，也不是去玩耍。而是——是上午寫作業，下午上課外班，晚上回來受一肚子氣（媽媽總是說這不好那不好）後再寫作業省略號……想打水仗一樣，一直輪迴，這個幹完幹那個，那個幹完幹這個。你說苦不苦。
後是這嗨皮的時候。如果天氣炎熱，可以去游泳；如果爸爸媽媽有空，可以多玩一天；如果表現得好，可以在家裏玩一天；如果……但，有的時候，還是要自己做主，自己做主的好。
我的暑假，我想做主，可天意不可違呀。有時，就可以和同學，朋友約着出去玩，吃吃飯，或幹別的事等，家長不能干擾，玩的開心，玩的快樂。
我的暑假是多彩的，有的開心，有的無味。
我的暑假就是這樣，有時格格不入，有時喜事連篇。
五年級敘事作文 篇2
“學如逆水行舟，不進則退。”學習就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進就是退。只有努力，拼搏，才能到達勝利的彼岸。
“學如逆水行舟，不進則退”任何一個有着輝煌成就的人，他們沒有一個不是通過刻苦學習採取的成就的。如果你從小就有着非常聰明的頭腦，可仗着自己有着這麼與衆不同的優點而不去努力學習，最後你不會比普通人強到哪去。
記得我四年級下學期期中考試之前，我經常幻想我取得優異的成績，老師誇我，爸爸媽媽表揚我。我就老說：“每天都要刻苦練習，不要出去玩。”可一見我的好朋友來找我玩，我就想：哎！等一下再寫也沒關係，也耽誤不了多少時間。回到家，好看的電視節目就要播放了，我就迫不及待的打開電視機津津有味地看了起來。十五分鐘過去了，半個小時過去了。媽媽走過來說：“別老總看電視，一個星期就要半期考試了。”我說：“十分鐘，就十分鐘。”看着看着便忘記了時間爸爸走過來對我說：“半期考試準備考多少分？”“兩科八十分以上。”我說道。爸爸吼了我一聲：“那還不去複習。”我氣沖沖的走去樓上，還抱怨爸爸太嚴格了。
半期考試成績統計下來了，可意想不到的是：我的數學成績居然一落千丈——六十八分，天哪！我的心已經石化了，真想不到這是我的成績，回家肯定又要被捱罵了。一到家，我猶豫不決地把試卷遞給爸爸看，當時爸爸特失望，說：“最高分多少分？”“九十三分”我說。“怎麼不考九十三分呢？”“太難了”“那別人爲什麼會考的那麼高呢？”我沉默了，兩行滾燙的淚水源源不斷的流了出來，我哭過後，爸爸拍了拍我的肩膀，說：“學如逆水行舟，不進則退！失敗過一次別怕，“失敗乃成功之母”只要你肯努力，補足你的缺點，我相信你會成功的！”聽了爸爸的話，期終考試我進步確實很大，居然取得了第二名的好成績，我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。我連蹦帶跳的跑回家把這個好消息告訴爸爸，爸爸很高興，但他也嚴肅地說了一句：“學如逆水行舟，不進則退！學習的經歷是很漫長的，你不能只取得了這點成績就驕傲，你這搜小舟要不斷前行，到達勝利的彼岸！”
人的一生不可能一帆風順，困難是走向成功的鋪路石，如果你在困難面前退卻了，而你後面的人卻選擇了迎難而上，那他就會超越你。我們要不斷戰勝自己，把自己變得更強大。
之所以我喜歡“學如逆水行舟，不進則退！”這句名言，是因爲它讓我找到了新的方向。
五年級敘事作文 篇3
在這個星期，我們新世紀小學舉辦了一個特色的活動，那就是吉尼斯挑戰，你也許不知道，讓我來告訴你吧，這是一項娛樂活動，能讓同學們在緊張的學習中享受歡樂。它有許多項目，背古詩、穿針引線、巧手釘鈕釦等，而我，報了其中的一種項目，那就是背古詩。
星期五，我們來到了學校的三樓階梯教室參加背古詩的比賽，參加比賽的人很多，一看他們那個自信滿滿的樣子就知道，他們一定練過好多次了，可是我連一次都沒有練過。我有點害怕，因爲參加比賽的人大多是六年級哥哥姐姐，他們學的古詩很多，而且還認真練習過了。而我呢，從報名到現在，整天就只知道看電視，一點空餘的時間都沒有，哪裏有機會來練古詩啊!經過了一番心理鬥爭，我決定還是去試試。我走進教室，裏邊人山人海，每個參加比賽的人都流利地揹着古詩，我的心裏不禁打了一個寒顫。我找了一個空的位置，面向評委背起了故事，當背到第35首時，我的腦子一片空白，什麼古詩的名字都想不起來，很快，五秒鐘到了，評委讓我走了，我知道，我一定會被淘汰的，聽說有個人背了298首呢！
果然，我的名字沒有出現在晉級卡上。如果我以後還參加比賽的話，我一定要好好練習，爭取在比賽中獲得好成績！
五年級敘事作文 篇4
今天，放學回家路上。我雙手抱後腦勺，斜着身子，嘴裏哼着一首歡快的歌曲，一副悠閒的樣子。我向街邊的小商店裏看去，看着琳琅滿目的商品；突然我發現後面有一個戴着一點鴨舌帽，穿着一件黑色夾克，一條黑色的皮褲，很高壯的叔叔，看起來很像電影裏的壞人，我開始緊張起來。
怎麼辦？這裏離家還有十幾分鍾路呢。我開始加快腳步，那個人窮追不捨。他不會要把我綁架，然後向家人索要幾百萬元？難道他家沒有女兒要把我抓起來當他的女兒。還是他要抓我然後賣給別人……哎，這是我長得再難看一點，一定不會遇到這種事了。
偏偏這裏沒有別人。我摸摸口袋竟然沒有帶手機，這下真的沒救了。媽媽說：“如果遇到壞人，鎮定下來，如果他和你說話，別理他。”果然壞人上來和我說話：“小朋友，喜盈門花園怎麼走？”“從……從這裏向……向西走。”我抖着聲音地回答他。呀！瞧我這腦袋，竟然忘了不能和陌生人說話。現在我要不要喊救命？我剛想轉頭喊救命，卻見那人禮貌地向我說了聲：“謝謝”。然後轉身向西走去。
我放心地舒了口氣，原來是虛驚一場。看來我既不能放鬆警惕，也不能以貌取人。
五年級敘事作文 篇5
家，一個溫馨的字眼，是一個充滿愛的地方。家，是生活的搖籃，是我成長的沃土，父母教我走路說話，教我數數畫畫寫字，並給予我人生的啓蒙，讓我走向正義之門。然而在每一天平凡的生活中，家家有本難唸的經，裏面卻包含着數不盡的酸甜苦辣。接下來讓我當個小小的介紹員，讓你們體會一下我家的酸甜苦辣吧！
酸
記得有一次，媽媽中暑了，整個人都沒精打采。她一天到晚忙碌着，不僅要照顧弟弟，還要做家務，恨不得有三頭六臂！而我和爸爸卻不知她的辛苦勞累，不但沒幫忙，有時還給她添亂，弄得她氣不打一處來，心中的怒火一碰就着。記得那天正她幫我分析奧數題，東張西望的我心不在焉，引來媽媽的.一頓臭罵，真是“飛蛾撲火”自討沒趣！我剛想哭，卻看到一向堅強的她，蠟黃的臉上也滾下了寶石般晶瑩透亮的眼淚，看到媽媽那痛苦的神情，我低下了頭。此刻，我的心像喝了不加糖的檸檬水，酸溜溜的。
甜
甜是我最喜歡的一種滋味，因爲家裏充滿了和諧和溫馨。昨天中午，趁着空餘時間，我們一家人圍坐在陽臺的瑜伽墊上曬太陽。我剛看完《三國演義》中的一回，正滔滔不絕地給大家講故事，講到高潮時，我興奮得手舞足蹈。一旁一週歲的弟弟，撅着屁股爬到我身上，一邊拍打我的手一邊看着我，突然“哈哈”大笑兩聲，好像在給我叫好。隨後，爸爸媽媽也笑着鼓起掌來。那時，我很快樂，心裏像喝了蜜水，甜滋滋的。
苦
苦是什麼？苦是在我叛逆期時常常不聽話嚐到的挨批捱罵的滋味。那是一個烈日炎炎的早上，因爲放假，我賴在牀上不肯起來，爸爸就讓我體會環衛工人的辛苦。那是個夏日，酷熱難熬。我哭喪着臉，跟着環衛工人，從街的這頭掃到街的那頭。我們一邊吃力地推着沉重的垃圾車，一邊聞着垃圾散發出令人作嘔的氣味。一兩個小時的來來回回，那種苦，至今還記憶猶新。那天，我雖然能體會到了爸爸的良苦用心，我心裏可真不好受呀，難過得像吃了黃連，苦澀澀的。
辣
辣又是什麼呢？是上課不認真聽，數學考試考不好，錯題沒弄懂，是浪費時間粗心大意惹禍了，是我調皮幼稚犯錯誤，聽到爸爸批評的話語，看到媽媽嚴厲的眼神，我的心中“辣”味無法用語言來描述。記得那一次，英語測試向來不錯的我因驕傲自滿一落千丈，被媽媽狠狠地批了，並寫一份長長的反思，我十分慚愧地低下了頭，感到無地自容，心裏像吃了辣椒，火辣辣的。
這些酸甜苦辣的生活體驗將陪伴我成長，我會記住我家的家風：做人凡事要靜，靜靜地品味，靜靜地努力，靜靜地思考。不管家在何處，不管地位怎樣，我家色香味俱全，我永遠愛它——我愛我家！
五年級敘事作文 篇6
今天上活動課的時候，老師在黑板上畫了一個可愛的卡通娃娃，讓我們玩一個“貼鼻子”的遊戲。大家一聽，開心極了。
老師揚了揚手裏幾個用紙做的鼻子，向我們介紹規則：“用紅領巾矇住眼睛，一邊轉圈，一邊背古詩。看誰貼得好！”老師剛說完，小手便紛紛舉了起來，個個躍躍欲試！
第一個上場的是孫翰文。只見他滿懷信心地大步走到講臺前，一副胸有成竹的樣子。他剛摘下眼鏡，老師便用紅領巾幫他蒙上眼睛，再讓他一邊背古詩一邊轉圈。轉完後，他顫顫悠悠地走到黑板旁，在黑板上摸了好久，最終“啪”地一聲，把鼻子貼上去了。頓時，教室裏爆發出一陣笑聲。孫翰文拉下紅領巾，呀！哈哈哈！自己也不好意思地笑了。原來他把鼻子貼在黑板的右下角了。看見他那一副莫名其妙的憨態樣，我們個個笑得前俯後仰。
第二個輪到王雨傑上場了。同樣地，他也被蒙上了紅領巾，背古詩轉圈後，只見他搖搖晃晃地往前走，好不容易來到黑板前，這邊量量，那邊摸摸，猶豫了半天，終於選定了一個位置，估算了一下，往上一貼。自己拿下紅領巾一瞧，哇！把鼻子貼在卡通娃娃的腦袋外面去了，逗得我們哈哈大笑。
最後一位上場的是趙健鈞，他不慌不忙地把圈轉完，這一次我以爲他會吸取前面同學的失敗教訓，一定會貼準的。可是，他也在黑板前徘徊了好久。他摸摸這，不對，摸摸那，還是不對。一會兒託着下巴思考，一會兒摸摸腦袋猶豫。費了九牛二虎之力，最後，豁出去了，果斷地一貼。他摘下紅領巾一看，啊！怎麼把鼻子貼到卡通娃娃的嘴巴上面了呢？他情不自禁地笑了起來。不好意思地回到了座位上。這時，教室裏像炸開了似的，笑浪一陣高過一陣。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，但我們還沉浸在上課的快樂中。如果每天都有這麼好玩的課，該有多好呀！雖然這只是個遊戲，但是讓我學到好多。做遊戲也得動腦筋啊！
五年級敘事作文 篇7
媽媽喜歡花草，她會趁工作之餘來伺候容易存活的花草，每當我來到家中並不寬敞的陽臺時，她會時常滿臉笑意地衝我叨唸着：“孩子，你不懂，這些花花草草如同孩子一般，把它們伺養好了,媽媽的精神就更富足了，它們是媽媽生活的另一種情趣!”那時，我雖然沒有完全聽懂媽媽話中的道理，但我的潛意識裏卻已被媽媽的養花情操所感染。於是，我心中萌發了創意的念頭，爲了證實這種創意的思想，我想方設法地去查閱相關的資料。等準備就緒之後，我就着手創意“塑料花盆”，希望它能爲媽媽的小花園“錦上添花。”
我是個“行動主義派”的孩子，說幹就幹，我花了幾個小時的時間收集了七八個大小不一的廢棄的塑料瓶，並且把它們逐一清洗乾淨，逐個創意：首先，要把每個塑料花瓶都剪成兩半(瓶口三分之一，瓶底三分之二)，瓶嘴朝下裝進瓶底，把土壤放進有瓶口的裏面，瓶口不需要完全拎緊能滴水即可;接着，要用另一半裝水，這樣一來，花草就能通過瓶口吸收水分，倘若媽媽因爲工作太忙沒有辦法經常給花草澆水的話，只要“花盆”的下半部分有水的話，花草就不會幹渴而死;可當我第一時間發現透明的花盆缺少審美感時，我就智慧地用噴漆的塗料改動了每個花盆的顏色，如此一來，真是“養眼”的一筆啊。而後，我爲了讓每個瓶身單調的花盆變得更加別緻些，我就特意塗鴉了精美的圖案粘貼在瓶身上，這甚是奇妙，但更妙的是我用塑料瓶蓋作爲花盆底部的輪子，這樣更利於花盆移動。最後，我想給花盆加上“花式吊墜”，這樣一來，當陽臺的花草遭遇風雨突襲時，可以移至安全的地方並把它們隨心所欲地懸掛起來，自然，這些花草也能成爲家中裝飾的另一道風景線!
這就是我diy的創意“塑料花盆”,自從它們問世以來，媽媽對它們是讚賞有加。是的，這樣的塑料花盆養花既環保還很高雅，不管它們擺在房間的哪個地方都會給人眼前一亮的感覺，更主要的是它們是我用心創意的，是物盡其用之舉，是我那智慧的結晶。創意“塑料花盆”的diy，爲我們的生活增添了不少的小資情調，您也來試試吧!相信，您也會爲之傾心!
