關於寫人的六年級作文(12篇)
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關於寫人的六年級作文，歡迎大家分享。
關於寫人的六年級作文1
我這個人呢，說好不好，說壞不壞，時好時壞。雖不是什麼高峯優等生，但也不是什麼谷底差生。總的概括，倆字：一般。
鄙人較懶，不管是老媽的“獅吼功”，還是老爹的“佛山無影腳”，一向都只能起暫時性作用。房間、書桌，三月一小掃，六月一大掃。有時，自己實在看不過去了，哎，犧牲一下吧，破個戒！收拾個差不多。反正是個懶界叮噹人物。我還是個低級守財奴。一般情況下，肥水不外流。但卻常常爲了嘴巴而大把撒金子。一個月的省吃儉用錢——八元（就這，老爹還常常揩我油水，一個電話，可以黑掉我30元），抽出五張買零食，一個晚上的風捲雲殘就絲毫不剩了。
說到這兒，你可能會問，這叫守財奴嗎？但我告訴你一個祕密，別給別人說哦！我的牀夾板中藏了我的一點兒“私房錢”，不過，嬉嬉，都是硬幣，幾百個加起來估計還不到二百五。如果跟我班女生比起來，我只能敬陪末座了，無奈呀，誰讓我是班中女生犯事最多的呢？小學時還常常被“來無影，去無蹤”的老班逮個正着。只見老班威風的拿手一指“你，到我辦公室來一趟。”我就很“自覺”的到老班那兒“洗臉”。（因爲，沒有帶傘，只好委託班頭的口水爲我做個口水面膜了[新品呀]）。我比較愛管閒事。一次，見一小男生拿着一“棍子”追打一小女生。便自告奮勇的衝過去，伸張正義，踢掉小男生手中的“武器”訓斥道：“小屁孩兒，敢看不起女生。而且，很不巧，還被我碰到了……不，是碰到了我，挨K吧！”“九陰白骨爪”還未伸上去，一個臃腫老婦女擋在我前面，“小佳與小翟玩兒過家家呢！你摻和啥？”啊？過家家？再一看地上的“棍子”，原來是個充氣的傢伙。“哼，可惡的傢伙，踹死你！”“啥？啥？啥？小孩兒，這麼不尊重大人。”“不，不，不。大媽不是說你……”“什麼？還敢叫我大媽。走，跟我去找你家長去。”哎！又被人反K一通……
這就是我，一個愛打不平卻常常幫倒忙的倒黴鬼；一個扣心釦眼的守財奴；一個自認爲能瞞天過海，卻往往什麼也瞞不住的人；一個常常被“請”到老班那吃“大餐”的人……呀！這不，又要去做“面膜”了。我的故事還有很多，預知後事如何，請聽下回分解。
關於寫人的六年級作文2
一杯暖暖的梨湯
快12月了，天氣也越來越冷了。今年這個季節與往年不同，忽冷忽熱，變化多端，特別容易感冒。我——就是其中一個。
“咳咳咳……唉，感冒真煩人！”我又抱怨起來。感冒真是件麻煩事，一天到晚流鼻涕、咳嗽，關鍵是到了晚上還鼻塞。沒辦法，誰讓我免疫力那麼弱呢！媽媽看我難受，就像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，爲了治好我的感冒，能吃的藥都給我吃了，但是還是不見好。最近，媽媽聽她的朋友說：去買一小包川貝粉，再去買一個梨，把籽去掉，中間挖個洞，把川貝粉倒在裏面，再燉一燉喝了效果非常好。媽媽聽了，立刻動手做起來，此時此刻我正在與朋友打羽毛球，忽然聽見媽媽在後面叫我：“涵媛，你有創可貼嗎？”不知情的我，只是慢吞吞地拿出幾個創可貼遞給媽媽，就在那一瞬間，我看見幾滴鮮紅的血從媽媽的手指間流出，這下我才恍然大悟，驚慌失措地問道：“媽媽你怎麼了？媽媽你沒事吧？是怎麼弄傷的？”媽媽皺着眉頭，卻強忍着痛，勉強擠出一個笑臉：“是我太不小心了，切梨的時候割到了，沒事……”但此刻，我卻非常難過，眼前出現了媽媽無微不至的一幕幕，心想：啊！媽媽不求回報地爲我付出了這麼多，在她受傷時，我卻什麼也沒幫到她！不一會兒，媽媽端着一碗熱氣騰騰的梨湯端到了我的面前，我擡起頭，注視着媽媽，那一剎那，我發現：媽媽老了！原本光滑的皮膚上有了幾條皺紋；原本烏黑的頭髮上，有了幾根白髮。我端起梨湯，不知不覺中淚水佈滿了眼眶，“啪”一顆晶瑩的淚珠落入梨湯，也就在那一刻，我真正理解了愛的含義，真正感受了被愛的滋味，我一勺一勺地喝着，讓那愛的“泉水”流淌在我的全身，讓那愛的情意一點一點儲存在我的心尖……
母愛是一盞指路的明燈，母愛是冬日裏的一縷陽光，這碗讓母親費盡心思的梨湯，讓我明白了愛是什麼：愛是不求回報地付出；愛是無微不至地呵護。有了愛，這個冬天我將不再寒冷！
關於寫人的六年級作文3
我的爺爺，高高的個子，黑黑的皮膚，頭頂光禿禿的，只有四周纔有一些頭髮，看起來總有一點與衆不同。
爺爺早年幹過石匠，幹活不僅能吃苦，而且技術好。趕上現在各個水庫都要加固，而加固水庫需要鋪石頭，所以爺爺的手藝正好派上用場。爺爺組織了一幫人，每天在水庫上忙得不可開交。
有一天晚上，爺爺他們的老闆來了，還拎着大包小包的東西，奶奶問我這個人是誰，我說：“是爺爺的老闆。”奶奶聽了，連忙拿來板凳給他坐，那老闆也沒客氣，一屁股就坐了下去。恰巧，這時爺爺回來了，那個老闆見了爺爺，立即掏出香菸，滿臉笑容地迎了上去，還連忙把板凳拿過去讓給爺爺坐。我滿腹疑惑：這個老闆怎麼對爺爺這麼客氣？一陣寒暄之後，他們談起了正事。那個老闆把大包小包的禮物放在桌子上，推給了爺爺，然後支支吾吾地說：“張叔，鋪完石頭用水泥砂漿勾縫時能不能少放點水泥呀？”
爺爺低頭沉思了一會兒，顯得很爲難，然後說道：“吳老闆，鄉親們都知道這水庫是以我爲首加固的，如果以後水庫出現什麼險情，大家會罵我的。我知道你也不容易，但我不能昧着良心做這種事情啊！”那個老闆低下頭，然後又擡起頭似乎還想說什麼時，爺爺又說：“吳老闆，再退一步講，如果出現質量問題，讓你再返工，那你豈不虧大了？”那老闆似乎覺得爺爺說得有道理，便起身要走。等他快到門口時，爺爺又叫住他，把東西還給他，老闆雖然擺手表示不要，但爺爺執意給他。老闆只好又拎着東西走了。
那老闆走後，我氣呼呼地跑到爺爺跟前說：“爺爺，你真傻！爲什麼不收下那些好吃的？”爺爺笑了笑說：“那本來就不應該是咱家的東西，爲什麼要收？再說了，如果爺爺收了禮物，就得照老闆的意思辦事，如果以後水庫出現險情，鄉親們還不罵咱？到那時你們這些後代也會擡不起頭來呀！”爺爺這番話讓我若有所悟，看來爺爺這個“傻瓜”一點也不“傻”！
關於寫人的六年級作文4
我們的班主任周老師——一頭烏黑長髮，寶石般明亮的雙眼，高挺的鼻樑下嵌着一張櫻桃小嘴，脣不點而紅，眉不畫而翠……模特般高挑的個子是我最羨慕的地方。
A面——執法如山
可能是她長得高的原因吧，只要我們在她眼皮子底下講了一句話，做了一個小動作，她都瞭如指掌。這不，小宣又在挑事了，怪不得老師會板着臉當着全班同學的面批評他。只見他一副羞愧得直想找個地縫鑽進去的樣子，不過，這只是一道“開胃菜”，等待他的“大餐”便是“黑白麻辣燙”。黑的是指周老師會從頭到尾、細細道來這位仁兄犯下的“滔天大罪”，猶如鐵面無私的包青天；白的是指一張班規和一張保證書。
幾乎沒有一個人願意領教周老師的這套“刑罰”。
B面——活潑善良
一次上校本課，周老師笑眯眯地走進教室。大家看到那一臉“詭異”的笑容，都產生了同一個想法：完了，準沒好事。現在正是期末複習階段，唉，難逃厄運……
我還來不及多想，就聽到周老師甜甜地說：“這節課我們先來玩一個遊戲！”“真的假的？難道太陽從西邊出來了嗎？”“就是，老師纔沒這麼‘好心’呢！更何況已經接近期末了……”同學們有些錯愕地小聲議論着。“教室裏太小了，不適合玩撕名牌的遊戲，我們還是到操場上玩比較合適。”周老師清了清嗓門，一字一頓地對我們說着。“真的嗎？太好了！”大家歡呼道。
簡單的彩色小紙條成了我們的“名牌”，老師和4名高個子男女生作爲跑男團成員來撕我們背後的名牌。我們在塑膠跑道上盡情地揮灑着快樂的汗水。你追我趕，不亦樂乎。突然，小智不小心摔了一跤，“嗚嗚嗚”地哭了起來。聲音有些微弱，似是強忍着疼痛。“你沒事吧？要不要緊？來，老師帶你去擦藥吧！”周老師急切地問道，同時，還蹲下身來輕輕地吹着傷口。當大部分同學還沉浸在快樂的撕名牌遊戲中時，周老師已經扶着受傷的小智到體育老師的辦公室去了。
在一些同學的追問下，終於知道老師做這個遊戲的目的。她是看我們學習緊張，壓力大，才貼心地想着讓我們放鬆一下心情，活動活動筋骨。
這就是我的班主任周老師。雖然嚴格，卻也有可愛、活潑的一面，在日復一日的相處中，我們已不知不覺愛上了她。
關於寫人的六年級作文5
我站在體育場問口，到處都是乾乾淨淨的。這個年代到處都是爲人類服務的機器人。從磁懸浮車上下來，左顧右盼。我看了看手中最新型的衛星智能定位器，定位器的屏幕上出現了一個小紅點，還標着三個字：林錦瑩！！
我有點激動，不知林錦瑩長成什麼樣了，還記不記得我。隱隱地我看見一個女的從一輛正朝我開來的磁懸浮車上緩緩走下來，估計她就是林錦瑩了。定位器有識人功能，我用定位器瞄準她，確定他就是林錦瑩。她似乎也看到了我，用手中的一起做了同樣的動作。
我衝了過去，邊跑邊喊着她的名字，眼淚奪眶而出，像小時候那樣用手摟着她。她長高了，還胖了許多，聽說她去了美國，一個月前纔剛剛回來。我緊緊地抱着她一句話也說不出
這時，林錦瑩的車上有走出一個人。
“嬰瑩”我有些吃驚，嬰瑩成了中國十大女企業家，能逃出記者的“圍追堵截”已經很不容易了。
這時，小時候的同學們都一個個來了。蔣若琦，胖胖的，她完成了自己的理想，成爲了一名作家；何宜鬆，他穿着一身警服，他是一名爲人民服務的民警；鍾鎮宇，好高，他現當任nba的主力球員；惠涵，還是戴着眼鏡，渾身書卷氣的她成了一個大學教；孫禹婧……而我，是一名劍橋大學外語系的一名留學生。
二十年了，科技發達了，劉老師的家早搬到了一個房間100多平方米的十六層公寓。我們來到公寓門口，按了一下類似門鈴的瞬間轉移空間按鈕，比一會，我們就出現在劉老師家的客廳中。
我發現房間裏的沙發上坐着一個女人，白白的頭髮之間夾着幾根黑絲，鼻子上架着一副老花鏡，她驚喜的叫着同學們的名字，她一定就是劉老師吧！我們在劉老師家逗留了一會兒，又急匆匆的來到謝老師家。
來到謝老師家，發現已有幾位同學在哪裏。我們安靜的坐下，聽着謝老師講家鄉這幾年的變化。此時的謝老師已沒有了當年的模樣，一雙手被歲月的流逝磨的粗糙。
不知不覺中天已經黑了，腰纏萬貫的項嬰瑩請同學們去她公司旗下的大酒店聚一聚，在宴會上大家講着自己的所見所聞……
二十年過去了，我們還在一起！
關於寫人的六年級作文6
我是個怎樣的女孩子呢？無數次的在心底”拷問“自己後，發現自己真的是一個膽小如鼠的女孩子。我幾乎懼怕大千世界中的一切陌生，骯髒的事物。
第一致命點：我怕動物。
現在的孩子一定都有自己喜歡的小動物吧！可我不一樣，我懼怕一切動物。大到森林中的老虎，獅子；小到一隻隨處可見的蟑螂，老鼠。那些可怕的蟒蛇，雄壯的大熊，令我看到就作嘔的癩蛤蟆……甚至在馬路邊上，農村屋子看到一條再平常不過的大狗，我的眼淚就會如決堤的洪水，狂流不止。家人多少次苦口婆心地勸告：”這狗到底有什麼的，生活中哪裏不是狗，要是天天遇到狗你就不活了……“每當爸爸打開電視機，將頻道調到”動物世界“，我都會以每秒一千米的速度飛奔進房間，我是真的不願看到那些動物，儘管它們中有可愛的白兔，蹦跳的考拉。現在，大家都提倡”動物是人類的好朋友“，可對於膽小如鼠的我來說，什麼時候才能真正接受那些動物呢？
第二致命點：不敢主動交流。
看，街道上車水馬龍，川流不息的，人們忙忙碌碌地走着，像一大片的黑螞蟻。我就是隱藏在那衆多人羣中的”黑螞蟻“之一，渺小到人們一擠就找不到天南地北了。對啊，一個身材矮胖，其貌不揚的女孩有什麼資格得到人們的關注呢？媽媽帶着我到我進入夢寐以求的書店，一走進門，我便感到一股深深的寒意直刺骨髓。我與這裏的一切都不相稱，不是嗎？短頭髮，大餅臉，小粗腿，我是真的很糟糕很糟糕，就如同一個上帝的棄嬰。我只能靠樓梯邊走，只能在偏僻的角落翻閱自己心儀的書，我不能發出一絲聲響，不能讓任何人注意到我的存在……”小妹妹，在這裏做什麼？“店員的呼喊將我從書中拽回現實，”啊，看一看啊，哦……“我不記得自己胡言亂語說了些什麼，只知道自己的臉當時肯定像大火球一樣滾燙滾燙的，那一刻，真的是將自己的膽小發揮到了"淋漓盡致"的地步！
膽小的我，就像秋天被風吹落的一片樹葉，渺小，什麼時候，我才能練就一身屬於自己的”虎膽“呢？
晚上，我做了個夢，夢見自己不再膽小如鼠，而是變得強大無比！
關於寫人的六年級作文7
夜深了，窗外一片寂靜。自己一個人靜靜的仰視着窗外，任月光灑滿大地。
我陷入了深深的沉思……——題記
兩三年前，也是在這個華麗的月亮將漆黑的夜照得明亮的夜晚。我失魂落魄走在小路上，想着幾個小時前的委屈，眼淚像斷了線的珍珠項鍊，嘀嗒地落下。火紅的店鋪；熱情的呦喝；誘人的香味，不知不覺中已好幾時沒吃飯了。好懷念媽媽做的清蒸鯉魚，紅燒排骨......也許我再也吃不到了。
一陣誘人的香氣勾起了我的食慾，我不斷地徘徊在這攤位附近。守攤的老婆婆見我在這徘徊很久，熱情得對我說："小孩，來碗扁食吧，我這特製扁食一聞，就想吃。”"嗯！"終究，飢餓戰勝了理智，哪怕我身無分文。“咕嚕”一聲，一碗熱氣騰騰的扁食已經下肚，但肚子還沒餵飽，又盛了一碗。看到碗底，我已經懵了，我都沒錢，爲什麼還吃？當老婆婆來收費時，我說出了事實，老婆婆愣了一下（當然，被人吃了兩大碗扁食，誰都會心疼的），對我說；“沒關係，小孩免費的。”接着，我便和老婆婆談起來。當談到我爲何在這時，眼淚不爭氣地落下，“家裏的紅燒魚被貓偷吃了，媽媽不分青紅皁白地說是我吃的，我撒了謊，我很氣憤，就想到了離家出走。老婆婆·你在我最困難時幫助了我，不然，您當我的媽媽吧？”老婆婆語重心長地對我說：“小傻瓜，我只給予你兩碗扁食，你媽媽含辛茹苦地把你養大，對你的幫助是我的無數倍，你說要認誰爲媽媽呢？”我瞬間恍然大悟，急忙跑回家，對老婆婆說；“謝謝您老婆婆！”
假如她是一顆小星星，她一定會發揮自己的光和熱，去照亮人間；假如她是一顆小星星，她一定會把自己的光和無畏的`勇氣，傳送給世界上的每一個人；假如她是一顆小星星，她只願自己能永遠是一顆默默無聞的小星星。
關於寫人的六年級作文8
蘇軾與惠崇戲語牛糞與如來，我們從這個小小的戲語中無法判斷誰“心存牛糞”，而誰卻“心存如來”。但就是這一個小小的戲語，卻蘊藏着一個深刻的哲理：一個人內心的善惡之辨。
善，並不是簡單意義上的單純，善良，而是一個人內心的寬容，思想上的博愛，與人與物的忍耐。
爲善是中國思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德，佛家講的普度衆生，道家講的修身養性，都是一種與人爲善精神的體現。古人說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”其中的“道”是什麼，何以變化而生萬物，恐怕其中的精髓就是“爲善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取，以“善”而聞名，此後所以興周；三國時，周瑜貪利而中計，受三氣而臥於牀，懷恨抑鬱而終。
善從德來，得從容來，容從志來，志自“無慾”而來。故古人講：有容乃大，無欲則剛。
“漢初三傑”之一的張良，在青年時有一次清晨外出，過一座橋時遇到一位老人坐在橋頭，老人看到他時，故意把腳一縮，鞋掉到了橋下。接着老人很不客氣地對他說：“小夥子，去把我的鞋撿上來。”張良恭恭敬敬將鞋撿了上來，併爲老人穿好。後來張良由此得到一部兵書，繼而成爲了一名優秀的軍事家。這就是著名的“圯下之履”。
張良若無虛懷若谷的德行，怎麼可能與人爲善。正因爲他有指點江山，運籌萬里的宏圖，心中懷有濟蒼生於亂世的善念，才能使其行善而受益終生。
時光飛逝，到了現代社會，與人爲善仍然是一種美德，無論東方西方，爲善仍然受到充分的肯定。我們現在的社會講“法治”，同時也提倡“德治”。何謂“德治”，就是要求人們淨化心靈，與人爲善，與物爲善。
爲善在有些人看來是“划不來”的，因爲在他們看來，與他人爲善會損害自我的利益，但如果每一個人都能夠與人爲善，我們的世界將會變得怎樣？
這就要求我們提高自身的修養，陶冶自己的情操。我們與人爲善，並不是爲了索取什麼。因此，我們自己心中只要有善念，就已經是精神上的昇華，而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們爲善，爲的只是達到心靈的彼岸。
關於寫人的六年級作文9
在我們的心中，也許教官的形象都是嚴肅而不苟言笑的，而今我卻發現了教官的另一面。
“一、二、三、四”幾個簡單的字，在教官的口中卻喊出了震天動地的響聲。氣勢磅礴的威壓鋪面而來。腳下的沙石發出“呲呲”的摩擦聲，好像在警告我們，要約束好自己，否則，教官會懲罰你們的。帶着惴惴不安的心情，我們來到了宿舍，果然教官給了我們一個“下馬威”帶着行李，我們在宿舍的門口站了差不多10分鐘。教官看我們乏了，便讓我們放下行李，依次檢查行李。教官除了眼睛在掃視行李，臉上再無多餘的表情。
“軍姿給我站好了，站不好就一直站着！我們有的是時間！”嚴肅的語氣中不帶有一絲嬉笑。令人深深畏懼。“你們的手給我擡好了，擡不好就一直舉着！”語氣中帶有不可抗拒的嚴厲，可就是這樣的一名教官，卻是讓我的心溫暖不已。
在我們逐漸開始接受這樣的教官時，教官卻給了我一個驚喜。讓我們在心中擁有了屬於自己的美好。
時間再次回到第一天的下午。我感覺自己的病有些嚴重，害怕軍訓的時候會出問題，給大家添麻煩，我找到了教官，對他說了這件事情。他的口氣又嚴厲了起來：“記住，每次訓練的時候把藥帶上！”就是這麼簡單的一句話，彷彿把我從地獄拉回的天堂，讓我感到一縷暖風，吹拂我的心田。像抿了一口甜酒一樣。甘甜潤滿丹田。
烈日當空，我們的心卻是清涼不已，在操場奔跑，每一步都是那麼輕鬆，每一個人臉上都掛滿了笑容。五星紅旗在高高飄揚，彷彿在爲我們有了這樣一位教官而感到驕傲，連小草、小花，也在操場上用力搖擺自己的腰肢，來恭喜我們。氣氛一下子變得不同了，由平靜的有些壓抑變得歡快而富有活力。
有沒有想過，教官終有一天會離我們而去，再也看不見他們的嚴肅神情，再也聽不到他們嚴肅的命令。也許，隨着時光的流逝，我們終將忘記眼前的教官，留下的，可是隻是一些零碎的片段，所以，珍惜在軍營的每一天，珍惜與教官在一起的時光吧。
感謝您指導我們，教官。我們一定會做出成績，來回報您對我們的“嚴厲”認真的教導。
關於寫人的六年級作文10
愛，無聲，照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。
——題記
多想留住一段時光，留住你的容顏。總希望時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一切換你歲月長流。世界上一切光榮與驕傲，都來自於我們的母親。漫漫人生，我們捨棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，我們身邊始終有一個人鼓勵着你，支持着你。母親給我的啓示，終將伴我走過一生。 母愛·陪伴之中
快畢業考試那幾天，老師晚上佈置的作業像小山一樣堆在書桌上，每天晚上回到家，看着那一座座“書山”，有時，真的快堅持不住了。但每晚促進我去寫作業的，並非考試第一，而是始終守在我身邊的媽媽。既然媽媽都不怕苦、不怕累的陪着我，我又有什麼權利說放棄呢？有誰能在你熱時給你開風扇？有誰能在你餓時給你做飯？又有誰能在你渴時給你倒水？一切都是媽媽，都是最不起眼的媽媽。是媽媽的陪伴讓我明白了母愛。
母愛·囑咐聲中
每到週末下午上學時，媽媽總是很嘮叨：上學的路上小心點，上課認真聽講，多喝水，晚自習下了早點睡覺……週五下午回家後，也常常是“未見其人先聞其聲”：這星期在學校冷不冷？老師講課能聽懂嗎？這星期作業多不多？……儘管有時會覺得媽媽有點囉嗦，但是一想到媽媽對我的關心，看到媽媽微笑的臉龐，我就覺得媽媽的囑咐好美。因爲也只有媽媽纔會掏心掏肺的關心我。是媽媽的囑咐讓我明白了母愛。
母愛，不需要刻意安排，只要用心感受，她就會悄悄地出現在我的身旁。珍惜這份母親的愛，珍惜身邊所有人的愛。因爲，“母愛”蘊含着我對“愛”這一名詞的用心詮釋，她啓迪和培育着我的良知，也永遠溫暖着我的心。她——是偉大的！她——是無私的！
這篇讚美母愛的文章，採用小標題的形式選取了兩個典型的材料具體地寫出了媽媽對我的關心，又真切地表達了對媽媽的感謝之情。文字真摯，語言質樸，是一篇很好的作品。
關於寫人的六年級作文11
朱藝涵是我們班名副其實的“小辣椒”，因爲她脾氣特別急躁，所以，我們都送她外號“小辣椒”！
她，常常梳着一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的。黑黑的皮膚，一口參差不齊的牙齒。她伶牙俐齒，說起話來好似竹筒倒豆子似的！她很愛笑，笑起來很可愛，總喜歡把她的大門牙露出來。可是，她的性格，卻和她樣貌相差太大了。
第一次感受到她的“辣”還是去年元旦。班裏舉行元旦聯歡會，每人都要準備一個節目，她編了一個舞蹈，也邀請了我。我很高興，每天下課我們都去練。可是，有一個動作，我們怎麼練，也練不好。這下，朱藝涵原來笑眯眯的眼睛瞪得圓圓的，她皺着眉，撇着嘴，指着我們，大聲說道：“你們怎麼這麼笨，這麼簡單的一個動作你們都不會。你們的腦子去哪兒了？”
就在她的碎碎念當中，上課鈴響起了。唉，不僅動作沒練好，還受到了一頓批。真可憐，沒辦法，我們一個個垂頭喪氣地回教室了，從那以後，我對她可是“另眼相看”了，沒想到這小丫頭還挺辣。但是不久之後，又發生了一件事，改變了我對她的看法。
有一天，學校舉行捐款的活動。老師抱來了一個箱子，上面寫着“捐款箱”。老師說：“你們不僅可以捐款，還可以捐書，希望大家能爲偏遠地區小朋友獻上一片愛心。”話音剛落，大家便七嘴八舌地議論起來。
“我捐20元！”
“我捐30元！”
“我捐30本書！”
第二天，捐助活動正式開始。同學們都抱來了許許多多書，我看見朱藝涵什麼也沒有帶，心想：平時這麼神氣，關鍵時刻卻這樣小氣！她看到了我的表情，大概已經猜到我在想什麼了，她衝我神祕地笑笑。
我們排成隊，一個個捐贈，到朱藝涵了，我見她不慌不忙地走上講臺，對老師說了幾句便走到門外，老師也和她一起走了出去。不一會兒，看見她們擡着一個大紙盒，走了進來，老師笑眯眯地對我們說：“這次捐書最多的是朱藝涵，她一共捐了40本書，而且，她還捐了100元。”我們全部驚呆了。原來這麼火爆的小辣椒，一點兒也不小氣。真不愧是“大氣，有魄力”的小辣椒風格啊！
雖然，她現在依然那麼直率，但是，捐款這件事改變了我對她的看法，因爲我看到了她那顆真誠無私，樂於助人的心。
關於寫人的六年級作文12
上四年級的時候我們班來了個交班語文老師。她姓李，名瀅，字老太。經過一個半學期的相處，我發現了李老太的五大怪點。Let us have a look!
No.1自述怪
開學前一天，我就想:語文老師姓什麼呢？姓馬？姓陳？姓朱？明天去見識見識。第二天，我來到學校，一位頭上些許銀髮的婦女走到講臺，說：“大家好，我姓十八子，名瀅，今年四十四歲，是你們的語文老師。”她話剛說完，班上就炸開了鍋：十八子，什麼鬼，還有這姓？還有怎麼看上去都快六十多了。最後還是一位同學揭曉了謎底：“我認識這老師，姓李。”哦，原來如此。呵，這老師可真怪。
No.2外貌怪
李老太個頭很矮，鼻樑上架着副眼鏡，最特別的是她嘴角有顆標誌性的痣，在茫茫人海中一眼就可以找到。她特愛穿藍衣服，經常手提一個小花包，衣着比較樸素，不像一般人那樣愛打扮。
No.3講課怪
李老太上課有兩種模式，分別是虛心請教和遊戲互動。先看第一種：“朱榮騏，這詞語是什麼意思？XXX，那篇課文的中心思想是什麼？”這問問題的人並不是學生，而是教我們語文的李老太。往往，我們在前面講，她就坐在椅子上虛心聽講，還時不時問些關鍵的問題。遊戲互動也不錯，記得上學期講《狼和鹿》，玩的“生命網”遊戲就很好玩：我們每個人取一張紙牌，紙牌上分別畫有各種生物，其餘同學將說出相對生物所需要的生長條件，這樣幾輪下來就織成了一張生命網，一個食物鏈，最後李老太總結道：“同學們一定要遵循自然規律，不能破壞生態平衡啊！”寓教於樂，真不錯。
NO.4下課怪
“叮鈴鈴”下課鈴響了。我們和李老太就飛奔出教室，在外面玩耍。她時常說：“上課就得有上課的樣子，玩就有玩的樣子。”她有時跳皮筋，有時打羽毛球，有時還玩鬼捉人呢！咦，能有幾個老師下課像她這麼怪呢？
No.5作業怪
李老太佈置的作業量並不大，但種類卻很多，如讀書、看報、摘抄、寫作等等，甚至還有一次有發明一個遊戲這樣的作業。因爲她佈置的作業少而新穎，同學們都不覺得是個負擔，作業質量提高了許多，考試成績當然也就不錯了，真是怪呀！
這就是咱們的李老太，咱們的怪老師，咱們永遠的好夥伴！
