六年級友誼的作文錦集8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級友誼的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級友誼的作文 篇1

陳明是我的好朋友，他長着一張瓜子臉，高挺的鼻樑，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學習，一起玩耍，形影不離。大家都以爲我們是親兄弟。

一天放學，我到陳明家做作業。做完作業，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。我的做得十分精緻，陳明愛不釋手，拿着船翻來覆去地看。忽然，只聽“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往後打了一個趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說：“你幹什麼!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說：“我，我不是故意的，你......”“你什麼你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價!”我說完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包衝出了他家。

第二天我就後悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的船摔壞，真不應該。”我連夜做了一隻小木船還給陳明。

六年級友誼的作文 篇2

我和明是一對鐵哥們。又在一個班，我們天天一起上學放學，非常快樂。

一天下午，我和 明溫習完了功課，都把自己的小木船拿出來玩，我們交換着玩， 明一不小心，把我的小木船摔在了地上。我一看到自己的小木船被他摔壞了，簡直是個四不像。我憤怒地說：“你陪，你摔壞了我的小木船！”在爭執的過程中， 明又踩了我的小木船一腳。我氣得暴跳如雷，拿起他的小木船使勁一摔，頓時，他的小木船也變得四分五裂，我又踩了數腳後才停手，背起書包，收拾了我的小木船的碎片，頭也不回地走了，只留下 明一個人呆呆的站在那裏。 從此，我們的友誼便破裂了。我上學放學不跟他在一起了，看到他，我連看都不看他一眼。

一天早晨，我去上學，沒有發覺 明跟在了我的後面。走着走着，忽然覺得有人拍了我的肩膀一下，我一驚，回過頭來，發現居然是 明，我以爲自從那件小木船事件之後， 明一定不會理我了，沒想到……

明微笑地說：“上次那件事是我不好，我一不小心把你的小木船摔在地上，又一不小心踩了一腳，真是對不起。我就要轉學了，這一天是我在這個學校學習的最後一天。對了，這些送給你，留作我們兄弟倆的友情記憶物。”說着，拿出來三隻小木船，而且全都塗上了我喜歡的顏色。我的喉嚨裏面像塞了什麼東西，說不出來話。許久，我淚眼朦朧地問：“ 明，那件事是我不對，請一定要原諒我！” 明笑了，一滴滴淚卻從他的眼裏滴出。

自從明走後，這三隻小木船，就一直被我珍藏着，看到他們，就讓我想起了 明那微笑的臉。

六年級友誼的作文 篇3

你可曾知道，近來這3年，我是怎麼熬過來的嗎？我一直記着你那帶着許些幽怨，許些那詫異的眼神，我站在曾經你我在一起遊戲的地方，那顆梧桐樹下，凝視着四周，什麼都沒有變，唯一變的，是已逝去的快樂，友誼。

記憶涌現在腦海裏：三年前，我才8歲，在外婆那裏，流傳着這樣一句話“七歲八歲討人嫌”的確如此，那時候的我，調皮的不得了。外婆生病了，別人都在照顧外婆，就我一個人，孤孤單單的，直到遇見了她—萱。我們一起嬉戲一起學習，整天鬧嚷嚷的，把整個大院的氛圍都改變，不再是憂傷。不過，有人歡喜有人愁，我們倒是開心了，但照顧外婆的小姨就愁了，整天都吵吵鬧鬧，吵得外婆沒法兒休息了。一天，在梧桐樹底下，小姨把我倆都叫過去。我倆站在樹下，一點都不嚴肅，我一直盯着梧桐樹葉，似乎想透過樹葉，看到刺眼的陽光。我一直心不在焉，但一聽到小姨說到玩具狗時，我馬上就來精神了，要知道，在那時侯，玩具狗是那裏奢侈的玩具呢，能得到這樣一個玩具，簡直可以讓其他小孩羨慕幾天幾夜了呀。小姨笑着說，你們倆如果能在這個暑假收集到100個糖果紙，就可以得到一個玩具狗。從那以後，我們一直都在收集糖果紙，時不時用自己省下的零花錢買幾顆糖，又在孩子多的地方，收集沒用的糖果紙，做完作業後收，吃完飯後收，早上收，晚上收，整個暑假都在收，終於，在暑假快完了，我們倆人一人收到了100張。當我們蹦蹦跳跳的叫來小姨，小姨卻愣住了，她想了想，一下就笑了，“你們那時很吵，吵的外婆都沒法歇息了，我當時只是說說笑而已，你們還真當真了呀？”我們一聽，心都掉進了谷底，我擡頭看着她，她眼裏滿是幽憤與詫異，我馬上轉過頭，甚至不敢看到她的眼睛，因爲，那個欺騙我們的大人，是我的小姨啊，那是我的小姨啊！

我想着想着，發現手有點涼，原來，我的眼淚掉下來了，冰涼透徹，就如我當時的心，萱，對不起，那是我的小姨，是我的小姨啊！

六年級友誼的作文 篇4

在一間文藝、優雅、簡約的咖啡廳，我們相識了；在一所共同嚮往的中學，我們相知了；在三年後的今天，我們在當初相識的咖啡廳分別了。在這三年中，我們過着“有福同享有難同當”的校園生活！我們彼此都缺不了對方，因爲我們已深深住進了彼此的心裏。

相識

優美的音樂，舒適的沙發，再配上沁人心脾的咖啡，我陶醉在這讓人清閒而優雅的環境中。就在這時我遇見了你，你也遇見了我。我們是性格極其相反的兩個人。我天生活潑，大大咧咧；你天生優雅，做事沉穩。“我們倆可以相互學習嘛！”你說。於是我們聊開了——關於同學、星座、八卦……其中上同一所中學是我們共同的願望。

感謝時光，讓兩個有緣人相識在此刻！

相知

半年後，我們所希望的願望實現了，而且還更近了一步。我們不僅在同一所初中，還分到了一個班。因爲我們有相見恨晚的相識，所以迅速走到了一起，成了親密無間的朋友。

班級實行加分制，加不夠的話就要罰。有一天我沒有加夠，所以組長就讓我抄十遍課文。結果你不忍心讓我受累，便和我一起抄課文。一天的課程讓我們身心疲憊，但夜晚的抄文之旅，更讓我們兩眼發黑，兩腳站不穩。我們趴在桌子上奮筆疾書，手速比劍還快，不一會兒，我們的手就困了。我們站起來走一走，趕快又坐下書寫。大概堅持了兩三個小時吧，終於抄完了。這一天我雖感到疲憊，但讓我更感到了友誼的珍貴。我多希望時間定格在此刻，友誼定格在此刻。

感謝時光，讓兩個有緣人“有福同享，有難同當”！

分別

分別的時刻，我從沒想過。我一直堅信老天會讓我們永遠相伴相依，而現實是人生沒有不散的宴席。也許暫時的分別，只是爲了以後更好的相見。你轉學離開的那天，我不敢看你。一看到你那空空的座位，我不禁淚如雨下，因爲我不想失去你，你已成爲我生命中的一部分了。時間真是無情，爲什麼要讓有緣人經歷想念的煎熬！

就這樣，三年的時間，我們經歷了很多風雨，經歷了彩虹。時間呀，請永遠見證我們彼此的深情吧！

六年級友誼的作文 篇5

一縷陽光灑在上學路上，兩個女孩正手拉手地前進，一路上灑滿她們的歡聲笑語，這就是我和好朋友陳明。嘿，把你的木船給我看看好嗎？陳明乞求地望着我，我毫不猶豫地把手工課上的小木船給了她。

陳明真是左看右看，愛不釋手，忽然，啪的一聲，木船落到了地上，一種莫名的憤怒涌上心頭，你賠！我大聲說。對對不起！陳明低下了頭，向後退了兩步，又是啪的一聲，小木船被她給踩碎了。我再也忍不住了，你太過分了你！說完，一把奪過她的木船，往地上一丟，用力地丟。還好朋友呢，你怎麼這樣？陳明也漲紅了臉，那一剎那，陳明哭了，一轉身就走了。

我一屁股坐在椅子上，一遍遍撫摸着那七零八落的木船，悔恨的淚水再次悄然滑落猛然間，一張照片映入我的眼簾，那是我們兩個人在海洋館照的，朵朵梅花綻放臉龐，兩隻小手緊緊地拉在一起，不知怎的，我的.眼前回放出和她玩遊戲時的情景，耳邊回想起和她的笑聲，鼻子嗅到一股快樂的氣息。從前，我們的友誼多麼純潔，我沒帶橡皮陳明總會主動借給我，她有不會的題我總會主動給她講解，可如今事實上，這件事我也有責任，陳明就想摔壞我的木船嗎？我太過分了，儘管陳明把小木船摔壞了，我又應該怪他嗎？既然陳敏已經道歉我還不依不饒嗎？木船壞了可以再做友誼之花謝了還再開嗎？此時此刻，我真想把木船修好還給她，我真想對她說一聲對不起，我真想修復這段美好的友誼。我下定決心，向陳明道歉。

又是一個鳥語花香，鶯歌燕舞的清晨，我的心情也變得愉快許多。馬路旁，站着一個女孩，是陳明！陳明！我衝她大聲呼喊道，趕忙跑過去，陳明，對不起，是我錯了，原諒我吧！聽了我的話，陳明一愣，眼神中流露出一絲驚異，陳明，我不該那麼急躁，不該推卸責任。我看了看陳明，她驚異的神情消失了，露出了一絲微笑，眼神中有閃出了一絲淚花，不是的，是我錯了，是我把你的木船踩碎，讓我們做永遠的朋友。我緊緊地握起了她的小手，微笑着，心中也充滿陽光，友誼，多麼明亮的字眼，在我的心中閃着耀眼的光芒，我們都笑了，好似，一朵花。

我們永遠是好朋友，多麼堅定的一句話，它掀起了我心中的漣漪，至今縈繞耳畔，不知怎的，我的鼻子竟有點酸，或許是被我們的友誼所感動，淚水再一次流了下來，像一顆顆晶瑩的珍珠，更像一朵朵友誼之花，相信，在我們的友情的澆灌下，這朵花會更加純潔，美麗。

六年級友誼的作文 篇6

花謝了，還有再開放的時候，但等到花再開放的時候，我們卻只能回憶自己的童年。我的童年不只有那些難忘的往事，還有珍貴的友誼。

我的閨蜜，跟我一樣，皮膚黝黑。她齊劉海，一張瓜子臉，兩隻又大又美的眼睛，不高不矮的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。

我們從幼兒園就認識了，我們在幼兒園裏是同校不同班。有一次，我們學校因爲一些事情所以讓我們班搬到校上的班級上課。那時，我就坐在她的後面，我們並不認識。她很平常，可就是因爲她那漂亮的頭飾才吸引了我，一節課裏，我就一直看着她的髮飾。下課了，這個從來不喜歡搭訕的我今天卻破例了，我向她打了個招呼。她微微一笑，她真美呀！我心裏不由地讚歎。就這樣，每次一下課，我就找她聊天，我知道了她叫葉璽。以後，與我素不相識的她和我成爲了形影不離的朋友。

沒想到，幼兒園畢業後，我們還成了同班同學，這讓我們興奮不已，在學校的時光裏，我們倆從來就沒有分開過，而在小學裏，我們從來都是嘻嘻哈哈的，但時間就像流水一般短暫而又快。我們形影不離，每一天我們都過得很快樂，每一天我們都有說不完的話。

一晃眼，六年的時光就要過去了，我們倆都很珍惜，並且，我們兩個人都在努力學習，努力讀書，因爲我們希望，我們還可以是同學，是朋友，是閨蜜。

十年前，我們相識，如今，我們可能即將面對分別。但我一直記得，這一天我們立下了十年之約，我們相信十年後，我們還能相見。

老師評語：我想她一定銘記着“十年之約”，你們一定還能再一起共敘情誼。你用詩一般記敘了幼兒園和小學時期你們親密無間的生活。“小學”那裏應多寫一些，這首詩會更美。

六年級友誼的作文 篇7

上個星期四，我們班的幾名中隊委在班主任陳老師的帶領下，和童老師一起坐車去鏡湖區醫院看望生病住院的楊洋同學。

我們來到病房，看見楊洋正躺在病牀上輸液，因爲看到我們，蒼白的臉上露出了笑容。陳老師說：“楊洋，感覺怎麼樣，好點了嗎？同學們來看看你，希望你好好養病，早點回學校。”班長鬍健斐說：“楊洋同學，我們代表全班同學來看望你，你一定要安心養病，馬上要期末考試了，等你出院後，我們一定幫你把落下的功課補上。另外，這是同學們給你買的營養品，還有同學給你編了幸運星，祝你早日康復。”我們把大包小包吃的東西，還有其他同學委託我們帶來的幸運星等小禮物一齊送給了楊洋，楊洋很感動，輕聲地說：“謝謝老師，謝謝同學們對我的關心，我也希望自己能早日回到集體中去。”

在回去的路上，我再次回味着同學之間這種至真至純的友誼，正是這種友誼把我們全班同學凝聚成了一家人，在同學有困難需要幫助的時候，哪怕只是一聲輕輕地問候，也足可以讓他感受到集體的溫暖。

六年級友誼的作文 篇8

在一個天氣晴朗的下午，同學們在操場上奔跑着、追逐着、打鬧着，猶如一支筆在紙上不停地飛舞。

“叮鈴鈴”隨着上課鈴的敲響，我們來到了期待已久的社團，我臉上堆滿了緊張，這畢竟是我第一次參加社團，我儘量地把持着心裏的緊張，但那“小傢伙”似乎又調皮了起來，讓眼前的老師看出了我的心思，對我說：“別緊張，沒事的，放鬆一下就好了”我調整了一下心態才慢慢放鬆下來。我不經意間地向後瞥了一眼，正是這一眼，我發現了原來自己忘帶了實驗的材料，我用眼神看着他們，好像在說“借我一下唄，求求你們了”但他們似乎不太情願，都低頭避開了我的眼睛。眼看着實驗馬上就要開始了，我嘆了一口氣，只好眼巴巴地看着他們做實驗。這時，我們班的同學向我伸出了援助之手，我看着她覺得自己很對不起她，因爲她在班裏學習成績很差，我經常看不起她，便問了一句“真的嗎？”“真的，我們一起做實驗吧！“”對不起！“說着我留下了感動的淚。

我嚐到了幾滴淚水，那味道是鹹的，但在我看來，那是甜的，因爲那是一份永恆的友誼。