【熱門】六年級友誼的作文錦集8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的六年級友誼的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級友誼的作文 篇1

它是什麼？？

這個詞，聽起來暖暖的，好像就是一杯加了糖的咖啡，沒有苦苦的感覺，只有從心底裏泛起一股甜甜的、純純的味道。這種感覺，就像童話一樣夢幻。友誼的價值，是永遠無法用金錢來衡量的，既然有緣相識相知，就一定要好好珍惜，你一定要堅信，真正的友誼，在你遇到困難時，會爲你築起一道堅固的城牆，來爲你遮風擋雨，在屋裏，還有溫暖的炭火來給你取暖，還有的安慰，來撫平你的創傷，即使你受到了傷害，想大哭一場，哭完了，也有朋友的肩膀借你靠。如果說，友誼就像玻璃一樣脆弱，假如你不好好呵護，它就碎了。但是你還是會撿一塊，留作記念，不是嗎？你嘴上不說，心裏卻時時刻刻惦記着對方，只要一開口，就會提起對方，這時你會發現，友誼是不可泯滅的，它已在你的心底有了烙印。那麼，你就會拿着那塊“玻璃片”，主動提出要“破鏡重圓”，如果對方是你的知己的話，肯定也會這麼做的！

我的友誼具備了所有，三人在一起說說笑笑，手永遠是緊握的；三人也會發生意見分歧，但馬上又會意見統一；三人同樣也會發生口角分爭，但都爲了一些雞毛蒜皮的小事，和好的原因只爲對方與“友誼”二字……

不僅我們的故事令人，我們的相識，也是那麼的夢幻，就像步入仙境一般，就像踩在柔軟的雲朵上一樣……

六年級友誼的作文 篇2

友誼是什麼？小鳥說，是在天空飛翔時的夥伴；小魚說，是在海底暢遊時的同伴；小馬說，是在無邊草原奔跑時的好友。而我說友誼是朋友的一次最最真誠的幫助。我有一個非常要好的朋友，她叫楊蕊瑞，是一隻快樂可愛的小百靈鳥，不過她在五年級上學期是轉學了，但是像我們這麼要好的朋友是不會爲此而關係弄僵的，我們仍經常電話聯繫。

雖然有一年之久沒有見過她了，但是她的樣子還時常浮現在我腦海：圓圓的臉蛋，平平的劉海，水靈靈的眼睛，小小的鼻子，還有一張能唱出甜美歌聲的小嘴巴，帶着淺淺的笑容在那裏……至今我還忘不了，四年級時的那一堂音樂課……“叮鈴鈴……”上課鈴如期地敲響了，是音樂課，現在，我卻沒有和同學們一起去音樂室上課，而是在教室裏，來來回回地踱步，急得像熱鍋上的螞蟻。天哪！我忘記帶鞋套啦！最最重要的鞋套啊，我怎麼能忘記帶了呢？唉唉唉，想想怎麼辦吧。這時，楊蕊瑞走了進來，問：“上課了，你怎麼不去音樂室呀？”“我忘記帶鞋套啦，怎麼辦怎麼辦……”我話說到一半，還沒有說完呢，她便衝出了教室。“喂……”我大叫一聲，她還是跑了。切，還是朋友呢，這麼沒有義氣，再也不理她啦，我當場就下決定。幾分鐘後，她又急衝衝地跑了回來，喘着粗氣叫了一聲：“陳思羽……”咦，怎麼回來了，不會去告訴老師了吧？我有些怕老師，回了一聲：“幹什麼？你跑了怎麼又回來了呢？告老師了吧？

虧我還把你當朋友，哼！”我生氣極了，“我再也不理你了！”“陳思羽，你說什麼呀？”“說什麼，你最清楚！”我扭過頭，看了她一眼，她的眼睛裏已閃爍着淚花。我有些心軟了，是不是我說得太過分了點呀？突然，我猛地發現，她手中除了音樂書、她的鞋套和筆之外，又多了一雙鞋套！難道……她是去給我借鞋套了？她抹了一下眼睛，又說：“我剛纔給你去借鞋套了……”後面的話我沒有聽見了，果然是這樣！那一刻，我感動極了，可是又有一些羞愧在裏面，心裏就像打翻了五味瓶一樣難受。我錯怪她了，還說了那麼難聽的話！我怎麼就這麼說了呢？我後悔極了，我應該先聽她說完啊。“對不起，楊蕊瑞，我錯怪你了！”我向她真誠地道歉。“沒事的，那麼，我們以後還是朋友吧？”她歪着頭，問我，接受了我的道歉。"嗯嗯，當然啦！“說完，我開心地笑了，是那種沒有絲毫掩飾的、開心的笑容。她聽了我的話，也笑了，潔白的牙齒露了出來，平平的劉海和長長的頭髮隨風搖晃，這時，我覺得她更加可愛了。

我倆又嬉笑地在一起走向音樂室。我和楊蕊瑞是無話不談的好朋友，有她這樣的摯友，我真爲自己感到高興！友誼就是在你流淚的時候，不是勸你不要流淚，而是陪着你流淚；友誼就是在你大笑的時候，不是說你太瘋，而是跟你一起大笑；友誼就是在你失敗的時候，不是幸災樂禍，而是與你一起面對；友誼就是在你成功的時候，不是在旁邊冷言冷語，說些怪話，而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅。這，就是友誼。

六年級友誼的作文 篇3

那是一個晴朗的早晨，太陽升得格外高，鳥兒在枝頭吱吱喳喳地唱着歌。一切都是那麼美好，可我的心情卻很沉重。因爲我可愛的小烏龜死了。我不明白，爲什麼今天的天氣這麼好，我卻遇到了這麼不高興的事。我趴在桌子上回憶着小烏龜和我生活在一起的美好時光。

這時，我的好朋友張明慧找我出去玩。我哪有心情出去玩呀？我把失去小烏龜的事告訴了她。她安慰我幾句後對我說：“你等一下。”說着就飛快地跑出去了。再進來的時候，手裏多了一本書—《根鳥》。這本書是在她過生日的時候，她遠在山東的姑姑送她的生日禮物。我見過這本書，內容很精彩。便讓媽媽給我買，可走偏了大大小小的書店都沒有買到，這本書成了我夢寐以求的東西。以前向她借過幾次，她始終不肯借給我。我也能理解，畢竟是她見不了幾面的姑姑送給她的，她怎麼捨得？可今天她卻把這本書拿了出來。

明慧把書往我面前一遞，幽默地說：“調節一下你的心情。”我欣喜若狂地接過書便津津有味地看了起來。明慧什麼時候走的我都不知道，一上午的`時光就被我在如癡如醉的讀書中度過了。下午明慧來要拿回她的書，見我戀戀不捨的樣子，她遲疑了一下說：“這樣吧，我先拿回去。讓姑姑再給我寄回一本來，到時我把新書送給你。”說完，她便帶着那本《根鳥》走了。

過了幾天，我正在家寫作業。突然聽見咚咚地敲門聲，當我打開門時，卻沒有人。只見地上放着一本書，拿起一看是那本盼望已久的書—《根鳥》。打開書的第一頁，右下角三個小白點兒引起了我的注意，是塗改液。颳去塗改液一看，張明慧三個字映入了我的眼簾。一瞬間，我呆住了… …

此時，我深深地意識到友誼是世界上最珍貴的東西。我要珍惜這珍貴的友誼。

六年級友誼的作文 篇4

真正的友誼，經受得起風吹雨打，它將兩個人緊密聯繫在一起，永遠都不會分開。

楊蕊，一個文靜靦腆的女孩，三年級時，她成了我的同桌。我挺想與她交個朋友，可之前我們從沒有過交往，我不瞭解她的性格脾氣，也不好意思當面開口，便寫了一張紙條，下課時悄悄放在了她的鉛筆盒裏。紙條上只有簡簡單單的一句話：楊蕊，你願意和我交個朋友嗎？我滿懷期待又惴惴不安地想象着她看到紙條時的反應。終於在第二節課下課的時候，收到了她回給我的紙條。我激動地展開，一行清秀的字跡映入眼簾：好哇，很高興和你做朋友。

就這樣，我們友誼的種子伴隨着這兩張小紙條開始萌芽了。之後的日子裏，我與她漸漸走進，相互瞭解，併成了最好的朋友。我慢慢摸透了她的性格：害羞，內向，在好友面前纔敢開口，有許多趣事不敢說，因安靜而少朋友。所以，自從我們成爲朋友後，她在我面前總是能放得開，一說到高興處，甚至會嘰嘰喳喳講個沒完。

我們的裂痕來自於一個瓷娃娃。

那天，她帶來一個瓷質的小貓。我十分喜歡，總是向她借來，拿在手上細細地觀賞並把玩。當娃娃第三次交到我手上時，不知誰從我身邊經過，不小心撞到了我的手肘。“啪”地一聲，娃娃應聲落地，一隻可愛的小貓在瞬間摔成無數碎片。我一下子驚呆了，傻傻地站在原地，不知如何應對這突如其來的狀況。身邊的楊蕊發出一聲尖叫，便撲倒在桌上大哭起來。那哭聲讓我更加不知所措，我慌亂而又笨拙地安慰着她：“別哭好嗎？我賠給你……”可她卻再也沒有理我。

一連幾個星期，我兩之間沒有說過一句話。其實我很想對她說一聲對不起，期間也寫了不少紙條想跟她道歉，卻終究因爲種種原因沒有給她。

忽然有一天，我路過一家商店，一眼看到了櫥窗裏擺放着的與我摔碎的那隻一模一樣的瓷貓。我毫不猶豫地走了進去，買下了它。第二天一早，我將它放在了楊蕊的抽屜裏，附帶着一張紙條，上面只有六個字：對不起，和好吧！我緊張的心情一如第一次給她寫紙條的那天。

她來上學，一眼便看到了它們。展開紙條，默默地看了一會兒，她轉過身，衝我微笑，給了我一個有力的擁抱。並將嘴輕輕地湊到我的耳邊：“其實我早就在心裏原諒你一百次了，你那麼喜歡它，不如你留在身邊做個紀念吧！”

一束和煦的陽光射進來，照在我和她的臉上。窗外，風輕輕吹着，天更藍了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳叫着，似乎在爲我們的友誼歌唱。

六年級友誼的作文 篇5

友誼如春風，驅散我心中的憂愁；友誼如高山，幫我遮風擋雨；友誼如帆船，載着我乘風破浪！而這真摯的友誼只有在日復一日的坦誠中相見，在成長的旅程中見證，在真誠相助中練就，才能讓我收穫成長的快樂！

“又快期末考試了！怎麼辦？”着急而又擔心的我說。“對啊！這要是考不好，回家肯定有的受了。”我旁邊的同學也不禁嘆息道。糟糕的成績，老師的批評，家長的寒心，朋友的嘲諷，自從上次英語成績下降以來，對於這些這些我都已經受夠了，一想起，我的心裏滿是澀澀的，就像掉進了無窮無盡的深淵。我正在着急呢，同桌小張說：“別急，我幫你。”他頓了頓，又接着說，“放學後，我們一起復習。”我心想：他只不過是順口說說吧，雖然並沒放在心上，但卻我高興地答應了。

放學了，我揹着書包正要離開，小張一把拽住了我，笑眯眯地說：“嘿，別走呀，我正等着和你一塊複習英語呢？”我恍然大悟，原來他說的是真的。我急忙放下書包和他一起復習。小張的英語成績在班裏一直名列前茅，我自愧不如，總感到低他一頭，與他之間隔着一道無形的牆。可小張一點都不驕傲，一直把我當成他最好的朋友。

平時小張和我有說有笑，而今日，他猶如一位嚴厲的老師。拿着英語書，上來就檢查單詞，弄得我措手不及。“科學家……”，“唉，記不清了”。我心想：這就開始了，玩真的呀！他不容我分說，用紅筆在單詞表上畫了一個圈。可想而知，不一會表上不知道畫了多少圈。小張緊鎖眉頭，“生氣”地說：“兄弟這可不成，單詞是英語學習的基礎，這麼多不會，回家背去，明兒我檢查。”我羞愧地收拾好書包輕聲地答道：“哦”。

回家後，那條小小的懶蟲好像附在了我身上，我似乎忘記了我的承諾。飯後偶然想起小張的話，思量着是背還是不背，或許……他早把這事忘掉了吧，但是……唉，還是背吧……。果不其然。第二天，一向認真的小張，真的檢查了我的背誦。看着他滿意的笑容，我心裏美滋滋的。這一下子提高了我學習英語的興趣。接下來，是默寫句型、複習篇子。每個錯誤，他都不放過。我暗暗地想：難怪他英語學的這麼好，這種學習態度、學習精神，正是我欠缺的。從他的身上我看到了榜樣的力量。此刻我一下子長大了。也明白了功到自然成的道理。從那天起，我們都在一起學習。考試成績公佈了，我們考得都很好，那一刻我們臉上洋溢着燦爛的笑容，我不禁感嘆，友誼真好！

友誼是永不落山的太陽，伸出真誠互助的手，讓友情溫暖你我的心田，滋潤你我的靈魂。讓我們一起在友誼中快樂成長吧！

六年級友誼的作文 篇6

雨，還在淅淅瀝瀝地下着。眼前這座被埋葬在記憶深處的屋子融在雨幕之中。隨着雨點越來越大，淋溼了街頭，淋溼了樹木，也淋溼了我的回憶。

我與軒萱從小學起就是好友，一直到初中，我們的友誼就如同河流一般，源源不斷，隨着年歲的增長，我們彼此之間的默契也增加了不少。每當有人想要尋找我們倆其中的一個時，總會去問對方，而我們也好似有預測能力般知道對方的所處位置。這條友誼的長河，就在所有人都認爲它會一直延續下去時，一件突發的事故，阻止了它的前進。

“軒萱的爸爸得了肺癌。”

這句話如魔咒般一直在我的腦海中一遍遍地回放着。在得知這個消息的第二天，軒萱沒來上學，她退學了。軒萱家原來就過得清貧，現在失去了家裏的頂樑柱，所有的重擔都落在了軒萱媽媽的身上，她爲了減少媽媽的負擔，就只好退學，幫媽媽做些針線活。

後來，我們每天都通過網絡上的一些通訊工具來聯繫。隨着時間的流逝，原來的每天聯繫漸漸變成了每星期一次，有時看着她那跳躍着的頭像，我也沒有回她。現在，她的頭像一直處於灰暗狀態，很久都沒亮起來。我一開始以爲她是隱身，發了幾條消息後一直沒回，有點着急起來。

我撥通了她家裏的電話，接電話的是一個帶着點哭腔，顯得異常疲憊的女聲。“阿姨好，我是蘇汶穎，軒萱在麼？”“什麼？你是蘇汶穎？”女聲立刻高昂起來。“軒萱以前經常跟我提起你，你可能還不知道吧，軒萱她在15號那天傍晚出車禍了，現在已經走了。”“什麼？”我不敢相信三個星期前還高興地跟我談論她現在生活狀況的一個活生生的人，轉眼間就如一絲雲霧般逝去了。我呆呆地看着手機從正在接通變成了通話結束，隨着屏幕暗下，我突然想起了軒萱之前給我發的那條信息，我沒看。像是看到黑暗中的一絲光亮，我抓起手機，翻到我與軒萱的聊天記錄。只見15號上午11點43分的那條信息上，赫然寫着：

“汶穎，救我。”

彷彿被雷擊中一般，我呆住了幾秒，隨即洶涌的淚意把我淹沒，我縮在角落，不停地啜泣着，巨大的悔意向我涌來。這時我才知道，導致我們友誼長河破滅的，不是因爲她的爸爸，當然也不是因爲她，而是，因爲我。

六年級友誼的作文 篇7

花兒讀懂了春天的密碼，才能獨自怒放；鳥兒讀懂了藍天的密碼，才能展翅飛翔；螞蟻讀懂了大自然的密碼，纔不會被淘汰。那次，我讀懂了友誼的密碼。

以前，我認爲所謂的友誼，就是你要什麼，我給你什麼；我要什麼，你給我什麼。通過那件事，我才意識到，我的這個想法是多麼滑稽可笑，多麼愚不可及。

那是我二年級的時候，我交了一個新朋友，他叫小A。可有一次，我找他借東西，他不借給我，我馬上決定，以後再也不跟他玩了。那時，我的友誼就像玻璃杯一樣脆弱。

可因爲一節體育課，我們之間的友誼又恢復了。

老師讓我們在跑道上跑四圈，那時，我體力不足，跑了兩圈半就跑不動了，粗氣急不可待地撞出我的嘴巴，一個接着一個。心臟彷彿正在開生日舞會一樣，上躥下跳，好不快活。汗滴像小精靈一樣，不斷從額頭飛下來。我的腿就像灌了沿一樣沉重，我的喉嚨就像被掐住了一樣，我的肺就像幾天都沒有呼吸到空氣的魚一樣，正大口大口呼吸着新鮮空氣。

好累，好累啊！我的視野開始模糊起來，我的大腦變得一片空白。

只聽“嘭”的一聲，我摔跤了，我的大腿火辣辣地痛。我看看傷口，血像惡魔一樣，對我嘲笑。我沒有力氣從地上爬起來了，我看見同學們一個個從我身邊走過，看都沒看我一眼，繼續跑着。我本以爲，沒有誰會幫我，便只能靠自己的力量，不斷從地上嘗試着爬起。

我剛將身體用手撐起來，可我的大腿似乎不讓我起來，每到這時候，腿就又痛起來，比死神還無情！

正當我無奈之際，忽然，一隻手朝我伸來，我像發現救命稻草一樣，本能地抓住那隻手，生怕那隻手會從我掌心離開。

我擡頭看看是誰幫了我，沒想到，竟是小A，我的朋友小A，剛剛和我有過矛盾的小A！我慢慢從地上爬起，問他：“你爲什麼要幫我？”

“因爲我們是朋友，我們之間有一段珍貴的友誼啊！”

友誼，多麼陌生，又多麼熟悉的一個詞啊！可我現在彷彿覺得，它越來越清晰了，友誼，不再是我借你東西，你借我東西了，而是真誠地幫助對方。

我的雙眼充滿感激，看到的不僅僅是一個人，看到的還是我們之間的那種熟悉而又溫暖的友誼。

這件事是一道密碼，是友誼的密碼，是一個放大鏡，使我明白了友誼的真諦，使我將友誼放大了，使我對友誼有了全新的認識！我會永遠守住友誼的密碼，珍惜身邊的每一分友誼！

六年級友誼的作文 篇8

每個人都會有朋友，都會有友誼之花。我的友誼之花是用我的友誼澆灌的，他是我最寶貴的東西。

我有兩個死黨：一個是吳嫘穎，一個是吳斯斯，別看他們倆都姓吳，實際上他們的性格可差得遠呢！

吳嫘穎那一大一小的眼睛在眼睛的遮掩下幾乎看不出來了，她有高高的鼻樑，小小的嘴巴，長長的頭髮，對了，對了，還有她那孩子氣的性格。

吳斯斯嘛，也是個“四眼小學生”，上課時，喏看見那個不高不矮的鼻樑上架着一副粉紅小眼鏡，看見梳着好看的馬尾辮的人了嗎，就是她。她的特點嗎，哦！就是她那張長舌婦見了都得甘拜下風的嘴和她的“吳門絕技”——九陰白骨爪和河東獅吼功。

下課的時候，吳嫘穎總喜歡蹦蹦跳跳的來找我玩，每當收本子的時候，我總喜歡叫吳斯斯幫我叫一句，（嘻嘻，她的河東獅吼誰能扛得住啊）我們很喜歡在一起討論自己喜歡的老師，和自己的爸爸媽媽，還有的時候會討論討論自己瞭解的國家大事哦！

吳嫘穎那孩子氣的性格真是沒變，只要放學他看見路邊的小攤，她就會和小狗夏天伸出舌頭散熱一樣，看看攤子，又看看我和吳斯斯，於是光榮的被我們送了個外號——小吃貨。

說到吳斯斯，那可真是無人不知無人不曉，在我們班，是打遍了天下無敵手，只要男生見了他，還不都乖乖付諸？有一次我們在討論什麼殺毒軟件好用，吳斯的奇思妙想就突然蹦了出來：“我是Q盜聖“，吳嫘穎也跟着說：“我是灰鴿子，和她一夥的”！我思量片刻，對她們說：”爲了全天下的電腦安全，我只能當360啦！““什麼！你當殺毒軟件！”吳斯斯大聲說，”吳嫘穎，上！把這個叛徒給我抓住！“見勢不妙，我趕緊腳底抹油——溜之大吉啦！

這就是我的兩個死黨，她們就是我寶貴的友誼之花！