實用的六年級敘事作文300字集錦五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級敘事作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級敘事作文300字 篇1

我今天在家做了一個模型，真的太累了。

我做的是灕江山水。我找到了一塊紙板，拿起我的小剪刀，咔擦咔擦剪起來，剪了一塊做底板。在地板上用水彩筆唰唰唰的塗起來。再用A4紙畫了幾座山，粘在紙板上。之後用一張卡紙折了一隻“船”。做完後，我沾沾自喜地想：我真聰明，這都能想出來，有簡單，又有內涵。這樣交上去，一定能過關。正當我沉浸在自己的想象中時。老爸踱着步子走過來，說：“你看你做的啥，那張紙來當山，怎麼說也用個紙板吧；還有這船，這能叫船嗎？分明是一頂帽子倒過來。”然後又給我出主意：“你可以用紙板畫一座山，然後在紙板那裏剪一個縫隙，塞進去，就可以了，船也這樣剪，不就好了嗎？你再看看，你這水，確定是灕江？分明是老家以前那條污染了的河！”

我恍然大悟，先用綠色塗在紙板上，這樣不就呈青色了嗎？再拿一個牛奶盒，剪成山的模樣，上色。再在山在的那個位子剪出來，塞進去。

到做船時，我犯了難，船咋畫嘞？我開始在唐詩三百首哪裏找一下。找到了，我馬上在紙板上畫好，剪出來。又在船的位子剪出來，塞進去，用透明膠粘好，比以前好多了。

我真的好開心，我動手能力本來就不好，經過這一次終於做出來這麼難的模型了！

六年級敘事作文300字 篇2

回憶是幸福的，回憶是快樂的，回憶是甜美的，每當我回憶起我腦海中的記憶，我都會有一種幸福的滋味。

“a＋a＋a＝什麼”“別叫我，別叫我，千萬別叫我！”我在心裏默默地念叨着，就在這時一個聲音把我從幻想拉回了現實。“董紋利，你來回答這個問題。”我支支吾吾地站起來，低着頭不說話。就在這時我的身後響起了一片喧譁和譏笑聲。“這麼簡單都不知道真是一個天才。”他還特意地把天才這兩個字咬得特別的重，身旁還有人隨聲附和着。這讓我的臉紅到了耳根，這時的我像熱鍋上的.螞蟻，急的團團轉。

老師聽了他們說的話，臉色立馬黑了下來，嚴厲地批評了他們，他們才閉嘴。老師又溫柔地對我說：“董紋利，你在好好想想，一定能想起來。”聽了老師的話我鼓起勇氣，腦子裏像放電影似的在大腦裏快速地尋找起正確答案來。我終於想起來了，立馬把正確答案說了出來，這時我又被我的聲音嚇了一跳，我的聲音可真大啊，像蚊子似的。我本以爲老師會批評我的聲音小，但沒想到老師卻給了我一個鼓勵的微笑。讓我擁有了自信。從此我脫了沉默一族，舉手一族中多了我的身影。

回憶像煙花一樣美麗，永遠那麼燦爛，回憶像我們的傷疤，永遠跟隨着你我，一直到老，不肯離去。

六年級敘事作文300字 篇3

我曾經在書上讀到這樣一段話：成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇麗的詩，成功是一縷溫暖的陽光，成功記載着我最美好的感覺，令我回味無窮。我也曾體驗過這樣的美好感覺。

記得暑假的一天，媽媽帶我去杭州旅遊，其中的一個項目是爬山。聽導遊叔叔講這裏的山大約有1千米高。1千米？！頓時，我被這個數字嚇呆了，我對媽媽說：“媽媽，我們能坐纜車上山嗎？”媽媽對我說：“世上無難事，只要肯攀登。你還沒體驗過爬山的樂趣呢！敢挑戰自己嗎？”我毫不猶豫的回答：“好，我敢！”話沒說完，我就拉着媽媽的手往山上跑。

爬到山腰時，我覺得一點力氣也沒有了，呼呼地直喘氣，兩條腿像綁了沙袋一樣，又重又酸，擡也擡不起來。我想：這山怎麼這麼高呀！媽媽看出了我的心思，就說：“實在不行就下山吧！”這時，我看一個小男孩健步如飛地從我面前走過，一剎那，我繼續向前走。沒多久，我們聽見遊客們的歡呼，擡頭一看，原來離山頂只有一步之遙了。我立即向山頂衝去。哇！我終於登上山頂啦！我學着媽媽的樣子，張開雙臂歡呼起來。

我太開心了，因爲我戰勝我自己，成功爬上了山頂，成功的感覺真好！

六年級:xxx

六年級敘事作文300字 篇4

今天，我們迎來了祖國媽媽69週歲的生日。在這特殊的日子裏，我該做些什麼有意義的事情來慶祝她的生日呢？對！腦子裏突然蹦出一個主意：去學校升國旗！

10月1日早上8點，我懷着無比興奮的心情，來到了學校。清早，一縷金色的陽光灑向學校，由於今天是節假日， 所以校園顯得格外安靜與空曠，還有一絲絲溫暖。我激動地走上升旗臺，手緊緊地握着繩子，嘹亮的國歌響起，媽媽甩開大旗，國旗展開它那鮮紅的“身軀”，開始徐徐上升。我的雙眼緊緊地盯着嶄新的國旗，一種莊嚴之情頓時油然而生。國旗在慢慢升高，就好像這條東方巨龍的成績也在漸漸提升，但是祖國這隻東方雄獅那背上的一道道明顯的“傷痕”，也早已鐫刻在我們的心頭......國旗要升到頂了，一首歌縈繞耳畔：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我爲你自豪！你的名字比我生命更重要!

升完旗後，我立好了軍姿，站在這面莊嚴的國旗前，行了一個莊重的軍禮！

我站在旗前，感覺到無比欣慰和自豪。我不僅“代表”學校升了一次旗，還體驗了國慶的快樂。我六年級了，現在是一名升旗手，在出旗時應該好好地升旗，報效祖國，爲國爭光！以後爭當一名更優秀的升旗手！

六年級敘事作文300字 篇5

這一週，我們去了千燈未成年人素質教育實踐基地。那裏的課程十分有意思，令人回味無窮。那裏的作息時間與在校友很大的區別，一節課要幾個小時。我就說說當中我最喜歡的一課，陶泥課的全過程吧！

我們排着整齊劃一的隊伍進了教室，做陶泥工藝品。我們一進入教室就看到許多許多陶泥工具整整齊齊地擺放在桌上。部分同學的眼中流露出想做陶泥的渴望，當然，我也在內。我迫不及待的跳上了位子。老師開使講述陶泥的幾種玩發和怎樣用陶泥做物……

我們開始做陶泥工藝品了。我想做“CF”中的小刀，我這捏一下，那捏一下，可我就是做不出來。我擡頭看見那些笑眯眯的臉和同學們一個個快要做好的工藝品，心急如焚啊！我一直在那想要做什麼？突然，我在無意中看見了胡典做了一個像槍的警棍，頓時我靈機一動，心想：我何不做一把槍？說做就做，我專心致志地捏了一把“USA”槍。在工藝品中算優秀，我心中的欣喜度直線上升，無比滿足。

在這節課中，我的手變得更靈巧，變得更自信，以後這種活動多一些就好了！