【精華】六年級成長作文集錦5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的六年級成長作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級成長作文 篇1

家風如隨風潛入夜、潤物細無聲的細雨，我們這些小苗，在雨露的滋潤下，茁壯成長起來。古有“岳母刺字”、“孟母三遷”的傳世經典，也說明了家風的重要性。

我出生在一個極爲普通的家庭。樂觀的父親，慈愛的母親，乖巧的姐姐，再加一個調皮的我——是如此地溫馨！

孝

打我記事起，我那勤勞能幹的媽媽就給我灌輸了“百順孝爲先”的思想。幼小的我雖然似懂非懂，但她用言傳身教感染着我：

外公已經上了年紀，身體不適是常有的事！舅舅、舅媽在外地工作。外公住的地方離我家雖不遠，可忙碌的母親，每每知道外公身體抱恙，便會心急火燎地趕回孃家，細心地照料他，直到外公康復。母親纔會露出舒心的微笑。

在家裏，母親的孝順是遠近聞名的。我的爺爺奶奶逢人就誇：“哎，我這媳婦……真是沒得說……”

有這樣的媽媽榜樣示範，我又怎能不受薰陶呢？學期末的評語上，老師總是會工整地寫上：尊敬師長，孝敬父母……

積極向上

爸爸積極樂觀的生活態度，對我和姐姐的影響不小。

父親是個生意人，對自己的事業，他總是抱以樂觀的態度。生意做好了，他會開心地帶我們出去玩；虧本了，他依然樂呵呵地，自己分析原因，努力撐過難關，他一肩扛起了對家庭的責任。

那是上二年級的時候吧，父親接到了一單特殊的生意，非常高興。但是後來事情的發展卻出乎他意料之外。平時生意上還算精明的他失策了——被一個好友騙去了幾乎全部家當。但是面對生意的失敗和親朋好友的`數落，他並沒有一籌莫展、垂頭喪氣，他展現在家人面前依然是樂觀的一面。他總說：“人的一生中，總有失敗與挫折的嘛！哪能因爲一點失敗而落入谷底？只要重新努力就行了啊！”

就是爸爸這種積極樂觀的態度，影響着我的成長。與同學產生矛盾時，我總會一笑置之。讓一讓，又有何妨？學習上遇到困難與挫折，當我想放棄時，便會想起父親的教誨：男孩子，必須要有克服困難的勇氣……

如今我己是一個小學畢業班的孩子了。尊敬師長，樂於助人，是同學對我的評價啊；勤儉節約，禮貌待人，是父母所稱道的；性格開朗，力爭上游，是老師給予的評價……

謝謝你們，我親愛的爸爸媽媽，因爲你們的無私付出，我才能健康、快樂地成長着！

六年級成長作文 篇2

回想起以前一年級新生時剛入學成爲學校一份子的時候，就像“菜鳥”一樣，什麼都不會做，總是愈幫愈忙；記得有一次爲了幫同學搬東西，卻不小心跌了一跤，現在回想起來真的是糗啊！

光陰如流水一般一去不回，轉眼之間我已經六年級了，我的學識又更上一層樓；小學的時光，讓我學到了好多好多的知識，也有很多歡笑，相反地，這中間也有難關與 挫折，等着我去突破，每當我遇到困難時，我的腦中就會浮現一段海倫凱勒說過的話：“雖然我無法像旁人一樣，走在寬廣平坦的大路上，道路崎嶇不平，甚至滿地荊棘的小路，這一樣是路。只要有路，我就準備走去，苦一點無所謂，因爲我有決心。”

如今回想起那些酸甜苦辣的事，都讓我有種歷歷在目的感覺；人生的旅程中一定還有重重難關等着我去克服，就如林懷民所說:“生命中的每一個時期和階段對我來說，都是很大的挑戰，但是困難並不等於阻礙，能不能接受挑戰與突破難關，完全是要靠自己的意志來決定。”

回憶不見得是好，也不見得是壞；可是當我想到那些回憶，常常都深深地刻化在我的心裏，回憶可以幫助人成長，有回憶真是美好，我現在還想要回憶更多屬於我自己獨一無二的寶貴記憶，來點綴自己的人生。

六年級成長作文 篇3

採擷成長中的一點一滴給你聽，敘述我的酸甜苦辣。

被人嘲笑，心裏酸溜溜。

“你……”我憋着眼淚水，嚷道。“你就是，就是你。不要狡辯了。”她一副心高氣傲的樣子，兩手插着說。噙着的淚水不爭氣地淌下：“好吧，既然這樣了，我們的友誼就到終點了!”我丟下一句話後就氣沖沖地走了，聽到後頭的朋友都在笑我，鼻子裏可酸了，眼淚是止不住了。“切，絕交就絕交，誰稀罕你。”她在後面哼哼。事情是怎麼樣的呢?

其實這是幾年前的一幕，我也因此失去了一個好朋友。我們幾個好朋友在玩遊戲，她明明輸給了我，卻死不承認，跟我較勁。可是，她畢竟是輸給我，怎麼能這般賴皮?我抵制不住心中的怒氣，與她爭吵起來。我們兩都是硬脾氣，硬碰硬哪有好結果呢?她一個勁地諷刺我，我不太會說話，就這樣被她誣陷了，還受到朋友們的數落，真是不公平，就因爲她平時經常給人請客而包庇了錯誤，結果受害者就成了我，嗨，我是啞巴吃黃連——有苦說不出。

愛上學習，當上好生，心裏甜滋滋。

六年級成長作文 篇4

家風又稱門風，家風其實就是在家庭裏形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生和做人的道理。

古人常曰：“沒有規矩，不成方圓。”生活中，有許多不用說就存在的規矩。幫長輩盛飯；幫長輩端茶；長輩在說話，小孩子不能插嘴；長輩沒動筷子，小孩子就不能動筷子……這些都是自然而然產生的生活中的規矩。

但是，家風並不是只是說說而已，家訓也不是背熟就罷，家教更不是簡單而又粗暴的一頓打罵。

家風家訓，他們都需要用心去體會，要用實際行動來付諸於生活。

我曾經讀過“臥冰求鯉”這個故事。裏面的主人公——王祥是一個名副其實的大孝子。他親生母親在他很小的時候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前說他的壞話，以至於父親也討厭他了。可是，王祥並沒有記恨雙親。幾年後，繼母和父親相繼患病，王祥衣不解帶地照料他們。有一天，病中的繼母說想吃鯉魚，當時正值天寒地凍的冬天，河面上結了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚？王祥心裏非常着急，後來，他終於想出了一個辦法：臥冰求鯉。他解開衣帶，赤臥在冰上，用體溫將冰融化，終於求得了鯉魚，滿足了繼母的願望。後來，王祥治好了雙親的病。

我講的僅僅是孝，但在生活中，不僅僅只有孝，還有樂於助人、保護環境……這些正是我們需要具備的！

家風家訓正像“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”家風家訓給我播下了習慣·性格·命運。同時也收穫了習慣·性格·命運。家風家訓，是一頂小傘，幫我擋過了一陣陣風，一陣陣雨，我謝謝它，它的恩情，我會永遠銘記於心中！

六年級成長作文 篇5

每一個人的成長旅程都是獨一無二、五彩繽紛的。既然有順境，當然也有逆境，有平坦的大路，也有崎嶇的山路。

幼兒——無憂無慮

記得我到三歲的時候，每一個人都去上幼兒園了，而我卻不一樣，不肯去上幼兒園，總是天天自己在家裏看英俊瀟灑、強大無比的奧特曼和兇狠、狡猾的怪獸打架，我還在下面不亦樂乎地喊：“奧特曼加油！！”“奧特曼加油”或者每一次跟着爸爸去送貨，如果爸爸不讓我去，我就總是用可憐巴巴的眼神望着爸爸，爸爸只好舉手投降，讓我去了。記得在四歲的時候，我才勉強地去幼兒園上學，雖然進了幼兒園，但遲遲不肯地進教室，總是自由自在地在院子裏玩耍，就連老師也拿我沒辦法，總是無憂無慮地過着。

童年——上進心強

自從上了小學之後，我心裏出現了這樣的一個語句，認認真真地學習，開開心心地玩，記得每一次考試，我總是名列第一，不拿一第一名，心裏總是不舒服，自從來了玉沙小學之後，第一次考試便讓我掉進了丈深淵，之後經過了我不斷努力，勤奮，成績一次比一次好，在班上總是名列前茅，下課了，我又是飛一般，興沖沖地衝出了教室和同學們一起玩遊戲。

少年——探索未來

少年的我，對任何東西又產生了好奇，比如：爲什麼鳥會飛？爲什麼鍾又會動？但是我從不去打擾爸爸媽媽，總是自己翻開書找答案。如果書上面沒有，我又會打開萬事通——電腦，看完後記在心裏，我想成爲像愛迪生一樣做一個發明大王，用我找到鍾爲什麼會動……的這種數據來發明東西，我不會半途而廢，一定會堅持到底——用冷靜和智慧，毅力與恆心。

教師寄語：“每一個人的成長旅程都是獨一無二、五彩繽紛的。”小作者懷着自信和樂觀回味了自己成長的幾個階段，圍繞“旅程”精心選材，將成長分爲三個時段，採用小標題的形式，結構清晰，構思新穎，立意深遠。