【精品】六年級敘事作文集錦十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級敘事作文 篇1
路再走，人在變，不走的是那些雪花般的回憶，不變的是那些初春般的溫情。——題記
現在是初春，漫野的桃花放肆的盛開着。我挺立在羣花的中央，欣賞着飄舞的花瓣，聆聽着芬芳的氣息。暮然回首，視線停在一朵桃花上，我不禁徵住了，彷彿時間在此刻凝固。我目不轉睛地凝視着那朵桃花，在怒放的羣花中，我的記憶也仿若一朵桃花，在這個怡人的環境中，終究還是綻放了。
那次邂逅也是在這時候，那時我正是處在最脆弱的時候。我孤獨一人欣賞着漫野的桃花，儘管春*宜人，迎面的微風帶着清馨的氣息，可依舊掩飾不了我那絲心間裊繞的憂傷。身雖處春，心亦留冬。接二連三的挫折，我無法面對，無奈選擇了逃避。當希望的太陽落下，心靈的淺灘上，只剩黑暗的沉寂；當憧憬的幻願破碎，夢想的世界裏，只留寒冬的肅殺。我面無表情的站着，無情的淚水卻早已奪眶而出。我趕緊拭去眼眶的淚水，忽然間，我發現身旁閃過一個身影。眼角一瞥，是一個挺清秀的女孩。
“有事嗎？”我面無表情的問道。
“恩……，沒什麼事。”
“那你爲什麼跟着我？”
“我……我。”
“到底什麼事？”我既感覺你挺憂傷的，可現在像你這樣的人都很少了，所以就跟過來看看。”
“哦，就爲這事啊？”我不禁莞爾一笑。
“呵呵，你笑起來挺好看的嘛，爲什麼不笑呢？”
“這……”
“我想，你也許經歷了太多的挫折。但是沒關係，人生之路難免有挫折，只要勇敢地去面對。我相信，縱使天塌地陷，斗轉星移，你仍然能站起來。我們交個朋友吧，以後你遇到挫折時，我會與你一起面對的。對了，我叫林雨，你可以叫我小雨。”哦，小雨嗎？你叫我小晨吧。”
“哦。對了，我們去林中散步吧。”說完，你帶我去了一片樹林。
我們漫步在樹林中，感受着春天的氣息。在散步的過程中，你向我訴說了你的家庭。你說，你從小得了一種怪病，奔轉了好幾家大醫院，卻一點起色也沒有。因爲這種怪病，沒有哪位同齡的人願與你交往。所以我是你第一個朋友，也是唯一的一個。忽然間，你頓住了。
許久，你緩緩地擡起頭，晶瑩的淚珠在你臉頰滑落。你用清幽的卻帶着憂傷氣息的聲音問我：你還願意與我做朋友嗎？望着你那楚楚可憐的神情，我輕柔卻帶着堅定語氣的聲音向你承諾：我當然願意。
“是嗎？”
“是。”
“哦，謝謝。”說完，你拭去了臉頰的淚珠，綻開了笑顏，我也跟着笑了。我發現，其實你笑起來的樣子還是挺好看的，只是你也從不笑，心間似乎也裊繞着一絲憂傷。
“如果以後憂傷時就來這片樹林找我吧，我會與你共患難的。”
“恩，我會的。”
“對了，現在天色也不早了，我們來日見吧。”你駐足回視了我一眼，消失在了這片樹林中。我呆呆的站在原地，不過隨及我抿嘴一笑，也離開了。
之後的每天，我們都在林野裏散步，我喜歡向你傾訴我的憂傷，你總是靜靜地聆聽着，不時安慰我幾句。我很珍惜與你在一起的時光，原以爲會與你繼續這樣下去，可是最終還是沒能如願。
那天，漫野的桃花都凋零了，惟留我孤獨一人徘徊在樹林裏。許久，當你任舊未至時，我開始察覺到一絲的詭異，因爲你從不晚到。這時，我漸漸回憶起第一次邂逅，你對我傾訴你的家庭與你。你說你身體內潛伏着一種怪病。想到這，我隱隱感到一絲涼意，難道說……？我沒敢往下想，以最快的速度我抵達了附近的醫院。可當我趕至時，你已經快不行了。你沒說什麼，掙扎着爬起來，遞給我一封信。你清幽的注視着我，溫柔的眼淚落在我臉頰上。許久，你還是走了，留下的只是死一般的沉寂。我沒說什麼，默然的離開了。
離開後，我去了那片小樹林。之後，我懷着沉重的心情拆開了那封信。信的內容大致是這樣的：
小晨，當你看見這封信時，也許我已經不在人世了。不過沒關係，我能遇見你這輩子已經很滿足了。我唯一擔憂的是以後我不在的日子裏你遇到挫折還會有人與你共患難嗎？你天性沉默無語，任何傷痛你都是自己一人承受。我只希望：在我不在的生命裏，你能夠獨自克服艱難險阻，坎坷挫折。縱使前方迷霧重重，你仍能驅散迷霧，走向那片屬於你的世界。若如此，我會無牽掛的離去。
六年級敘事作文 篇2
10月1日，我和爸爸媽媽一起去******廣場看升旗。
爲了不錯過升旗時間，凌晨四點，我就被鬧鐘從睡夢中喚醒。在我的不斷催促下，全家人穿戴完畢，便帽雨驅車，向離家最近的五棵松地鐵站駛去。
我們趕上了地鐵的首班車。我驚奇地發現：雖說天還沒亮，地鐵裏的人卻並不少，叔叔、阿姨還有老人和孩子。難道每天都有那麼多人上早班？更何況今天是國慶節 呀！正在我爲這些事感到疑惑不解的時候，廣播裏傳出：“******西站到了”。只見坐在座位上的人們全都齊刷刷地站了起來，涌出車門，頃刻間，地鐵站里人頭攢 動，大家摩肩接踵，一起奔向長安街。
我本以爲，天那麼早，下着大雨，我們乘坐的又是首班地鐵，廣場上的人肯定不會多。可一出地鐵站才發現，哪裏能看到旗杆呀！******廣場和整個東西長安街上，早已被人羣擠得水泄不通。
我和爸爸媽媽在人羣中和雨傘下鑽來鑽去，只想能近一點看到國旗。可誰知，還沒挪到人民大會堂北門，就被警察叔叔排成的人牆給攔下了。原來，能站在廣場上看升旗的人，都是昨天晚上就來了！
人越聚越多，我擠在人羣中，一眼望去，地上是人，天上是傘，其它什麼也看不到。真沒想到，大家明知距離那麼遠，根本看不到升旗，卻仍然像磁石一樣，牢牢地吸在長安街上。
天慢慢亮了，雨也漸漸小了，我的心卻越發急促起來。我懇求爸爸把我背起來，讓我可以看見國旗，爸爸欣然同意了。我坐在爸爸的肩膀上，看了一下表，時間是六 點十分，剛一擡頭，就看見國旗已冉冉升起，耳邊隱約聽見了軍樂隊奏出的國歌聲。爸爸問我：“看到了沒有？”我高興地大叫：“看到了，看到了……”
我想，自己應該屬於那種，有幸在國慶節的雨中看見升旗的人吧！
升旗儀式結束了，人羣漸漸散去，我和爸爸媽媽終於可以走到國旗下，近距離地觀看了。我發現，雨後的國旗真美呀！
六年級敘事作文 篇3
好像星期四吧，我一如既往地邁着優雅地步伐，不緊不慢地走向景芳五區的公交車站，開始了我的“等車模式”。
我停下腳步，左看看右望望，使勁張望着遠處的一個紅綠燈交叉口，100路是直走過來的。突然，一輛褐色的公交車映入眼簾，我欣喜若狂，扭了扭肩膀，伸了伸腿，準備開啓“擠車模式”。“20路開往……”是20路。我感到頭上被人澆了一罐冷水。我垂頭喪氣，繼續東張西望。眼見車站的人越來越多，我不禁心頭很急，100路啊，你再不來，我就擠不上啦！我雙手合十。“122路開往……”有很多人衝了過去。上吧上吧，上完了就沒人和我擠車了。我很是得意。
我感到腳非常的麻，我踢了踢腿，唉，這100路怎麼啦？半路失蹤啦？有外星人挾持啦？還是掉水坑啦？我又氣又急，我的肩膀酸死了。我看了看手錶，17：12映入眼簾，哎，沒辦法啊。我無聊地數着開過的車輛，“1輛，2輛、3輛……”我的眼珠隨着車子移動。“122路開往……”又來了一輛，嗯？這次沒人上啦？我往四周看了看，人又多了！估計是等100路的。我翻翻白眼。
啊！！我累得真想坐下來，但是地上太髒了。有一羣中學生從馬路線上走來，應該是景芳中學的。我邊想邊看手錶，17：32了！蒼天啊，大地啊！悲啊！我無助地看看不時發出歡聲笑語的中學生。
公交車來了一輛又一輛，人來了一批又一批，我敢打賭，肯定除了100路其他車都來過了。“怎麼100路還沒來？”站在我旁邊的女中學生在嘟嚷了。唉！17：46了！我擡頭看看天，天不知道什麼時候開始暗了，路燈也一閃一閃的。這裏的紅綠燈不停地轉換着紅燈綠燈，可是100路還是沒來。真的掉水坑了？我哀怨。“慧慧。你還在這兒？”爸爸突然神不知鬼不知地出現在我後面，他正坐在黑色電瓶車上，驚訝地看着我。“100路等不到……”我說着跑了過來，跳上了車。回頭一看，人壓滿了車站。
等車，好悲。我欲哭無淚。
六年級敘事作文 篇4
在我的童年的記憶裏，發生過許多事情。有苦有樂，有開心的，有生氣的……但是有一件事卻令我非常感動，是我久久不能忘懷。
記得那是二年級的時候，星期幾我早已記不清，可那一幕幕卻一直深深刻在我的記憶中，永遠也不能抹去。
那天下午，我吃完午飯興致勃勃的回了教師，一步，兩步，近了，推開門。只聽一聲尖叫聲後，只見，兩目對六目的。我渾然不知頭上的血已經順着我的臉頰想瀑布般滑落下來。
“豔，你怎麼了？”“頭痛嗎？”“要緊嗎？”“血流了好多啊！”……同學們都紛紛放下了手上的事情，跑過來把我緊緊圍在中間一直問我，聽着聲聲安慰聲。我緩緩擡起頭來，不知不覺的豆大點的眼裏奪眶而出。我心想：奇怪，這眼淚咋在我血嘩啦啦的流的時候不出來，而看到同學們那緊張的表情反而哭了呢？同學們有些扶我回座位；有些用餐巾紙擦拭着我的傷口；有些用嘴吹着我的傷口；有些急急忙忙的不知該幹些什麼。唯獨只有身爲班長的青說去青章老師。
一分鐘，兩分鐘，我隱隱約約望見章老師是一路小炮過來的，一臉緊張。章老師看見我，忙問我怎麼了，我呆呆的望着老師額頭上那層密密的汗水，還有那雙眼睛裏快掉落的“雨點兒。這雙眼睛不同於往日那雙嚴厲令我害怕的眼睛，而是母愛的眼睛在那雙眼睛中我看到了母愛。
“章老師，豔她頭撞到了，頭上全是血。”青把那擦過血的紙巾遞給了着急的章老師，“你看！”
章老師聽了不管三七二十一找來黃老師一起把我送到三橋衛生院包紮，這一路，不知爲什麼，原本幾分鐘就該到的，今天怎麼還沒到，還碰上了堵車，我望了望黃老師有望了望章老師。從他們的眼神中我看見了緊張。不久後，章老師擔心的問我：“豔，怎麼樣了？還疼嗎？”章老師的眼睛中沒有了昔日的那份嚴厲，那份尖銳，那份批評，取而代之的是如母愛般的關愛。
“嗯，還是有點疼。”說完，又看見老師緊張的眉毛，皺的更緊了。
啊！終於到了，呀！怎麼只花了十分鐘？爲什麼感覺就像過了幾個世紀般。章老師急衝衝的找到了醫生，醫生看了看我的傷口說要縫幾針。我聽了心想：不是吧，不要呀，會不會疼啊，會不會死啊！章老師似乎看出了我的害怕，撫摸着我的頭說：“豔，不要怕，不就是縫幾針嗎？咬一咬就過去了！”
開始縫了，天哪！這針這線，這氣勢，不就像媽媽縫衣服的樣子嗎？要在我頭上這樣一針又一針地縫，這該多痛啊！這時我又在心底默默的告訴自己：不怕，不怕，不能哭，我哭了，章老師也會哭的，章老師說了，咬一咬牙就好了，這樣以後就不痛了。可當醫生第一針從我傷口處穿過時我已經聽見老師的抽泣聲了，還聽見醫生在笑章老師身爲老師還那麼膽小。
記得在我受傷到傷好，同學老師都很關心我。同學們，哦！是朋友們，在什麼事情上總是不經意的幫助去我，照顧我。他們在我眼裏已經完全超過了同學之間的友愛了，他們早已在那一刻成爲了我的家人。
我愛我的朋友，愛我的學校裏每一位老師，愛那個如母親般呵護我們的`章老師。章老師，以前在我在心底恨過你，討厭過你，覺得你總愛批評我們，難道我們不想門門功課考好嗎？考砸了要面對你的批評，回家要受到父母的責罵，我們心裏好受嗎？可到後來我明白了，您這是爲我好啊，我怎麼能夠恨您，討厭您呢？
那雙眼睛在我的心中，腦海中，記憶中，永遠磨擦不掉！
六年級敘事作文 篇5
從我剛剛進入西小開始，老師就讓我們一起排着走進了充滿激動的頒獎典禮，那時候，身爲小學生的我看見那些大哥哥大姐姐寫的徵文獲獎時，心裏情不自禁升起一個作家夢：爲什麼那些哥哥姐姐能得到獎勵，而我卻不能？於是，我爲了追逐這個夢想發憤圖強，終於找到了希望的翅膀。
小學二年級呢時候，我便種下希望的種子，下定決心將來要當一位作家，讓我成爲祖國的驕傲。通過閱讀大量的作文，背誦優美的語段，使我的寫作能力有了稍微的提高，並且受到了老師的表揚，我高興極了。這顆希望的種子也在我的心中生根了。
到了三年級我便又在老師的帶領下閱讀了大量名人書籍，其中，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒使我爲之震撼：他雖然是盲聾人，但以驚人的毅力寫下了連篇鉅作。我受益匪淺，便在課外閱讀大量書籍，終於，我的付出有所收穫，在期末考試裏作文得到了27分的優異作文成績，使我信心百倍，更加熱愛寫作。強烈的自信心使這顆種子發了芽。
接下來的四年級，我在這兩年的課外閱讀中，漸漸有了自己的想法，便用心中的想法創作了一部科幻小說，雖然故事內容相比枯燥，但大家也很喜歡，都紛紛向我投來讚歎的目光。之後，我便天天寫小說，隨筆，日記……聚少成多，現在，寫作已成爲我的知心朋友了。使我深深地喜歡上了寫作。此時，希望的種子已在我的心裏開了花。
直到五年級，經過我日積月累，積少成多，現在，我已經成了班級裏認可的寫作小能手，但我知道：謙虛使人進步，驕傲使人落後，在5年級裏，繼續練習寫作，在漫長的學期裏，我又學到了新的寫作方法：一瞬間寫三百字，少用四字成語。最後，期末考試我的作文居然的了滿分。此時，我知道，希望的種子現在已經變成了嫩綠的小樹苗了。
我的夢，中國的夢，讓我們播下希望的種子，等來年一起取得輝煌！
六年級敘事作文 篇6
從小到大，在我的生活中發生過許許多多有趣的事，其中我覺得最有趣的就是上次在體育課上玩丟沙包的遊戲了。
記得那是一個週二的下午，體育老師說帶我們玩丟沙包的遊戲，話還未落音，同學們都興奮得手舞足蹈。老師先把同學們分成左右兩隊，我被分在右隊。經過石頭、剪刀、布的比拼以後，左隊獲得了優先的權利。
遊戲開始了，只見對方拿起沙包突然往我們這邊一扔，我嚇得左躲右閃，幸好沒被砸中，但是我們的一個小夥伴被砸中淘汰了。我眼疾手快，撿起了地上的沙包，然後先做了一個假動作，假裝用力地往對面扔，他們嚇得趕忙躲閃，誰知道是假的。這時，我發現對方的兩位同學正躲在一旁說悄悄話，好像在商量對策。我抓緊時機，猛地把沙包往他們倆身上一丟，沒想到“一箭雙鵰”，一下子打中了他們倆，兩個人都被淘汰了。他們倆氣得哇哇直叫，我高興得哈哈大笑。最後，我們右隊把對方打得落花流水，取得了最終的勝利。
丟沙包遊戲可真有趣啊，不僅讓我們得到了鍛鍊，還給我們帶來了無盡的歡樂。
六年級敘事作文 篇7
以前，我是個無知，純潔的一個小孩子，要爸爸媽媽的保護；可現在我已經是一個11歲的大姐姐了，爸爸媽媽不應該在爲我擔心太多。可爸爸媽媽卻不是這樣！
不是這樣的原因是——週末，一個風和日麗的早晨，我在茶几上寫作業。可我看到媽媽一邊要拖地一邊又要煮飯，我就想“快點寫完去幫媽媽做一些我力所能及的事！”我終於寫完了。我馬上跑去廚房，跟媽媽說：“媽媽，我幫你洗菜吧！”“不用了，廚房太髒了，你不要進來，等等會傷到你的，你又不是沒事幹！”媽媽說。我不甘情願回到客廳裏。
我一邊看書一邊想：媽媽不給我炒菜，是怕我會被油燙傷；媽媽不給我洗衣服，是怕洗衣粉會傷到我；媽媽不給我煮飯，是怕我被熱鍋燙到。可我已經不是小孩子了，我不用你們這樣過度的關愛，你們這樣更加會害了我。如果你們不給我做家務，我以後還會嫁人，不會這個，就等於不是一個完整的女人。
這次，我藉助這次作文的機會，來說說我心裏的感受。媽媽，我想對你說：“我已經不是小孩子了！”
六年級敘事作文 篇8
在人世間有太多太多美好的東西，這之中也有屬於我自己的一個夢，一個平淡而幸福的夢。我的理想是做一個平凡的人。
我這個人很懶，不願意讓自己活得太累，我現在是班裏成績前十名之內的學生。多麼美好的名字，前十名，一個美麗的光環，可又有誰知道那光環背後的辛苦。別人怎麼活我不知道，也無從知道，但我自認爲我過的不是很好。考試帶來的壓力讓我努力的學呀，學呀，而好成績帶來的快樂那麼短暫，很快就會被新的緊張生活沖走。我才發覺我很傻，在生活的路上，我拾起一塊塊叫作榮譽的石頭放進我的揹包裏，直到走不動爲止。現在就這麼累，將來會如何？有時我很判逆的想，做個壞學生多好，可以假作聽不見家長的訓斥，可以破罐子破摔愛考多少考多少，可惜我不能那麼做。
夜深人靜時我會想，我什麼時候才能放下我的擔子，是高中畢業？大學畢業？還是離開這個世界的時候？我無從知曉。
於是我想做個平凡人也好，沒有壓力，沒有擔子，滑一擲千金，也不會捉襟見肘。長大後坐在辦公室裏做完工作就喝茶水，晚上回家，月底領工資，多好，雖然沒有門庭若市之時，也不會有失意後的冷冷清清，雖不會有太多朋友，也不會過於寂寞，孤孤單單。不像有些人一樣金縷其外，敗絮其間，也不會故作清高。在沒有工作時自己享受自己那份淡淡的幸福。其實平平安安也是一種幸福，摘下你心中的有色眼鏡，再來看這世界，你會發現，這世間的平凡之人也有不凡的一面，平凡也不是一種錯誤。
我願做一個平凡的人。
六年級敘事作文 篇9
我從小就喜歡和媽媽頂嘴，無論事情對與錯。可如今的我已經長大了，想那時候真不應該呀。
我一直都是個挑食的孩子，媽媽對我的這種不良習慣也特別頭痛。記得上四年級的時候，媽媽給我準備好了飯菜。我走了過去，瞄了瞄餐桌上的菜很簡單，大部分都是剩菜，並且沒有一樣是我愛吃的。我就去廚房裏拿出一袋方便麪正準備去泡，媽媽邊說邊拉住我：“幹嘛呢？快過來吃飯，不要吃方便麪了。”我隨口說道：“今天的飯不合我胃口。”於是，媽媽走過來搶過我的那袋方便麪：“不好吃也得吃。難道你忘了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，啊！女兒，古人都明白的道理，新時代的你難道不明白嗎？”說完，把我拉到餐桌旁。我撒着嬌：“不吃，就不吃！”媽媽生氣的把筷子往桌子上一放，說：“現在天氣這麼熱，炒菜是多煩人的事啊！再說這些菜我們也不能浪費呀。你難道不能理解我嗎？”“我不管！！！”我衝這媽媽吼。
如今的我已經上了五年級，按老話說，又上“一層樓”，意思是說讀的書又多了些，明白的道理也多了。拿老師的話說，思想認識又提高了不少。過去我對媽媽的那種態度，現在想來真是太過分了，實在感到慚愧。當我翻開語文書的第6單元時，眼睛中不時的有淚珠在滾動，心裏萬分難受。母愛是那麼的偉大，同時母親她的心靈又是如此弱小。感情也很脆弱，我哪曾想到過這些呢？我應該更好的去珍惜母愛，珍愛媽媽！。我站在三樓的陽臺上沉浸在陽光的沐浴下，我欣喜我真長大了！
媽媽請您原諒我以前的不懂事，你的女兒已經比以前進步了。請您相信，女兒隨着年齡和知識的增長，思想還會有更大的進步。因爲我懂得“欲窮千里路，更上一層樓”的道理。
六年級敘事作文 篇10
雖然現在還未迎來能使萬物復甦的春天，但我們的校園卻彷彿就已經融入春天那溫暖的懷抱裏。
今天，是母校那一百歲的誕辰。我十分榮幸在我即將畢業的時候能參加母校的生日。一進校門，我就被母校的容顏震撼了。只見我們的那棵榕樹被掛上了許多五顏六色的紙燈籠，像無數的手指都帶上了心儀的戒指，感覺榕樹爺爺頓時年輕了許多。大榕樹下，一夜之間，竟開滿了花。普通的花盆上，正盛開着紅豔豔的紅掌花，在綠葉的襯托下，那彤紅的花顯得更加嬌豔。在紅掌花的邊上，還有不少同樣綻放的黃顏色的花朵，和紅掌花一起把大榕樹下打扮得像一座美麗的花壇。
繞過大榕樹，我更加驚奇的發現，大榕樹與教學樓之間掛上了幾條五彩紛飛的串串小旗子，好像架起了一座奇特的橋，又好像是掛滿了彩旗的華麗鋼絲，真想上去走走看！再一看，有兩棟教學樓上都垂下了紅白相間的賀聯，只見一聯上寫道：百年老校桃李芬芳結碩果。這條條上的大字，又給這兩棟教學樓添上了一道特別色彩。我戀戀不捨的回過頭去，準備踏上教學樓的臺階，又一看，沒想到連這裏也被錦上添花了。臺階兩旁皆有美麗的花朵恭候着我們，大都還是剛剛那榕樹下的紅掌花，就連這教學樓的主樓梯也沾上了喜慶的味道。那朵朵鮮花好像那脣紅齒白的迎賓小姐，正熱情地歡迎我們。
今天這幅好似春天才有的美景，是母校的新衣，是母校煥然一新的面貌，同樣也是母校給我們老師同學們的驚喜！我喜歡我的母校，我祝母校百歲生日快樂！也祝願我們大家天天快樂！
