六年級我的小夥伴作文合集七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級我的小夥伴作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級我的小夥伴作文 篇1

在我的腦海深處，隱蔽着一個五光十色的貝，我在記憶的的沙灘上發現了這隻光彩奪目的貝，小心翼翼的打開了它，往日的一個高大的身影又清晰的浮現在我的眼前。他就是我的小夥伴—小明。

小明是我班的大班長，身材十分魁梧，站着頂天立地，躺下是京九鐵路，學習成績是高人一等，平日的表現也是大敗羣雄，深受同學們的愛戴，真有點衆星拱月之氣勢。

小明雖然是大班長，但是他卻沒有高高在上的感覺，常常是“深人民間”“體察民情”，對我們這些“老百姓”的問題是事事在心，而且處理得是妥妥當當、漂漂亮亮。

小明最大的特點就是—口沫橫飛。當你與他談話到10分鐘的時候，就一定會被他噴的狗血淋頭。由於他說話語言極不簡練，所以他常常浪費了我們的大量時間，對我們“謀財害命”，也使我們“慢性自殺”……

這隻貝像一個紀律嚴明的警察，一剎那便化爲烏有，但是小明給我留下的印象已經被我扔到了腦海深處。讓我保留這一個美好回憶吧！

六年級我的小夥伴作文 篇2

說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴我的小夥伴。

說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴我的小夥伴

一次期末統考，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。我非常着急，這時李晨看見了，便走過 來，問我：“星燦，怎麼啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時忘帶尺子。”李晨聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。 我愣住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望着李晨，手裏握着那半截尺子，不知說什麼好。他呢，衝我微微一笑，說：“快拿去用吧。”這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。

放學回家，我又從鉛筆盒裏拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因爲在那短短半截尺子裏，凝結着我們深厚的友誼。李晨。

這就是我最好的朋友——李晨。

六年級我的小夥伴作文 篇3

她是我的知心小夥伴，姓石名海燕。

她長得眉清目秀，兩雙水汪汪的大眼睛一眨一眨地，好像天上閃爍的星星一樣。她笑起來很可愛，令人深深地陶醉。她的眼睫毛彎彎的，長長的，就像天使的翅膀，她的臉蛋更是如水般嬌嫩，牙齒潔白無瑕，一顆緊接着一顆，很是整齊。

我倆發生過很多難忘的事兒，就像天上的星星一樣多，今天，我來講一講一次體育課時發生的令人開懷大笑的事吧。

“鈴……”下課了，我們正在計劃下節課怎麼玩呢！一個朋友說：“不如去打籃球吧！”可是對於我來說，這可要花九牛二虎之力才行呀！我堅決不玩，……，“鈴……”上課了！我們幾個還沒有討論出玩什麼，我們心灰意冷地說：“再見！”其他同學都走了，只剩下我一個人，這時只有石海燕還在我身邊，她悄悄對我說：“別難過，下節課咱們來跳拉丁舞吧。”我同意了。

於是我們來到操場上，開始跳拉丁舞，我說：“我出左腳，你出右腳。”石海燕開始笨手笨腳地，後來逐漸會了，我們開始跳嘍，我開心地唱着：“啦啦啦……”我出右腳，她出左腳，我退右腳，她退左腳，“呀！你踩到我的腳了！”我的白皮鞋上出現了印記，石海燕情不自禁地開懷大笑起來，我也跟這哈哈大笑，她叫：“停！”我們就停了，但過了一會兒，我們又開始互相踩起來，最後我們的鞋子都髒髒的，我們各自用手在臉上擦擦汗，哇，我發現我們都變成了大花臉！

這就是我和她之間純潔，真誠，快樂的友誼。

六年級我的小夥伴作文 篇4

我的小夥伴有很多，有文文、雨雨、明明……我們同住在一個院子裏。常常在一起做遊戲、下棋、玩悠悠球……院子裏到處都留下了我們的歡聲笑語。

我最要好的小夥伴要數大我一歲的明明瞭。他中等身材，留着平頭，圓圓的臉，高高的鼻樑，大大的眼睛。常穿一套運動服，樣子很酷。

他不但學習成績好，愛好也廣泛。唱歌、繪畫、珠心算、寫作……都很好。常代表學校去參加各類比賽，還獲得了很多獎呢。他最拿手的要數輪滑了。他很小就開始學輪滑，現在學會了很多輪滑花樣。如：金雞獨立、猛蛇扭腰、雙鞋爬梯……我就是在他的帶領下練習學輪滑的。

我剛開始學的時候，他就是我的老師，他先讓我練習兩腳交叉呈丁字型走路。我呢兩腳不聽使喚，像喝醉酒似的，一衝一衝的，；輪滑鞋呢就像是個不聽話使性子的小孩子，左滑滑，右滑滑，害地我老是摔了個四腳朝天。他見狀就指點我，叫我繼續練習，還不斷做示範動作，讓我跟着他練習，可我跟着他練習的時候還是常摔跤，我就想放棄了。這時他就不斷的鼓勵我，還說他以前練習的時候也是這樣的，只要反覆練習，不斷掌握動作要領，說我會成功的。還手把手地牽着我的手不斷地練習着，漸漸地，我能平衡站立，還學會了剎車。在他的指導下我，我又學會了走路和轉彎，當時我是多麼地高興。他看到我能滑了，也會我感到高興。

他就是這樣一個學習好，樂於助人的'人，我覺得跟他在一起能學到很多東西，過得也非常地快樂。

六年級我的小夥伴作文 篇5

我的夥伴是陳昊天。我和他雖然說不上是什麼鐵哥們，但關係還是不錯的。

他長得瘦瘦的，看起來文質彬彬，很是紳士。他讀書很多，屬於我們班的讀書名人。

他最喜歡玩橡皮大戰遊戲。每天中午吃過飯，我們就一起玩橡皮大戰。橡皮大戰就是每個人用自己的橡皮來鬥，誰的橡皮先掉在地上，誰就算輸。這種比賽分成兩種模式：打鬥模式和殺怪模式。打鬥模式是互相打鬥，而殺怪模式是幾個人一起殺一個巨大的橡皮。因爲陳昊天的橡皮有點小，所以，每次他都很快敗下陣來，但他仍然十分喜愛這個遊戲。

一天中午，我們又像往常一樣，吃過飯一起玩橡皮大戰，今天玩的是殺怪模式——巨人城廢墟。結果玩得亂七八糟，鬧哄哄的。這時王澤宇來搗亂，老是擠我，我說：“沒和你玩，請你走開。”他理也不理，又對陳昊天說：“看，這個是炸彈，誰碰我，誰就死！”陳昊天又對他說：“請你走開！”王澤宇嬉皮笑臉地說道：“這是流星雨，砸到誰，誰就死。”陳昊天終於火了，說：“不玩了！”於是，我們只好各拿各的東西走了。你瞧，他發火都很有紳士風度喲。

還有一次，我們玩橡皮大戰，陳昊天想起了上次鬧哄哄的場景，就對大家說：“請各位把音量調到1——3度，和我現在說話的聲音一樣。”他的幽默，令在場的同學都哈哈大笑了起來。

這就是我的好夥伴陳昊天——一個很有紳士風度，又很幽默的男孩。希望我和他的友誼能越加深厚！

六年級我的小夥伴作文 篇6

一天我放學回到家，媽媽忽然像變戲法一樣從箱子裏抱出一隻小狗，對我說：“雯雯，從今天起，你多了一個小夥伴啦！”我並不覺得高興，因爲不太喜歡狗。一瞧，這小傢伙全身上下都是咖啡色的捲毛，耳朵垂在臉旁邊，橢圓形的眼睛並不大，但烏溜溜的黑眼珠炯炯有神，乍一看像只小泰迪熊，媽媽給它起了個名字叫卡卡。

自從卡卡到家後，爸爸媽媽幾乎把所有的溫柔都給了它，一有空就抱着它撫摸，還對它輕言細語地說話。卡卡除了吃和玩，大多數時間都在曬太陽睡覺。我的心裏既羨慕又嫉妒，雖然它經常撲過來向我撒嬌，但我不願意搭理這個所謂的小夥伴。

有一天，我在練鋼琴時遇到了一個難點，彈了很多遍雙手都不協調，怎麼也彈不對，急得哭了起來，媽媽不肯教我，讓我自己動腦筋慢慢研究。我心裏一直想着早點練好琴就能看電視，這下更急了，豆大的淚珠不斷落下。這時，我的餘光看到一個小小的身影向我跑來，原來是卡卡。它跑到我的腳邊，用小腦袋蹭蹭我的褲腿，尾巴搖個不停。我抱起卡卡，它的小嘴發出“伊伊嗚嗚”的聲音，好像在鼓勵和安慰我，一邊還用小舌頭舔我的眼淚。我摸摸它的小腦袋，把它放在腳邊，繼續練琴。過了一會兒，越彈越趁手，居然真的克服了這個難點。我高興地跳了起來，卡卡好像知道我成功了一樣，也在旁邊蹦蹦跳跳。

日復一日，我和卡卡的感情逐漸升溫。現在，每天早上鬧鐘一響，它就飛快地跑到牀邊叫我起牀，每天放學回到家它都第一時間撲進我的懷裏四腳朝天地撒嬌，那親熱勁兒就別提了。

換做以前，我不敢獨自下樓倒垃圾，更不敢自己去樓下小賣部買東西，現在，我的小夥伴卡卡就像個小警察一樣保護着我，我再也不害怕了。

感謝我的生活中多了一個你——我的小夥伴卡卡。

六年級我的小夥伴作文 篇7

“安靜——”唉，班隊活動上同學們積極參與活動，紀律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見不平”又是“一聲吼”，真是“該出手時就出手”啊！看，她側坐着，架着二郎腿，嘴裏還叼着一支筆，還時不時地和身邊的同學發表着自己對某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個簡短事例大家就可以看出她是個不折不扣的熱愛集體的熱心腸。

她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會兒“晴”，一會兒“陰”，有時甚至會下起“磅礴大雨”，可是，剛剛還是淚如雨下，一轉眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開心的事，任何一次哭泣都不會在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。

那節音樂課是觀看動畫片，同學們沒了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說說笑笑、三三兩兩地前往音樂教室。身爲音樂課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀律，卻遭到了許多同學的白眼，這點燃了接下來將要發生的事情的導火索。來到音樂教室後，音樂老師交代好一切便走了，同學們乘機也熱鬧了起來，放着好好的動畫片不看，換位置、玩遊戲、說笑、追打，整個班級亂成了一鍋粥，沸騰了開來，吵鬧聲掩蓋了動畫片的音響效果。“安靜！”一身怒吼終於讓班級安靜了下來，只見陳佳倩一手握着鼠標，一手撐在講臺上，怒目圓睜，儼然一位嚴厲的老師在對我們這羣淘氣的學生髮火，而大屏幕上的動畫片也已暫停。卻又不知是誰說了一句：“關什麼關啊！我們還要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛纔響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的嚴厲目光似乎能把人刺穿。“要你管哪！”一位女同學說道，“別以爲自己很了不起！”······一句又一句的髒話飛向陳佳倩，只見她依然站在講臺上，一動不動，但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺下看着的我多麼想衝上去，將那些辱罵陳佳倩的同學大罵一頓啊！可是——“下去吧！”一個聲音打斷了我的思緒，接着而來的是陳佳倩的哭聲，而同學們卻無動於衷······我和另一位女同學攙扶着陳佳倩回到了教室，想起剛纔同學們的惡劣行徑，我無比憤怒，而後來一句居然從女同學口中說出的話更讓我火上加火：“哭什麼哭！就知道哭！咎由自取！”咎由自取，我不禁在心中質問她，陳佳倩這是在爲我們和我們的班級着想啊！爲了我們的班隊活動有條不紊，她維持秩序；爲了不影響其他班級上課，她管紀律；爲了便於老師上課，次次課前爲老師打開教學光盤；爲了讓我們活動筋骨，她主動播放課間操；她主動擦黑板；她爲同學發放作業本······這都是她熱愛班集體，處處爲老師同學着想的表現啊！而我們卻狗咬呂洞賓——不識好人心！

看着陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！