精選六年級我的小夥伴作文彙總9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的六年級我的小夥伴作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級我的小夥伴作文 篇1

她，一雙美麗的大眼睛，撲閃撲閃，很有智慧的樣子；皮膚白白嫩嫩，大家總愛擰她粉嘟嘟的臉，好可愛；她喜歡黃色，黃色的衣服、黃色的手套、黃色的頭飾，連用的筆也是黃色的。她就是我最真摯的好夥伴——我的同班同學韋融融，熱情活潑，善良大方，樂於助人，經常在我最需要時出現，及時幫助我。

記得有一次我生病，一個人孤零零地呆在家裏，正吃着媽媽煮好的稀飯，突然門鈴響了，趕緊跑去開門，“怎麼是你？”不等我問完，韋融融便急切地詢問道：“今天怎麼沒去學校上課啊？”“我拉肚子了。”“那得注意飲食衛生啊！”她關切地說着，走進了房間。“我是來給你送作業本，順便幫你補課的。”“太好了，我正愁落下的課呢！”我興奮起來。

書桌前，韋融融打開數學書，指了指書本上的幾張圖，開始清晰地講解……終於講完了，她提議說：“我們一起做作業吧，也好檢查一下我講課的成果。”於是我們又一起做作業，沒多久都完成了，互相覈對了答案，相視而笑。“你這個小老師不錯，我的接受能力也不賴。呵呵。”我讚許道。韋融融走得時候我送到門口，深情地說：“謝謝你！”“客氣啥，誰叫咱倆是夥伴！好夥伴應該彼此幫助的呀！”她衝我嘻嘻一笑，下樓去了。我的夥伴就是這樣，常常無私地把快樂帶給別人，熱情大方，樂於助人。

昨天逛街，我看到一條漂亮的黃色圍巾，一下子就想到了她，特意買下來打算送給她，要讓這條圍巾作爲我們友誼的見證，讓友誼之花越開越絢麗。

六年級我的小夥伴作文 篇2

在童年生活中，我認識了許許多多的小夥伴。其中徐思靜是我最喜歡的小夥伴。

在小時候，她給我留下的印象很不好。自滿、驕傲、看不起別人，大家打心眼裏討厭她，終於，她轉學了。時間一天一天的過去了，我們大家都把她忘記了。沒想到，暑假的一天驕陽似火，火辣辣的太陽當頭照，我只好躲在家裏，不敢出門。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話鈴響了，我急忙去接電話。一個陌生而又熟悉、誠懇的聲音響起。“陳冰倩，你好，我是徐思靜，以前的事是我不對，請你原諒。”一下子一種無聲的東西往下落。沒想到這幾年，徐思靜竟發生了這麼大的變化。我含着熱淚說：“沒關係，知錯就改就是好孩子，我們還是好朋友。”“嘟”一聲電話掛斷了。我悻悻地離開了電話機。我多麼想再與徐思靜通會兒電話呀，可她卻無情地掛了電話。

我不光喜歡她那知錯就改的品德，更喜歡她那助人爲樂的精神。一 次，我和她一起去旅遊，一路上的風景美不勝收，引人入勝。這時，我們看見一個小朋友在馬路上玩。徐思靜說：“我們叫小朋友趕快離開馬路吧!”我卻說：“別管她，咱們走吧。”她很不忍心地繼續往前走。突然，一輛車子從小朋友的背後開來。小朋友沒有發覺，還在玩。徐思靜聽到汽笛聲，就知道小朋友有危險，她猛地一下子轉過頭，看到了汽車，看到了小朋友，看到了他們之間的距離。她一下子飛奔了過去，跨過了欄杆，一個箭步飛身，抱着小朋友衝出了馬路。在場的人都讚揚徐思靜，說她是少有的愛幫助人的獨生子女。聽到表揚，徐思靜微微地笑了一笑說：“這沒什麼，這是一個少先隊員應該做的事。”衆人聽了她的話，更是讚不絕口。可是老天不長眼，就在今年那金燦燦、黃澄澄的季節就要來臨的時候，徐思靜卻因車禍喪失了自己那寶貴的生命。老天爲什麼要這樣對待她，爲什麼，爲什麼?徐思靜雖然死了，但她那種品質在我心中生根、發芽。這些品質將永遠激勵着我前進!

六年級我的小夥伴作文 篇3

火辣辣的太陽照射在我們身上，陽光更使我們睜不開眼，乾燥的口舌就像是被燒焦了似的，哎！好渴……

拖着沉重的步伐，每走一步，草地上都會留下一個又大又深的腳印，口袋裏的三元硬幣觸碰到了我的手指，“不如去買瓶水吧”我想着。不知何時，我的腳步變得很快了，變得快要飛起來了，那麪灰色的門離我的視線一步步地逼近，一陣涼爽似乎撲面而來，我快速地打開小店冰箱門，停了一會兒，讓一陣陣冷氣吹走我身體的熱氣，然後抓起一隻瓶子便走開了，“哎……”我的嘴脣似乎動了一下，便又戛然而止，店主安靜地坐在椅子上，我的三元硬幣在他的眼前，他卻一句話也沒有說，一個手勢也沒有做，哦，原來睡着了，我把水藏到了背後，三元硬幣被我放回了口袋，熱乎乎的，把口袋也弄熱了，我走出了那片“灰色”，臉上依然火辣辣的，是太陽照的嗎？還是……？同路的王啓燁她們似乎覺察到什麼，便一同質問我起來，我支支吾吾地圓不起謊，便坦白交待了，一旁的胡敏搖着她那充滿鬼點子的腦袋，說：“要我說，你就當它過去了吧！如果你現在去，不光影響你的形象，別人問你，你也同樣圓不了謊呀！”“是啊，這也就是3快錢呀，沒什麼大不了的！”我想着，一陣風吹來，吹落了我胸前的紅領巾，我凝望着地上的那片紅色，久久地佇立着，一陣又一陣地風兒，卻怎麼也吹不走我的炎熱，怎麼辦？我的做法對得起那個紅領巾嗎？風兒是動的，雲兒是動的，它們在飛舞，在飄動，敲打着我的心。我轉身過去，奔跑向那個小店，那片鮮豔的灰色漸而離我越來越近……

出了小店門，一陣微風又一次撲面而來，啊，神清氣爽，心情舒暢，“走，玩去！”我拿出找來的5角錢，背面的那朵荷花正在朝我微笑……

六年級我的小夥伴作文 篇4

有一位名人說過：“世界上最重要的是生命。”但是我認爲世界上最重要的是有一個小夥伴，使我從夥伴身上學到不少有用的`東西。

我的小夥伴他的相貌並不出衆，頭髮不整齊，像雜草一樣胡亂生長。小小的眼睛眯成一條縫，咕嚕咕嚕轉，不知又要打什麼壞主意，嘴巴里的牙齒掉了幾顆十分難看。樣子不好看也就算了，可是他還有一個讓人無奈的缺點——摳門。我沒有誇大其詞，他真的很摳門，鐵公雞一隻。

有一次，我和他，以及其他幾個小夥伴一起去吃肯德基。我們都同意拼單，紛紛拿出了自己積蓄的零花錢，唯獨只有他，手伸進褲兜，在裏面摸了摸，搗鼓了半天，額頭上竟然出了汗，脖子上的青筋都出現了，彷彿要的不是他的錢，而是他的命。過了好一會兒，他才勉強拿出一點點皺巴巴的小鈔票，我們的嘴都變成o型。他輕輕地說：“看什麼看，這難道不是錢嗎？”我們目瞪口呆，結果吃的時候，他吃的最多。

他的摳門可不止，更誇張的是他買東西，爲了微不足道的一角錢，跟店家爭了半天，面紅耳赤的，真是名副其實的鐵公雞。

老話說得好，人不可貌相。有一次學校組織捐款，我本以爲他會捐的最少，和同學打賭來着，只見它邁着輕快的步伐，沒有絲毫的猶豫，彷彿胸有成竹。他直接將他手中的一張紅紙捐了出去。我的天哪，我不是在做夢吧，太陽打西邊兒出來了。下課我便問他：“你怎麼捐那麼多錢？”“我要盡一份力，讓山區小朋友不再辛苦。”他低下頭，不說了。這一刻，佩服之情油然而生。

夥伴是什麼？就是互相取長補短的人，就是在困難時給予幫助的人。而他教會了我捨己爲人的優良品質，所以我爲有這樣一個小夥伴而感到自豪！

六年級我的小夥伴作文 篇5

“安靜——”唉，班隊活動上同學們積極參與活動，紀律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見不平”又是“一聲吼”，真是“該出手時就出手”啊！看，她側坐着，架着二郎腿，嘴裏還叼着一支筆，還時不時地和身邊的同學發表着自己對某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個簡短事例大家就可以看出她是個不折不扣的熱愛集體的熱心腸。

她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會兒“晴”，一會兒“陰”，有時甚至會下起“磅礴大雨”，可是，剛剛還是淚如雨下，一轉眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開心的事，任何一次哭泣都不會在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。

那節音樂課是觀看動畫片，同學們沒了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說說笑笑、三三兩兩地前往音樂教室。身爲音樂課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀律，卻遭到了許多同學的白眼，這點燃了接下來將要發生的事情的導火索。來到音樂教室後，音樂老師交代好一切便走了，同學們乘機也熱鬧了起來，放着好好的動畫片不看，換位置、玩遊戲、說笑、追打，整個班級亂成了一鍋粥，沸騰了開來，吵鬧聲掩蓋了動畫片的音響效果。“安靜！”一身怒吼終於讓班級安靜了下來，只見陳佳倩一手握着鼠標，一手撐在講臺上，怒目圓睜，儼然一位嚴厲的老師在對我們這羣淘氣的學生髮火，而大屏幕上的動畫片也已暫停。卻又不知是誰說了一句：“關什麼關啊！我們還要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛纔響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的嚴厲目光似乎能把人刺穿。“要你管哪！”一位女同學說道，“別以爲自己很了不起！”······一句又一句的髒話飛向陳佳倩，只見她依然站在講臺上，一動不動，但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺下看着的我多麼想衝上去，將那些辱罵陳佳倩的同學大罵一頓啊！可是——“下去吧！”一個聲音打斷了我的思緒，接着而來的是陳佳倩的哭聲，而同學們卻無動於衷······我和另一位女同學攙扶着陳佳倩回到了教室，想起剛纔同學們的惡劣行徑，我無比憤怒，而後來一句居然從女同學口中說出的話更讓我火上加火：“哭什麼哭！就知道哭！咎由自取！”咎由自取，我不禁在心中質問她，陳佳倩這是在爲我們和我們的班級着想啊！爲了我們的班隊活動有條不紊，她維持秩序；爲了不影響其他班級上課，她管紀律；爲了便於老師上課，次次課前爲老師打開教學光盤；爲了讓我們活動筋骨，她主動播放課間操；她主動擦黑板；她爲同學發放作業本······這都是她熱愛班集體，處處爲老師同學着想的表現啊！而我們卻狗咬呂洞賓——不識好人心！

看着陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！

六年級我的小夥伴作文 篇6

我的小夥伴有很多，有吳懷圳，有崔繼龍，有瞿宏翔，還有劉宇岐……猜，我要寫的是誰？猜不到就告訴您吧：是劉宇岐。他長得高高的，胖胖的，力氣非常大。他是我們的科學課代表，科學當然是頂呱呱的啦，而我也是科學頂呱呱的，所以我們就成了朋友。

一年級時他就是我的好朋友了。我們有時候在一起玩遊戲，有時候坐在教室旁邊看着湛藍的天空一起談心，我們還經常交流科學呢。比如：“冬天爲什麼會變冷呢？”“母雞爲什麼會生小雞呢？”每當我還在轉動着腦子思考時，他就自信地拍拍胸腹，微微一笑，把答案順溜地說了出來，每次都那麼正確。於是我把他叫做“高級回答機”。我們班的“高級回答機”還有一個外號，叫“科學星”，這是因爲他總能迅速搶答上問題。但是，“科學星”也有遇到困難的時候，每當這樣時，他會皺皺眉頭，搖搖腦袋，然後虛心地向同學老師請教，當他解決了問題後，會綻開笑顏，然後指指頭說自己真笨。但是他不知道，他的“科學星”外號原因有一個就是他不恥下問。

這就是我的小夥伴，一個熱愛科學的活潑聰明的小男孩。

六年級我的小夥伴作文 篇7

我有一個天真無邪，聰明的小夥伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構成了一個陽光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道爲什麼我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來吧!

在前一天，數學老師帶着壞壞的笑來到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說是爲了給我們增加智力”，班裏的人立刻從吵吵嚷嚷的“菜市場”轉到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考着。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……忽然一個微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，“老師我會了”，我一看是“小孔明”，我不禁爲他捏了一把冷汗，心想“史俊賢這個一向被大家共認爲數學天才的人沒有想出來他怎麼行呢”?老師微微一笑說“你的解題思路是什麼說出來吧”，他不緊不慢的說解題思路，當他剛說完，我們就想說好了一樣一起鼓掌，讚歎身此起彼伏……

這就是我的小夥伴，這就是六年級四班的“小孔明”隗青浩。

六年級我的小夥伴作文 篇8

我的小夥伴是一個女孩子，她有着一頭及肩的黑髮，一雙炯炯有神的小眼睛，只要她一笑起來，眼睛就眯成了一條縫，一張時寬時厚的嘴巴。她來見我的時候經常是一件長袖一條長褲，我經常向她抱怨：“你就不能換一身衣服嗎？”

她叫吳燕佳，是我二姑的女兒。

她很野。從小時候開始，她的性格就是如此。追雞，趕鵝，打老鼠，各種各樣的事情。只要她想幹，不論在哪，不論在什麼場合，她都能幹出來。在我的記憶中，她幹過這樣一件事；

過年的時候，大人們都在房間裏說話，而我們小孩在門前玩。這時，有一隻老鼠從我們面前竄了過去，“啊，有老鼠！”站在我旁邊的星星叫了一聲，“什麼？老鼠？我最喜歡了，嘻嘻嘻！”她聽了，笑了笑，這笑容，讓我覺得怪陰森的。琪琪很是擔心地看着她，“要不你別去了吧，我媽媽說老鼠很髒的，有很多細菌。”她給投琪琪一個放心的眼神，好像在說沒事，沒事。“誒誒誒，那隻老鼠你別跑啊，讓姐來跟你玩玩。”本來沉悶的氣氛被她的這句話給破壞了，我們都笑了起來。只見她追着老鼠在院子裏跑來跑去，老鼠已經被嚇得六神無主了，一個勁的往牆下的洞口跑去。可她已經看穿了老鼠的意圖，一直堵在洞口的前面，非常得意地說：“小樣，還想跟姐鬥，哼！”哎，那隻可憐的老鼠回不了家了。她拿起了地上的網，將老鼠包在了裏面，提着上面，大搖大擺地走進了房中，我們這一羣小孩子已經被她所做的事給驚呆了，站在原地直瞪眼。“她剛剛乾了什麼？”琪琪呆呆問道，“抓到了老鼠，還把老鼠帶到了房裏。”我回她。接下來是一片寂靜，誰都沒有說話。這時，房中：“媽媽，你看，我抓到老鼠了！”一邊說這個，她還一邊晃了晃手中的老鼠。剛轉過頭的姑姑頓時被嚇了一跳，大罵道：“你這熊孩子，怎麼能把老鼠帶到房間裏來呢，快！快放出去！”“哦。”她灰心喪氣地走了出來，走到了土坡前，把老鼠放的了地上，隨手拿起了一塊石頭，往老鼠身上砸去，霎時間，老鼠就斷了氣。

這個是我的小夥伴，一個很野的女孩。

六年級我的小夥伴作文 篇9

“她”經常和我在一起玩耍，“她”是我的同學。“她”有着水靈靈的眼睛，長長的，黑黑的頭髮，有點瓜子型的腦袋……

一天，我坐在座位上，正在爲一道數學題煩惱。不巧，正好被坐在對面對“她”看見了，“她”走了過來問我：“怎麼了？”我回答：“這道數學題到底要不要用簡便方法計算？”“她”把我的書拿了過去，看了看，說：“這個要用！”之後，“她”便走回了自己的座位上。

還有一次，我和”她“走在回家的路上，那天很冷，手都非常的冷。那天，我們揹着書包在說話……“怦！”不知道什麼東西想了一下，我和“她”並沒有留意。過了一會，我口有點乾渴，準備拿出水瓶喝水。我拿了拿水瓶，可半天沒找到，我急了。“我的水瓶呢？”我說，“她”向四周望了望，我還在找着，“她”突然回答：“在那裏！”我趕快跑去拿了回來……

“她”就是——胡冬紅。我爲能有這麼個好朋友而感到高興！