六年級甜作文(15篇)
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的六年級甜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級甜作文1
不知不覺中，小學階段的六年已經快完了。在這六年裏，學校可以稱得上的第二個家了。在這裏，我感受到了：成功的喜悅，失敗的酸楚，勞動的辛苦……
在學校中，我體會到了不一樣的酸甜苦辣。甜—成功，酸—失敗，苦—艱辛，而辣便是—勞動成果不滿意的時候。在這四種調味劑中，我還是喜歡—甜
在記憶中，令我感覺到甜的感覺甚多：考了個好成績，甜；又多了一個夥伴，甜；受到老師的讚揚，甜……而我，最喜歡破解難題之後的喜悅感了。
"叮鈴鈴"，下課鈴聲響了，而我看着眼前這道題，沒有一點兒思緒，看着同學們都露出開心的笑容，我知道，他們已經"闖關"成功了。"哎呀！怎麼寫啊！"我不耐煩地吼道。"哈哈，這都不知道，太笨了！"不少做完的同學露出幸災樂禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行！我一定要把這道題做出來，冷靜！冷靜！
我再次埋頭苦幹起來，"哎呀！這什麼破題目嘛！"陸續有人抱怨道。我再仔細地把題目讀了一遍，呵！我找到隱藏條件了！我樂滋滋地把題目做了出來，答案完全正確，一種喜悅感在心中油然而生，我終於做出來了。
再看看班上的同學，有的眉頭緊鎖，認真思考問題；有的垂頭喪氣，無力地坐在那兒；有的喜形於色，題目已經做出來了……
"同學們，仔細讀一讀題目，看看能不能有什麼發現。"我試着讓題目去發現隱藏條件。果不其然，眉頭緊鎖的同學露出了笑容，垂頭喪氣的同學樂開了花，一聲聲"我做好了"傳了出來……
在學校裏，破解難題的甜，分享成功的甜，一聲聲"我做好了"的甜；讓我更捨不得離開這充滿歡聲笑語的地方……
六年級甜作文2
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，沒有了他們，生活便像白開水一樣，平平淡淡，索然無味，在心裏寄存的那些小事，回想起，甜，最甜.....
夏日炎炎，最痛苦的煎熬就是擠公交車，車上那一股汗酸味兒異常刺鼻，還得待上十幾二十分鐘，剛一下車，你定會感嘆道：回到大地媽媽身上就是好！
星期四下午兩點，正好趕上上班上學的高峯時期，看着這些被擠得齜牙咧嘴的人羣，我暗自慶幸：哈哈，我是從第一站上的車，找了個好位置，管他們擠不擠，反正我是舒服了，事不關己高高掛起！我正抱着這個理念準備拿出MP3一人享受着這愜意的下午時光時，一位衣着樸素的老爺爺站在我身旁，他的頭髮蒼白不已，額頭上的皺紋多得數也數不清，吃力地提着一大包東西，看着怪重的，他左歪右斜，撲倒在一位看似高中生的身上，我的視線一直看着那位大哥哥，“他要幹嘛？要怎麼做？是無情的把他推開嗎？還是客氣的把那位老爺爺請坐在座位上？”無數個問題困擾着我，“爺爺您請坐！”還未等高中生開口，一位二年級模樣的小妹妹把老爺爺扶起來，接着把他拉到離這兒不遠的座位上，爺爺笑了，可是手上的包袱太大，抱着根本坐不下去，“娃子，你坐吧，東西多，坐不下！”爺爺尷尬的朝那位小妹妹說，“爺爺您坐下，我來幫您提包袱！”我再也忍不住了，開口道，說着變拎起來那個沉重的大包，“謝謝！這會兒的小學生太好了！“不用”我回絕了老人的感謝，大家對我和那個小女孩投來讚賞的目光！
明白了，生活就需要這樣，樂於助人，關心他人，原來是最甜的！！！
六年級甜作文3
在一個人的一生中，童年是“儲存”自己美好記憶的時光。童年的時光很短，在一剎那間，你所有經歷的事都成了回憶，在童年中，不僅有快樂的記憶，也有苦澀的回憶。
我曾經經歷過的事大多是快樂的，其中一件事讓我記憶猶新。有一天週日下午，我和爸爸媽媽幫外婆清理倉庫，在我們收拾的時候突然傳來一聲尖叫，原來是媽媽收拾倉庫時發現了一隻老鼠。老鼠的窩被發現，它驚得四處竄逃，這隻老鼠機靈得很，一邊避開我們一邊尋找遮蔽物掩護。就在這時老鼠直奔我來，我爲了不讓老鼠逃跑關上了門。於是，老鼠唯一逃生的出口被堵住了，不得不四處逃竄。就在這時，一聲清脆的貓叫從窗邊傳來，原來是那隻剛滿月的小貓耐不住寂寞，偷偷溜了出來，小白貓盯着老鼠，好奇地打量着。老鼠向貓奔了過去，小貓虎軀一震，伸出爪子想撓它，可是，這隻老鼠十分敏捷，一跳就跳到小貓背上踢了兩腳。小貓對老鼠產生畏懼，從一開始的貓抓老鼠變成了老鼠抓貓，看到這引得大家鬨堂大笑。最後，外婆家的老花貓帶着小白貓的兄弟姐妹滅了這隻老鼠，順便將幾隻小老鼠趕了出去，這可真是大功一件。
在童年中，我往往會遇到不順心的事，比如被栽贓，有一次，在幼兒園裏，我興致勃勃地看別人踢罐子，就在這時聽見花盆打碎的聲音，原來那些人在踢罐子時打破了老師最喜愛的花盆。就在老師責罵他們時，他們將我也“拖下水”，因爲當時沒有人看見，害得我白白捱了一頓罵。在那時，我心中涌起了一股酸勁。
童年就是這樣，有喜有悲，有酸也有甜。
六年級甜作文4
“甜”字是一個讓我感觸頗深的漢字，這與我的親人密切相關。
我的爺爺是一個農民，他經常帶許多新鮮的蔬菜來給我們吃，再讓我們家的大廚（媽媽）來露一手，那個蔬菜的味道，只有一個字能形容——“甜”。
我的爺爺只有一隻手，所以有很多人都說：“你爺爺只有一隻手啊？哈哈哈！你真是一個幸運兒！”我聽後往往心裏會非常傷心，我總是想罵那些無聊的人一頓，卻又不敢。爺爺的右手據說是在他小時候不小心被倒下來的電線杆砸壞才截肢的，他爲此上學都很困難，現在他只能當一個農民了，我覺得爺爺心中有一個信念——“三百六十行，行行出狀元”，那是至高無上的真理，他篤信當一個優秀的農民，自己也照樣能過上幸福的生活！
記得有一次，爸爸叫我把家裏的紙盒子送到爺爺家，爺爺喜歡收集廢品賣錢，到了他家發現不在家，只有奶奶一個人在家裏，我就很疑惑地想：都已經晚上九點鐘了，爺爺不在家會去哪裏了呢？我便好奇地問奶奶：“爺爺呢？”“你爺爺去菜地了。”奶奶漫不經心地回答。我聽後更加疑惑了：晚上去菜地幹嘛？難道是在趕時間種菜嗎？明天再幹也不遲啊，畢竟身材纔是革命的本錢啊！奶奶在我的追問下不由得嘆了一口氣說：“你爺爺爲了不讓咱家種的菜被人偷，就去看管菜園了。這幾天總有一些人半夜來偷菜，把新鮮的辣椒和茄子啥的給偷走了不少呢！他說要守到12點以後再回來。”
聽罷，此時此刻我心頭涌上了一種滋味，那就是“苦中帶甜”的複雜滋味，唉！這麼有家庭責任感的老人，才讓我有了幸福生活的保障。倘若不是爺爺的盡職盡責，我哪裏會有新鮮的無公害蔬菜吃呢？哪裏會有如此安逸的生活？我的爺爺就是我們生活中的一味蜜糖呀！
此後飯桌上，我再看到爺爺送來的新鮮蔬菜，夾一筷子品嚐到嘴裏，我好像又看到了爺爺那佝僂忙碌的身影，他在我心上只有一個字：“甜”！
六年級甜作文5
今年是20xx年，全世界都是一片繁榮昌盛的景象。而在30年前卻是另一番景象……
30年前，人們都早早的起來，在竈頭燒着玉米糊糊，燒好吃好後，一天的工作就開始了。人們都彎着腰努力的工作着，太陽在天空中無情的炙烤着大地，人們的臉上都是一滴滴豆大的汗珠，砸在地上的泥土裏，被泥土所吸收……回到家已是晚上了，努力了一天，但是隻能吃飯湯。而且一天下來只能掙到五毛錢，有的連五毛錢也掙不到。那時的錢可真是一分一分的攢一分一分的花。孩子們幾乎沒有什麼玩具，也沒有什麼電視可看，他們的遊戲也很簡單：像什麼石頭剪子布、滾鐵環、扔沙包……沒事的時候，孩子們的手裏經常擺弄着一個小小的火柴盒，裏面裝着一分和二分的硬幣，五分的很少。在農村裏，大多數人家的孩子在放學後，就要回家幫爸爸媽媽幹活：像割草、放牛……看的課外書也很單調，一年到頭也只能看幾本看了又看的小人書，幾乎沒有什麼資料。
再說說穿和住吧。小孩子穿的都是長輩們穿了又穿，補了又補的衣服，而且顏色只有一兩種，樣式也只有一兩種，有的人家在冬天裏也只能穿一件薄薄的單布衫，實在太冷了，就只能坐在竈頭前用木柴烤火取暖，條件好一點的，就用銅爐捂手、捂腳……他們住的都是小木屋，或者是泥牆房，窗戶很小，光線很暗，屋子裏有許多老鼠，被子也很薄，而且晚上經常要停電，只能用油燈來照明……
現在呢，到處都是一幢幢的高樓大廈，一輛輛的鳴着汽笛的小汽車，人們吃穿不愁……人們吃的都不像是以前的飯湯和玉米糊糊了，吃的都要講究營養、有味道……穿的呢，都要質量好、款式新穎、顏色搭配漂亮……住的是套房，老鼠當然也沒有了，蟑螂也沒了，燈都是豪華的吊燈……現在的信息社會，給我們的學習帶來了很大的方便。尋找一下資料只要輕輕的點一下鼠標，資料就會顯示在電腦屏幕上。如果覺得無聊，就只要打開電視機看看，就不會覺得無聊了……
同學們，現在的生活條件這麼好，讓我們一起憶苦思甜吧！
六年級甜作文6
那縷陽光灑向大地，將大地炙烤着，但今天不是熱，是溫暖，一種愉悅在心田翱翔，也在舌尖上徘徊。
“累得我不想說話了！” 一進門，我倒頭就想睡。傍晚異常的冷，一陣又一陣的寒風拂過我的臉頰好冷啊，我縮成一團不斷的在胳膊上來回摩擦，好讓自己暖和一些。
剎那間，卻有一種溫暖猛擊心頭，我將眼睛打開一條縫，隱隱約約地看到媽媽的背影。
一早，我從牀上爬起，哎，媽媽又去上班了，也不知道多陪我一下，桌上，一個罩子蓋在餐桌上面，這是啥呀？我撓了撓頭，將罩子打開，一股熱騰騰的霧氣撲面而來。一碗麪，下面還壓着一張小紙條，嗯？媽媽還給我留了點東西，額，讓我看看，上面寫着：快點吃吧，別等它涼了——媽媽。
我吃着面，一滴淚水滴在了碗裏，特殊的味道。
夜晚時分，一陣急促的敲門聲過後，打開門，不出我所料，媽媽回來了。哎哎哎，怎麼後背都溼了，幹嘛提這麼多東西回來，我有說要吃什麼嗎？
“兒子，快幫媽媽提點東西。”媽媽急匆匆地說着。我走向前，將袋子放在桌上。
“這是給你們買的水果，這是你們要吃的什麼糖······”媽媽一邊說一邊擺放着。我吃着糖，甜甜的，我是不是該做點什麼？我將媽媽送進房間，讓媽媽不要出來，嗯，開始吧。我拿起拖把，在客廳裏奔跑，“呼——呼——”我需要休息一下，我覺得後背不對勁，一摸，呀！全溼了！但卻覺得心裏美滋滋的。地板映着天花板，一塵不染。
舉起手抹了一把汗，望着自己的成果，我笑了笑，又來到廚房，洗了碗······
背後不對勁！
一轉頭，“媽媽！”我驚叫着。媽媽站在門口，望着我，眼眶紅紅的，“你怎麼？”我驚訝地問道。
糖早就吃完了，但嘴裏卻有一種特殊的滋味，說不出的滋味，是什麼呢？
六年級甜作文7
猶太人有一個儀式，在孩子滿一週歲時，滴一點蜂蜜在書上。這就在孩子的大腦裏形成一種意識：書是甜的。
高爾基也曾經說過：書是人類進步的階梯。我讀過很多書，有《安徒生童話》、《伊索寓言》、《論語》、《老子》、《兵法三十六計》……各式各樣的書籍。尤其令我感慨就是孔子的《論語》。
《論語》中包含了各種不同類型的哲理：孝、政治、學習方法、學習態度等。還記得小時候，總是想着如何去超過競爭對手，卻忘記了應該保持怎樣的學習態度。捧起心愛的《論語》，我讀着讀着早已羞愧難當。其中有一篇是這樣的：不仁者不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁。也就是說：沒有仁德的人不能長久地生活在貧困之中，也不能長久地生活在安樂之中。只有仁德的人，才能安於仁德；只有聰明的人，才能利用仁德。
難道我不是仁德的人嗎？我在心裏畫了一個大大的問號。後來一想，是呀，如果沒有仁德，我如何結識到好的朋友？沒有仁德，誰又會與我做朋友呢？我處處爲別人着想，可萬萬沒有想到，有時這種過分的關心會害了別人。
於是，我開始慢慢地改變自己，就像孔老夫子說的：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友如已者，過則無憚改。是的'，有了錯誤、過錯就不要害怕去改正。同學們都說我變了，我笑着說：“是變好了還是變壞了？”同學們總是打趣兒地說：“變壞’了！ ”我的心頭沾上一點蜜，不，是許多蜜。沉浸在蜜的香甜中的我，突然恍然大悟，正如猶太人所做的，顧名思義：書是甜的！
子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”我在今天終於明白了這句話的意義，它在我的一生中都永遠受用。我將會繼續讀許許多多的書，繼續在書中品嚐蜜的甘甜。
六年級甜作文8
我不知道，竟然有這麼荒誕的觀點，些許嗤笑。
自小時起，就喜歡隨意翻閱圖書，只不過是喜看印刷在上面的五顏六色的圖畫罷了，至於那些黑色的不知其名的事物，更是很少關注，就像是大家愛吃柔軟可口的香蕉，而不愛吃黃澄澄的香蕉皮。
至於書本是甜的，我想我會不假思索的脫口而出：“那裏面一定會有糖果。”在每個猶太人的家裏，當小孩稍微懂事的時候，母親就會翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然後叫小孩去聞書上的蜂蜜。當然，結果如你想象的一樣，小孩會聞到一股甜甜的香味，母親的寓意深刻。驀然，我恍然大悟起來。漸漸地，我越發地喜愛讀書。
我渴望像作家一樣如飢似渴的學着，繼而創作出自認爲華麗的作品，也許仍舊留下許多無奈與遺憾，也許得不到讚許與掌聲，因爲我喜歡，所以我堅持。
書是苦的，終有一天會苦盡甘來。
從此，我便認真地讀起書來了。
不求理解感悟高深的含義，只顧日積月累，只顧小心翼翼地看，有小說，更有散文，我只看這些。“功到自然成”我簡直成了名副其實的書呆子。讀啊，讀啊，不知道自己先前瀏覽了多少散文和小說，也不知曉自己究竟是爲了什麼而忘我苦讀。
可我仍是看，孜孜不倦地看。
看到路見不平拔刀相助的英雄我想到了施耐庵的《水滸傳》；
看到敗倒的泥牆，於是我想到魯迅的《求乞者》；
看到具有鋼鐵般意志的人我想到了奧斯特洛夫斯基筆下的保爾。
書越讀越多，使我蛻變許多。所以，我曾收穫過許多。
可我仍是看，孜孜不倦的看。
書本真的是甜的！
六年級甜作文9
我們的校園，好似一個五味瓶中的世界，酸、甜、苦、辣、鹹樣樣俱全，它們組成了我們校園裏那個多姿多彩的味覺世界。
要說五味瓶中的滋味，最引人注目的就是甜了。下面，就讓我們一起去品嚐這最美妙的感覺——校園裏的“甜”。
剛進入學校時，校園裏的甜來源於那新奇、有趣的一切。記得那還是我第一次進入小學時，那莊嚴的升旗臺，高大的教學校映入眼簾，這都是我從來沒有見過的。於是，我便迫不及待地走進教室，整齊的桌椅，明亮的窗戶，使人身心十分舒暢。不一會兒，一本本嶄新的課本發下來了，翻開第一頁，一股子淡淡的墨香直衝着我的鼻子涌來，精美的插畫，清楚的文字猛地跳了出來，流進我的腦海，舒暢、清新的氣息圍繞在我身邊，興奮像是變成了一團雲霧涌進我的胸膛，心裏被喜悅塞得滿滿的，好奇的勁頭就甭提了。
二年級時，讓我最喜愛的甜是受人幫助後心中的感激。那是一個雪花紛飛的冬天，廁所的樓梯上結滿了滑溜溜的冰，7歲的我小心翼翼地往上走着。還剩最後兩級樓梯時，我看了一眼滿是冰碴子的樓梯，不禁自言自語，說：“前面一定很滑吧？”也不知道有人聽見了嗎，忽然，一隻手伸到我的前面，伴隨着一句輕柔的話語：“沒事兒。來，我拉你。”我驚喜地把手伸過去，原來一位大姐姐正站在樓梯上朝我笑。我頓時感到頭頂的陰雲散開了，溫暖的陽光撒了下來，快樂的種子發芽了，開放了，一股暖意流遍全身。
這之後，我又收穫了一種甜，那是友誼的甜。三年級開學了，我的座位被調到窗戶邊，認識的同學並不多。下課後，我無意間一扭頭，看到後面的一個女生正在畫畫，不知怎的，我們開心地聊了起來。接着，又都拿起了筆在紙上塗抹着，畫植物、畫動物、畫我們心中的歡樂。多麼奇妙的感覺啊！微風吹拂着我們，我感到心底有甜絲絲的東西漫延開來，快樂在心中盪漾。
校園內的酸、甜、苦、辣各有各的滋味，品嚐了校園內的甜之後，下次我還會帶你來到這五味瓶中，去品嚐其他的滋味。
六年級甜作文10
書是甜的，在我遇到困難的時候它給我知識、信心和力量；書是甜的，在我孤單一人的時候陪伴着我，給我無限的樂趣和歡樂；書是甜的，就像我的朋友，時時刻刻跟我在一起。書是甜的……
在今年寒假的一個早上，陽光照耀在我家的窗簾上，小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫着。這時，我睜開了眼睛，起牀把窗簾拉起來，陽光灑滿在整個桌子上，它是那麼明亮，是那麼溫暖。我坐在牀上，隨手拿了一本《閣樓裏的祕密》，津津有味地看了起來。當我看到小女孩發現閣樓的時候，我又興奮又好奇，當看到她進入了閣樓的時候，我好想知道，她看到了什麼？做了些什麼？這本書吊着我的味口，當我知道答案後，心裏又有一種說不出的味道，這種味道有一種淡淡的香味，像似吃了蜜糖後的那種香甜，好像我被帶進了仙境，有一種騰雲駕霧的感覺。這本書還 以推理小說的方式深深的吸引着我，也寫出了真誠、理性和信任。書中的情節更是引人入勝，就連字眼也挑不出錯的，可以說是文筆極佳。慢慢品味着這本誘人的書，就好象自己睡在一個小小的搖籃裏，是那麼舒適，是那麼安全；搖籃好象還 在微微搖擺，心中充滿了歡樂。其中最令我驚訝而憤怒的是——爲了金錢而殺死親姐姐，爲了能得到家族中財富最多的人的錢，他一遍又一遍的編謊言，面不改色的騙人，爲了錢，要求家裏所有人完美完美再完美！一切的禍害，全是錢！ 當那本書看完之後，再回想一遍，讓我記憶猶新。這本書告訴我一個道理：人性有善良、真誠、美好的一面；只是我們缺乏一雙明亮的眼睛，去探索，去發現，去感受。
這個寒假，我讀了很多書，如有《紅樓夢》、《西遊記》…書給了我溫暖，使我開心，使我歡樂，使我沉浸其中。真的，書是甜的，知識是甜的，讀書是甜的。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟！”，就讓我和大家在書香和書甜的伴隨下，一起遨遊在廣闊的知識草原上吧！
六年級甜作文11
生活就像五味瓶，有酸甜苦辣鹹，其中甜能給大家帶來快樂，所有人都特別喜歡甜，我也不例外。
在五六歲的時候，一位叔叔興致勃勃地問我："小朋友，你知道什麼是甜嗎？"我一聽，高興地蹦了起來，脫口而出："我知道，甜就是糖，我嘗過這個味道，這是全世界最美的味道。"
當我再長大一點開始走進漫長的小學生活，我對"甜"這個字有了不一樣的理解。記得有一次數學單元考試，直到發試卷之前，我的心還是跳得比小鹿還快，老師拿着一沓試卷，微笑着走進了教室："哇！可言，這次考得不錯，有97了呢！值得鼓勵。"聽到這個成績，我心裏樂開了花，我怎麼會考得那麼好呢？放學回家，媽媽也爲我高興，誇讚我的成績，我心裏美滋滋的，我想這就是甜吧。現在"甜"對我來說就是來自他人的認可和自己內心的滿足。在此刻，我想這是全世界最美的味道了。
最近，一件事情的發生，讓我對"甜"又有了更深的理解。這次期中考考試成績不理想，知道成績的我全身都不快活，後悔自己考那麼差，心想這次肯定逃不過被罵了，我一直想做些什麼事來彌補，但卻越做越糟，這天媽媽把我叫到房間裏，我想肯定又要跟我講大道理了，我拖着沉重的步伐，慢吞吞地打開房門，低着頭走到媽媽旁邊，不敢看她，沒想到媽媽拍了拍我的肩膀，輕輕地說道："這次考差了沒關係，我們再繼續努力，爭取下次給我一個驚喜。"聽到這句話我先是一驚，然後在心裏暗暗地想：我一定要努力，下次給她一個驚喜，不能辜負她的期望。我心裏暖洋洋的，這就是受到鼓勵的"甜"吧。我想這是全世界最美的味道了。
小時候"甜"在我們心裏只是味蕾上的滿足，而隨着年齡的增長，甜在我們心中的意義也越來越不一樣，變得越來越豐富。
六年級甜作文12
甜是讓人難以忘懷的滋味。記得小的時候，我每天都哭着喊着要吃糖，要吃甜的東西。而長大了，上學了，雖然沒有再每天吃甜的東西了，但心裏還是甜甜的，好像吃了蜜一樣。因爲六年的小學生活，我一直被甜包圍着！
記得我第一次走進校園的時候，剛進校園一股甜味撲來，我心裏甜甜滋滋的。走到教室裏，我隨便找了個位置坐下來，東望望西望望，沒幾個熟人，於是我就自己玩自己的。後來，一位同學主動和我玩，我又感到了甜甜的心甜。放學後，老師親切地說：“現在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？”“知道了，老師再見。”大家異口同聲的回答。我又感到甜甜的滋味。
六年的相處中，被同學幫助、理解感受到的甜，充溢了我整個內心。記得有一次，輪到我值日，我拎着一大筒髒水，從四樓到一樓，也許是我的力量太小，反正水灑出來了了，我也在樓梯上摔了個狗啃泥。正當我絕望時，好兄弟老龔路過，二話不說把我扶回教室，然後把剩下的水倒掉，再把樓梯上的水擦乾，一股甜味涌上心頭；又有一次，我期末考門門很差，心情跌落到了谷底，一個人坐在座位上默默哭泣，同學們紛紛安慰我：“你平時已經很努力了，考試總有意外，下一次，你肯定可以考出自己的水平。”“可不是，你已經比我考得高了！”“加油！”……看到這麼多同學安慰我，我內心的痛苦慢慢得被甜味吞沒了，心裏暖暖的！
有了同學的鼓勵和幫助，我一直在進步着。同學們告訴我在學習上要出成績就要多刷題。有一次語文單元考的前一夜，我複習做捲到很晚，考試時我發現很多知識點我都複習到了，題型也似曾相識，這個時候的試卷不再是一份冷冰冰的試卷，果然我考出了從沒考出的好成績，受到了老師的表揚、同學們的稱讚。果然，歷經努力後的甜是飽嘗着苦澀的甜，更讓人回味無窮！
六年級甜作文13
汗水，刷拉拉的留下來了，汗流浹背，但是甜的！是有價值的！我的勞動果實——筍！
前幾天，在老師的陪同下我和幾個同學們，來到了竹的世界——大雷，在那裏我們實行了一項有趣的活動——挖筍。
來到山上，眼前盡是筍的天下，讓我們應接不暇，有的像一個亭亭玉立的少女，有的像玉樹臨風的少爺，有的像剛睡醒的小寶寶。今天神奇就神奇在今天不用鋤頭，而是靠自己來挖！“啊？這太難了！手，怎麼辦呢？一串串的吃驚與疑問在我們的腦海裏打轉。算了，不想太多，趕快行動吧！
我與另兩個同學一組。機靈的我們打起了小算盤，咱找了一棵“頭”擡出較多的一棵，之後又便尋來了三根結實的竹棒子。行動開始了！咱先沿着筍的邊在旁邊一圈一圈的划着，出現了一個凹縫，隨後又在三個凹縫的角落裏拼命地畫着，有時也拼命地鏟着。一分，兩分，三分……一分一分地流逝着……終於出現了一個大凹縫。我們頓時高興地不亦樂乎。心裏總想着快成功了，心急如焚的我們不管三七二十一直接用手上，咱不停地挖着，使出了渾身解數，我們咬緊牙關。“天哪，我的手麻了，怎麼還不見筍的根？還只看到了它的頭，可惡！沒關係，再加油！又陷入了忙碌中……可是，我們實在是想得太單純了，怎麼辦？這時的我們好象失去了理智似的，拉着筍的頭，瘋狂的往上拔“嘿咻嘿咻……”還是不管用！算了，管他的，反正已經夠長了，折斷吧！“嘣”的一聲，竹筍殘忍的被我們一分爲二了！雖然只有它的二分之一，但看着它那泛黃的身體，水靈靈的，心裏別提多高興了，這畢竟也是我們的“第一次”啊！
這時的我們，已經是汗流浹背，但那汗水是甜的，有了成功的收穫！
六年級甜作文14
書法的路上有酸也有甜。
我並不喜歡書法，開始的爸時候是爸爸強行的給我報名，他說這可以培養我的性情，讓我安靜的去做事情，不再馬虎了，就這樣，我被送進了白老師的課堂中。
開始，白老師教我先要學好姿勢，把橫勾學的像樣了，纔可以學習寫字，毛筆的握筆姿勢要用大臂擡動肩膀，握住筆的上方，三隻手指在上，兩隻在下，因爲要用勁，第一堂課我的手臂就又紅又腫，我怒氣的沖沖地等到下課，看見家裏那一隻只放在書桌的毛筆就氣不打一處來，我一把上前狠狠地把毛筆丟在了地上。
爸爸彎下了身子，把把那幾只毛筆細心的擺好，對我語重心長地說：“爸爸小的時候喜歡寫毛筆字，可是那個時候我只能看着別人寫，現在我長大了，學不動了，我希望我的女兒可以代替我寫下去，將來有一天我們一起去老家，我不希望我帶着你回去，別人在背後說：”那個是祝獻忠的女兒。”我希望當你書法寫的很好了我們回去了，別人在背後說：“那個書法寫的好的祝熠回來了，那個是她爸爸。”
我覺得那一刻我好像懂得了什麼，其實我的人身就是一盤棋子，當你進退兩難時你退縮了，那麼你就只有失敗，當你選擇勇敢地衝出去，無論失敗和成功，你都嘗試過了，心裏不會有任何的遺憾，所以我要衝。
我重新拿起了毛筆，練習着姿勢，就好比一顆嫩芽，開始準備努力的探出頭來看看這個書法世界的美麗，雖然此刻的我頭上頂着一塊實體，但我會努力地頂開石頭，當我探出頭的瞬間，我想布穀鳥會在歡樂地歌詞，歡迎我的到來，幾顆已經長大了的大樹會帶着我這個剛剛探出頭的嫩芽，去看看那廣闊的天地，增長我的閱歷，在我心中，書法一定是那飛翔的鳥兒，永遠也不會停下它的步伐。
暑去寒來，桌子上厚厚一疊的紙印證了我這一路的酸甜苦辣，以後的路不管有多苦，我都會去做，書法這一舞臺，每天都在上演着不同的戲，在我心裏，不管是什麼戲，它永遠是甜的。
六年級甜作文15
甜是生活的一點一滴所泛出的光暈，沁人心脾;甜是每個人心中的夢想所閃光的力量，催人奮進；甜是眼角殘留的淚花所蘊藏的感情，使人感動……
甜是構成生命的原料。
捧一把麥子，輕輕吹去它的麩皮，放入口中，細細品味，微微的甜味充斥口腔，使人心醉，因爲它凝聚着農民的汗水、努力和希望；摘一捧桂花，輕輕地聞嗅它的芬芳，泌人心脾的清香之中是淡淡的甜味綻放的剎那，因爲它帶着人們的讚美、祝福與期望；拾一片落葉，靜靜回憶它的一生，感受它“化作春泥更護花”的情懷，體會它甘爲綠葉的高尚，清清的甜亦然落入我心，因爲它象徵着奉獻、謙虛和和高尚……此爲秋日之甜，亦爲人生之甜。
翻開各類傳記，細細閱讀，人們對夢想的執着、追求和不怕困難，總使我感到一股力量油然從我的心中出現，讓我也能在面對困難時逐漸強大，無所畏懼，從而衍生出一種對自己夢想的憧憬，每當感覺到自己又向夢想邁進了一步時，心中的滿足和自豪，總是能使我精神振奮，懷着這份甜蜜，我一直一直朝我築夢的方向奮力前進，縱使它在雲端上，我相信終有一天總能追到它。
“慈母手中線，遊子身上衣”每當到了遊子離家時，父母的千叮嚀萬囑咐，總是藏着深深的不捨，亦如我們小時候不忍父母離開一樣。我見過無數次的分別，他們最大的共同點就是送別者的眼睛――總是含着淡淡的憂愁與深深的思念，眼角總是含着一滴殘留的淚花，似落非落，越發動人心絃，使人感動。肩負這份深深思念與寄託的的遊子，在旅途中品盡這鄉思之苦，歸家之時，苦突然之間消散了；重逢之際，幸福充斥在心裏的每個角落，回味無窮。
甜藏在每個生命的瞬間，可能是苦盡甘來時的回味，可能是勇敢無畏後的拼搏，亦可能是遊人離子久別歸來時欲落難忍的淚花……它點綴着我們的生活，照亮着我們的未來。
