【熱門】六年級抒情作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級抒情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級抒情作文1
幸福是什麼大家或許沒想過，問到了大家或許隨口說‘每天有零食，很多的零用錢，不用上學……
可如果真的那樣，帶你長大以後或許你會怪你的父母。怪他們當初過度溺愛你，讓你現在變成只會不勞而獲，沒有一技之長無法生存下去。這父母太冤了，父母生你養你付出的心血換來了你對他們的責怪，要怪應該怪你當初對“幸福”這個理念理解錯誤。
我的理解“幸福”應該是在家的時候幫父母做家務勞動是聽到父母笑嘻嘻地說：“我們的孩子長大了，會幫我們做家務勞動了！”看見父母那臉上的笑容燦爛。這時是最幸福的。
“幸福”是在馬路上遇見盲人摻他過馬路，旁人向你投來讚賞的目光，盲人感嘆到“世上還有活x呀！”你會感到這比吃了蜜還甜。
“幸福”還是把你在遇到困難時，朋友過來給你指點迷津，你頓時開悟感謝他是他說：“謝什麼呀，朋友之間不必言謝。”心真的很暖和。
這就是“幸福”“幸福”在一件小事上就能體現出來。“幸福”就這麼簡單！
六年級抒情作文2
親愛的同學們：
你們好！
竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的乳汁慷慨無私的哺育着竹山一代又一代人。我曾聽爸爸說過，在他小時候，堵河的水清澈見底，還可以看見魚蝦嬉戲的情景。但是，現在的堵河呢？渾濁，骯髒，水面上漂浮着噁心的東西，隱約還能聞見一陣陣臭氣。爲什麼會變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是因爲人類。在我們生活中經常能看這些想象：有人在河邊散步時，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋隨手扔進了河裏；工廠直接把污水排放到河裏；人們直接把廢舊電池扔進了河裏；不法分子打魚把化學用品直接撒向了河裏；我們的堵河水由昔日的清澈、透明到今天的渾濁，表明了她應經不健康了，保護堵河已刻不容緩。爲此，我提出以下建議：
1.多植樹造林，防止水土流失；
2.不往河裏亂扔果皮紙屑，廢舊電池等骯髒物品；
3.監督，管理，發現身邊有破壞環境的行爲強行制止；
4.加強環保宣傳，形成良好的環保氛圍；
5.節約用水。用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，隨手關水龍頭，循環用水。
6.收聽、收看、關於保護環境的節目，與破壞環境的想象作鬥爭。。
7.禁止工廠直接把污水排到河裏，引導市民捕魚不向河中投撒化學用品
竹山的市民們，我們要珍惜寶貴的堵河水，不能讓堵河最後的一滴水成爲我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來，保護堵河吧！
六年級抒情作文3
每當桂花開花，必是秋風呼嘯。桂花的忠誠和高貴是任何人都無法理解的。
站在桂花樹下，聞着鮮花，它的花靜靜地藏在厚厚的樹葉後面，像一個害羞的女孩。但是它的香味毫無保留的獻給我們。桂花，會泡茶嗎？桂花一朵接一朵的落下，花死了就開了。時間悄悄溜走，但他們不會再回來。
古代有多少人唱桂花？昨夜西池滿是涼露，桂花吹落月香。白樹雞鳴於中庭，冷露無聲溼桂花。多寫有什麼用？瞭解他的精神纔是最重要的。
人生有幾個12歲的孩子？每次長大，都是神奇的見證。努力考個中學，再努力考個好大學，就有好前途了。桂花，高貴的象徵，讓人讚歎，這一切都是他自己努力的結果。天賦有什麼重要的？努力是未來的基礎！你看，桂花雖小，卻依然傲然開放，爲自己而活。有多少學生在無所事事，抽菸喝酒賭博？這一切本來都是可以被壓制的，但是大多數人還是按照慣例，讓學生覺得更叛逆。最終導致不可挽回的後果。
今天不能成功的人，明天和明年都能成功；前人失敗，後人可以繼續成功。桂花雖小，但還是有自己的目標和希望。高考成功者一直鼓勵我們前進。目標可以摧毀一個人的進步感，一種信仰，一種不同的生活環境，徹底摧毀或成就一個人。信仰是你認可和相信的，就像母親一樣，熾熱卻無私奉獻。
有多少人的生活是以桂花的形式存在的？過着耀眼自信的生活？人，自然是互相信任，像桂花一樣互相依靠。
滿天飛的桂花！你能聽到我嗎？我很想說：“謝謝。〞
六年級抒情作文4
天天過着同樣的生活，吃着那幾種吃膩了的飯，真想找一點新鮮的感覺。
——題記
“你幸福嗎？”同學突然站起身來問我，表情一本正經，沒有一絲開玩笑的意思。
我撅起嘴，“還可以吧，不是太幸福，天天吃着同樣的飯，沒有一點新鮮的`玩意兒。”同學也贊同我的說法，手放在下巴處，若有所思地點點頭。
下課時間已到，那位同學逮誰問誰，我坐在課桌前，思考起了這個問題，有的人說幸福無處不在，那幾種飯，在我的眼中一點也不起眼，但是在有些人眼中，則是一種享受，是一種幸福。
那些在工地上汗流浹背地幹活，都是爲了在午後吃上一口熱騰騰的飯，清潔工在烈日灼心的大馬路上掃這地，也是爲了中午在家吃上幾口飯菜，那些殘疾人，每天撿着別人喝過扔在垃圾桶裏的水瓶，更是爲了中午吃上幾口飯，這些天天奮鬥的人，覺得吃飯的時候很幸福，是種享受，而我們這些身在福中不知福的小學生，有什麼資格還覺得飯菜不好吃呢？
我們在生活幸福中，同學之間的友愛，朋友之間的打鬧，班級之間的比賽，老師上課時對你的批評，其實這都是幸福。
幸福其實天天都在我們身邊縈繞，只不過我們不善於發現罷了，我們應當珍愛身邊的每一點幸福，努力學習，讓生活開出幸福之花。
六年級抒情作文5
在一個小村子裏，新搬來了一家人。其中有個小女孩叫小紅，她聰明伶俐，十分樂於助人。
在一條小巷子裏，有一座破房子，房子裏住着一位老奶奶了。她推開門，輕輕地說：“老奶奶，我來看您了！”可是沒人迴應。小紅進屋一看，原來老奶奶正躺在牀上睡覺呢，前面還擺着一盆還沒來得及洗完的髒衣服，被單。小紅想：老奶奶一定是太累了，還沒來得及洗完衣服就累得睡着了。想到這些，小紅馬上就把那盆髒衣服端出房間，開始捲起袖子、褲管埋頭洗了起來。她先把髒衣服打溼，再打上肥皂，然後再在髒的地方使勁搓，搓乾淨了再把肥皂洗掉，接着把衣服擰乾，最後把它展開並晾起來。小紅洗了一件又一件，豆大的汗珠從她的臉上掉了下來，可她渾然不覺。
過了一會兒，老奶奶醒了。她看見牀前的髒衣服不見了，奇怪地問：“咦，我的髒衣服都去哪兒了？”小紅聽了，放下手中的活兒，走進房間裏說：“老奶奶，我幫您都洗好了！”老奶奶聽了，從牀上下來，一下子抱住了小紅，把頭靠在她的頭上，一個勁地親，說：“喲，真是一個好女孩，幫我把衣服都洗好了，真像我的親孫女。乖孫女，奶奶這就給你去做好吃的。”而小紅只是站在一邊輕輕地說：“不用，老奶奶，這是我應該做的。”兩個人的眼裏都閃爍着淚花。
是啊，小紅和老奶奶原本並不是一家人，但她們相互幫助，親得像一家人！
六年級抒情作文6
我的爺爺，他的頭髮總是梳理得很整齊，眼睛閃爍着慈祥的光芒，鼻子則是又高又挺。讓我印象深刻的就是，他每次總喜歡穿着一件襯衫和一條西裝褲，而且總是待人親切、和藹，不只這樣，他還很幽默呢！
在一次整理抽屜時，我無意中發現一個小寶箱，我好奇的打開來探個究竟，發現裏面有一個會喵喵叫的小貓撲滿，撲滿看起來很舊顏色也掉了，卻裝滿了我和爺爺滿滿的回憶。箱子裏還有另一樣東西同樣喚起我的記憶，那就是小時候我和爺爺穿西裝的合照，記得在那最熟悉的餐廳裏，吃着新鮮又美味的生魚片和又香又可口的牛小排，我總是喜歡到烤麪包區品嚐那帶着濃濃奶油味的麪包，我都是會幫爺爺烤幾個，爺爺總是稱讚我烤的麪包最好吃，讓我很有成就感。他真的是世界上最棒的爺爺。
雖然爺爺已經離開我們很多年了，但是我還是常常想到他。每當家人聚在一起時，總是會談到他，說爺爺的樂觀助人，因爲生前他是我們社區的和事佬，大家有事都找他，即使他過世多年大家還時非常懷念他；說爺爺的體貼關心，每次他只要吃到好吃的東西、或是去了好玩的地方，總是會和家人分享，能成爲爺爺的家人是很幸福的。
我覺得人要珍惜和周遭親人相處的機會，因爲一旦無常到來，就算把所有的子孫都叫到牀前，還是改變不了生離死別的命運，只留下給親人許多不捨，所以我們一定要珍惜活在現在和親人相處的時光，纔不會有所遺憾。
六年級抒情作文7
薩沙武賈西奇的腳聽起來像一首長詩。在擁擠安靜的書店裏，我雙手捧着書，背靠着牆角的書櫃。人很多，坐的地方也少，但是這裏很安靜，好像掉一根針就會引起軒然大波。時間長了，背疼。真希望整個書店就我一個人。我有多希望。
我拿着書，走出黑暗的角落，打了個哈欠，捶背，繼續“煮”書。這時，一個阿姨突然站起來看着我。一瞬間，她把我拉了起來，讓我坐在她的椅子上。她一句話也沒說。我茫然地盯着她：蹲在角落裏的阿姨。鼻子酸酸的，有種說不出的感覺，慢慢坐下。椅子不太舒服，但我覺得在家很舒服。
那一刻，我看着密密麻麻的一行行文字，想到了很多溫暖的東西，儘管只是一句話，一個動作，一個眼神。溫暖就在身邊，那些人無私奉獻，從來沒有想過回報。
對！當一個人無助，內心快要崩潰的時候，一瞬間的溫暖會讓她重拾信心，生活會很精彩。那把小椅子被賦予了那個阿姨的誠實的價值。世界沒有的是愛情的傳播。
所以，我要感謝，感謝那些默默奉獻，不願回報的人。
六年級抒情作文8
老師，我想對您說，我們想要一點自由的空間，我們不想被束縛！
記得有一次上品德課，您批評了我。那時我的筆沒水了，我只好向鄰桌借了一支筆，用過後又還回去。可您恰好只看到我把筆放在鄰桌的桌子上，您讓我站起來，問 我爲什麼往鄰桌那兒湊，我沒有回答，您就一直讓我站着，繼續往下講。最後您讓大家做練習冊上的題，卻把我叫到講臺上問我：“你剛纔幹什麼呢？！”我說我是 在借筆，您嚴厲的批評我：“借筆也不能打擾別人學習呀！以後不允許再借筆！”我回到座位上，心裏很生氣。難道連借筆也不可以嗎？沒有筆，我怎麼寫字？
類似的事不只發生過一次兩次，幾乎每次一上您的課您就會批評我，即使別人也做錯了，您也只是批評我。您不覺得這樣做對我來說太不公平了嗎？難道一上您的課 就要死板的坐着，把手放在背後，按您的指示做事嗎？連上課走了一下神您都要責怪。但這並不能全怪我們，如果您仔細思考，會發現您講課一點也不活躍，枯燥的 很。我們在這麼沉悶的狀態下學習，成績怎麼能提高呢？
所以，我要代表我們班所有學生，向您呼籲：請您把教學方法改變一下，不要再過多的管束我們了，我們需要一點自由！
六年級抒情作文9
歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。
花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上佈滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因爲我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家裏自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時，慈愛的父親喜歡放風箏。父親手裏的“燕子”，順着那風的沁涼，爬上雲端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神裏帶着孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠裏迴盪着一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學習古箏。
每次上過課之後都精疲力竭，回家後還要再練上幾個小時，一旦稍稍鬆懈，廚房裏便傳來母親的斥責……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……
每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳印！
六年級抒情作文10
很多人認爲最溫暖的就是陽光，也有人認爲最溫暖的舉世柔軟的棉襖，也有人認爲最溫暖的就是永不滅的蠟燭，但我認爲最溫暖的就是母愛。
母親帶給我的愛非常溫暖。從我出生的那一天，就一直呵護着我那有效的心，叫我認字，教我走路，叫我說話，反正付出了很多很多。
就有一次使我印象十分深刻，小時候，我發了一次高燒，燒到了耳膜，從此我再也聽不見了，對我來說簡直就是死亡一般的沉寂。媽媽見我不對勁，不像以前會說話了，媽媽十分着急，到處尋醫。但卻有一個醫生說是我的舌頭有問題，要做手術。可是做完了手術後，我仍不會說話，媽媽火燒眉毛，又到了另一個醫院，醫生說我完全聽不見，媽媽腿軟了，坐到地上。從那以後，媽媽似乎變得比以前更憔悴，天天以淚洗面，眼窩漸漸深陷下去。還好是爸爸終於查到了怎麼治我耳朵的方法，媽媽興奮極了。之後，我隨爸爸去了北京，給耳朵安上一個耳蝸。我能聽見了！媽媽欣喜若狂，慈愛地拍了拍我的頭，有抱了抱我。這一時刻，我覺得媽媽的懷抱十分地溫暖。
媽媽，對不起！我總是向您頂嘴，衝您發火，我總是像一隻小野獸一樣向您發貨、頂撞。可是您總是很耐心地、很溫柔地對我講道理，總不對我發火、
打罵。您的溫暖比陽光更溫暖，比棉襖更溫暖，比蠟燭更溫暖！
媽媽，我愛您！
六年級抒情作文11
家風，是一種家庭長期積澱優良傳統，是塑造孩子的無形力量。家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風是一個家庭的風氣、風格與風尚；是一種綜合的教育力量。
家是成長的第一空間，在孩子身上處處都會有家風的印記；家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造孩子的人格；家風是一種無言的教育、無字的典籍；是最基本、最直接、最常用的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀點、性格特徵、道德素養及生活習慣等，每個方面都會打上家風的印記。可以說，有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家裏的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神污染。
就比如說我家吧，一家人都有助人爲樂的家風。記得有一年秋天，我家門口有許多落葉，然後我和爸爸媽媽就拿起掃把掃落葉。10分鐘過後，終於把我家門口的落葉掃完了，但我的爸爸媽媽仍然在掃，原來他們是在幫隔壁的婆婆家掃。因爲他們出去旅遊了，所以我們幫他們把門口的樹葉也掃乾淨了。終於掃完了，我們累得滿頭大汗，但我們心裏卻很高心。
家風是對孩子道德素養的關鍵，只有擁有一個良好的家風，才能和別人的關係相處得更好。
六年級抒情作文12
父愛如山，父親是每個孩子的靠山；父親是一位超人，他總能在孩子需要時及時趕來。每一個父親都是這樣，我的父親也是如此……
我的父親個子不算高，十分強壯，一雙眼睛炯炯有神，很陽光，很帥氣，高鼻樑，濃眉毛，曬得發黑的皮膚，看上去十分精神。
我的父親是一名工程師，常年工作在外地，一年才能回來幾次，每次他回來的時候，我總會小鳥依人般撲在他懷裏，每當他走時，我總會默默地流淚。但在我的記憶中，我從來沒有對父親說過一聲：“爸爸，我愛你！”不久，傳來壞消息，父親在回家途中遭遇車禍，腳骨折了。我和媽媽趕去醫院，見到爸爸後我失聲痛哭起來，爸爸連忙咬牙起身安慰我，我看到爸爸疼成這樣，哭得更厲害了。不知哭了多久，媽媽進了病房把我硬是拉回了家。回到家後，我恢復了理智，我好後悔自己剛剛沒有對爸爸說：“爸爸，我愛你”。從那以後，我就再也沒有見到過爸爸。媽媽說，爸爸傷好後，又被調到另一座城市工作了，那座城市離我們家更遠了，一年只能回家一次。我聽後，不禁啞然失驚，我愣住了，眼角不禁泛起淚花。
我很後悔，我十一年沒有對爸爸說過一次“爸爸，我愛你！”我在爸爸受傷時，也未能把握住這個機會，對爸爸說一句：“爸爸，我愛你！”我一定要在爸爸下次回家時抱住爸爸，對爸爸說無數遍：“爸爸，我愛你！”
六年級抒情作文13
舉世矚目的北京奧運會已經落下了帷幕，中國體育健兒取得了51枚金牌的佳績，世界排名第一。舉國上下一片歡騰，作爲一名中國人，一名體育愛好者，我感到無比驕傲和自豪。
奧運會在我國首都北京舉行，向全世界展示了中國五千年的文明和高科技，讓我們看到一個個神話在北京誕生，看到了奧運健兒的頑強拼搏的精神……
這次奧運會給我印象最深的中國首金獲得者——女子48公斤級舉重冠軍陳燮霞姐姐。她矮矮的個子只有1.50米，樣子非常可愛，是廣東的農村女孩。在訓練時，她付出了很大的努力，第一次參加奧運會，她穩中不慌，沉着應戰，心態非常好，很自信，令我欽佩。
還有中國男籃和美國夢八隊舉行的比賽。雖然對手是世界超級強隊，但是在比賽中男籃表現出來的頑強進取，勇於拼搏，不怕勁“敵”的精神，令我們深深佩服。雖然他們只進入八強，沒有奪得金牌，沒有讓五星紅旗升起，沒有奏響中華人民共和國國歌，但是他們努力了，拼搏了，就是我們心目中的英雄。特別是姚明哥哥雖然腳上有傷，但他一直在堅持。中國男籃表現出來的團隊協作精神，值得我們學習。
奧運健兒們，不管你們是不是奧運冠軍，你們永遠都是我心中的英雄。我要好好學習，頑強進取，長大報效祖國。
六年級抒情作文14
隨着時間的推移，我讀六年級了。
六年級了，我再也不能在媽媽的懷抱中撒嬌了，我再也不能痛痛快快地跟夥伴玩了。長大了，我該明白許多，長大了，我該懂得許多。
六年級了，在人生當中，我邁出了一小步；在小學生活裏，我跨出了一大步。
小學裏的時光，無憂無慮，回首望過去的六年，有汗水，有歡笑，有酸，有甜
校園的花，燦爛如霞；校園的樹，茁壯成長；校園的同學，活潑可愛；校園的老師，真誠熱情。美好的校園，怎能不使我留戀呢？
童年的故事縈繞在我眼前，童年的歌聲迴盪在我耳邊：《小紅帽》裏的小紅帽戴在我頭上；《白雪公主》裏的白雪公主伴隨在我身邊；《嘀哩，嘀哩》裏的嘀哩聲掛在我嘴上
童年的時光，是多麼的幸福，童年的故事是多麼的美好。可我知道，今天的太陽不再是昨天的太陽了，今天的我也不該是昨天的我了。
光陰似箭，日月如梭，童年的時光已離去了，但我留着些什麼呢？除了回憶外，我還留着些什麼呢？
童年的花蕾沒有了，然而少年的花更嬌豔。
六年級了，懵懵懂懂的我不見了；天真活潑的我漸遠了。“努力”、“奮鬥”在向我招手。
六年級了，我必須義無反顧，我一定勇往直前
六年級抒情作文15
冬爺爺悄悄的離開了，春姐姐邁着輕盈的腳步向我們走來了。
春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。草地上，有一羣孩子正在放風箏呢。看啊，那湛藍的天空被風箏染的五彩繽紛。春姐姐正和他們一起玩呢。
春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。花園裏，一朵朵花兒爭相開放。有迎春花、有薔薇花……旁邊的小草也鑽出了地面，襯托着花兒。春姐姐正在花中奔跑呢！
春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。公園裏，楊柳姐姐靜靜地屹立在那，風兒妹妹正爲她親切的梳理頭髮，春雨妹妹則輕輕的爲她洗澡。春姐姐正與楊柳姐姐友好的交談呢。
春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。小溪上結的那厚厚的一層冰，已經全部化開了，小溪邁開了腳步，大步向前奔跑着，春姐姐正俯下身子喝水呢。
春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。田野裏，小苗悄悄地探出了頭，正呼吸着新鮮的空氣。它們用攢足了一冬的勁兒，長啊長啊。春姐姐正在爲苗兒鼓掌呢！
春姐姐在哪兒呢？看，春姐姐在那兒。校園裏，娃娃們忙着踢足球，做遊戲。春姐姐正和他們捉迷藏呢！
春姐姐在哪兒呢？原來美麗的春姐姐在大自然裏，在我們的身邊，就在小朋友的眼睛裏！
