六年級作文(必備)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

只要努力過，即使沒有成功，也不會留下一絲遺憾。

——題記

本人自幼身材肥胖，體型碩大，曾經幾次嘗試減肥，但均未成功。這身形影響了我的容貌不說，還使我擁有了所有胖子的軟肋——長跑。

記得這是一個烈日炎炎的下午，剛睡完午覺的同學們被鈴聲叫醒後極不情願地排着歪歪扭扭的隊伍，像一羣即將受刑的'死刑犯，來到操場上，體育老師似乎早就在等我們了。樹上知了在鳴叫，一片片葉子都打了蔫兒。我們彷彿在一個大火爐裏蒸桑拿，不一會兒都汗流浹背。可是體育老師仍面無表情，一動不動地矗立在那兒，像棵松樹，更像一位身經百戰的將領。終於，老師喊了聲“上課”，在做完一系列熱身運動之後，終於迎來了令我們聞風喪膽的1000米長跑。

我們先做了幾個收腹跳，待哨聲一響，我們聚成一團，開啓了遊走模式，只有兩位運動健將如離弦的箭一般衝了出去，你追我趕，誰也不讓誰，跑着跑着，我忽然覺得頭一暈，停下腳步開始走起來。這時大夥兒也紛紛敗下陣來，我們團結一致，和5圈半的路程頑強地抗爭。體育老師扯着嗓子對我們吼：“衝！衝！衝！”我們這才反應過來，是啊，這次要算期中成績呢。我暗暗下了決心，一定要竭盡全力跑完這1000米。

我加快了腳步，超過了幾個和我一樣的體育“高材生”。無盡的長跑，不知何時方休？我衝過終點，老師無情地喊道：“還有最後1圈”，聽了這話，我引爆了後備隱藏能源，就在這一剎那，時間彷彿被凍結了。一絲微風拂過，我踏着沉重的腳步，邁過了終點線。“4分57秒。”體育老師看着秒錶說道，我的眼眶裏閃着淚花，喉嚨裏吸入太多冷氣，氣管火辣辣地疼，想哭卻又哭不出來。差2秒就及格了，我嘆了口氣，但仔細一想，我當時也很拼命，發揮了自己真正的水平。

其實也沒什麼好難過的，努力了就沒有遺憾了吧？我這樣問自己。之前幾次訓練，我都沒怎麼當回事兒，能請假就請假，不能請假就隨隨便便地應付一下。畢竟我沒有在跑步上付出足夠多的心血和汗水，加上我平時好吃懶做，養得一身肥肉，能跑下來已經很不錯了。看看後面那些還在揮灑汗水，努力奮戰的兄弟們，都是我努力所超越的，我頓時感受到了前所未有的激動。

儘管這次測試沒有及格，但我努力過，所以沒有一絲遺憾。這次長跑讓我懂得了堅持，我想這纔是最重要的吧。在漫長的人生道路上，難免會遇到崎嶇和坎坷，但只要不放棄，與困難頑強地抗爭，即使失敗了，也不會留下一絲遺憾。

六年級作文 篇2

作文教學是語文老師心中的痛，想提高學生的作文水平，可又總覺得心有餘而力不足。聽了林老師的一堂寫小動物的作文課，受到了很多的啓發。

（一）重視學生興趣的激發

《語文課程標準》特別強調“培養學生的寫作興趣和自信心”，因爲“興趣是最好的老師”，“興趣是作文最重要的內驅力”。因此，要把“培養學生的寫作興趣和自信心”放在作文教學的首要位置，讓學生願意寫作，熱愛寫作。變“要我寫”爲“我要寫”。在這一節課中老師先從學生喜歡的動物成語和動物歇後語入手，引起學生對動物的美好的回憶。有了美好的回憶，這樣學生的思路纔會打開，寫作的靈感和寫作的興趣才能拾起。有了興趣自然就會喜歡去寫的！整一篇文章在學生們“我要寫”的氣氛中完成

（二）課堂環節環環相扣

課堂中通過“看、說、聽、寫、評、改”七個環節充分的讓孩子們展示自己。充分的`體現了新教學理念。讓學生在課堂中有話可寫，主動想寫，認真寫好，三個層次。

教師讓學生觀察小動物，在觀察的過程中，教師非常有條理地引導學生按從整體到部分的觀察方法，在小動物的外形特點上觀察非常細緻。在觀察的過程中教師一步一步引導學生說出小動物的外形特點。學生說的過程中，其它同學給予補充，聽到別人對小動物的形象的描述和深刻的感情後，學生都躍躍欲試，在這種“我要寫”的動力的鼓勵下，全班學生文思如泉，寫出來的東西自然是真情實感。

六年級作文 篇3

“我愛你，我最親密的親人，你對我的關懷，你對我的愛……”這麼優美而有旋律的歌聲，我決定把它送給我最親的親人—奶奶。平時在家裏，都是奶奶照顧我，今天，我決定爲奶奶洗一次腳。

我一回到家，就開始燒開水，準備爲我的奶奶洗腳。在燒水的過程中，我時不時地回想到那首歌，鼻子裏不時的有一種酸酸的`東西在飄蕩着。

好不容易到了晚上，我硬拉着奶奶說：“奶奶，我來爲您洗腳，好不好？”奶奶驚奇地說：“我又不是小孩，不用你幫我洗腳，我自己會洗。”我說：“不行，我就要幫你洗腳。”奶奶總在推遲，可臉上卻掛着微笑，最終奶奶答應了。（小學生作文）

接着，我端來了一盆熱水，拿來一條軟綿綿的毛巾，準備洗完腳後擦腳用的。奶奶坐在椅子上，我幫她脫好鞋子和襪子。當我脫完鞋子的時候，我看到奶奶腳上有許多的裂縫，我着急地問：“奶奶，疼不疼？”奶奶微笑着說：“不疼。”我又聞到了一陣陣泥誒味道，我知道今天又去地裏幹活了，可當我摸到奶奶的腳時，我驚叫了起來：“啊，好冷呀”奶奶的腳上還有一條條青筋凸起，這一雙瘦小的腳曾經陪伴我度過了多少的日月，平時我只知道玩，從來沒有想到奶奶，現在我 要用這個機會報答奶奶。我一邊幫奶奶洗腳，一邊注意奶奶的神態，只見她微笑着，可還是掩蓋不住她那疲勞的神情，好幾次，我們的目光相遇，她那柔和的目光好像在對我說：“孩子，你長大了，懂得關愛老人了。”每當我和奶奶的目光相遇的時候，我總有什麼話想說，卻又不敢說。於是，我害怕地問奶奶：“奶奶，你舒不舒服？”奶奶笑着說：“舒服，真的很舒服。”我開心地 笑了，卻覺得鼻子裏有一種酸酸的東西一擁而上，我堅持着，堅持着，不讓眼淚流出來。

腳洗好了，我的心裏有千言萬語想對奶奶說，卻表達不出來。回想起剛纔奶奶那溫柔的目光，就好像冬天裏的小太陽。其實，回想一下以前的時光，我的時間大多數都浪費在玩上了，都沒有注意到身邊的親人，這次幫奶奶洗了一次腳，既滿足了我的欲求感，又給了我許多的感觸……

六年級作文 篇4

列夫·托爾斯泰說：“理想是指路燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”是的，理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的理想，我的'理想是做一名小學校長。

我所在的學校，每個班都有八十多名同學，但仍然聽說有的孩子因家貧而上不起學。如果我做校長，會大力發展我校的教育事業，在學校裏多建幾棟樓，讓孩子們都能坐在明亮的教室裏讀書寫字，讓他們不因爲經濟困難而輟學。

如果我是校長，我會帶學生去讀書，因爲書能給人力量，使人進步。我還會在校園裏開放圖書館，讓一些買不起書的孩子都到圖書館去讀書，讓孩子們在書的海洋中遨遊，讓孩子們體會到讀書的樂趣。

如果我是校長，我一定會發展課外活動：唱歌、跳舞、學樂器、跑田徑、打乒乓球、寫毛筆字……讓同學們根據自己的特長和愛好選擇課外活動，讓同學們在玩中學，在學中玩，讓同學們明白學習也可以變得很快樂。

如果我是校長，就在課上把要學的、該講的都講完，課下不留家庭作業，只讓同學們在家讀書，這樣就不用再爲作業發愁了。

如果我是校長…

六年級作文 篇5

看見這個標題，你應該很驚訝吧，連古人都說無知者無罪，今天我搞這創新是鬧哪樣。不用着急，愛好古代文化的“童鞋”也不用着急打我，聽我細細道來。

那天我跟老媽去商店買東西，我帶了四十大洋。剛一進去，就看見了一個很酷很酷的汽車，一看標價，哇！385（主要是看漏了小數點）這都夠我去肯德基大吃一頓了。（不好意思，本人是個小小的吃貨）再說憑老媽這“精打細算”的性格。(簡稱摳門）保準不會給我買。我看着那個汽車，老媽拉着我往相反方向跑，我頓時有種與汽車“生離死別”的感覺。但不能表現出來。（上次就是這樣，人都把我當怪看）結果，一個很漂亮的大姐姐走了過來，她好像火眼金睛，看得我渾身不自在，就像上課被老師當衆點名，然後站起來的感覺。她微微一笑，笑得我心裏發毛，我正準備做一些“正當防衛”。她就開口了：“小朋友，你想買這輛小汽車嗎？”我剛想點頭，就感到背後有一種被人拿着AK47抵着的感覺，毋庸置疑，這百分之一億是我媽的.“必殺”：目光射擊。我只好搖了搖頭，回到家後，仔細一想，不對啊，我怎麼看見那個價格那裏有，一個小點點呢。我帶着我的疑問去諮詢了我們班的數學大王兼“問題青年”(因爲他上課問題很多，被我們大家統稱爲問題青年）只見他“瀟灑”的搖了搖頭，表示不知道，我瞬間“倒塌”。

求人不如求己，我上網一搜，納尼！（這個不解釋了，身爲新世紀的人類應該懂吧）這個“東東”是“傳說中”的小數點，那麼說那東西只有三十八塊五，我暈，早知道買了，不知者有罪啊！

經過這件事後，我的數學成績得到了提高，因爲要防止這類的“杯具”出現，各位童鞋啊，你們知道啥叫無知者有罪了吧，就因爲偶無知，所以沒了一輛小汽車啊！