六年級的作文300字9篇(實用)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文300字 篇1

人數並不多，但是比賽打得很焦灼，這是一場令我得意的比賽。

來到了理工大學東校區的操場上，雖然現在還是夏天，但是也能感覺到清風送來的.一絲涼意。不一會兒，人就集合完畢了。比賽開始了。對方先入一球，但是，對方並沒有謙虛點的意思，其中一個隊員說：“嗐，我還以爲他們多麼厲害呢，原來就這點水平啊。來，我們不防守，就光門將可以動，咱們看看他們能不能攻入一球，如果能的話……”我剛制止了他的長篇大論，就在對方無人防守的情況下，攻入一球，我心裏很是得意，心裏想：再讓你囂張，遭到報應了吧！還發表長篇大論，讓人聽了噁心！

接着，我又攻入了7粒球。

足球賽結束了，更讓我得意的是點球。

第一次和第二次發得都超級糟糕，不是滑倒了就是球沒有打正。但是，好運接着就來了：我發第三個球的時候，球以極快的速度飛向球門，而且角度非常雕，撲都撲不出去，之後，很少有滑倒了的或者打飛了的，每次進球，夥伴都給我鼓掌。

提起這件事，我就得意得不得了，小尾巴“噌”地就翹上來了。

六年級的作文300字 篇2

假山是由三座小山組成的，遠遠看去，就像是一個“山”字。它挺高的，約有兩層樓那麼高。老師說，這是建食堂樓的時候從地下挖出來的泥土，學校本來想把它們運出去，可是路道太窄，運出去會很麻煩。怎麼辦呢？後來大家想出一個辦法：做假山。校長聽了非常高興，於是開工。 我聽了也特別興奮，這樣一舉兩得：既“清理”掉了那堆泥土，又創造了一道美麗的風景。

我要感謝聰明的`老師，沒有老師的假山靈感，我們怎能享受這異樣美麗的風景！我愛幽靜的假山，尤其是在春天，拿着書本，來到山頂靜靜閱讀，真是一種極大的享受。看累了，只需一擡頭便可看見蔥鬱的樹叢， 而遠處，平靜的長廊和熱鬧的操場也映入眼簾。此時，你看書的疲倦會立即消失得無影無蹤。

在山頂上，有彎彎曲曲的一條人工小溪沿着小路下山：小溪的水清澈無比，水下沙土看得清清楚楚；小溪的水輕快無比，一路直流而下，毫不停息；小溪的水活力無比，丁丁冬冬，蹦蹦跳跳，歡笑着奔向前方。

我喜歡學校的假山，更愛我的學校！

六年級的作文300字 篇3

左看右看，大家幾乎都有寵物了。每次看見別人帶着寵物悠閒的散步時，我都會用羨慕的眼神望着他們，希望父母也讓我養只寵物，可是獲得的答案總是──“搖頭”。

在去年暑假我終於如願以償。老爸用貨車載着一隻小黑狗回家。我連忙拿出飼料，它似乎很開心，直對着我搖尾巴，於是叫它“多多”，霎時，多多似乎長大了許多。有次老爸心血來潮，帶全家人去海邊戲水。到達目的'地後，多多興高采烈，但是它非常怕水，因此只在沙灘上玩，但這時，姐姐竟被多多牽着跑，此種景象可將大家逗得笑彎了腰呢！全家人都玩得非常開心。時光飛逝，金黃色的夕陽灑在沙灘上，“該回家囉！”老爸大喊。我們怠倦地爬上了車，大家髣髴都渴望能快快再來這兒呢！

我最親信的朋友不是人類；也不是大自然的花草樹木；就是它，一隻不一樣的小狗──多多。它雖然和一般的小狗沒什麼兩樣，但它的出現，卻轉變了全家的氣氛，帶給我們無比的歡笑。它就是我們喜悅的泉源，它是我們非凡的回憶。

六年級的作文300字 篇4

這個月，我們班分了八個自主學習小組，上課的時候，老師經常讓我們小組共同學習，於是我們小組分工合作，你回答一個問題，他回答一個問題，在小組裏，我們每個人都有自己的意見發表，所以每人都有機會，這樣一來，我們可以提出自己的.意見，又可以一起討論，還可以在一起讀書、寫字，也可以爲我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽平時老不發言，現在發言的時候也很多啦。彙報的時候，小組一起出動，因爲覺得有趣，我們舉手發言很積極，所以，每個人展示的機會也多。

我們每個人都很喜歡這樣，因爲，這樣我們在一塊又開心、又快樂，不用一直挺直腰板坐得一本正經。有時侯，我們在一起討論，意見不一致，還會吵架，一會兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學習形式，希望永遠這樣。

六年級的作文300字 篇5

父母都愛自己的孩子，但是可能表達的方式不同。

記得那是個風和日麗的星期天，我在家裏寫作文，不一會兒，作文就寫好了。我自己讀了一遍，感覺還可以，便興沖沖地把作文拿給媽媽看。媽媽拿起作文讀了起來，“浩浩，這真的是你寫的嗎？雖然有些地方需要改，但是比我寫的都好”。頓時，我感到無比自豪，心想：“看來我這篇作文寫得很成功，連媽媽都誇獎我了。對了，趕緊再去給爸爸看看，這樣今天我就能得到兩個讚了。”我像離弦的箭一樣飛奔到爸爸的房間，驕傲地把作文本遞到了爸爸手裏。焦急等待了一會兒後，我看到了爸爸慢慢皺起的眉頭。只聽爸爸說道：“這篇文章有些地方寫得不太好，你看你這裏沒寫清楚，這個地方爲什麼要寫這麼詳細，完全可以略寫的。”我不但沒有得到爸爸的誇讚，還挨批評了。事後，我想不通。媽媽告訴我，爸爸指出的正是我作文裏的'缺點，爸爸這麼認真是對我負責的表現。

後來，我的這篇作文居然被《襄陽晚報》小記者特刊採用了，我興高采烈地把文章念給所有的長輩聽了一遍。這時，我知道了，媽媽是慈祥的愛，爸爸是嚴厲的愛，他們給我的不同的愛讓我學會了聽不同的意見，從而改正不足，讓我變得更完美。

六年級的作文300字 篇6

這麼多年來，您一直陪伴着我，雖然有時您不在我的身邊，但您經常對我噓寒問暖。我很高興，因爲我有一個這樣的媽媽。

讓周放假，放了6天假，我很高興，應爲能和您見面了。

放假的第3天，您帶着我去了一個公園玩，到了那裏，我有很多遊戲想玩，你都是，和我一塊玩的。我看到很多的好吃的，好玩的，都想買，您看到，我這麼想買，您都會給我買下來。

後來，我們轉着轉着我忽然看到了玩碰碰車的遊戲，我很想玩，不過一看門票是15元，覺得有點貴，我打算不玩了，少花點錢。但是，我看到裏面的人開心的笑聲，我不禁也想玩，我是我又想省點錢，不亂花錢。後來，我想了想還是玩吧，等會讓媽媽給那個說說，讓他把門票降成10元，這樣就可以少花點錢。然後，我走到媽媽的面前說：“媽，咱們玩那個碰碰車吧，門票是15元，您給買票的'那個人說說，讓他把門票降成10塊錢，這樣咱們就省錢了。”媽媽笑了笑，說：“行。”然後，我們就在門欄那裏看着裏面的人玩。後來，我等了一大會，您把票買了回來，您說：“買票的人不賣10遠的票，所以，我就買成了15元的票了。”我頓時感動了。您爲了我的開心，都可以多花錢。

媽媽，等我長大了，一定爲您着想，對您非常的好。

六年級的作文300字 篇7

雪花飄蕩，隨風飛揚，大地穿上了輕柔潔白的衣裝。飛舞的燈光變換模樣，風兒輕輕撫摸我臉龐。

我的思想不由得自由想象，長出一雙輕盈的翅膀，與雪花一起飛翔。

雲做的衣裳，落在了大地上，閃爍着夢一樣的燈光，給世界帶來了希望。

夢就在前方，堅定我的方向，梅花的.清香，總是出現在我夢鄉。

柔軟的地毯，溫暖了我的腳掌，那是雪花在土地地上奏響的交響，音符飄蕩在我的胸膛。

雪在飄蕩，隨風飄揚，猶如炊煙舞動得霓裳，恍若過往。我們曾在冬天裏流浪，在寒風中憂傷，在角落裏暢望，在寂寞時歌唱。即使在夢裏也從沒有失去夢想，停止思想與嚮往。

我們背上行囊出發在駛向春天的路上，飛奔的列車在風雪中向前方。穿過隧道，繞過山峯，也曾把鄉村拜訪。窗外有時風雪茫茫，有時夕陽惆悵，有時燈火輝煌，都市的繁華讓我們感到迷茫和彷徨。

當我們從睡夢中醒來，一道陽光照亮我們的臉龐，驚喜地發現，我們已經駛向春天的胸膛。

六年級的作文300字 篇8

人生是一個大舞臺，每個人都在演繹着自己的故事，這個故事的主角非我莫屬。————題記

從小到大，孱弱的我生性怯弱，習慣了默默無聞，習慣了當配角。

在課堂上，老師的提問，自己明明可以回答。卻習慣了默默無聞，看着別人回答看着別人的到一次又一次的'鼓勵。自己僅僅只有羨慕的份。我就常會在心底自問：爲什麼不演繹出真正的自我。我渴望被老師發現，渴望做一次真正的主角。

後來，就這樣默默的到了五年級，我們與數學老師即將分開的時候，數學老師語重心長的告訴我：“你在課堂上要積極回答問題，不要把自己當成旁觀者。”從那以後，我便鼓起了巨大的勇氣。

到了六年級，我們在一次班會課上，班主任對我們說：“下個星期哦們學校要舉行籃球友誼賽，希望你們都積極參加，並且每一個人都去準備好一個口號。”後來在衆多的口號中我的脫穎而出。同學們都向我投來羨慕和鼓勵的目光。這一次，我第一次做了真正的主角。

小學六年的學習生活中，我不僅過得了知識，還明白了在自己的故事中，自己纔是真正的主角，自己要把自己的故事給演好！

六年級的作文300字 篇9

文明行爲是每個人的一小步，如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。文明對於有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾釐米或幾十釐米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作……

其實，有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車的時候看見有老弱病殘孕讓座，上車的時候主動購票；有些年輕人把吃的`瓜子皮放在一個小方便袋裏，吃完的時候把它扔進垃圾箱；有許多司機師傅不闖紅燈，不超速，不酒後駕車……其實，文明就在我們身邊。

有極少數的人不能夠遵守文明，比如：在公共場所說髒話，打架；隨意扔垃圾，吐痰，吐痰是特別嚴重的，一方面污染環境，一方面痰裏含有某些病原體，是傳播疾病的罪魁禍首。任意闖紅燈，這樣是很危險的，超速是衆多的人因車禍而死亡，與其這樣，不如好好的遵守交通規則。

文明就是這樣，“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。

讓我們從日常的小事做起，從自我做起，從身邊的每一個動作做起。