苦與樂六年級作文600字（通用25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的苦與樂六年級作文600字，歡迎大家分享。
苦與樂六年級作文600字 1
苦難是伴隨你一生的，有的人以苦爲樂，成爲強者；有的人卻以苦爲魔鬼，被折磨而死。苦難是快樂，是對我的激勵。
就拿現在說吧，星期五一回家就要把學校的“工程”全部殲滅。週六開始做上週課外班的作業，週日全天上課！爲了我的夢想101中學，我一定會堅持下來。
爲了這個目標，我一直努力拼搏着，體驗着無限的快樂。記得上四年級的時候，我參加了倫敦三一口語4級的考輔班，這可是初二的口語水平！一大堆讓你聽得大腦發矒的單詞，把我搞得暈頭轉向。可是，我很愛學口語，你想想，一箇中國人，能夠用英語與外國人交流，多給中國人爭光!真是讓中國人揚眉吐氣!因此，爲了這個遠大的目標，在課上，我認真聽老師講的每一個語法細節，堅持每天做好筆記。課後花費4-5個小時來吸收這些“食物”，當問題相互碰撞時，學會了請字典幫忙。當別人在操場上休閒娛樂時，我卻要與英文消磨時光。功夫不負有心人，我以令自己滿意的`成績通過了4級考試。有耕耘必有收穫，有收穫必有快樂！
在三一口語4級的學習過程中，我真的很辛苦。我以前在對付英語方面就是一個“白癡”，每次聽寫都是C或D，可在學英語的過程中，我卻很快樂。因爲，只有經得住困難的考驗，纔會擁有金燦燦的果實。貝克漢姆原本是一個無名小卒，但他爲了成功，付出了比別人雙倍甚至更多的努力。在全場比賽僵持不下的情況下，是他進了決定性的一球。這可不是偶然、僥倖、運氣好，這正是他平時刻苦努力的結果。在這個世界上沒有什麼不可能，只要你擁有勇氣及戰勝困難的決心，只要你能堅持下來，勝利的女神就會向你微笑。爲了祖國的明天，爲了祖國的強盛，我們一定要努力奮鬥，讓全世界看到一個繁榮強大的中國。
“苦”這個詞伴隨我通過了三一口語4級的考試，同時它也將伴隨我的一生，它會時時刻刻激勵着我，爲了成功，而奮勇拼搏。戰勝苦難你就是生活的強者。
苦與樂六年級作文600字 2
古人云:“艱難困苦，玉女於成。”講得是要成大器，必須經過艱難困苦的磨練。總觀古今有成就者，無一不是吃過不少苦的。李時珍訪採四方歷盡千難萬險，齊白石練習刻字磨成呢。這一切都說明了“吃得苦中苦，方爲人上人。”
吃苦是成功的先導，正如孟子所言：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”不經風雨，在怎能見彩虹。世界上沒有哪份榮譽是靜靜地在原地不動，等着你去拿的；也沒有哪一種成功是呆呆地守在原地，等着你去取的。只有付出了心血，付出了汗水，付出了努力成功纔會向你招手，向你靠近。正向上面所說的李時珍，如果 他不訪採四方，他不頂着嚴寒酷暑，翻山越嶺，他能編得出聞名中外的《本草綱目》嗎？齊白石也是的，如果他不刻苦練習刻字，把石頭都磨成了泥，他能在刻字上有所成就嗎？所有這一切都說明了苦是樂的先導。
苦是樂的先導。
苦是樂的先導，樂則是苦的必然。只要你付出了努力，就會有相應的.回報；如果你沒有付出努力，那麼自然而然的就會一事無成。我國晉代大書法家王羲之，在紹興蘭亭地方“臨池學書”，苦練了20年，由於經常在池裏洗筆刷硯，竟把池中的水染黑了。最後終於成爲書法界的權威。而有些人天天想要闖出一片事業，要出名，可是卻又不爲此付出行動，只坐着空想。試問，那又有和用呢？那樣就能成功了嗎？答案，我們大家都是很清楚的。要想不吃苦，就享樂，那時不可能。也就是說，只要你肯吃苦，那麼你一定會有享樂的時候。正所謂“哭盡甜來”嘛！
苦與樂是相對的，正於大和小，美與醜。如果沒有小的去襯托大的，那麼大地不會那麼大；如果沒有醜的起襯托美的，那麼美也不會那麼美；同樣的，如果不是因爲經歷了艱難的困苦，人們 也不會感到成功的歡樂！
苦與樂六年級作文600字 3
這學期開學的第二天，我們便有一項大任務——打掃、清理學校後院。這讓我們真正體會到了勞動的苦與樂。
這天中午，天氣沒有那麼熱，天上飄着幾朵陰雲，我們吃過午飯就到後院勞動了。一走到後院，只見地上集聚着一棵棵雜草，還有許多散落在地上的紙屑、垃圾。老師給我們劃分好區域後，我們便開始按照區域的先後順序忙碌起來。我戴上手套，拿起鏟子，幹了起來。一棵又一棵的`雜草在我的“刀”下斃命，紙屑和垃圾也都被扔進了垃圾袋中，“不知所蹤”。我這一塊勝利完成任務，便開始幫助旁邊其他的同學。在大家的努力下，我們把這個區域打掃的一塵不染。老師過來檢查，看我們打掃得很不錯，就讓我們清理下一片區域。
說幹就幹。我們揮舞着手中的刀槍，又攻下了敵人的下一個據點，殺得敵人橫躺豎臥，奄奄一息，然後我們又用掃帚清理敵人留在戰場上的“遺體”。“哦，好累呀！” 我和同學們擦着臉上的汗，拍打着身上的灰塵，大口喘息着。
中午結束後，老師又挑選幾名“精英”繼續“戰鬥”。我被留下了，繼續攻打敵人的“大本營”。我們衝上前線，用手中的武器同敵人苦苦鏖戰。一棵棵野草在我們手中紛紛喪命。我們解決掉一個“敵人”後，連汗都來不及擦，又將目光瞄準了下一個“敵人”。汗水順着臉龐淌進我的嘴裏，鹹鹹的，我不管那麼多了，因爲一鼓作氣，再而衰，三而竭呀！敵人的據點一個個被攻破，勝利就在眼前，敵人的大本營也就在眼前。我們衝進大本營，搗了個兒稀巴爛，敵人繳械投降，我們勝利了！
上天好像是在犒勞我們，下起了淅淅瀝瀝的小雨，讓我們涼爽了許多。這場“戰役”我們完勝！雖然我們又累又乏，但是我們也深深體會到：勞動也有興奮、也有快樂！
苦與樂六年級作文600字 4
用精緻的青花瓷杯斟好一杯茶，輕輕一嗅，迎面而來的是沁人心脾的清香。茶葉看起來很乾枯、扭曲，但細小的茶葉卻能化成綢緞在杯中舞動，淡淡幽香，久久不散。
媽媽最愛享受親自泡茶、品茶的過程。她先把水燒開，然後再將茶具用水溫一下。“噝”的一聲，扭曲的茶葉在熱水的洗滌下舒展成美麗而溫柔的細葉，柔柔地飄在茶水面上。茶杯上的縷縷青煙化成了絲帶，緊緊地纏繞着我們的心。這種獨特的幽香誘惑着我。於是我便學着大人的樣子，品了一小口，讓我失望的是茶剛入口時竟然是苦澀的，如同沒有成熟的`果子，泛着一股植物汁液的幹苦。這苦澀的味道與茶的香氣竟是天壤之別，我原本滿懷激動和好奇的心現在卻充滿了失望。
我小口地喝下了杯中剩下的苦茶。爲何它的氣味如此誘人，可品起來卻如此苦澀？就在這時，一股甘甜的味道突然跳躍在我的味蕾上，草本的清淡與幽香氤氳着整個口腔，讓人神清氣爽，充滿了溫暖。
新年的夜晚，家中閃爍着溫暖的光亮，天南海北的親人都聚在了一起，十幾口人都圍在桌邊攀談，每個人的手中都捧着一杯茶，優哉遊哉地品着。爺爺奶奶樂呵呵地聽家人們說着自己一年的經歷。大家有說有笑，家中充滿了溫暖。大家的眼睛中有的閃着亮晶晶的東西，有的充滿了溫情與柔和，彷彿已經將時間融化，凝固。
茶水的溫度已不止是沸水的溫度，而是期待的溫度，是家中溫暖的親情的溫度，是那種叫做思念的溫度。
一切的苦是濃濃的思鄉之苦，一切的樂是與家人在一起的溫暖的時光。
苦與樂六年級作文600字 5
我學過很多藝術，如舞蹈、繪畫、唱歌……可最讓我難忘的就是學鋼琴的經歷了。
在我小時候，媽媽便教我彈鋼琴的手法，因爲那時候我的手還很小，不能在鋼琴上彈，只能在桌子上練。當時，我並談不上喜不喜歡鋼琴，而是對鋼琴充滿好奇。
在我上一年級時，媽媽就想給我報鋼琴班，可一直沒有找到合適的地方。終於，在我上五年級時，找到了一個興趣班。
剛開始呢，我很喜歡，因爲音符對於我這個十歲的青少年來說實在太簡單了，我想：看來鋼琴也沒那麼難嘛！
過了一段時間，我的音符也認得差不多了。我呢，不愛回家練，只靠在課堂上練習。有一次，老師給我們出樂理知識試卷，本來很激動，以爲很難，沒想到考得那麼簡單，居然考了100分。我驕傲了起來，覺得自己很聰明，更不願意練琴了。
日子一天天過去了，老師指導的越來越少，給我們佈置的作業卻越來越多，越來越難。我的成績漸漸下降了，可我的同學們的成績越來越好，旋律是那麼悅耳，有時舒緩，有時激昂……
我不想下功夫，還埋怨老師指導得少，媽媽卻生氣地說：“學鋼琴，就是三分學，七分練，你天天回家寫完作業，連看鋼琴一眼都不肯，時間長了，當然沒別人學的好了。你現在去追，還來得及。”突然，媽媽又轉爲溫和的語氣對我說：“孩子，你光想彈出好聽的音樂是不行的`，必須要付出努力。”
我聽取了媽媽的教導後，主動坐到鋼琴前，媽媽就坐在我的身邊教我，讓我體會到了彈琴的歡樂。不知怎麼了，我突然覺得練琴是一件無比幸福的事。
之後，我每天練琴，還在旁邊放一盆清水。因爲一練就是兩三個小時，只要手一麻，就在水裏泡一會兒。我又成了班裏的第一名，覺得無比自豪。
苦與樂六年級作文600字 6
成長，是我們多麼熟悉得字眼啊！在成長中我們學會了做人的道理，汲取到了知識，獲得了真摯的友誼……我們成長中的“苦”與“樂”可能就是我們最難忘的了。那就讓我們一起來回憶一下我們的“苦”
與“樂”吧！
其實，我在班裏還算一個好學生，有很多人都非常羨慕甚至嫉妒我們好學生，可誰知道啊！好學生也會有煩惱啊。比如說：每次競選班長，同學們都選學習好的同學當班長。我們只好無可奈何地當上這個班長。雖說當上了班長，但是每到老師開會時，班上都會炸開了鍋，特別是那幾個男生，總是管不住的.自己的嘴。老師回來後，不說他們，先說我們：“要你們當班長，不就是你們的責任心強嗎？你們應該爲班裏想想啊，咱們班緊挨着校長室，如果讓校長聽見像什麼話啊……”啊！你說我們冤不冤？
還有，每到下課的時候，老師總是時不時地說“於涵，佳潤，幫我批一下作業！”雖然我們心裏不情不願的，但是還是拿起了紅筆一本一本認真地批改着作業，看着同學一個個陸續走出了教室，到操場上踢足球。跳皮筋，我們好學生就只能投去羨慕的目光。唉！好學生就是這樣沒有自主權！
不過，好學生也是有快樂的啊！每次考試，我們的成績總是名列前茅，心中的不快就煙消雲散了，到時，我就會一蹦一跳地回家，把好成績彙報給媽媽，當看見媽媽久違的笑容時的那一刻，心裏就別提有多高興了。
是啊！我們每一個的成長經歷是不一樣的，當然，我們每一個人的煩惱和快樂都是不一樣的，那就讓我們寫出來，與大家一起分享吧！
苦與樂六年級作文600字 7
不知您有沒有讀過《老人與海》：老人聖地亞哥在離岸很遠的海中經過漫長而艱苦的搏鬥，終於將一條極大的魚殺死，在歸途中，又不得不用可以用得上的一切工具與一羣又一羣飢渴的鯊魚搏鬥，最後終於上岸。在我們的生活中，不是有許多事情也像這樣嗎？在漫長、無趣的過程中，與一條條“鯊魚”搏鬥，最後終於看到柳暗花明，迎來溫暖的春風。
六年前，我開始學習彈鋼琴，那時我躊躇滿志，認爲彈琴就像在玩一個大玩具。
事實當然不是我所想的那樣，這個念頭很快就修消失了，每天半個多小時枯燥的催眠曲似的基本練習讓我興趣全無。每天一到彈琴時間，我就突然昏昏欲睡，一頭栽在牀上，不知過了多長時間，醒來後照樣是大頭大腦。在漫長的索然無味的`時光裏，我曾無數次向爸爸媽媽提出不想再練琴，聽見的總是一個回答：“不。”我又“偷工減料”起來，每次都少彈點，最後也被老師發現了，我又不得不重新面對一個個萬惡的基本練習。彈琴的日子，真苦！
付出了就有收穫。每日如一枯燥無味地彈了幾年後，我驚奇的發現技藝提高了。彈的曲子越來越難，也越來越好聽。我在不知不覺間，已撥雲見日，扣開了音樂的大門。而這，難道不是那在當初我認爲“真苦”的基本練習的功勞嗎？
這就是我的苦與樂。這些苦與樂互相對立，又互相依存。在茫茫無際的大海中，不要放棄，拼搏下去，也許就能尋到希望之光；在山窮水盡的絕境裏，不要放棄，拼搏下去，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，不要放棄，拼搏下去，一定會迎來溫暖的春風！
苦與樂六年級作文600字 8
星期四下午，一個讓我既興奮又緊張的時刻降臨了，我要去預選籃球校隊。興奮的是我終於能去體驗打籃球的樂趣，緊張的是，我就不講了，大家應該都知道。以前，我參加的是畫畫興趣小組，看她們在外面打籃球那一副副神采奕奕的'樣子，真令人羨慕，所以我決定去試試看，重在參與！
打籃球之前要先跑5圈，當我聽到“5”這個數字，自信滿滿的我還沒開始跑，就四肢無力了，但很快又振作起來，鼓足幹勁，心想：“5圈有什麼大不了的，既然我選擇了，就要堅持不懈，直到最後。”
可悲的跑步訓練終於結束，我心中的石頭也落下了。開始正式的選拔，這次有5個人進行選拔，輪到我了，我一邊跑一邊拍着籃球，屏息凝視着前方，我費九牛二虎之力用力一跳，將球投給了蔣老師，她不費吹灰之力，輕而易舉地就接到了，真是高手中的高手！她真會耍小聰明，將球投向右邊，不過這也難不倒我，說時遲，那時快，我以0。1秒的速度衝到右邊，再一跳，哈！接住了。最後，要投球了，我睜一隻眼睛閉一隻眼睛，像一隻“獨眼龍”，將目標鎖定在籃筐上，半蹲下來，輕輕一跳，只見籃球在籃筐的邊緣上不停地轉着圈，然後掉進了籃筐裏，耶！投進了！我開心地一蹦三尺高，趁我不注意籃球“咚”的一聲砸在我的腳上，我感到一陣劇痛，可惡的籃球，我可憐的腳呀！再看看籃球隊的正式隊伍們，她們打籃球打得可正起勁兒呢，個個都是高手，正所謂高手如雲啊！
接下來，我幾乎每次球都進了，看來我勝券在握呀！果然，功夫不負有心人，老師決定選我進籃球隊。
“太好了，沒想到我這個菜鳥也能加入籃球隊！嘿嘿！”真是太開心啦，俗話說得好，先苦後甜，沒有經歷風雨，哪來見到彩虹呢？
苦與樂六年級作文600字 9
四年級的暑假，我和家人來到了濟南，遊覽了中國五大名山之一＂東嶽泰山＂．
人人都說：＂泰山之雄壯＂。當我們來到了泰山腳下，果然名不虛傳，擡起頭來，望見頂端。由於當天下雨，所以我們在山腳下買了雨衣。
登山是，大家都懷着好奇激動的心情。我邊爬山邊想：不知道泰山的頂端是一幅怎樣的風景畫。可是，爲什麼老天要選擇今天下雨呢，害得我們穿着塑料雨衣，又撐着雨傘，重重的，一路上水流成河，也非常的累。
休息時，我想看一看，我們爬了有多高，便同幾個姐姐偷偷的去看，結果被一層“可惡”的雲霧擋住了我們的視線，弄的`我們興盡而反。
又要登山了，我右眼在那跳來跳去，大家都說：“左吉右兇”，我想：可能有一件惡事降臨在我的頭上。果然過了一會，不出我所料，大家被一陣暴風雨襲擊，可惡的暴風雨把雨衣吹破了，又被大雨襲擊的我們像一隻落湯雞。
下山時，由於之前的暴風雨的襲擊，纜車停了，過了差不多半個小時，我們的纜車終於來了。坐上纜車後，真是舒服極了，因爲我們告別了暴風雨。再半路上，纜車越來越慢，就像一個老太婆似的。後來慢慢的停了，由於大家都在聊天，所以都沒發覺。纜車可能看不見我們因爲它停了而焦急，結果自己又運行了。
到了山腳下，我們都脫掉了棉衣，陽光撫摸着大地，照耀在我們身上舒服極了。
吃中午飯時，聽導遊講：“比我們晚一批的救命恩人――“纜車”的到來”。唉，我真是由衷地同情他們。
通過這次的旅遊，我知道了一件事情，那麼就是去旅遊時，一定要知道那幾天的天氣，否則去了也是活受罪。
苦與樂六年級作文600字 10
《聖經》上講道：上帝花了六天的時間開創了世紀後，便在第七天休息了，於是就有了星期天放假一說。而我們學生，每天早出晚歸，連星期天也不放假，簡直比上帝還忙！
讀書是一把雙刃劍，既讓人覺得苦悶，又讓人感到充實快樂。我認爲讀書雖苦，但樂在其中。
有人說，做學生是最苦的事，此話可不假。現今社會競爭如此激烈，哪個家長不抱着望子成龍，望女成鳳的心態，逼着孩子學習？學校爲了培養人才，提高知名度，怎能不嚴格教育學生，給我們搞題海戰術？在學習特緊的時候，我們都快成爲晚上十一二點的月亮，黎明五六點的啓明星了。
看看周圍勤奮讀書的'人，哪個眼睛上沒有“酒瓶底”？哪個不因熬夜而像個“國寶”似的？
不過，大家在讀書之苦中，也會感受到樂趣，這就是我們在“十年寒窗苦”中不曾崩潰的原因。歷代文人志士都因覺得讀書有樂趣而勤奮讀書，有所成就。
古人匡衡家徒四壁，連盞油燈都買不起，卻能“鑿壁借光”，勤奮讀書，後成爲大學士；“資產階級革命先行者”孫中山先生兒時因專注讀書，把餅伸到墨汁裏蘸着吃，誤以爲是醬的他還吃得津津有味；開國總理恩來從小立下“爲中華之崛起而讀書”的宏志，勤奮學習，因胸懷大志而淡化讀書之苦……
其實，好好想想，當我們頂着壓力學習時，那是因爲我們長大了，能夠肩負責任；當我們因努力而取得好成績時，那種開心的心情多麼美好；當我們學會了知識技能並運用時，那是多麼充實的感覺啊！
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，我們不應埋怨讀書的苦楚，而應學會苦種作樂，體會到讀書的樂趣。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”讓我們一起努力，做一回浴火鳳凰，感受一下讀書雖苦卻樂的心情吧！
苦與樂六年級作文600字 11
時間一晃而過，轉眼間，半個學期就要過去了。從跨入中學的校門到現在，有苦有樂，心情不是三言兩語能說得出來的。
初中生活與小學相比，簡直是翻天覆地的變化。每一位老師的教學方式都不同，我很適應不過來。那時候，我最怕上的.就是地理課。老師上一次的課堂筆記，必須要記好，下節課會提問。我一開頭，就被老師給罰了。老師提的問題，我根本就不懂，似乎有一些印象，可是又不記得。於是，老師說這是第一次，只要把筆記抄十遍就可以了。那時，我心裏很委屈，老師根本沒說下節課要提問的，可是大家都說老師說了。也許是說了，可是我不知道。那天，作業本來就多，還要抄筆記。我一直抄到很晚。在抄的時候，我心裏的感覺只有一個字，就是苦。
在小學，我的英語差到了極點。不是英語老師教得不好，是我根本就不感興趣。上了輔導班也沒用，成績還是沒上去。我總認爲，英語太難了，現在想起，其實是我太懶了。現在的班主任是教英語的，不知是爲什麼，從她上的第一節課裏，我竟然也慢慢地愛上了英語。她上的課生動活潑，很輕鬆，經常帶我們玩遊戲。在玩的過程中學會英語。她既嚴厲，又輕鬆。在一段時間之後，在我的努力和老師的努力下，我的英語成績趕上來了。雖然也失利過，但是我不放棄。在段考時，我對我的英語成績很是滿意。心裏的甜蜜也不是一下就可以說清楚的。一個字：樂。
小學的時候，我簡直就是把初中想成了地獄。總是認爲初中很苦，七門功課，七門作業。一做錯什麼地方，就是一個字：罰。其實不是這樣。我認爲老師通情達理，並不是很兇的那種。
初中生活，有苦有樂。雖然很苦，但是，苦過之後，努力過之後，就是樂，一種無法表達的快樂。
苦與樂六年級作文600字 12
喜怒哀樂，是我們每個人所具備的情感，當我們成功時會快樂，當我們開心時會大笑，當我們幫助別人時心裏會甜甜的。而當我們摔倒時則會哇哇大哭，遇到挫折時會沮喪，總之“苦”與“樂”隨時伴隨着我們，不離不棄。
我現在已經上了小學六年級了，馬上就要迎來緊張的`小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準備小升初。給我報了好多課外班，回家後還要做很多題。因爲我的課外知識積累很少，所以要更加努力。於是我的苦日子就來了。每天不僅在學校學得頭昏腦漲，回家後寫完作業、吃完飯，還要繼續做課外題。“牛吃草問題，”“裂項求和，”“百分數應用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語單詞又接踵而至，每天反反覆覆的練習捲舌，一個讀音念十多遍纔可以讀準，每天都覺得那些音標似乎長了腳，在我身邊晃來晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國孩子，真希望以後漢語成爲世界通用語言，我們再也不用學英語。
不過，一分耕耘，一分收穫，沒有風雨哪能見彩虹。
這樣的“苦日子”過多了，我逐漸感受到了樂趣。一道道數學題在我認真思考後迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的讚許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會使我更加有動力地去思考下一道難題。英語對話在我一天天反覆練習中也能夠流利的脫口而出，並且參加了許多比賽，獲得了許多大獎。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國人指路，當他用蹩腳的漢語對我說“謝謝”的時候，我的自豪感油然而生。
學習就像一杯綠茶，苦澀中帶着一絲甘甜，而甘甜中也帶着苦澀。苦與樂，正是他們的結合，才使這個世界變得非常完美！
苦與樂六年級作文600字 13
不知何時起，我學會了沉默，很想大聲說：“我不在乎！”，但卻停止不了心中的孤獨與寂寞。我心中有“苦”，卻無處訴說。
自從上了六年級以後，生活便開始有了壓力。爸爸媽媽都想讓我上一個好初中，讓我有點兒出息，這些我都明白，也知道這是爸爸媽媽的一個心願。可是，誰能理解一下我，雖然爸爸媽媽他們沒有逼過我，但是他們一有空就開始嘮叨，這讓我不得不自己逼自己。“好好聽課”、“好好寫作業”、“好好考試”，這幾個詞幾乎整天都縈繞在耳邊，我真想好好地出去玩一天，但是不行，我必須好好學習，將來有點出息來回報祖國，回報父母。
以上的“苦”只是來自於父母方面，在學校裏，我也是有“苦”說不出。
每天，同學們都在努力學習，課間也都在討論問題，放學後和星期天就更不用提了，每個人都在爲“小升初”加緊學習、備考，我們大家交流的時間少了，感情似乎也淡了許多。我不想與同學疏遠，可是我卻無力改變這一切。
不知何時起，我懂得了要學會沉默，學會忘掉“苦”，而去尋找“樂”。
生活上，爸爸媽媽對我照顧得無微不至，幾乎是要風得風，要雨得雨；在學校裏，同學們一起上課、學習、寫作業，每天都有很多收穫；課堂上，老師爲了調節課堂氣氛，有時也會幽默一下，逗得我們哈哈大笑；我喜歡電子琴，每天下午練電子琴時，聽着電子琴那升騰跌宕的旋律，我整個人都會“熱血沸騰”……
原來生活中也有很多的美好，美好得使我想讓時間永遠停留在那一刻……
生活中有“苦”也有“樂”，我們應該多保留一些快樂的'記憶，那樣，我們纔可以用積極的態度去面對每一天，讓我們一起朝着快樂的明天努力吧！
苦與樂六年級作文600字 14
往事如煙，飄過了就灰飛煙滅，不再重現；往事如歌，優揚而又回味無窮；往事如泡泡，美麗而又真實……五年級時的軍訓也是如此。
軍訓的前兩天，教官可是讓我們吃盡了苦頭。大巴車一將我們載到黃龍溪訓練基地，就“狼狽而逃”，好像它怕多在那裏待一會兒便會五馬分屍。果不如此，教官一來就給了我們一個下馬威，“你們，五分鐘的時間到寢室放行李！”教官毫不理會我們這些“小公主”們。沒辦法，現在的我們要聽軍令啦！
立正，稍息，跑步，下蹲，蛙跳，一連串的動作使我應接不暇。而且稍不留神，就會受懲。輕則被教官的帽子敲一下，或是被皮帶抽一下，這只是肉體上的痛苦；重則幾大百個下蹲，這可是對我們意志上的磨鍊和精神上的.痛苦。有時，晚上還不讓你睡覺，去蛙跳二百米再說睡覺的事。
不過軍訓也有樂，俗話說得好啊：不經歷風雨怎會見彩虹。
每到晚飯過後，我們都會進行點活動：跳繩、看電影、拉歌等等。如果教官心情好的話，還會讓我們表演，他們也會表演些動作、武術給我們看。英姿颯爽的教官好帥啊！
拉歌時是我們最期盼、最激動的時刻。因爲我們學校和其他學校在一起，所以我們要對拉，而我們被稱作“一連”，其他人被稱作“二連”。黃繼光堵機槍，堵得二連心發慌；董存瑞炸碉堡，炸得二連到處跑……這些還只是其中的一點兒。怎麼樣，是不是超級好笑？拉歌完了過後，所有人都捧腹大笑起來。
這就是我去軍訓時的苦與樂。苦中有樂，苦後有樂，先苦後樂。通過軍訓的“苦”我知道了要付出“苦”才能收穫樂！
苦與樂六年級作文600字 15
我是一名小學生，平時都是以學習爲主，學習固然很艱苦，但我也從中感受到了快樂。
記得那是一次期末考試我通過平常的積累和實踐考出了一個優異的成績。在學校裏，我受到了老師的表揚和同學們的羨慕；回到家裏，我又受到了爸爸媽媽、爺爺奶奶的誇獎。這時，我的心裏像抹了蜜一樣的甜。但我也知道，這來自於我平時的刻苦學習和積累。如果我平常不刻苦學習，那麼今天就不會取得好成績，也就不可能受到成功後的`喜悅。
還有一次，兒童節的時候，我被評上了好少年，我站在領獎臺上，高舉手中的獎狀，心中那份自豪與高興，是誰也說不出的。
這是我學習中的切身體會，它使我感收到了成功後的快樂，同時也讓我知道了苦與樂之間的聯繫並不複雜，而是要我們去發現它們內在的聯繫，這樣才能使我們進一步的去了解學習的真諦。
苦與樂從表面看似一對毫不相干的反義詞，其實也有聯繫，其聯繫就在於只有先苦，才能感受到成功後的快樂。就好像學習，你只有不懈的努力，才能跨進大學的大門；也好比你的理想是當一位科學家，你就必須付出辛勤的汗水去實踐，去發現，才能實現自己的理想。
有的人想坐享其成，那麼他註定是要失敗的，而有的人卻爲實現自己的夢想而努力奮鬥，那麼他離成功就越來越近。人們常說“苦的人只需要苦一時，而不苦的人卻要苦一輩子”。是啊，事實不就是這樣的嗎？苦與樂，就像舍與得，你捨去了才能得到，你付出了辛勤的勞動，就會得到快樂。讓我們一起爲美好的明天努力奮鬥吧！
苦與樂六年級作文600字 16
我的一生中，經歷過痛苦，也享受到過快樂。練跳大繩雖然辛苦，但給我帶來了很多快樂。一次，我們學校排練節目：花樣跳大繩。這個節目準備參加縣級比賽。我很幸運被學校選上了，可是我總是跳不好，心想：這是很光榮的事，不能辜負老師和同學對我的期望，一定要練好。
晚上，我利用業餘時間練習，我讓爸爸媽媽幫我搖繩。一開始，我總是跳不好，不是繩子纏腳，就是沒跳過去。而且跳一會兒就累得氣喘吁吁，出了一身的汗。照這樣下去怎麼能練好？嗯，我不能放棄。我在心裏一遍一遍告訴自己不能放棄。於是，我又接着跳。我逐漸從一個、兩個跳到了十個、十一個，越跳越多。此時，我已經累得不行了，有了想要放棄的念頭。媽媽似乎看透了我的心思：“李楠，決不能放棄，加油！成功是屬於堅持不懈的人的，相信你一定能成功！”
從媽媽那鼓勵的目光中，信任的`話語中我找回了自信，繼續練習，耐力越來越強，也掌握了一些技巧後來竟能連續能跳一百個。我的信心越來越足，以後的每天晚上，我繼續堅持練習，只是腿特別疼，但我還是堅持着，沒有放棄。功夫不負有心人，我終於可以連續跳3分鐘基本不失敗了。比賽時，我很輕鬆地跳繩，終於取得了好成績了。當時我十分高興，欣喜若狂地跳着。
此時，回想起練習的那一段時間，仔細品味，纔是最快樂的時光，就像橘子一樣，酸酸的、甜甜的，只有用心去感受，纔會覺得快樂。快樂往往是從辛苦中得到的。只有你付出了，你纔會感到快樂。因爲有了快樂與痛苦，所以人生才變得美麗。
苦與樂六年級作文600字 17
3月8日是國際婦女節。今天，爲了給媽媽一個意想不到的驚喜——吃我爲她準備的美味，我和爸爸輕輕地起牀，出去買點東西。
首先，我們來到了菜市場。當我們進入食品市場時，我們被各種各樣的食物所矇蔽。我問爸爸:“你想買什麼菜？”爸爸說:“今天是3月8日，是你媽媽的節日。你知道你媽媽喜歡吃什麼樣的食物嗎？咱們買什麼菜！”我想了想，就拉着爸爸的`手一路小跑去水產櫃檯買了一個三斤兩雙的大鰱魚頭，準備給媽媽做鰱魚豆腐湯，因爲媽媽平時最喜歡吃魚。我們又去了素食櫃檯，買了一些韭菜、芹菜、歐芹和幹香。
買了之後，爸爸帶我回家。父親見我沒動，就問:“你怎麼不走？”我說:“媽媽一定喜歡吃水果！我們去超市買些水果好嗎？”“好的。”然後，我們走進超市，我被貨架上展示的物品吸引住了。有蘋果和芒果。我們買了一些橘子，兩個大菠蘿，一個檸檬和五個蘋果。之後去飲料櫃檯，買了瓶可樂，去收銀臺。
回到家，爸爸把韭菜、香菜、幹香泡在盛滿水的盆子裏。農藥差不多浸透後，就切成碎片。看到我在那裏很着急，就問:“你想幹什麼？”"我想做水果沙拉和果汁！"我說。"好的，你先拿一個盤子和一個榨汁機."我們把水果切成塊，塗上沙拉醬，放在盤子裏。然後，把多餘的水果榨成汁，放入漂亮的玻璃杯中。切一片檸檬放在果汁裏，水果沙拉和果汁就好了！爸爸在做飯，我幫他當助手。過了一會兒，食物終於準備好了。
中午，我媽看着一桌豐盛的菜，喝着我榨的果汁，嘗着菜。她說:“不僅果汁甜，菜也甜。”我眨眨眼說:“怎麼了？”我媽說:“因爲今天的菜是我爸和我小女兒做的！”我看着媽媽，開心地笑了。
苦與樂六年級作文600字 18
高爾基曾說過：“閱讀作文的痛苦與快樂；書籍是人類進步的階梯；閱讀是一件愉快的事情，但在閱讀的過程中，我們也會遇到很多困難和委屈。
我記得有一次，我和媽媽走進一家擁擠的書店。我一到書架就被書架上種類繁多的書深深吸引住了。我從書架上拿出一本名爲《紅樓夢》的書，開始閱讀。起初，我只是看了一些插圖。讀完後，我又開始注意材料了。我看得越多，就越着迷。我真的沒想到這個故事的情節這麼好看。一兩頁我靜靜地坐在書店的角落裏看着它。路人投下奇怪的目光，不理會書店老闆的一再“干涉”，這沒關係。更重要的是，我媽媽離開的時候我沒有感覺到。那一刻，我只關心我的書和故事中人物的經歷。看到深情的愛情，我不禁爲主人公的`遭遇而哭泣，這也吸引了其他人驚訝的目光。
不知不覺地，我整個上午都在那裏。突然，一聲責罵把我吵醒了：“我；我很着急。你怎麼能一下子消失？你在找我！你在做什麼？回家吧母親怒目而視。然後她帶我出去了。我掙扎着，試圖甩掉她的手，大聲喊道：“我不知道怎麼辦。”；不，我想看。買它,“我媽媽突然生氣了：“你家裏怎麼有這麼多書？先看然後再買。此外，我剛買了《孟卷》和《評論》這本書，我還是買了就這樣，我被媽媽拖着，不情願地離開了書店。那天，爲了迴應我生氣的媽媽，雖然我不敢說一句話，但我還是買了他非常冤枉。離開這本書讓我感到“骨肉分離”，非常難過。
沉迷於書本就像生活，這讓我獲得了很多快樂，學到了很多知識，但我也嚐到了我想看的味道和痛苦，沒有時間看，想買，也買不到。閱讀，有痛苦也有快樂，但快樂仍然大於痛苦。
苦與樂六年級作文600字 19
四年級時，我報名了籃球運動，每天放學我都會去練習，這成了我生活中不可缺少的一部分。
我期待的放學 來到了，我早早地去體育辦公室，拿了一個籃球，然後開始練習投籃。我先站在兩分界那裏，對準籃筐 ，然後用力一投，哎呀，投過頭了，我趕緊調整力度，結果又沒碰到籃筐。我靜下心來，調整好力度，用剛好的力度一投，雖然碰到籃框了，可是偏了一點，沒投中，但我不會灰心，繼續投。進球之後，我開始練習三步上籃，我先找好一個角，然後一邊助跑一邊拍球，到了線那裏，我開始先用左腳跨，我在心裏默數三下，然後投，不過我跨的晚了，我在籃筐底下投的球，結果求打到籃筐，彈到了我頭上，我捂着頭，疼的呲牙咧嘴，我一手捂頭，一手撿起籃球，然後繼續練習。這一次，我吸取了教訓，在快要到達線的時候起跨，三下之後，我把球往正方形邊框投，球進了，我很激動，心裏有說不出的喜悅。我得意洋洋，以爲自己可以挑戰三分球了。因爲剛纔的'練習，我已經氣喘吁吁了。我休息了幾分鐘後，來到三分界那邊，瞄也沒瞄準就直接投，一開始我的力度很小，離籃筐差很多，我又試了一次，還是不成功，我發愁了，怎麼辦呢。我想了一會兒，決定使出全身力氣，然後再跳起來。我對準籃筐，深吸一口氣，用盡全身力氣，奮力一投，居然進了，我大吃一驚，自己都不相信，但我馬上回過神來，然後歡呼起來，我終於成功挑戰三分球了。
如今，我的籃球技術已經越來越好了，但我還是不斷的練習，讓我的籃球技藝更上一層樓 。
苦與樂六年級作文600字 20
人生中，“苦”與“樂”就像一對形影不離的兄弟，互相攙扶，伴我走過一生。
四年級的時候，我們家搬到了山神廟，到了那裏，我看到那些孩子大都會騎自行車，可就是我不會，看到他們騎着自行車行動自如的樣子，我有羨慕又嫉妒。這是我腦子裏突然有了學自行車的強烈想法，我趕緊三步並作兩步的跑回家，進了屋裏我就喊：“爸，爸，我要學自行車。”爸爸丈二的和尚摸不着頭腦，糊里糊塗的問：“你好好的學什麼車子呀，在說了，現在上學老師也不讓騎自行車呀。”我倔強的說：“我就要學，我就要學，你看他們騎着車子多威風呀。”爸爸怕我出危險，就是不讓學，最後我只好動之以情，曉之以理，都快磨破嘴皮子了，爸爸纔不情願的從嘴裏擠出兩個字：“好吧。”這是我高興得都快跳起來了，我這會是王八吃秤砣——鐵了心，不能讓爸爸小瞧了我。
第二天，爸爸終於把車子買回來了，我想飛一樣的跑到了車子前，我是左轉兩圈右轉兩圈，就是不知該從那頭上，最後我也不管三七二十一了一下子從右邊跳了上去，還沒等站穩，車子“咣”得以嚇到了下來，這是我想放棄，但是我剛剛遇到這一點的挫折就要放棄，還算什麼男子漢呀。我一咬牙，把車子扶了起來，又接着練。
過了幾個小時後，我終於快回騎車子了，我小心翼翼的一下兩下的.蹬着，我大喜過忘，“哎呦”又摔了下來。雖然又摔了一跤，但我還是很高興，因爲，我終於快學會了，我趕緊趁熱打鐵，連忙把車子扶了起來，又繼續練了起來。
兩臺後，我也能像他們一樣行動自如了，這都是因爲別人的幫助，和自己堅持不懈的努力才成功的。這是我眼睛笑得眯成了一條縫，醉得快笑開了花。
我堅信陽光總在風雨後，只要你努力、付出，終究會有回報的。
苦與樂六年級作文600字 21
自古以來，世上流傳着一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學校裏，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嚐到了苦後之樂呢？
月考快到了，每一天是繁忙的功課：一張張琳琅滿目的'模擬試卷，壓得喘但是氣來；每一天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細緻地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想簡單，無數張試卷足以與你戰鬥到10點以後。睡覺了，躺在牀上總算能夠鬆一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的。月考之後，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長誇獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們讚歎時，又會感到十分的自豪。這不是苦後之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，爲祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！
事實證明，苦與樂是一種辨證關係：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功後的幸福和快樂。PS：首先跟大家道一聲“對不起”，因爲六年級學業繁重，好久沒發作文了。寫了一些，保存在文檔裏，此刻逐一發上來，大家看看偶有沒有進步撒~
苦與樂六年級作文600字 22
在下課的時候，老師說要給我們發個通知。剛發了幾張，就聽見先拿到的同學七嘴八舌的嚷嚷開了，“又要軍訓了！”“好累呀！”……
現在的我們是坐在電腦、電視、書桌前的時間多，所以，一聽說軍訓，大家既害怕，又期待。
軍訓的第一天早上，我們可能是太興奮了。下樓梯的時候，竟然有人在竊竊私語，結果第一堂軍訓課是在不斷的受罰中進行的。首先罰的是蹲，蹲要比站難受多了。蹲的時候，右腿在後面撐着，整個身體的重量全都壓在右腿上，就這樣整整蹲了十分鐘。每個同學的額頭上都冒出了晶瑩的汗珠，如果能出聲的話，同學們一定會大聲呻吟。
第二天的訓練要輕鬆一點，可能是經過昨天的教訓，今天大家比較認真了。下午，我們排着整齊的`隊伍，喊着響亮的口號，踏着整齊的步伐，似乎找到了軍訓的感覺。教官見我們訓練認真，就讓我們休息了。
休息時我們也沒閒着，玩起了遊戲。大家坐着不動，要誰動了，就要出來表演節目：或唱歌，或跳舞，或講笑話等。一個、二個、三個，接二連三的有人動了，節目也一個接着一個。有個同學被罰表演時說：“我給大家唱首歌”時，還緊張得嚥了咽口水。“兩隻老虎，兩隻老虎跑得快，一隻沒有眼睛，一隻沒有耳朵······”他的歌聲與表情，使我們笑得前俯後仰，連教官都忍不住哈哈大笑起來。
就在大家正玩得起勁時，教官突然來了個晴天霹靂：訓練開始！
經過兩天的軍訓，我們品嚐了苦與樂，明白了紀律的重要性，學會了同學之間的合作。兩天的軍訓像流水似的過去了，我突然有點懷念，懷念軍訓中吃過的苦，也懷念那苦中有樂的滋味。
苦與樂六年級作文600字 23
在我們這個年代，到處都有獨生子女的影子。雖然我不是其中的一個，但是，從鄰居丹丹身上，我深切地感受到了獨生子女的苦與樂。
丹丹是個獨生女，她的父母把她視爲了掌上明珠，十分的寵愛她。什麼家務活都不讓丹丹做。丹丹要怎樣，父母就依着怎麼做。也因爲這個原因，使年已12歲的'丹丹連掃地都不太會。
丹丹的父母在生活中十分寵愛她，有時看着還真讓人羨慕。但是在學習上，丹丹就沒那麼輕鬆了。在星期天，丹丹不但不能好好的休息，還要受到學習的包圍。上補習班，做課內外作業，背課文……這些已成爲丹丹每個星期天的“家常便飯”了。丹丹一有不情願的時候，父母就語重心長地對她說：“丹丹啊，爸媽只有你一個孩子，所有的希望可都寄託在你身上了，你一定要爭氣呀！”唉，可憐這丹丹只能“啞巴吃黃蓮——有苦說不出了”！
其實，獨生子女最大的煩惱是寂寞，一個人雖然可以獨享好東西，可是，沒有一個能在家陪伴你玩耍的夥伴，沒有一個可以相互談心的知己，難道很快樂嗎？
我跟丹丹就不一樣了，我有一個姐姐。姐姐有時會跟我鬥鬥嘴，但我卻覺得很快樂；姐姐有時會跟我搶電視看，可我卻十分開心。我有不懂的問題，就可以去請教姐姐；我有什麼煩惱了，也可以向姐姐傾訴；我遇到什麼困難了，就能跟姐姐求助……總而言之，有姐姐的我覺得很快樂。
丹丹的生活經歷讓我深切地感受到了獨生子女的苦與樂。我想對那些獨生子女的父母說：“過分地寵愛孩子是不能帶給孩子益處的，只會讓你的孩子變得懶惰，無能。在學習上，卻也不要把孩子捆綁得那麼緊，這會使他們喘不過氣來，需要留一點充滿陽光的空間給他們。這樣纔是合格的父母！”
苦與樂六年級作文600字 24
“把握生命中的每一次感動，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”
——題記
夏令營的生活已經開始了，在這短暫的幾天裏，我已經懂得了，也闡釋了“苦”與“樂”的真諦。
自從夏令營開始以來，每天早上五點就要起牀。這讓每天在家裏遲睡遲起的'我還真有些吃不消。早餐不吃，就要進行晨練，還真有些不習慣。剛開始餓着肚子還沒感覺，可時間一長，肚子就唱起了《咕咕歌》。汗水從額上止不住地流下，全身軟綿綿，心中暗自叫苦。訓練與體訓更是痛苦，在太陽底下站上十幾分鍾，這是讓我們這些家裏的小公主、小王子們所從來都沒承受過的。每個人的臉上都寫着“苦”這個字。
是呀，在這裏生活很苦，睡眠不足，流汗不止……每一天都要這樣過，想到這裏，我感到作爲一名優秀的學生，是多麼不容易啊！
直到那一個晚上，我在電腦上找到了成龍的《真心英雄》，這時，成龍演唱的“燦爛星空，誰是真的英雄？平凡的人們給我最多感動”，讓我懂得了只有在學習的過程中，不怕苦，一步一個腳印。
最給我啓發的一句，已經唱響：“把握生命中的每一次感動，全力以赴心中的夢，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”“樂”總是在“苦”之後才展現出來，沒有了“苦”，“樂”的印象也不會深刻。
也許是“好事不單行”的緣故，當信心已經恢復時，老師又進行了教學、爬山等活動，這對我很有用。可以鍛鍊我的綜合素質能力，這爲將來的路做好了鋪墊。
從這一次的鍛鍊中，儘管還沒結束，但我也已經體會到了：“苦”與“樂”既是兩種截然不同的感受，也是密不可分的兩種情緒。
因爲只有“苦”的存在，才能感受到“樂”的價值。
苦與樂六年級作文600字 25
自古以來，世上流傳着一句名言：苦盡甜來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學校裏，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嚐到了苦後之樂呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳琅滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細緻地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想輕鬆，無數張試卷足以與你戰鬥到10點以後。睡覺了，躺在牀上總算可以鬆一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的。月考之後，成績是100分，臉上便露出得意的.笑容。當家長誇獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們讚歎時，又會感到非常的自豪。這不是苦後之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，爲祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！
事實證明，苦與樂是一種辨證關係：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功後的幸福和快樂。
