初一作文學校裏的新鮮事示例

校園，處處有歡聲笑語，處處有人間真情。無論是上課還是下課，運動場上總是生機勃勃，新鮮事也不少。下面是小編分享的初一作文學校裏的新鮮事，一起來看一下吧。

　　篇一：校園裏的新鮮事

最近學校要舉行一年一度的秋季趣味運動會，今年與往年不同的是，跳大繩項目分男女生組。男生們都爭先恐後報名參加，而我們女生卻遲遲沒有動靜。老師多次動員，還是沒有人報名，老師只好選了幾名女生練習。剛開始我老是不敢跳，有時候僥倖跳過了，還惹得我們班男生捧腹大笑，因爲姿勢太難看。他們總是嘲笑我們女生。我們女生們也很不服輸，說：“你們等着瞧，我們一定會比你們跳得好的。”

運動會的日期一天天臨近，我們練習的更加努力，都鼓足了勁。運動會的日期終於到了，全校參賽的選手也都做好了充分的準備，只聽哨音一響，大家像風一樣跑着，怕影響到下一位同學，大家配合得非常好，我們跳了一圈又一圈，同學們都累的滿頭大汗，但始終沒有一個人停下來擦擦，怕影響到班級的成績。規定的時間到了，裁判公佈了成績，在規定的`時間裏，我們班跳的圈數最多，獲得了第一名的好成績。我們班的同學歡呼起來，都留下了激動的淚水。這是我們齊心協力的結果呀。

經過這次比賽，同學們知道了，只要我們團結起來，什麼事情都能辦好。

　　篇二：學校裏的新鮮事

在我上小學的時候，發生過許多有趣、新鮮的事，但有一件卻讓我至今難忘。

那是一個星期六的早上，老師叫我們去學校佈置教室。那是一個冬天，天空下着鵝毛大雪，冷冽的寒風吹着，使人身上有着“冰”樣的感覺，那天早上，我們來得比較早，老師還沒有來，所以，我和同學們就到操場上去滑雪玩。到了操場上，只見操場上彷彿鋪上了一層雪白的地毯，整個大地都穿上了一層厚厚的冬衣。

有趣的活動開始了，我和同學們到操場上玩，我一個人蹲着，他們好幾個人把我拉着，從操場的這一頭滑到那一頭。由於他們拉着我時跑得太快，整個人就像“飛”了起來，然後再換我和幾個人拉一個人。但是這次的玩法不同，被拉的那個人蹲在原地不動，我們幾個人分別拉他的手，扶着她的後背在原地轉圈，轉了一會就覺得頭暈，然後蹲下來休息一會兒，不過我們還覺得不過癮，然後又換了一個人，這次的玩法和上次更不相同，這次更加刺激，由三個人蹲着，五個人拉。雖然這次人多，但因爲前面玩得有點“過火”，用得勁太多了，這次已經沒有力氣再往前了，就一下子撒了手，三個人都向後倒了過去，幸虧冬天穿的衣服多，纔沒感覺到疼。過了一會兒，老師來了，我們就停止了遊戲，回到教室上課了。

坐到位子上，個個都氣喘吁吁的，因爲不止我們幾個在玩這個遊戲。不過玩過以後，身上覺得熱乎乎的，老師見到我們這個樣子，就讓我們休息一會兒，調整好狀態再上課，因爲這個樣子上課，根本上不下去，我們熱的一邊扇書一邊頭伸在窗外吹風，簡直熱得不得了。過了一會兒，熱氣過去了，我們也就開始上課了。

雖然這件事情已經成爲過去，但是它時常在我的腦海裏浮現，依然覺得這件事非常的新鮮、有趣。

　　篇三：學校裏的新鮮事

回憶往事，一幕幕浮現在眼前。當腦海不禁定格在五年級時，我會開心地傻笑起來。因爲那一天是我童年最開心，最難忘的一天。

那一天，五年級的每一個學生都會開心地笑。因爲班裏要舉行一個"元旦"聯歡會。在集體的努力下，我們把教室精心佈置了一通：出了黑板報，班上掛上彩條、千紙鶴。走進一看，班裏煥然一新了。一切都有着節日的氣氛。

我們所有人圍坐着，耐心等待，終於，那一刻來臨了。當主持人宣佈元旦聯歡正式開始時，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個節目是主持人爲大家帶來的《祝你一路平安》意思是：希望大家畢業分開後，可以一帆風順地走下去;第二個節目是有趣的小品;第三個節目是街舞……最後一個節目爲大合唱，歌名《朋友》。在優美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節目漸漸走向了尾聲。班主任問："還有誰沒有表演?"我們狂叫着，用手指着在坐的各位老師。老師也爲大家表演了節目。到我們班主任了，他卻委婉地推辭掉了。 那首《朋友》同學們是邊唱邊眼汪汪。因爲我們想到：即將要和朝夕相處幾年之久的同學，老師分開了，眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動了老師，他們也個個眼圈紅紅的。當我們走出校門，不禁回頭看看一切，老師正在目送我們，我從他們的眼裏看出他好像在說："你們一定要好好學習啊!"

每當想起班裏舉行"元旦"聯歡會時的情景，我的耳畔又響起那優美的旋律，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵我奮發向上，勇往直前。

　　篇四：學校裏的新鮮事

新鮮，真新鮮，學校裏來了個楊老師，我聽說後，天天想跟他見面。

一天早晨，我剛進校門，就看見很多同學圍着我們班新來的英語老師。他頭髮深黑，飽經風霜的臉上嵌着一雙亮晶晶的眼睛。我想用英語跟他說幾句話，可我太激動了，把事先準備的話都忘了。

星期五早上第一節課，就是楊老師的課，他教我們用英語說紅、黃、藍等幾種顏色，還讓我們把學過的內容複習了一遍。他讓我們站起來念給他聽，誰念好了，他就給誰一張紅花;念不也給一張，作爲鼓勵。現在，我已收集了35張小紅花。

有一次，我在校園裏又和他見面了。我儘量穩定自己的情緒，沒像第一次那樣激動和他親熱地打招呼。他也很高興，和我十分友好地說了幾句，彷彿我們是老朋友似的。

爸爸、媽媽雖是大學畢業生，可他一直也沒上過外教課，他發音不太準確。我可比爸爸、媽媽幸運多了，趕上了改革開放。將來，我也要當一個“楊老師”，教他們說漢語。