可愛的老師初一作文（精選10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的可愛的老師初一作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
可愛的老師初一作文1
就在去年，我踏入了人生中新的階段，我也遇到了新的老師。
看！快看啊！是誰來了？那當然是我們最最最可愛的崔老師啊！
望見遠處向我們走來了一箇中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿着自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。
“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對崔老師的“愛稱”。只因上學期開學的時候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，於是我們便給崔老師取了這麼個愛稱。
崔叔走進教室，腰間挎着擴音器，一隻手拿數學書，一隻手拿三角板。他站在講臺上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。
崔叔的課是很嚴肅的。也許是因爲崔叔是男人，比較不苟言笑。我上課的時候最怕安靜，可上崔叔的數學課永遠是靜悄悄一片，以至於我每次上數學課都想睡覺。
崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數學，所以他的普通話並不是那麼好。上課的時候，他叫我們班一位姓阮的同學回答問題，硬是把人家的姓念成“遠”，全班都哈哈大笑。
崔叔也是很可愛的一個人。我們叫語文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨到了崔老師這裏成了叔，這崔叔可不高興了啊！“崔叔好！”“你們爲什麼叫我崔叔啊？應該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的我們點了點頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。
看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴肅的，但他分得清時候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！
可愛的老師初一作文2
六月一日兒童節，我們在教室裏度過了這個快樂而輕鬆地日子。老師說我們長大了，就不需要再過兒童節了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終於還是應允了。於是我們快速的行動起來，玲子去買氣球，小黑去買綵帶，我負責前後黑板報的繪畫，同桌則負責書寫……男生們幫着吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來的用來表演節目。“再往這邊一點點，對！再往右邊一點點，小心點！好，不錯！”這是班長莉莉在指揮着男生們掛橫幅和綵帶。班上的每個人都在忙碌着，老師微笑着點了點頭，說：“團結的力量真大呀！”
當一切都佈置好了的時候，我們都退到“觀衆席”上就坐。這時候，主持人阿酷上臺了，他先是朝大家扮了個鬼臉，隨後又把自己的頭髮往右邊一甩，說：“同學們！精彩的表演即將開始！請同學們做好思想準備吧！”此話一出，惹得全班鬨堂大笑。當老師示意我們安靜下來時，節目開始了。
第一個節目是小品，名字叫做鬼子進村！先是一個“日本鬼子的少尉”和幾個“日本兵”大搖大擺的走了進來，隨後與一些“村民們”打了起來，後來一些“解放軍”衝了進來，把“日本人”全給“殺了”！這個節目看得我們直拍手叫好。後來很多人上講臺去唱了幾首歌，哈哈！當然是被人推上去啦！女生們準備了一個街舞，當音樂響起的時候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。
最後老師把買來的幾個大西瓜切開，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個爽！不是因爲有西瓜吃，而是因爲班上這麼多同學能聚在一起，才覺得快樂。
這個兒童節，我過的`很快樂，很幸福，很滿足……因爲我的班主任是一位非常可愛的老師。
可愛的老師初一作文3
老師是太陽底下最光輝的職業，他們無私奉獻孜孜不倦，給我們的學習生活帶來無限風光無盡的情趣。在我心中，最可愛的老師是三年級的數學老師——戴老師。
她留着一頭金棕色的短髮，一雙水汪汪的大眼上長眉入鬢。她臉上長了點小斑點，但白裏透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動人，像鄰家的大姐姐一樣可愛。更可愛的是她的課。
有一節課，我們上日曆日程，她教完後，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接着又開心地說：“明年的今天我請客，我們去國際飯店，吃個痛快！”“哦耶！”“Good！”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一隻羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個個歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過兒童節還熱鬧。一位同學站起來問：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請客，說話算數。”全班再次沸騰起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉，不對啊！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑着點頭，我知道我對了，告訴身邊的同學，同學傳同學，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個答案：343、356，最後大家一致肯定答案343。這時她神祕一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”。“確定嗎？”怎麼還是這一問？難道兩個答案都不對？一個個丈二和尚——摸不着頭腦！這時，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“耍”了！
這就是我心中最可愛的老師，雖然她已經不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“耍”一次！
可愛的老師初一作文4
從我開始上學時，我就遇到過各種各樣，性格各異的的老師。有披肩長髮的，有幹練清爽短髮的。有溫柔的，有兇巴巴的。但是大多數老師很少有溫柔的一面，有的似乎沒有，都是兇巴巴的像一隻讓人提心吊膽的大老虎！而今天我要介紹的是一位溫柔的老師，一位美麗的園丁，介紹之前我想讓你們猜一下誰是這位美麗的園丁？對了，那就是我們的紅蘋果付老師。
紅蘋果是付老師的小名，這名字是付老師的父親給付老師取的，據說是因爲付老師臉從小紅撲撲的像一個又紅又大的蘋果，所以才因此而得名。我們有時候也會叫她apple老師。
apple老師有着棕黑色蓬鬆糖的像彩色棉花一樣短髮，她還有一雙明亮的“千里眼”，apple老師的千里眼無人能比，天下無敵，她可以看到上課的每一個同學都在幹什麼，apple老師還有一個“絕招”，她可以看到上課的每一個同學在想什麼，我猜付老師是知道眼睛是心靈的窗戶。付老師身體苗條，個子不高，性格開朗，善良和藹。穿衣品味時尚，這就是我們的付老師。付老師還總是會給我們帶來意料之外的驚喜。
記得有一次付老師帶我們去醫院看望一位因爲早上送妹妹上學被車撞傷的初中生哥哥，回來的路上付老師擔心我們餓，給我們全班幾十個人買炸土豆吃。我們別提多高興了，歡天喜地一邊吃一邊不停的說：“謝謝付老師”付老師連忙說：“不謝，不謝”。
還有一次我們付老師帶我們去參觀氣象站，付老師給我們講解氣象站儀器，有風向風測速測量儀；翻鬥儀等很多科學知識。付老師一直對我們很好，很關心我們，就像我們的第二個媽媽一樣，我決定我要學好寫作文來回報付老師。
可愛的老師初一作文5
從一開始的不太接受到今日，我一次又一次的發現老師的可愛之處，以至於爲她取了一個可愛的外號“霞霞”。我想，如果同學們發現喬老師其實並不是一個十分嚴肅的人，一定會真心歡迎的。
在初三那年，田老師不知去了哪裏，於是喬老師成爲了我們班歷史老師。還記得我們背後叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴厲，但是突然間田老師不教我們了，就有點想他。
喬老師第一次批改作業批改得十分認真，每一個人都好好過目了一遍。以前總得“優”的我，這次竟得了“良”，甚至是“差”，令我異常費解。原來，我沒有寫課後閱讀的那道小題，喬老師打了一個大大的問號。還記得那一次，我認真補了好久，老師這麼認真，我又怎能辜負老師一片好意！課後閱讀題很重要，含金量極高，而我竟無視它，還好喬老師及時點出，我纔沒有錯過這樣有價值的題。
喬老師上課時每一個知識點都講解的十分詳細，有時光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學一點，以便點基礎打穩，知識扎牢。所以上歷史課時，通常都異常安靜。同學們一刻都不敢將筆放下，生怕一個不小心錯過了一個知識點。
有時上課出了點小插曲，我們笑了時，喬老師也會不好意思地笑一笑，課堂忽然就生動許多！如果換作其他老師，估計會大發雷霆吧！
一轉眼，喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領下，我們領略了世界風采，越發喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學案》，每當她拿出這本教材，讓我們記筆記時，同學們的眼睛都是發亮的，記不完放學留下要記完。
親愛的喬老師，您上課時認真的模樣，微微的笑臉，我都會記下。感謝我能遇見您，做您的學生。謝謝您對我們偶爾的包容與諄諄教導。其實喬老師也是十分親民的！對吧？
可愛的老師初一作文6
我的班主任夏老師是一個既可敬又可愛的老師。記得第一天上小學，看到她，給我的第一印象就是，夏老師很親切，有點微胖，像我媽媽一樣，又有點可愛，也像我媽媽一樣，所以自然而然地，我對夏老師有了好感。
接下來的學習生活，讓我對夏老師的印象又加深了。夏老師對待她教的語文課，非常認真嚴厲，對待我們這羣娃兒，非常貼心細緻。因爲她是我們的班主任，是我們班51個小P孩的大家長，所以她一天到晚都在忙，就算沒有她的課也時時能見到她的身影。
爲了讓全班的同學都能聽懂、理解、執行各種指令、知識，有時她會拉起嗓門兒，有時也會嚴厲地批評同學，但僅限於此。事後，她對我們還是一樣疼愛。有些同學會怕她，覺得她好凶，曾經我也有點怕，但是媽媽告訴我，老師批評的是我們錯誤的行爲，而不是我們個人，她對的是事，不是人，所以她不是不愛我們，而是太愛我們，希望我們都能好了更好。
她溫柔的時候，像媽媽、像姐姐、像大朋友，秋遊的時候，她跑前跑後，照顧着我們每一個同學，那個時候，我們都顧着玩樂，卻沒人注意到她額角滑落的汗滴。媽媽說，我們要學會感恩，要爲有這麼一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。
最近，我發現夏老師可愛的一面。有時，她也會犯點小迷糊。例如，今天是12月1日，可她給我批改的作業寫的是11月31日，哈哈，11月不是隻有30日嗎？夏老師，你怎麼像小朋友一樣啊，太可愛了，哈哈！
我爲我有這麼個可敬又可愛的班主任（夏老師）而感到驕傲，我會在您的幫助和教導下繼續前行，希望各方面都能表現優秀，早日加入少先隊，不辜負您對我的殷切期望！我愛您，我的夏老師。
可愛的老師初一作文7
美術課餘老師是非常受我們歡迎的老師，他上課既輕鬆又幽默搞笑，有一堂課像烙印似的，深深地印在我的記憶中。
那天，一上課，餘老師就宣佈了本節課的教學內容：讓我們任意畫出各種各樣人物的臉譜。餘老師話音剛落，同學們就議論紛紛，東張西望，有幾個調皮鬼甚至串桌去跟別人說話。餘老師表情嚴肅地把食指貼在嘴上，發出“噓”的聲音，示意我們小點聲。我們也就安靜了10秒鐘（有點誇張），馬上又“沸騰”起來。這一招不靈了，只見餘老師臉色由“睛”轉“陰”，聲音提高八度，大聲地說：“同學們，安靜！”，20秒（嘿嘿）後教室的氛圍又復原了。此時餘老師的聲音提高十二度也不見效。這時，餘老師拿出了“殺手鐗”，只見他立即拉着臉，眉毛一垂，把嘴一咧，臉上陰轉小雨，裝出小小孩的撒嬌方式：假哭，說（並帶着哭腔）：“嗚嗚嗚，你們都欺負我，嗚嗚嗚，我要告訴你們的爸爸媽媽，嗚嗚嗚……”看到餘老師的表情和動作，我和同桌笑得都喘不過來氣，直喊肚子疼。膽小的同學卻“嚇”得不輕，立馬愣住了，等回過神後又大笑不止……此刻，餘老師動作與表情突然停滯不動， 五分鐘（誇張啦）後，被餘老師這麼一“折騰”，教室裏頓時鴉雀無聲，只能聽見窗外的風吹起書的聲音。餘老師見狀，馬上恢復常態給我們上課，剛纔我所做的各種表情就是你們要做的課堂作業——畫臉譜……
看！這就是我們喜愛的美術老師——一位幽默搞怪而又“孩子氣”的餘老師。餘老師用自己的方式讓我們在快樂中學習，在學習中快樂！
可愛的老師初一作文8
長髮飄飄的老師姐姐，我最喜歡，不論她兇不兇，我都喜歡。
“小紅花美術館”的高老師，一米六的個頭，比我高一點，頭髮又黑又柔，披在背上，還戴着黃髮卡。一張娃娃臉圓圓的，就像那種漫畫上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，櫻桃小口紅紅的，牙齒雪白。
高老師長得可愛，性格像個沒長大的小孩那樣有趣，有時卻調皮得有點過了頭兒。那次，我和姐姐畫累了休息時在那兒聊天，商量放假去哪裏玩兒，誰知高老師神不知鬼不覺地坐在我倆旁邊，拉住我們一人一隻手學着娃娃音說：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，過了一會兒又笑破了天。只見高老師抿着嘴兒，拉着我倆的手，眨着水汪汪的大眼睛，一股幼兒園小孩纔有的天真氣兒又流露了出來。可愛死了！
高老師平時也偷懶——人家也撒嬌嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃飯，可樂雞翅、冰塊西紅柿等好吃的，都做了出來。可吃完飯，最難對付的盤子、杯子什麼的都交給她還未下班的老公來處理了，自己倒去看電視，讓我們兩個去玩電腦。
還有一次，我在那兒畫畫，畫到“手”，不會畫了，我就叫高老師幫忙，誰知這傢伙跑到別的教室去了。人家在上課，我總不能去打攪吧？所以只好硬着頭皮繼續畫……過了一會兒，經過我的修修改改、改改修修，總算是畫好了。我拿去給高老師看，誰知，她瞪大眼睛，鬼鬼地邊笑邊說：“每個人的潛力是無限的！”可真是氣死人了！
不過，從此我知道，一件事，只有親自試一試才知道行不行，可不能隨便放棄。
可愛的老師初一作文9
已經開學兩月有餘，也接觸到了很多位老師，無論是語文閆老師的睿智，還是英語安老師的脫俗，又或是政治韓老師的中規中矩，歷史耿老師的豪情四射，都讓我記憶深刻……而最不能不說的就是數學老師王老師了。
還記得初次見面時，“不用我介紹了吧。”未見其人，先聞其聲。我擡起頭來，只見他雙手交叉放在肚子前，端滿臉笑意，信步走進教室，站在講臺上，雙眼環視一週。我當時想這個老師或許不一般吧。
日子漸漸過去，我們相互熟悉，我發現王老師真有讓人着迷的神韻。
高中數學真是難啊！集合、區間、函數一股腦兒向我們涌來，我們有些手忙腳亂，上數學課時也有些力不從心。當老師講到單調性時，更是混成一團亂麻，於是老師在臺上唾沫橫飛，侃侃而談，我們在臺下昏昏欲睡，老師走下講臺，朗聲道：“如果大家還是不會的話，哥教大家一個辦法。”同時大手一揮，頗有指點江山的豪邁意氣。此話一出，大家都樂得前仰後合，不得不說，“哥”這一招還真管用，大家都集中精神聽起課來，而老師也從此獲得了“哥”的雅號。
“哥”的語言啊，有兩種：一是肢體語言，一是口語。“哥”上課雖比不上樑任公先生的手之舞之足之蹈之，但也離之不遠。“哥”的口語雖不及梁任公先生的慷慨激昂，但也出奇的相似。
“哥”講習題的時候，肢體語言更是豐富。每當我們異口同聲出錯時，“哥”總要臉頰偏到一旁齜牙咧嘴；當我們七嘴八舌改正錯誤時，“哥”就會露出笑臉，嘴角上挑，這時我們的心也會跟着他的嘴角揚起來；當每講完一道題時，“哥”還會左手順着褲縫稍稍上提，雙肩微向後張，在長舒一口氣。
“你的計算一直這麼差？”“嗯……”我發出如蚊哼輕嘆。“嗯……”“哥”大聲的回了一句，那尾調可謂千迴百轉，鼻音乃一氣呵成，我的心中無由的涌起一陣羞愧，暗暗下決心要提升數學功底。
才僅僅兩個月，“哥”的神韻就已深深刻入我的腦海，也正因爲“哥”才讓我更加喜歡數學，熱愛數學。
可愛的老師初一作文10
要說第一印象最平易近人、和藹可親的老師，定時地理老師了。
他的笑容是最燦爛的。不論是靜靜地站在講臺上，還是俯下身子爲我們講解題目，一抹笑容總是時不時的浮現，一口整齊的白牙便顯露出來。有這樣一位開朗和善的老師，誰不願意好好學習地理呢？哪怕是答錯問題，那樣的笑容映入眼簾，都能讓尷尬緊張的心平靜下來。一次，剛講過的知識點叫我站起來複述，我講了一遍，但沒有一個人迴應。這時，地理老師笑着對我說：“對着呢，坐下吧。”一個笑，讓我更喜歡上了地理，回答問題都沒有那麼緊張了。
他的名言是最有趣的。“這個知識點，我講過，翻筆記，天地良心！”每到表達他的真誠的時候，便會帶着“天地良心”。講到一個新的知識點，偶爾有一兩個同學有着太極端的想法時，他又會擡手示意坐下，一番講解之後又是那句“有意見保留，沒意見別說”，把大家的嘴都堵住了，笑一笑又說不出來。
他的動作是最活潑的。一開始講宇宙的時候，沒有演示教具，他就雙手抓住一個藍色的粉筆盒，站在講臺上。“看，這是個地球。”說罷舉起來示意：“我是太陽。”隨即轉運手臂，繞身體一週：“看，這是公轉。”哪怕是再簡易的教具也讓我們明白了。
在講太陽高度角度變化時，他指着三根燈管：“這是赤道，這是南迴歸線，這是北迴歸線……”突然一路小跑，從窗邊跑到門口“砰”的一聲，貼緊了牆壁：“看，我是太原，那是太陽，要不是牆在這兒，我應該再往外走走。”一邊指一邊講，本來抽象的知識也都清晰了。
最有意思的要數講地表形態了，兩隻手臂，這會兒是噴出的灼熱的岩漿，過會兒是西北地區肆虐的狂風；身體呢，一會兒是斷層，一會兒是高山……忙得不亦樂乎，像是再做一套廣播體操。舉止間，將知識傳送到我們心中。
僅兩個多月的時間，他收穫了不少的人氣，一下課身邊總會圍着一堆同學。
我們的地理老師就是這樣的和藹可親，這樣的有趣可愛，怎能讓人不喜歡呢？
