【推薦】七年級的作文500字合集十篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的七年級的作文500字10篇，希望對大家有所幫助。

七年級的作文500字 篇1

忘記是很隨性的，你可以忘記人，可以忘記事，可以忘記過去，甚至可以忘記將來。不管怎樣，只要你相信，只要你願意，隨時隨地都可以忘記。你可以暫時忘記，也可以永遠的忘記，可以默默地把這些瑣碎的記憶收藏在心，以後，可以再拿來忘記。忘記就是這樣，不曾離你而去，只是留在你的心底，黑暗中，閃現着藍色的記憶。

果然還是有很多人喜歡林俊杰的，心裏想着快被遺忘的記憶，耳邊又響起JJ的歌聲：“menory飄蕩如空氣，明知你在那裏，卻又難以跨越的距離，我們在放棄，塗白了記憶，以爲就可以僞裝無邪的美麗，難道說選擇了忘記，而解放了自己……”放棄和忘記，是否也是迫不得已？也許這樣，才能平定自己的心，難道真的只有選擇忘記，就能解放自己？忘記固然是不能躲避的。

不曾想過，怎樣去面對各自的別離，卻又在離別的日子，一言不語。是否我們已經習慣了，藍色天空下的氣息，彷彿呼吸着，不願停息。分別，沒有話語，任你的指尖滑落我的手，沒有人動，不是不願意，而是無可奈何，命運是這樣安排的，那麼，就只有照着去走，只希望，各自還能，記住對方的身影，哪怕，是在睡夢裏。

天空中飄飛的雨滴，飄灑着我思念的氣息，天上那顆璀璨的流星，拖着幸福的尾巴向你那裏落去，我在此時許下願望，珍惜着我們，忘不了的思緒。我們總是這樣，不願選擇忘記，寧願讓自己永遠記下去。現在大家都已別離，雖然選擇了忘記，心裏仍然有着記憶的氣息，只要我們願意，隨時可以想起！

忘記，不是破碎的記憶，只是我們各自心中，對各自的珍惜。

七年級的作文500字 篇2

每個人都會去拜佛，保佑自己怎麼樣，這種行爲在我看來是毫無作用的事，臨時抱佛腳，有什麼用，頂多給自己有一個心理安慰罷了。

佛永遠是微笑着的，它們無憂無慮地笑着，每個人都希望自己可以被佛保佑，讓自己順心順意，得到自己想要的東西，有什麼用？又不可能因爲你拜個佛，然後你想要的東西就會從天而降，然後砸到你？可笑，有些人以爲，拜個佛，就給自己有一個安慰。

我覺得，佛，這種東西，即使有一尊像，但是，他是一種信仰，心中有一尊佛像，永遠記住佛的那個微笑，這樣就會成爲一個善良、淳樸的人，心靈善良抱着一顆有佛的心，保持良好的心理狀態，去做自己喜歡、愛乾的事情，你就會真正體會到什麼是佛在心中。

還有些人，會逼着自己做那些自己不喜歡，不愛乾的事情，像這樣，你拜多少個佛都沒有用的，只有你去做自己愛乾的事情，你就會不斷地研究這件事情，根本不會去拜什麼佛，因爲你知道，這是我愛乾的，我一定可以做成功，如果是那些自己不愛乾的事，心裏就會空着，害怕做不成這件事，到哪裏找安慰，保佑去呢？只好去拜佛，求求佛保佑自己可以成功。

所以，佛只是種安慰，一種心理上的安慰，也是一種信仰，只有自己做好充分準備，纔是對自己最好的安慰。幹自己愛乾的事，肯定會在這件事情上做出成就，做出結果來，做出成功。自己不愛乾的事，心理就會有一種反抗心情，抱着這種心理，只好去拜佛，求個安慰而已。

七年級的作文500字 篇3

我們的音樂課和書法課用來練啦啦操了。我本部願離開位置練習做操的，可面對老師，我不知如何說出我的意願。我知道，即使我向老師說出，也不會實現。她不會答應的。

我不甘願地站到她們給我指定的位置上。大家站好了，我們就開始準備跳。

不久，班主任老師也來到了教室。這時，我們一個二個都變得專心起來。

我正在很認真的做操，卻被老師的一句話打亂了思緒。我該如何是好？老師的表情告訴我，她很着急。但有什麼用呢？我無法控制老師的心情。讓這種情形持續下去吧！老天偏不讓，他安排了一羣善舞的女孩去討好她。那羣身體輕盈的女孩彷彿替我贖了罪。最後，老師是笑着結束上午的，迎來了下午。

下午仍然在練操，在操場上練的。操場主席臺下邊由幾簇桂花樹形成了一排桂花樹。各自都開滿了花，卻滿得不明顯。

我們正在做操。清新的淡香撲鼻而來，我斷定是桂花樹散發出的。上天似乎賦予了我們一種享受，享受初冬的芬芳。

這時，我想起了今天早晨。小路上有幾棵家種臘梅。按時間來看，臘梅大概是12月開放。可今年，我卻早早地問道了臘梅的芳香。可能是它太想開放，太想讓別人注意它了。我跟臘梅一樣，非常想讓別人注意我，欣賞我內心的美。我想要別人知道，即使我不出衆，但是我也有長處。

我本打算扯一根小枝椏下來仔細看看的，可又考慮到時間，我打消了這個念頭。

我即使那棵臘梅，在這個世界裏生存着，我不漂亮，衆人不看好我，他們認爲我來到這個世界，世界也不會因我而改變。但是，誰又知道我有一顆積極的心呢？

七年級的作文500字 篇4

最近幾年的暑期檔，一欄中規中矩的電視節目《中國漢字聽寫大會》突然映入了大家眼簾，頓時掀起了漢字熱潮。

沒有像《奔跑吧，兄弟》一般的華麗的`全明星陣容，也同樣吸人眼球；沒有《最強大腦》那般的奇蹟，卻照樣令人咋舌。

節目組邀請了全國各個區域中的精英學生們組隊。而這些學生，是在上節目之前從未見過的生面孔，就連名字也沒聽過的普通人。然而就是這樣一個節目，不聲不響、不爭不搶，卻照樣霸佔了一整個暑期人們的心緒。

一支筆，屏幕作紙，可筆尖下一個個流出的字符卻着實令人震驚，主持人字字翻譯，如此般簡單的設備，卻道出了中國文化的精髓，兩千多年來，祖輩們在創造新字時的意義。

記得在那檔節目火熱之期，奶奶竟也會拉着我要看，在選手寫錯字的時候哀聲嘆氣，勝利時又歡欣鼓舞，心情會隨着節目的起起落落而起起落落。是的，這檔節目也已火到讓一個五旬老人癡迷至此。可總是在一個個字出現的時候，我卻總是唉聲嘆氣，因爲自己壓根不知道，當我還在沉醉於知道課文中字怎麼寫的時候，各個選手早已熟讀了古人們的詩詞，進入新境界了。

在這樣一個韓文、英語滿天飛的時間段裏，竟有這麼一檔節目，讓人在學習各種語言之際，也不忘卻漢字的優美，方塊字的盛情。從甲骨文演變而來的一個個中文漢字，那一筆一頓都是美的，在那信紙上將情感書寫，由信鴿傳遞，便是古人愛的體現吧！

也許正如歌詞中所說：“我用那方塊字，把盛情書寫。”經過了兩千多年的積澱，世界各地的人民內心深處也有一份對中國漢字的重視與珍愛。

面對如此的漢字，我們也該保持一份純潔的熱愛。

七年級的作文500字 篇5

在我看來，爸爸一直很神祕。有時，他像早晨的清風，帶給我無限的活力；有時他像晌午炎炎的烈日，有時他像寒風刺骨的飛雪。我經常在想：爸爸到底是一個什麼樣的人呢？

他，是春日裏的甘露，，在我沮喪時，給我注入鮮活的生命力。每當我考試不理想，他就會拍拍我的肩膀，微笑着說：“人的一生不會一路坦途，難免會遇到挫折。多多磨練是好事，可以讓你在以後的生活中更堅強！”爸爸的一席話，讓我重新鼓起勇氣，抓緊複習，迎接新的挑戰。

他，是夏日裏的清風，總能在我焦急時，拂去我心中的燥熱。記得有一天，我遇到一道數學難題，做了十分鐘也做不出來，這時爸爸如神兵天降一般解救了我，給我耐心講解這時我茅塞頓開，原來是這樣我看到了卻沒想到太馬虎了，他讓我認真思考纔可以更上一層樓。

他，是秋日裏的累累碩果，讓我體驗到勝利的果實。跳高是我體育裏的弱項，在我們體考前，爸爸讓我上網察跳高的方法，並讓我努力練習跳高當時我的腿都練酸了，爸爸對我說堅持就是勝利。讓我萬萬沒有想到的是我的跳高竟是全班第一，我的心裏樂開了花，當然也想到了這是爸爸在體考前讓我認真練習的結果。

他，是冬日裏的梅花，在我受挫時，激勵我努力前進。每當我看到考得成績後總認爲自己考得不理想，本來可以上九十又因爲馬虎刨了近十分可惜呀，一回家老爸看見我一臉不快的樣子就說“金無足赤，人無完人”每個人都有受挫的時候，只要你堅持不懈就可以戰勝困難。

這就是我的百變老爸，讓我全神貫注學習的老爸。

七年級的作文500字 篇6

當汗水把我濃縮成一個顆粒，斜陽拉長的背影和榕樹影子交疊，藍球架是那麼高不可及，高得把我襯成侏儒。我從未奢望灌藍。也無益與這個平淡無奇卻是男聲鍾愛的小傢伙結緣，我只是在嘗試，嘗試着挑戰一種不屬於我的傳奇。

這個質地並不柔然的東西是怎麼能如一團熊熊燃燒的火焰飛一般地落入美麗的“圈套“？這個貌不驚人的傢伙怎麼能讓它的癡迷者晚上抱它入夢？這一切都是謎，要揭開它們，只有讓指尖感受這種韻律。

握慣網球拍的手突然滑過籃球表面，這個小小的東西里有多少野性的火焰在燃燒呀！被陽光灼熱的表面泛着蒸騰的熱氣，我眯起眼望了望高高的鏽跡斑斑的籃球架，一個拋物線，可憐的球連球框邊緣都未沾到，從那時起，好強的我和同樣倔強的它較上勁，今天我非勝你不可！

弧線很美，可它同時可以代表失敗，這是一種殘酷的美麗。汗水模糊了雙眼，我的士氣未曾退讓一分，我的眼中，它，籃球幻化成了那金色的小精靈，我依舊手握網球拍，在球場上叱詫風雲，等着，我，會征服你的！人性的征服欲瞬間激發，我嘴角一斜，凌空飛躍，這個倔強的小東西竟然能美到像一隻太陽，一角流星，划着火星，不甘心地在束縛它的網兜內掙扎，我擡起頭，霎那間金光萬丈，我想我的謎底揭開了，它，真的是一隻太陽……

七年級的作文500字 篇7

如果有一天你走在路上，看見遠遠走來一支圓規，萬不要驚慌，那一定是我。

不用問，我很貧瘠，條形細胞從上到下堆砌成了我，不是我不想長肉，而是這些細胞還想多領些政府的救濟金罷。

除了瘦，其他方面我都比較欣賞自己。

我自認爲才華橫溢，號稱自己是“過目不忘”（其實上個學期的內容我下個學期便會忘掉一半）。我很喜歡拿這優勢和他人的劣勢對比，以此顯示自己的才能。由於背書背得特別快，經常使別人驚訝以至於“嘆”。我希望他們因此誇獎我，但至今沒聽到一句讚許，說我“不是人”的倒是不少，我不明白這是什麼意思，但總之會是一些“神、烏龜卵”之類輕易見不到的東西。

我通常信心十足，於是我對所有的困難不屑一顧。任由它來，任由它去，輸了算別人的，贏了算我的，沒什麼好計較的。於是我經常對着他人侃侃而談，說些自大的話，還喜歡暗地裏想：這除了有道理，就什麼也沒有了。但吃虧是一定有的，考試前我向一位女生打賭，如果考歷史會出“表達了戚繼光什麼思想感情”之類的題目，我就頭朝地走給她看。結果，那位愛國的出題人真的寫下了這道題，來表達自己 “對祖國統一的強烈願望和前所未有的信心、決心”，於是……

我……

我本還想說些，但恐露出了破綻，會被老師罵的。還是忍痛擱筆，我也還有機會接着對你說：

“我……”

七年級的作文500字 篇8

說起我最崇敬的人，那就死我們班語文老師——胡老師了。你問我爲什麼那麼老師之中選擇了胡老師？這當然不是因爲我不崇敬請他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因爲老師把他們的所有知識都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨特的教育方式與衆不同，我們原來不喜歡語文的同學喜歡上了語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡了。這就是我崇敬胡老師的原因。

下面我來介紹一下胡老師。胡老師的臉說圓不圓，說尖不尖，胡老師的鼻子有一點高，他的眼睛炯炯有神，十分關亮，嘴巴小小的非常秀氣。

從我剛剛進這個班是，有同學說過，胡老師的教學方法獨特，讓我一定要好好學習，這句話令我以爲胡老師很兇，但是上他的第一節課時，我就對他刮目相看，他的課令我覺得時間過得非常快，一會兒就下課了，因爲在他的課上我們都非常快樂。他平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕鬆。講課時，他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，讓我們百聽不厭。

胡老師上課嚴肅認真，他身上充滿了無限智慧，無論什麼難題到他那兒就不難了，讓我們學得非常輕鬆。同學們一犯錯誤，就從他嘴裏講出許多道理，讓同學們及時糾正，並經常講道理給我們聽。他每講一個道理我們就能認識到自己的錯誤，就能改正錯誤。還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對我們的信心和對我們不倦的教誨，才使我們班的成績在全校名列前茅。這樣的老師才值得我們崇敬。

七年級的作文500字 篇9

世界上有許多種愛，但唯獨母愛是永恆的，母愛不會拋棄任何人，是沉甸甸的。

有人說，母愛是書法家和畫家。書法家以母愛爲主題，寫出來的字筆走龍蛇；畫家以母愛爲主題，畫出來的畫栩栩如生，而我覺得母愛是生活中永恆的主題。

母愛是一種珍貴的東西，她想春天的雨露，悄悄地滋潤着我們的心田；母愛像和訊的春風，安撫着我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載着我們走過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空中飄着的白雲；假如母愛是森林，我們就是居住在樹林裏生活的鳥兒；假如母愛是湖水，我們就是水中自由自在遊玩的魚兒。我們的一切都來自於母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首是我們從小就會被的詩，一個慈祥的母親手裏拿着針線，爲遠遊的孩子趕製新衣裳，臨行她忙着縫的嚴嚴實實，擔心孩子此去很難再回來。誰能說像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠。這是整首詩的意思，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣服的場景，歌頌了母愛的偉大與無私，給了我深刻的啓示。母親用她那最淳樸的愛來呵護我們，哺育我們成長，卻不計回報。母愛是不能用金錢來衡量的。其實，我們擁有了母愛，有時勝過了金山銀礦和世間的一切財富。

回首過去，年少幼稚又調皮的我讓媽媽老是操心，然而現在我已經成了一個成熟懂事的初中生，知識豐富了，思想有了轉變。我已明白作爲母親的不易，漸漸開始爲媽媽分擔家務，解決一些煩惱，初步踏上了回報的征途。這讓媽媽常常感到欣慰、自豪。然而我知道，這只是路途的開始，路徑遙遠沒有盡頭，我還得經過一生的漫長跋涉！

七年級的作文500字 篇10

我是個愛看書的男孩，常常在知識的海岸邊或海底散心和暢遊。

我穿着白色的泳衣，來到知識海灘，淡淡的書香撲面而來，我撿起一顆剛剛被海水衝上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來，這貝殼能帶給我許多知識，因爲它是“知識貝殼”。在和“知識貝殼”交談之後，全副武裝的我做了一個深呼吸，便一頭扎進了大海，暢遊在知識的大海里。

一進入知識的大海里，我就遇見了“故事鯊魚”，它給我講述的故事撲朔迷離，我還到了水草那裏，水草講述的故事驚天動地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書海的每次旅行，聽到的故事都會讓我感覺奇妙無比，好像進入了一個神奇的故事世界，讓我讚歎不已。我心想，我也要學習用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動，也能夠感覺到故事的有趣和新奇。

在知識的海洋中，我還遇到了“詩詞蝦”，它引領我進入了詩詞世界，帶領我認識了許多的詩人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我看到了駱賓王在寫“鵝鵝鵝，曲項向天歌”我還看到了許多許多……

每次知識海洋的遊玩都會讓我收穫很多，讓我感受到語言的魅力，感受到知識的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢遊書海！