我的老師七年級作文（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的老師七年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師七年級作文 篇1
我最難忘的是小學五年級的數學老師“ 白老大”。
我們五年級因上一任老師有特殊原因調走，由新的老師“承包 ” 我們的數學課。
五年級上第一節數學課時，大家一個個都在教室裏敘舊，待得門口的“哨兵”一句，“新老師來了。”便眨眼間竄回座位端坐好。同學們都瞪大了眼睛，齊刷刷地盯着門口，心中充滿了好奇，新老師會是怎樣一個人呢？
走廊上“咚咚咚……”的腳步聲震的耳膜生疼。待過了一會兒，一個矮胖結實的老年婦人夾着一本數學書和一幅三角板像一陣風似的刮上了講臺。大家都被新老師的氣勢給鎮懾住了，感覺臺上的是一隻猛虎。我叫“白某，今後是你們的數學老師了。”她用那沙啞而厚重的聲音緩緩的說道。接下來我們開始上第一課，她從口袋裏掏出一幅眼鏡戴上，“在我的課上就要聽從我的指揮，不管你是張三，李四，王五，二麻子。”說完她用目光掃視了一遍我們，就像獅王在審視獅羣一般。接下來便是她的行雲流水般的授課，她的聲音攜帶着知識點灌入我們的腦海，每一個問題都會有無數人掙着回答，她的每一句話都讓我們打了雞血似的熱血沸騰。
她除了威嚴的一面，還有親和的一面。
那是在運動會上，我們班的健將“張漢子”在進行800米中長跑的決賽。我們的白老師戴着花帽拿着竹竿前來助陣。就在最後50米的時候，白老師一個箭步竄到“張漢子”旁邊用竹竿猛的敲打地面並大聲咆哮道:”張某某，快衝刺，快衝過去……” 她用僅3釐米的鞋底將整個操場跺得都在顫抖。”張漢子” 不負衆望，在白老師的咆哮支持下打破了全校記錄。
我是多麼想再見一見我的白老師呀，可惜第二年她就退休了，不知道身處何地。
我的老師七年級作文 篇2
“老師”這個詞，在我的印像中一直是充滿了威嚴的。它可以讓一些同學感到害怕，但其實並不可怕。我的老師教育我們，傳授給我們新的知識的背後，也是平易近人的。
有一天下課了，我和幾位同學在走廊裏聊天，我們聊得歡，直到進了教室也還在小聲地低談着。上課了，老師進了教室講課，開始我們都是認真地聽着，後來，不知道是不是想起了剛纔說過的一個笑話，我的同伴竟然竊竊地笑了起來。說是竊笑，卻引得一些同學紛紛回頭看。這逃不過老師的火眼金睛，臉上有一絲絲的不開心。下課後便把她叫到辦公室去“喝茶”了。老師處罰了她，她因此感到憤憤不平，和老師鬧了好久的彆扭。後來經過我們的勸解，她終於明白老師的嚴格是好的。
老師也有可愛的一面的，他在上課時總是關注着我們是否聽懂課程的內容，課也講得十分生動有趣，吸引同學。在課後也時常和同學們談心，幫助同學解決一些生活上碰到的問題。夜深人靜的晚上，辛勤的老師在臺燈下認真備課，爲教育事業努力地付出心血。不然，老師的課怎麼會講得如此好，又怎麼會對全班同學的學習進度如此瞭解和熟悉？
在業餘時間，老師也是我們的“大朋友”，與上課時的嚴格和認真截然不同，他是個十分有趣的，課餘時間常常和我們一起玩遊戲，講些好聽的故事，逗得大家哈哈大笑。
老師是我們成長的引路人，他和藹可親，關心我們的日常生活，他用心教導，對我們的學習嚴格要求，老師嘔心瀝血，日日夜夜地操勞。我知道，這是爲了我們的未來。
我的老師七年級作文 篇3
俗話說：魚離不開水，樹離不開土，而我們卻離不開您。
您就像春天裏的微風，把知識和蓬勃吹給我們；您就像夏天裏的暖風，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天裏的涼風，批改我們的作業和試卷；您又像無情的寒風，審視我們的錯誤和缺點。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂。
記得有一次，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，就連上課心裏都美滋滋的。但是高興勁沒持續幾天，就被又一次的測試成績給打破，這次我的成績不及格，頓時心裏的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過。這時，您走過來，安慰我說：一個人過去的成績並不代表未來，只有努力奮進，才能取得好成績。並且心裏還要不斷地提醒自己：虛心使人進步，驕傲使人落後。人只有謙虛才能進步，驕傲、自滿只會使自己退步。老師的一番話打動了我，從此我不在那麼驕傲，一有問題就問老師或者同學，成績也漸漸的提高了。
老師，是您在我陰暗的心靈裏，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時、沮喪時，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；而我們需要您的指導，才能夠在知識的海洋裏漫步。
老師，謝謝您傳授給我知識，教我人生哲理。
我愛您，老師！
我的老師七年級作文 篇4
在小學六年的時光裏，教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！
嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很嚴，我們都很怕她。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你，也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風趣幽默的社會老師：王老師，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師，因爲她很幽默，上課也很寬鬆。有一次，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價，老師就說：“沒寫評價的人，用不用我幫你們寫啊？”說着，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話，讓我們爆笑不止，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經常不講課，做完準備活動後就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到後，玩心忽起，說：“你們坐好了，我來拉你們，拉掉一個是一個啊！”我們就說就他一個人肯定不行，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們，我們就擠在一起，往後面一躺，不讓老師拉下來，可是誰料三個老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個狗……
這就是我們小學的老師，他們用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。
我的老師七年級作文 篇5
現在我已經是一名中學生了，因此我不得不面對新的學校，新的老師，新的同學……，說到新老師我覺得語文老師給我的印象很深。
我的語文老師是向老師，向老師可能四十出頭，可他的頭髮黝黑，不知道的人一定以爲向老師才三十多歲。向老師有着濃黑的眉毛，高挺的鼻子，厚實的嘴脣，看上去是那麼的和藹親切。向老師還是一個十分樂觀的人，和我們交流起來，總會感到一絲絲幽默，爲我們的生活增添了歡樂。
向老師還有一個習慣就是他愛“醜話說在前頭”，我記得在上個星期的一堂語文課上，向老師給我們講了一些他以前的事，他說他是會打人的，而且他還說了他和我們學校的另一個老師以前別處教書的時候打過很多學生。所以，他希望我們不要讓他再次做出打學生的行爲，我們也希望向老師不再打人，因爲誰也不希望自己捱打的。
向老師還是一個非常好學、善於做筆記的人。因爲向老師曾經告訴我們說，他高中時候的摘抄本都還完好無損地保留着。到現在爲止，向老師的搞抄本可以堆成一座小山了。由此可見，向老師是非常有文化的老師。現在，向老師又要求我們也去買摘抄本來摘抄美文，優雅的詩歌。
這就是我們的語文老師向老師，我相信這三年我們一定會合作得很愉快，開開心心地度過這初中三年的中學生活，我想向老師一定會把我們教成滿腹詩書的人的。
我的老師七年級作文 篇6
同學聚會時，許多老師多在，然而我的語文老師沒來，原以爲他忙或有事走不開，後來才聽同學說老師已過世十多年了。當時顧及同學們的感情也就沒有言及，但許多日子不能平靜，每當想起少年時的老師，總是潸然淚下。
老師姓付，名孝有，個子不高，小腦袋，和小頭爸爸的樣子相差無幾，只是眼睛老眯着（深度近視），由於腿短，顯得上衣很大，年齡不詳。人是很敬愛的，水平也還可以，只是我沒多大的感覺（初一時我不愛學語文）。他對我還是關懷備至的，所以很是想念！
記得付老師上課很認真，黑板上老是要寫滿的，字也灑脫，我們也就必須記下來，然後還得背下來。上孔乙己那節課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態留在了每個同學的腦裏，文章總結的到位而不亂，黑板上字的佈局是我認爲較好的，他那焦急的疏導的神情歷歷在目，他那和藹的口氣令人難以忘懷，但凡對我這樣搗蛋的學生自然教訓也很兇些，粉筆頭常點在我的腦上、身上。由於他教導有方，大多同學有些出息，在家務農的沒有幾個，說來是一啓蒙老師吧。另外據說他是愛寫些文字，或許還有些書稿，但我是未見，前些時問及他兒，說大概一火燒了，別的記處也無可考查了，不免有些惋惜。
由於幾個同學都念及老師，前幾日相跟着專程去了他的老家，老家是在一整齊的小村，空氣相當清新，繞彎便是他的家了，見着師母一說，甚是高興，她不僅健在而且身體健康，家也是二樓六間，家中物件樣也不缺，唯有老師不在。
畢業三十多年了，沒見着過我的初一的語文老師了，傷感的淚流了多次！常問老師：你怎走的這麼早呢？
我的老師：我總是想起你的樣子。
我的老師七年級作文 篇7
我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大----語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩!
我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。
常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。
那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令(作業)，大家唉聲一片，真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”，最重要的一點----衛生。
有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒纔回來，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊?勞動委員注意點，衛生不好，我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔，纔得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。
不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好!
我的老師七年級作文 篇8
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
我有許多老師，他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長着短髮，長的並不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應爲小學時我的英語只能算是中等也不到，常常考70多分，只考到一次90分，所以我希望在這裏能學得好一些。二是因爲上一節課時王老師說的一句話，那是一個同學在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對我們說：“學英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學們就鬨堂大笑，並在笑聲中記住了這句話和含義“學習英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續說下去，這樣才能學得更好。”到現在老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學生上課時提出與上課無關的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑着，用幽默的方式應付。她每上一次課，同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學裏，上英語課前我總是要像同學問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長;大地要感謝小草，因爲小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師七年級作文 篇9
轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月，那一張張陌生的臉，在我的記憶裏也漸漸成爲了熟悉的面孔。
上學第一天，認識英語課的老師是冼老師。她胖胖的，矮矮的，臉色紅潤，有着一頭烏黑髮亮的短頭髮，就像一頂黑黑的帽子戴在她的頭上一樣。她唯一的缺點就是胖。可經歷了下面幾件事後，我改變了對她的看法，她成爲了我心中最美的老師……
“轟隆隆”，巨大的雷聲響徹天際，嚇得我忍不住打了個寒顫。外面下着傾盆大雨，天就像被塗了墨水一樣黑。而我卻因爲沒有帶傘而被迫留在學校。我正望着外面黑乎乎的天空發呆，心裏想着：該怎麼回家啊？正當我在發愁的時候，冼老師看見了我，走過來關切地問：“怎麼了？還不回家呀？”“我沒帶傘，回不去。‘’說完只見冼老師猶豫了一下，也不知道她在想什麼。她突然說道：“你撐我的傘回去吧，我自己有辦法回去。”於是，她把傘遞給了我。此時，我的心頭涌上一股暖流。我說：“謝謝您，老師！”“不用謝。快去吧！”於是，我撐着老師的傘，消失在了雨幕之中。
冼老師不僅關心同學，還對同學非常溫柔，有一次，我上課開了小差，被冼老師發現了，她說道：“樑俊軒，下課來找我。”我愣了一下，心裏想：死定了，怎麼辦！下課鈴如期到來，我去辦公室找到了冼老師。但她不僅沒有批評我，而且還把上課的內容給我補了回來。我的心中突然對她起了敬佩之情。
看，這就是我心中的最美老師！
我的老師七年級作文 篇10
開學兩個多月以來，先後有幾位夥伴陸陸續續地走進我的學習生活。他們就是——我的老師們。他們多麼像一支支紅燭，爲後輩獻出了一切的溫暖和光明，他們的高尚的品格就是燃燒了自己照亮了學生們一片廣闊的天空。
看，那位衣着簡樸，風塵僕僕的人是誰？那個手把鐵尺，面容嚴肅的人是誰？——我們親愛的班主任MissDong。顯然，她是位樸實的英語老師。樸實無華的詞語與“啪啪”的鐵尺聲中，無時不體現着對學生的關愛。她講課生動活潑，靈活發揮，常常引出我們的鬨堂大笑。笑聲中，我們記住了死板的知識。聽！是誰說話聲柔和細緻，是誰走路毫無聲？——儀態端莊，頑具才氣，溫文爾雅的劉老師。一看就知她是一位資格老，才氣大的語文老師。豐富多彩的課堂與富有詩意的話語中，無時不流露着橫溢的才華。她的講堂通俗易懂而道理頗深，往往激起我們的驚奇萬分，驚奇聲中，我們理解了深奧的道理。瞧！誰是那個面帶笑容的女人？誰是那個聰明睿智的女人？——思維敏捷，科學創新的李老師。細看幾眼，就知她是一位人品正直，大度明理的數學老師。具體細緻的課堂與精心準備的公理，時刻表現着無窮的智慧。她講課知識繁多，具體細緻。總是引走我們的大呼小叫。驚呼聲中，我們背會了複雜的公式。
這就是我的老師們。努力的付出不圖回報，細緻的講解不怕麻煩。時刻關愛着我們，照耀着我們。我一定要努力學習，報達每一位老師。
我的老師七年級作文 篇11
暑假結束了，帶着一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室裏，等着新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。
“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子一般，盡心盡責，費盡了心血。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。
“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學私底下都那麼叫他。）至於“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪着臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”
“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑眯眯的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。
你看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。
我的老師七年級作文 篇12
告別了以前的老師，我迎來了我的新老師。我將會在他的指導下學習新的知識。
我的新語文老師他長得很高，鼻樑上頂着一副眼鏡，一副文化人的樣子。我的新語文老師他同時擔任我的班主任，是我們班的“最高統治者”。
我的新語文老師講的課也十分有趣，那是一堂公開課，老師講的內容是作文。
上課了，老師走進教室說：“這堂課我們講的內容是作文，請同學們把作文本拿出來。”我們把作文本拿了出來後，老師又繼續講道：“現在請同學們先自己尋找出作文中寫得不好的地方，然後再自己改正。”我們找來找去都找不出自己有什麼錯，都認爲自己寫的很好，根本不需要改正。老師看見我們這個樣子，就讓我們停下來，聽他講完後我們再來改正。老師說作文應該寫的真實，貼近於生活，但又要高於生活。老師還告訴我們，寫作文應該先構思好要寫什麼，讓我們先思考好要寫什麼再來動筆，這樣寫出來的文章纔會順暢，如果寫一下停一下就會寫不下去，就會開始胡編亂造。老師還講了寫作文要多運用一些優美的語句，因爲這樣文章就會變得更加的美，但又不能太過於虛假，太虛假的話就會適得其反。老師講完之後，又讓我們改了一遍原來的作文。聽完老師的話再去改作文我們的作文水平又上升了了臺階。下課了我們意猶未盡，期待着老師的下一次上課。
這就是我的新語文老師，一位十分有才的老師。
我的老師七年級作文 篇13
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啓蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的捲髮。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們並不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是爲了給我們養成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。
侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現在爲止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀!每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心裏暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現，所有同學都很興奮，大聲叫着“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛着喜悅的笑容。她還摟着我跟我一起合影，我心裏真開心!
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學習，現在我上三年級了，她也陪伴着我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級。
我的老師七年級作文 篇14
在學生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現出一種非常嚴肅的表情，這是非常可怕的。然而，在與金先生相處了很長一段時間之後，不難發現。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語，每天都說一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，爲了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，爲我們找教材。他可以說是全校最負責任的老師。
不僅如此，作爲一名英語教師，他在文學天賦方面並不差。他也是年級的領導。當年級裏有活動時，他充滿活力地站在舞臺上。使用的詞彙也非常優雅，演講的細節也掌握得很好。
人們普遍認爲這樣的老師必須非常嚴肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會說兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經常在同學們平常的談話中開玩笑
有些人認爲金先生更喜歡好學生。事實上，我認爲金先生以同樣的態度，同樣的初衷對待每一個學生，希望我們能成爲有用的人。只是表達方式不同。當然，學生表現好應該得到獎勵。我們還必須批評學生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。
我記得上學期八年級的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛裏的紅血絲都顯得特別可怕。他說話時上氣不接下氣。顯然，他爲我們努力學習，但是我們在考試中表現很差。從那以後，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現了教師的責任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習慣，一點一點走向正確的軌道。
我的老師七年級作文 篇15
齊耳的頭髮，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時也是我的老師。
剛開學就得知今年換了個班主任，報名後發現，萬萬沒有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應該會得到特殊優待吧！可沒想到啊沒想到，剛開學幾個禮拜，就發現姑姑對我還真是“優待”的很呀：要求我比別人多看課外書，給我的課外作業比別人更多，考試分數也比別人要求高……
就拿上次考試來說吧！數學得了個98，我欣喜如狂，感覺老師會表揚我。沒想到，評講試卷時，老師竟然點名批評我：“你爲什麼就不能再細心點，考個99？”聽了這話，我的臉迅速發熱，一低頭的剎那，平時要好的朋友偷來輕蔑的目光，彷彿在說：哈哈，你親戚怎麼啦，不一樣被批評，還以爲有啥特別好處呢！唉，我恨不得找個地縫鑽進去，都怪我平時吹牛，說什麼“姑姑對我好”之類的話。我心裏不禁埋怨起來：無情的老師啊，你爲什麼不能給我留點面子呢？你爲什麼不能對我要求低一點呢？爲什麼不能寬鬆點？你還是不是我們老師啊？
就連上課回答問題也是。那次，老師剛提了個問題，發現我在定神，還沒容我思考，已經喊我起來回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時，耳邊又傳來老師那十分不滿的聲音：“怎麼回事？昨晚沒預習嗎？這麼簡單的問題都不會？哼！看看人家小真，積極舉手回答問題，條條都答得頭頭是道。”這話令我無地自容，心裏暗暗埋怨：真沒想到，竟是個無情的親戚！
學期慢慢過半，沒有想到我的成績在老師的責備提點下，居然慢慢跟上了班裏領先的同學，我忽然明白了：老師這樣嚴格要求，既是對我好，也希望大家都能好好學習。我應該理解。有這樣的老師，是多麼的幸運呀！陽光從窗外瀉下，形成無數金色的網格，在課桌上跳躍，同時也跳躍在我的心田。
我的老師七年級作文 篇16
在記憶的長河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當中，有嚴格的、溫柔的、嚴肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級教我們數學的老師一一祝老師。
他是個高個子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長着一雙小小的眼睛，時不時地眨着，顯露出他幽默的性格。嘴角帶着一絲永遠抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對我們十分嚴格，許多同學都被她管教得服服帖帖。但無論她如何嚴厲地管教我，卻怎麼也管不好我上課與同學講小話的毛病。但這個壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時對我再寬鬆不過。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來，許多同學就被他生動有趣的課堂表現深深地吸引了。同往常一樣，我怎麼也不覺得有趣。老師纔講了沒幾分鐘，我就轉過頭跟後面的同學講話了。老師連喊了好多遍“請各位講話的“女士”和“先生”們起立”，我都當作沒聽見，心裏存在着一絲僥倖的心理，認爲老師點的不是我。但那時的我還不知道，祝老師還有祕密的“絕招”。只見祝老師向其他同學打了一個“噓”，然後一邊講課，一邊若無其事地走到我的座位旁。我正在和後面的同學講話，對祝老師的來到渾然不知。而後面的同學也覺得神祕，配合似的對祝老師的到來隻字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會兒，突然舉起手拍在我的桌上，並“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險些從嗓子眼裏跳出來。於是我馬上轉了回去。
從此，我再也不敢上課與同學講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓，因爲上課不再分心，我聽了他的課，開始認識老師課堂的精彩。從此以後，在課堂上更認真聽講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現在的好成績。我在這兒要真心地說一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以後可能不再能見到祝老師，但是一定會時常想起他。
我的老師七年級作文 篇17
夢想是什麼？夢想對於別人來說也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹。夢想對我來說是我前進的勇氣和動力。我爲什麼這樣認爲呢？
我做作業做到手發酸、脖子發疼的時候，本想放棄之際，我想起了自己的夢想——成爲一名人民教師。我就覺得自己該努力一下了，如果我不努力就實現不了自己的夢想了，也就做不了我想做的事了。想到這裏我不禁充滿了力量，開始奮鬥了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業來。從這個高度出發，我自己寫下了一句座右銘：“奮鬥了，努力了，成功就在自己的眼前。”
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預料，果然我考得多麼的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家裏反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的'一個故事。老師的女兒對老師說：“爸爸，要是我們不用做作業該多好啊！”老師對她女兒說:“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧。”老師的女兒一副酸臉:“那可不行，我還是好好寫作業吧。您趕快去工作。”
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮着。於是，我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業，那時我對當老師的夢想更加堅定了。人民教師是一種高尚的職業，它會讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺得做這些非常值得。就是在這個夜晚，我下定了決心，一定要好好學習，將來成爲一名光榮的教師。
我想當老師，就是這個老師夢一直指引着我前行，讓我變得更加勤奮上進，成績一次比一次進步。現在我每次考試都在90多分，再努力點，成績再好點，“我想當老師”應該會夢想成真？
我的老師七年級作文 篇18
從一年級到三年級我語文成績很差，因爲這個我常常被許多老師批評。但是自從我上了四年級後語文成績提高了許多，因爲我的語文老師——周老師。
她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭髮有時披在身後猶如瀑布一樣，有時紮成一個馬尾辮，顯得十分可愛！臉蛋紅彤彤的，好像一個誘人的蘋果；眉毛彎彎的，好像兩個月亮；紅彤彤的臉蛋上長着一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有着豐富淵博的知識；高高的鼻樑、那櫻桃小嘴能說會道。
每次上課時，我就輕鬆了許多，當週老師給我們講課的時候，我的眼睛總是不停的圍着她轉。耳朵豎的直直的聽着她講，他給同學們講課時講的娓娓動聽，讓我恍如身臨其境，有時候就連下課了我都還沉迷在老師的課當中！
周老師不僅外貌可愛、上課經驗豐富，而且還是個溫柔關心學生的好老師。有一次我們去秋遊，我玩的太累了，買了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導遊正在叫我們集合。我想：一定來得及，可不能在老師面前出醜啊！我想離弦的箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子溼乎乎的，哎呀！怎麼回事？我用手摸了摸褲子，原來小便已經迫不及待地出來看看這個美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴裏不停唸叨着：怎麼辦！怎麼辦！
老師知道了，怎麼辦！這時老師也正好了在廁所，看到了焦急的我，和藹可親地問道：＂鼕鼕，怎麼了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說。“哦！原來是尿褲子了，快過來，我給你去換乾淨的褲子。”老師溫柔的對我說。我換好了乾淨的褲子對老師說：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸着我的腦袋笑眯眯的說：鼕鼕！沒關係哦！”我們倆都開心地笑着！
周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會忘記你的！
我的老師七年級作文 篇19
我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌着一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭髮經常攏成一束系在腦後，她走路的速度很快，後面的髮梢像輕盈的小燕子似的晃動。她總像一個大姐姐般的關心我們，愛護我們。每個孩子都很喜歡她，但是，沒有一個比我更喜歡她了。因爲這裏有一個很不一般的緣故——
那一天，我背著書包去上學。途中，看見同齡同學背著書包三三兩兩地走進一間屋子。只見屋外用藍絨布遮得嚴嚴實實，而且屋裏還不時地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什麼地方？好奇心驅使我飛快地鑽了進去。
原來這是一家網吧啊！裏面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動作：武打，衝浪，槍戰。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰”中醒來，急急忙忙去學校。這時我才發現路上靜悄悄的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最後還是遲到了十五分鐘。當老師一再追問我時，我對上網的事隻字不提，可最後還是沒有逃過老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來事情暴露了！頓時，心兒“撲通撲通”直跳，懷裏想揣着一隻兔子似的。只聽老師問：“你下午是不是去遊戲廳了？”這時候我難堪極了，真不知如何是好，只是低着頭一個勁兒地攥着衣角心想：“老師該發火了。”只見老師和顏悅色地說：“沉迷於網絡遊戲有害無益。大學生張非成績優異，可是他沉迷網絡遊戲，屢次被學校退學，張非前途受到影響。他這樣做既對不起父母，也對不起自己，更對不起國家。”老師還告訴我：“一個壞習慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來。”老師的一番話如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心：再也不去網吧了！
半個月後，老師把我叫到一邊，悄悄的詢問：“現在沒去那個地方（網吧）了吧？”我點點頭。老師笑了，笑得那麼開心。望着她那春風化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！
我的老師七年級作文 篇20
提起我們的年級組長——馮老師，可真是又敬又怕啊。
記得開學之時，大家都不認識，也都很好奇，便都在聊天，連班主任進來了都全然不知。隨後，馮老師進來了，一聲如雷般的吼聲在我的耳旁炸開：“吵成這樣像什麼樣子！”教室裏一下變得無比安靜，這一聲驚天動地的吼叫，讓我從頭到腳打了個冷戰，心裏想：這個老師也太兇了吧，如果他是我的任課老師我肯定會瘋的。
不是冤家不聚頭。體育課，本是我最期待的課程，但當任課老師踏進教室時，我的眼淚差點兒奪眶而出——就是那個很兇的馮老師！他戴着一副黑框方形眼鏡，永遠穿着藍色條紋的襯衫和黑色褲子，嘴角耷拉着，和我們講話也總是叉着手。當有一個同學在課堂上講話，馮老師就會衝到他面前，提起他的領子往外拖，然後再狠狠地罵一頓。從此，我們下課也不敢和馮老師打招呼，總是敬而遠之。
直到有一天，我才發現這是一位嚴厲但又慈愛的老師。一次，我去競選學生會學習部部長，評委又正好是馮老師，當我站在上面演講時，一擡頭便看見馮老師在盯着我，讓我出了一身老汗，演講也卡了殼，過來幾天，我在走廊上碰到了馮老師，“馮老師好。”我蔫蔫地打了一聲招呼，剛準備要走，馮老師把我叫住了。“你是叫王曼可嗎？上次你去演講吧，我記得你。”我驚訝地擡起頭，這是第一次正視馮老師的眼睛，裏面充滿了關愛，我點了點頭，說道：“嗯。您居然還記得我。我那次講得太差了。”“沒有啊，我覺得你很自信，很有決心，是一個很有領導風範的女孩。我很相信你”馮老師的臉上出現了從未見過的笑意。他拍了拍我的肩膀，笑着說道：“加油吧，學習部部長！”
那次，我目送着馮老師走了，心裏對他的看法早已截然不同。他雖然嚴厲，卻也比任何人要更加關愛他的學生們。那句“我相信你”至今縈繞在我的心中，激勵着我越過一座有一座難以跨越的山丘。
我的老師七年級作文 篇21
總有人說：“一日爲師，終身爲父”這讓我很不理解，老師就是老師，父親就是父親，這區別還是很大的呀！直到上初中……
還記得開學的第一節課，第一節是語文課。
我上課有一個習慣，就是有事沒事總喜歡盯着老師看，就這樣看了差不多半節課，肖老師說請三位同學來輪流朗讀課文，身爲比較內向的我，把頭轉向了另一邊，生怕老師看到我，把我給叫起來。
當肖老師連續點起兩位同學後，我內心放鬆了許多，因爲我認爲三分之一的概率應該不會是我了。
也不知道出於什麼，最後肖老師喊的名字既然是我的名字……
頓時，窗外的陽光收起來了，被雲遮住了，大樹用它的樹葉將臉藏起來了，小鳥也飛走了，花兒將自己的笑臉收拾在草叢中了，彷彿世界末日將要來臨。
隨着前面兩位同學的朗讀，慢慢的就要輪到我了，我不由自主地緊張起來手心直冒冷汗，雙腿發抖，手中的書也差點掉了下來。
終於！還是輪到我朗讀了，由於緊張所以導致我朗讀時錯誤百出，心中也已經做好了被老師批評的準備……
朗讀完畢。我低着頭，像被雨水沖洗的小雞一樣站立在座位邊準備接受暴風雨的侵襲……
“嗯！這三位同學朗讀的很棒！下一次老師相信你們會讀的更加順暢，更有情感的，都坐下吧！”肖老師說完就用一種溫柔而又直擊內心的眼光看了我一眼。
肖老師的眼神和說話的語氣，像極了父親在我做錯事時對我給與的鼓勵與期待一樣。一字一字如春雨一般落在我的心田，使我感到無比的溫暖。
窗外的陽光又照進來了，照在我紅紅的臉上，大樹也展開了葉子，露出了讚美的目光，小鳥兒飛在樹枝上唱着歡快的歌曲，花兒又重新將那微笑的臉龐展開，一切又變得那麼的美好……
在肖老師身上，彷彿看到了老師對我如父親般的關愛。
我慢慢露出了笑臉，在我看來，我好像已經明白了人們常說的那句話：“一日爲師終身爲父”的道理。
“一日爲師，終身爲父。”嗯！多麼美好的一句話啊！
我的老師七年級作文 篇22
在這人山人海、絡繹不絕的茫茫人海里，我卻一眼便望定了她。她是出色的良師導友，她是嚴厲溫和的老師，是我可以談心的朋友。她便是我最尊敬的語文老師——蘭麗霞老師。
無情的時間悄然離去，溫暖的靈魂終會相遇。陽光把樹的影子拉得很長很長，那是我們的第一次相遇。當她踏進教室的那一刻，在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來，我放眼一望，便望見了她那嚴肅的神情不留一絲情面。我立刻端坐起來，不知是被嚴肅到還是怎麼，我總覺得這個老師絕對是嚴師且是語文的。
其實在幾個星期後的語文課裏，蘭老師有提到過自己是教什麼科目的一眼就被陌生人認出來，我想大抵是因爲她身上的氣質及言行舉止罷。因爲蘭老師很有氣質。
她扇動脣瓣開口便是先立語文課的規矩，她的課一個生字會被生動的追溯本源演繹，每個問題總是讓我們思維活躍，是的，不知怎的，似是有一根牽引繩，在牽引着我的思緒都跟着老師的節奏走。經常我會覺得課堂枯燥乏味，但在聽蘭老師的講課，目光總是不由自主地向她看去，這就是一個人的獨特魅力吧，也是我最喜歡蘭老師的一點。
在這被宇宙喝醉了的黃昏裏——秋天，爲她的衣裳增添了幾分色彩。當她對我淺淺一笑，我頓時覺得，這就是對我最堅定的認可，老師的笑容總是衝擊着我的內心，給予我極大的動力。以前總是不明白笑容怎麼可能有這麼大的能力，現在我不再迷惘了。
她很嚴厲，時而溫和，但對我來說，這是一位真正的理應尊敬的好老師，我沒有理由不去學好語文這門科目。不是我誇大，而是發自內心的感慨，我真的很喜歡這位老師。她總是把事情整理得井井有條，上課的時候會結合生活中的例子，會和我們講述與分享自己的趣事，該嚴肅就嚴肅，該玩笑就玩笑。
窗外枝椏瘋長，陽光燦爛，此時我們正當年少；教室裏她很睿智，言語碰撞，美四溢，彼時吾輩將鵬程萬里。
我的老師七年級作文 篇23
“老班來了！”不知是誰高呼一聲，同學們立即各就各位，雷鳴般的嘈雜聲隨之戛然而止，教室一片寂靜，只等“老班”進來。“老班”這個稱呼是班上的同學對班主任的暱稱，久而久之便成了全班的通用語。
“老班”是我們的數學老師兼班主任，他相貌平平，濃眉小眼，眼睛時常眯着，貌似睡獅，不知何時發威，嘴巴不大不小，與五官渾然天成，時常講出的是那些已成爲全班經典的口頭禪。他的頭髮油黑髮亮給人精神煥發的感覺他很少擺出一副高高在上的臭架子，同學們與他亦師亦友。
“老班”的課堂時而嚴肅時而輕鬆，上他的課就是一種享受。課堂上的一幕幕精彩畫面不時在眼前浮現，下面就給大家來一段精彩回放。
鏡頭一：“上課！”默然了半天，“老班”再度高呼：“上課！”這一呼驚天動地，鬼哭狼嚎這難道就是武林絕學“獅吼功”，班長立即站起喊：“起立”！同學們一個個無精打采喊着老師好，此情此景老班靈光一閃：“你們都用頭‘犁書’幹嘛？”刺頭一號即刻響應“犁地”霎那間笑聲如雷鳴般響起，笑聲一落，“醒了嗎？現在開始上課！”
鏡頭二：老班板着臉走進班裏，一反常態問：“誰作業沒交，自覺點，站出來”還真夠自覺地一下子站起了十幾個，“爲什麼沒交作業？”“不會做？這麼簡單都不會，豬爲什麼那麼笨知道嗎？我講多少遍了？我真拿你們這羣頭不小的沒辦法。一個頭不小引得同學們鬨堂大笑，嚴重的都滾倒在地，好點的嘴都合不上了，此情此景，哪怕神仙也開懷。老班的臉一下多雲轉晴，濃郁的火藥味隨風飄散，對我們又氣又愛，這下老班也不屑於管我們這些“笑星”了，一起開懷大笑，難忘的一課呀！
幽默風趣，和藹可親，課上歡聲笑語，課下與學生親密無間，這樣的老師真是良師益友啊！永遠記着你——“老班”！
我的老師七年級作文 篇24
精於油畫，卻教授陶藝的老師就是“老白”。他上課的風格已在名字中體現——“剛”。
“岡”、“刀”，是他的鮮明特點。他總說：“誰不穿鞋套，就回自己教室去！”每次說這句話，感覺像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無比，寒光累累。但他每每在陶藝教室門口放上一大桶鞋套，自然我們誰也沒有被遣回教室，他似剛卻柔。走進他的教室，常常被琳琅滿目、柔滑細膩的作品所吸引，那都是他的大作！
我上課常常被挨敲。爲什麼？因爲我搞“創作”時通通不按老師的步驟來。他是惱火的。只見一個五大三粗的漢子，寬大的鼻翼用勁兒翕動着，兩隻眯小的眼睛將要眥裂似的，肩膀上下聳動着，整個人都變了模樣，似乎已被氣的不淺，一肚子怒火就要噴發出去，但終究硬生生憋了回去，瞬時沒了“氣煞山河”的氣勢。他還黑着臉，用寒意凜然的雙目掃視着我，陰冷地嘆道：“這就怪不得我要爲你‘做做按摩’了！”頃刻間，他抖擻了精神，舒活了筋骨，抄起了傢伙，“咣咣咣”向我走來。我閉上眼，他的腳步聲如此沉重，像是對我的審判。
“伸出手來！”他大喝。我便乖乖地、顫巍巍地伸出了手，我的心都凜冽了。不成想，他看似力入洪荒，實則不然。他的棒在我的手上只微掃過，癢酥酥的。他的雙眼又一次眯了起來，閃起了慈和的柔光，他的“剛”似乎被“白”一筆消了。
自那以後，我便將所有的精力傾注於創作中，發誓要做一件與衆不同的工藝品！他以爲我又在“潑玩”了，便悄悄走到我身後，盯着我手中的四邊形陶泥。我屏氣凝神，小心翼翼地說：“老師……這是琉璃盞！”他想了一會兒，認真地點點頭，眼中撒下春風般的溫暖。他情不自禁地伸出手，輕輕地握住我的小手，一遍遍教我細心製作。他的手溫暖粗糙，寬大雄厚，給了我無限寬慰。冰涼的陶泥，變得越發細膩，舒適，靈動，在我們手中不停翻轉。我的手，我的心，被幸福團團圍滿。
現在，每當想起被“棒”拂過的地方，就想起那雙有力的大手，就想起老師們的萬般柔情！
我的老師七年級作文 篇25
她，有着會說話的大眼睛，能說會道的嘴巴，白裏透紅的臉蛋，還有永遠不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級剛報名的時候，我進到教室，滿屋的小朋友我一個也不認識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來了。這時，一個漂亮的大姐姐神采飛揚地走進來，親切地對我們說：“孩子們，歡迎你們成爲人和街小學一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學跟幼兒園不一樣，但是我會耐心地帶領你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹，今後你們再由小樹變成一棵棵參天大樹。你們有什麼想問的、想說的或是同學間解決不了的問題都可以隨時來辦公室找我。”看着老師那如沐春風一般的笑臉，聽着她親切的話語，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺得緊張了。
代老師關愛着班上每一個孩子，不會因爲誰成績好就偏愛誰，也不會因爲誰調皮搗蛋就討厭誰。每次班上推選班幹部，都是同學們先毛遂自薦，然後同學們投票通過了纔會當選。今年班幹部地選舉也不例外。當選到門窗管理員時，小江舉起了手，引起了全班同學們的竊竊私語。因爲小江平時的表現，可能與負責關門窗這類責任感很強的工作有點差距，所以大家都紛紛質疑起來，小江急得差點哭起來了，代老師馬上進行協調，她用充滿信任與肯定的眼神鼓勵着小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學們也願意給他一個機會，他們紛紛舉手同意。結果自打小江當上“門窗管理員”後，愛遲到的他每天早早地來到了學校，同學們走完了他才鎖好門窗回家，以前丟三落四的他，現在每天因爲放學前都會檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒拿的東西，連他媽媽都誇他變化挺大的。這讓我見識到代老師身上彷彿有股魔力，能讓一個學生髮生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會到了自由、平等、關愛、尊重和感恩，我相信這些將會是我今後人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛的好老師。
我的老師七年級作文 篇26
老師，是我們人生中的導師，同時也是我們人生中的一筆財富。在我一年多的初中學習中，數學老師——趙老師，給我留下了深刻的記憶。
說句實話，當同學們初次與趙老師接觸時，大都不冷不熱，較爲平淡。但隨着時間的流逝，我們同學們也漸漸開始認可與愛戴趙老師了。
當然，趙老師也不是憑空獲得認可的，而是靠她的認真負責，年復一年，月復一月，天天如此。
今天下午，我們班上同學在上完體育課後，便勾肩搭背地走回教室。當我們經過教師辦公室時，正好撞見了趙老師，只見她手裏拿着幾本同學的作業本，神色顯得有些焦急，口裏還小聲唸叨道：“x（班上同學名）怎麼叫他他還不來？作業又錯了這麼多，一點也不仔細哦……”從她的口裏我明顯地聽到了一種緊迫，一種擔憂。於是我和旁邊的同學連忙說道：“別急，我們剛在上體育課，估計他馬上就上來了。”趙老師擡起了頭，看了看我們，眉頭這才稍微鬆了下來，語氣略微平和但又含着一點憂慮地說：“樊梓辰，你也不是很仔細哦！作業也有一些錯誤！還有你，x……”之後，趙老師用滿含說教的語氣將在場同學的作業情況幾乎都描述了一遍。當時我和我的小夥伴就驚呆了！原來趙老師是對我們作業情況如此清楚，簡直是“背”下來……
趙老師的“昌味兒普通話”也給我們留下深刻影響。
每當同學們在做課堂練習時，趙老師便會說道：“不要出氣（意思是不要說話或報答案等）！”這時便會有幾個活躍的同學模仿着趙老師說話，不少同學也爲此大笑。而趙老師則憨笑道：“呵呵，學我說話……”在做練習時，趙老師便會走到幾個數學成績較爲落後的同學旁，給予他們一定的輔導，並說上一些說教的話……
趙老師，也許她有許多缺點，也許她有時顯得比較急躁，也許……但我們相信，在她的教導下我們班的數學成績一定會有所進步的！
我的老師七年級作文 篇27
老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……
在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以說，爲了我們更好地學習，爲了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑後，擔心害怕，爲我們補習功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學習。而你們，卻很少關心過自己？每到這時候，我總是在心裏問：“老師，您吃了那麼多的苦，受了那麼多的累，到底是爲了什麼？”
“是爲了你們學得更多的知識，是爲了你們更健康地成長！”
您中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們，於我們相處近三年了。
是的，老師，爲了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因爲摔傷，我不得不請了長假養病，您就每天下班之後來到我家裏給我補課，風雨無阻。那天您冒着大雨而來，給我補完課後又頂着大雨而去。後來我聽說您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說，可是我知道您是因爲我才被大雨淋得重病啊！
我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會銘記在心：師恩如海，感謝老師的無私奉獻。
我的老師七年級作文 篇28
是她，把我領進課堂，教會我在知識的海洋裏遨遊，在我遇到困難和挫折時，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊傑老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師瞭解我們的喜怒哀樂。在我們不經意時，給我們啓示。一次班會課，齊老師出了個題目，大家自我介紹一下自己的優點，同學們你望着我，我瞅着你，有的看着天花板，有的着盯地面……，教室裏一片沉默。這時齊老師臉上掛着微笑，看着大家說：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了，一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂於助人……齊老師伏在講臺上，仔細地聽着，手飛快地記着，臉上洋溢着和藹的微笑，像在細細地品味着其中的歡樂。最後，齊老師意味深長的說：“我們這個集體原來有這麼多有才華的同學，我們該怎麼做，才能使我們成爲一個朝氣蓬勃，團結向上的集體嗎?教室裏又一次安靜了，同學們都在思索着老師的問題。這次班會課以後，同學們好像一下子長大了許多，我們學習的勁頭更足了，也更加團結了。
齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春遊，我們去公園比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將，她帶領我們一直爬到山頂，沒讓一個人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有餘而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課餘生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
