關於新發現三年級作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的新發現三年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

新發現三年級作文 篇1

週六下午，我在草地上發現一羣螞蟻，我好奇的想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的呢？於是我就開始觀察起他們來。

我先把一塊麪包放在他們不遠處的空地上。突然，有一隻小螞蟻飛快地爬來，在那塊麪包周圍轉了幾圈，好像在檢查麪包有沒有毒一樣，檢查過關了。小螞蟻使勁把頭鑽到麪包下邊，企圖想把麪包扛到洞裏去！可是，麪包對他來說實在是太重了，扛不動。過了一會，又來了一隻螞蟻，可還是搬不動。我突然發現那兩隻螞蟻用觸角碰了一碰，彷彿在傳遞信息。

那隻螞蟻走後，另一隻螞蟻就在原地看守着這塊麪包。大約過了一個鐘頭，那隻先離開的螞蟻叫來了一羣“運糧軍隊”，只見他們明確分工：一些在下面抗、一下些在後面推、一些在前面拉、還有一些直接從麪包上咬下一塊迅速運回蟻穴裏……。不一會兒，這麼大的一塊麪包就被小螞蟻們拖進了洞裏。

啊！在這次實地觀察中，我深刻體會到了：一隻小小的螞蟻憑着自己的智慧和同伴們齊心協力，竟然將一塊比自身重好幾倍的麪包搬回了蟻穴裏！可見只要齊心協力做事，任何困難都能克服！

新發現三年級作文 篇2

同學們，你們發現了嗎？最近我們學校的特色更鮮明瞭，文化氣息更濃了。

走近校門，流線型、金黃色的門頂下懸掛着我們的校徽，由“綠、黃、藍”三畫組成的文字，像一個正在全力奔跑的人。校門右側黑匾上刻着“文化路第三小學”七個金光閃閃的大字。校門左側懸掛着二十多塊獎牌，展示着我們學校輝煌的成就。

走進校門，東西兩側辦公樓與一二年級教室隔着校門遙遙相對。右側的牆上，“爲師生髮展服務，爲精彩人生奠基”“培養健康文明、學有所長的文三少年”以及一個大大的“勤”字特別醒目，因爲這是我們學校的培養目標和校訓。下面“校園文化解讀”四塊黃色的展示欄鑲着深褐色的祥雲花紋，顯得各位典雅。右側的相同風格的展示欄中“營造書香校園，共享智慧人生”引領同學們多讀書、讀好書，好讀書。正對校門的教學樓前，銀色的希望女神像周圍的花盆上張貼着我們學校的“四個一特色課程”，“一支小神筆練出規範漢字，一套古詩集，誦出滿腹經綸，一把葫蘆絲吹出動聽樂曲，一根竹節繩，跳出健康身體。”左側的教學樓上“晨讀，用詩歌開啓新的一天；午練：用書法潤澤多彩的童年；暮省：用反思積澱睿智的人生。”就連一年級的空調架上都張貼着引導同學們文明禮貌的宣傳語“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”“順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神”。

同學們，你們發現了嗎？

新發現三年級作文 篇3

下完雨的小路上，有時會看見一隻只傻傻的蝸牛爬來爬去，有一點像烏龜，那樣子真可愛。看着這可愛的小蝸牛，我腦子裏不由的浮起一個問號：書上說過蝸牛是有眼睛的，但它不是和螞蟻一樣用觸角識別方向的，那它的`在哪？我怎麼看不見？

那一次，我就捉了幾隻小蝸牛，帶回了家，放進玻璃缸，想觀察它們的眼睛在哪。第一次探索開始了，目標嘴巴，我覺得眼睛應該向其它動物一樣在嘴周圍吧！正想着，只見蝸牛醒了，只見它慢慢的爬到菜葉上，又慢慢的找到菜葉，然才又慢慢的吃起來，只見它吃的津津有味，我拿起放大鏡，對着它的嘴巴一看，除了細小的條紋以外沒有像眼睛的東西，第一次探索失敗。

我毫不氣餒繼續觀察，第二次的目標是觸角，因爲眼睛很可能長在角上，而且每一次小蝸牛在吃東西時都會用觸角碰一下菜葉，又有一隻蝸牛醒了，我正好可以驗證一下，果然不出乎我的預料，那隻蝸牛爬上菜葉時，也用觸角碰了一下，我用放大鏡對着它的觸角一看，觸角上面有兩個小黑點，第二次探索成功。真高興我發現了小蝸牛的眼睛在觸角頂。

從這次有趣的探索實驗，我明白了無論做什麼事都要堅持不懈才能成功！

新發現三年級作文 篇4

開學了，我發現班主任變了，變成女老師，她很溫柔，比起以前的老師，她再好不過了！她不會打人，而原來的會，她不會經常生氣，但原來的有點兇。我就要這樣的老師來當班主任，我很喜歡！

我發現教室的地板換了，以前是瓷磚，現在變成跟舞蹈室一樣的木地板，這樣就可以不怕摔倒了。但我覺得不好，因爲值日時原來的地磚拼接處可以對線，但現在不行，擺桌椅沒有原來方便了。

學校有很多地方變了，我有點不適應。操場變得一望無際，老師那麼溫柔，地板變得不好對線……要是教室換到二樓就好了，每天不用爬那麼高，又可以跟其他四年級的班級在一起。