【實用】三年級風箏作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的三年級風箏作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級風箏作文 篇1

今天上午，陽光明媚，風和日麗。楊老師走進來對我們說：“今天下午去放風箏。”聽了這個振奮人心的消息我們全班高興地跳了起來。

盼啊盼，終於把下午盼到了，上課鈴一響我們就排着長龍似的隊伍，只等老師的一聲“出發”老師來了，同學們高興地叫起來“可以出發囉！”一路上我們同學有說有笑。

到了龍舟大看臺，啊！天空風着許多五顏六色的風箏，有紅的、黃的、綠的、粉紅的……都飛的很高，我們也不示弱，馬上放下揹包，準備好自己的風箏開始放起來。我連忙找到我的好朋友，我拿着風箏的線，好朋友拿着我的風箏：“一、二、三，放！”我連忙跑起來，我的風箏也飛的很高。漸漸的風停了，我連忙加快步伐，幸好我的風箏沒有掉下來。放了很久我已經累地氣喘吁吁，汗流浹背，休息了片刻，老師又叫我們集合，原來是去照一張集體照呀！把這美好的時光留在了記憶中。

這一天真開心。

三年級風箏作文 篇2

“哦！上天了！”

“哈哈，我的飛了！”

體育場傳來陣陣歡笑聲，是我們在老師的帶領下放風箏呢！

看，一隻“燕子”從我們身邊掠過，隨後便飛上天。那燕子眼睛睜得大大的，看起來很精神。它的翅膀上還畫了一條龍，看起來很威武。這隻“燕子”越飛越高，在空中飛舞，有時劃出一道優美的弧線，有時來個低空俯衝，真精彩。

“呼——”又是一個風箏掠過，只是跌了下來。我看這風箏每次跌下來，也真沒用。不知什麼時候，我發現空中有一隻風箏飛得最高。仔細一看，竟是老跌下來的'那隻風箏。只見它張着大大的笑臉，好像在說：“我跌了無數次，但我得到的不僅僅是創傷，還有經驗，所以我可以飛得更高更遠。

時間一長，天空中擠滿了各種各樣的風箏，龍、燕子、蝴蝶……天上花花綠綠，好不絢爛，好一幅五彩的畫。

放風箏講究的不是一時的高，只有腳踏實地放飛，纔會飛得好。事實上，我們的人生也不正是如此嗎？

三年級風箏作文 篇3

今天是星期六下午我和爺爺高高興興去放風箏。

來到鑼鼓大橋廣場上已經有好多人在這裏放風箏了我和爺爺把風箏拿出來然後搭好“現在可以放風箏嘍！”我高興得邊跳邊叫爺爺手裏拽着線我舉着風箏向北跑去“放！”爺爺大聲喊道我趕緊鬆開了手風箏慢慢飛了起來我趕快跑着回到爺爺身邊這時風箏已經飛到了半空中我心裏美滋滋地像吃了蜜一樣甜。

可是好景不長沒過幾分鐘我就看見風箏在空中不停翻跟頭。爺爺把線拽鬆一下緊一下還是不行最後風箏好像失控了一般一頭紮在了地上。我不灰心我要像灰太狼一樣一次不行兩次兩次不行三次總之總會有成功那一刻。於是我和爺爺決定再放一次可是事情往往不像想那麼容易風箏又一次飛上了天空可是不知怎麼回事風箏線突然斷了並且快速從空中掉落下來我和爺爺費了好大勁才把風箏找了回來爺爺說：“回家吧！這會風向不太適合放風箏改天再來放風箏行嗎？”我失望點點頭。

我和爺爺回家了。雖然有些“小失望”但是我還是很開心。

三年級風箏作文 篇4

今天，我一個人去綠城廣場放風箏。

到綠城廣場以後，我從風箏袋裏拿出風箏，把一根黑色的棍子叉到兩邊，再把風箏線繫好，就正式開始放風箏。

一開始，我先跑幾步，快速放線，然後用手拉住線，一緊一鬆，不一會兒，就把風箏放起來，可是不幸的是我的見箏剛放起來，就被別的風箏纏住，別提我有多惱火，我趕緊收線，生怕風箏落到樹上。收線以後，我小心翼翼地把纏住的線解開，到噴泉邊去放，可是任憑我怎麼努力地放，也放不起來，我垂頭喪氣地坐在臺階上。