【精品】三年級有趣的作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級有趣的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級有趣的作文 篇1

大自然有很多奧祕，今天我就發現了一件有趣的現象。

今天，我跑到我們家的小魚缸旁邊，魚缸裏面有一條小魚，我拿起魚食給它吃，可我剛把魚食放進去。看見小魚它怎麼不眨眼睛呢？我又看了一次，這一次它還是不眨眼睛。我想：它應該是和我比賽誰先眨眼睛吧！我開始認真起來，我的眼睛一眨也不眨，快一分鐘了，我終於堅持不住了，眨了一下眼睛。小魚在這一分鐘裏一次眼睛也沒眨，看來它不是想和我比賽，是真的不會眨眼睛，這是爲什麼呢？

我跑到媽媽身旁對媽媽說：“媽媽，我們家的小魚不眨眼睛了，您快告訴我這是爲什麼？”媽媽笑着對我說：“小魚是沒有眼皮的，所以它纔不會眨眼睛。”我又來到了魚缸旁，發現小魚果然沒有眼皮，這一次可是嚇了我一大跳，我又想：那魚在晚上是睜着眼睛睡覺的嗎？我又跑到媽媽身旁問媽媽。媽媽對我說：“對，因爲魚沒有眼皮，晚上只有睜着眼睛睡覺。”原來是這樣，這真是一次有趣的發現。

大自然有許多奧祕，只要仔細觀察，就可以發現許多知識。

三年級有趣的作文 篇2

小朋友，我給你們介紹一種有趣的植物，它的名字叫木棉，它開花時，滿樹都是花朵，就是找不到一片葉子，是不是很有趣呀？爲什麼會出現這種有趣的現象呢？原來，木棉花芽生長需要較低的溫度，而葉子卻受不了這種低溫，紛紛落下，因此，當木棉開花時，葉子就都不見了。

三年級有趣的作文 篇3

今天，爸爸下班很早，只見他手裏拎着一個小袋子，很吃力地上了樓，把手裏的袋子使勁一拎，放在了桌子上。

我好奇地問道：“爸爸，你力氣還是挺大的，怎麼今天拎這麼點兒東西，就累得滿頭大汗，是不是因爲那個神祕的袋子啊？”爸爸回答道：“這個你別管，總之那個袋子裏的東西你千萬別碰就行了！”我無可奈何地說了聲：“哦！”便回房做作業去了。

可是，好奇的我還是經不住誘惑，便悄悄地來到那張桌子前面，看到周圍沒人，就小心翼翼地打開袋子和盒子。經過九九八十一道防護後，我終於看到了這個能令爸爸滿頭大汗的東西——一個“普通”的小鐵塊。我得意洋洋地想：就這個小小的鐵塊，就能讓爸爸出汗，我兩根手指就能把它提起來！看來，我的力氣比爸爸還要大了！想着想着，我便用兩根手指夾住了“普通”的小鐵塊，這塊小東西紋絲不動，一點也沒離開桌子。這下可把我氣壞了，我把兩隻手都用了上去，暗暗想道：你這個冥頑不靈的小傢伙，我就不信對付不了你！儘管我用盡了所有的力氣，小鐵塊竟然還是沒有動靜！

這時，爸爸走了過來，我急忙跑到他面前，問他原因。爸爸雖然很生氣，但還是心平氣和地說：“因爲這塊鐵的.密度大呀！”

通過這件事情我發現：原來密度的大小和物體的重量有這麼大的關係！

三年級有趣的作文 篇4

你認識數字嗎？你知道數字還有很多趣味嗎？

在一次數字家族的party上，大家聚在一起就開始相互調侃。1對10說：“兄弟，你來參加派對還帶上一個雞蛋，難道還怕餓着你嗎？”9對6說：“六哥，你多大歲數了，還在練倒立啊？”2對7說：“七妹，你出門怎麼不穿鞋呢？”0看了一眼8說：“胖就胖唄，還繫個腰帶。”怎麼樣，數字的世界很有趣吧？

數字還可以代替一些漢字，表達意思呢！比如拜拜了，我們可以說“886”；你也可以對你的爸爸媽媽說：“7758”，什麼意思呢？就是親親我吧！對我們討厭的人，我們會對他說：“8074”，你猜猜，是什麼意思呢？

數字還可以畫畫呢！你沒想到吧？我的同桌用兩個“2”，畫了一條蛇，而我覺得更像是一隻遊弋水面上的鴨子！我用數字“1”和“4”畫了一艘帆船，這個畫面讓我想起了一首兒歌《小船》，“河邊的小船，像一個睡午覺的孩子，河水輕輕搖着小船，像一個柔軟的搖籃。”我覺得，我們家就是一艘小船，爸爸是船，媽媽是帆，船上站着的是我，我們行駛在茫茫的大海上，那天空是多麼的晴朗，那太陽是多麼閃亮。

怎麼樣？數字的世界就是這麼有趣！

三年級有趣的作文 篇5

“猜字謎”遊戲開始了。老師說：“一口咬掉牛尾巴，你們猜是什麼字？”大家都認真思考起來。我想：牛尾巴被咬掉了，這不是“午”字嗎？於是，我和幾個同學不約而同地舉起了手。老師說：“劉君起來講講吧。”劉君充滿了信心站起來說：“是‘午’字。”老師笑着說，“請你寫在黑板上。”我看他寫的和我想的一樣，就情不自禁地鼓起掌來。老師問劉君：“爲什麼是‘午’字？”劉君說：“牛尾巴被咬掉了，上面沒有了，不就是‘午’字嗎？”老師說：“牛尾巴長在頭上嗎？”大家笑着說：“不是，是長在屁股上的。”這一下，我和劉君幾個同學都愣住了。老師叫我們再仔細想一想。

我想：牛尾巴長在屁股上，尾巴被咬掉了，去掉牛下邊的出頭部分，可不是個字呀。可能大家和我想的一樣吧，向四周看看，只見托腮的，皺眉的，個個是苦思冥想狀。過了一會兒，郝潤潤舉起了手。老師指着郝潤潤說：“你說說看。”郝潤潤說：“是‘告’字。”老師問：“爲什麼是‘告’字？”郝潤潤解釋說：“牛尾巴是被口咬掉的，‘牛’字下面不出頭，再加上個‘口’字，就成了‘告’字了。”教師裏頓時響起了一陣熱烈的掌聲。“猜中了！猜中了！”大家一起叫起來。我和劉君也裂開嘴笑了。

三年級有趣的作文 篇6

上課嘍！吳老師給我們欣賞了許多有關氣球的圖片，看罷，她笑着說：“我有辦法不用嘴吹，也不用打氣，就能讓氣球鼓起來。大家信嗎？”同學們聽了，都半信半疑。

只見吳老師從兜裏取出智慧錦囊，然後請了一個助手——虞凡樂，讓她照着錦囊裏的提示做。我好奇極了！睜大眼睛盯着虞凡樂。她先拆開第一個錦囊，不作聲，從邊上拿出一杯透明的液體，謹慎地將它通過漏斗倒入另一個玻璃瓶中，一直倒到紅色的水位線方停下來。下面的同學紛紛猜測這液體是什麼，可老師搖頭偏不說，真是吊人胃口！

做第二步時，實驗更披上了一層神祕的紗衣。瞧，小虞又拿出了一瓶白色的莫名粉末，在另一位同學的幫助下，順利地把粉末通過漏斗灌入氣球中。這到底是唱的哪一齣呢？第三步由吳老師親自撐開氣球的口，小心翼翼地把氣球套在裝“水”的瓶子口。嗨，遠看，瓶子好像戴上了一頂癟癟的小紅帽。

老師說：見證奇蹟的時刻到了。同學們都伸長了脖子，目不轉睛地盯着瓶子和氣球。吳老師一手捏住瓶口，一手輕輕地將氣球中的粉末慢慢地抖入下方瓶子。哦！一瞬間，下面的“水”變成了乳白色，繼而居然同火山爆發一般，冒出不少白色泡沫，泡沫越來越多，拼命往上漲。就在這時，氣球也鼓了起來，它最初如草莓般大，然後像蘋果一樣了，最後竟鼓成柚子一樣大小。聽，瓶子裏的水“噝噝……噝噝……”，還在不斷翻滾，冒着泡泡，好像燒開了一般！前排的同學都情不自禁地向後縮着脖子，似乎生怕會發生爆炸。過了好一會兒，水漸漸平靜下來，一直退到水位線處，重又變成透明的。可是氣球仍然驕傲地鼓在瓶口！

是誰吹鼓了氣球呢？水和粉末又是什麼？吳老師賣起了關子：課後去探究，大家一定能得到答案。回家後，我立馬查閱了資料。啊！透明的液體是白醋，而粉末是蘇打粉。它們產生了化學反應，生成水和二氧化碳，所以才吹鼓了氣球。我恍然大悟。

這真是一個有趣的實驗，它讓我期待更多的奇蹟！

三年級有趣的作文 篇7

昨天下午，爺爺帶我去奧體中心學游泳。

我倆來到淺水的兒童泳池，剛要遊，我想糟了，去年我剛學的自由泳技能都忘了，怎麼辦呢？算了，我就跟爺爺學吧。開始時，我只能在水中撲騰幾下，爺爺說：“開始遊時，不能從上往下撲，不然，人會往下沉，很容易被水嗆到。”我按照爺爺的說法去做，遊着遊着，就長進了許多；在爺爺的指點下，我通過反覆練習，逐漸恢復了原來的游泳技能，一次性能游到5米了。接着，爺爺在深水的泳池裏又遊了幾個來回，爲我作了示範表演。

最後，我們轉到水較深的泳池裏，我給自己定了一個目標，想一次游到10米遠。爺爺站在幾米遠處，張開雙臂接我；我從岸邊一次又一次地游到爺爺面前，爺爺也一次又一次一接住我，把我送回岸邊。這樣，我像一條快樂的小魚兒，在泳池裏游來游去，把游泳技能練習了一遍又一遍。通過近3個小時認真反覆練習，我一次性遊的距離終於超過10米了。爺爺不斷地鼓勵我、表揚我，我也越遊越起勁。“哈哈……”我們爺孫倆個不時地共同地出歡快的笑聲。

我對游泳這項體育運動充滿了興趣！

三年級有趣的作文 篇8

星期五，陽光明媚。我們的校園在多功能報告廳裏組織了一次有趣的科普活動。

我們剛進報告廳裏，就驚喜萬分地跑來跑去，第一個看到的是“電乒乓”。裏面有兩個乒乓球球拍，中間掛着一個乒乓球，按一下左下角的按鈕，就會有靜電，靜電會讓乒乓球在兩個球拍之間上躥下跳，發出“啪、啪、啪”的聲響。

第二個是“駐波”。在一個長長的管子裏有許多泡沫球，左邊是駐波發射器。只要按一下開關，駐波發射器就發射“駐波”，泡沫球一碰到駐波就一個個都站了起來，好像一面面牆似的。駐波就彷彿是一位神奇的魔術師一般。

這時，我聽到了“啪！啪！”的聲響，就連忙走了過來。一看，這不是“靜電發射器”嗎？裏面有兩根長長的短棒。像只蝸牛的觸角，每隔十秒按一下開關，兩根鐵棒的中間就會出現靜電，再按一下，“啪！啪！啪！”真是好玩。

最後一個是“九環”。九環是中國古代的一種益智遊戲。非常有趣兒，我玩着玩着，就暈頭轉向了。看了別人玩過之後，我悟出了道理就是：哦！玩什麼都要有規律，不能亂玩兒……

真是一次難忘的科普活動。