小手拉大手三年級作文300字（通用15篇）

環境對於我們來說，像天空、像水，而我們就像天空中的小鳥，就像水裏的魚兒，如果離開環境，我們就不能生存。以下是小編精心準備的小手拉大手三年級作文300字（通用15篇），大家可以參考以下內容哦！

小手拉大手三年級作文 篇1

今天，金軒宇媽媽帶我們小隊到了杭州社會福利院。我們來社會福利院是爲了給這裏的老人表演節目，豐富他們的業餘生活，活躍他們的思維，增加他們的樂趣。

我們一到福利院，就有叔叔阿姨幫我們穿好志願者的紅馬甲，我是第一次參加志願者活動，感覺很開心，我可以幫助別人。

我們先扶着老爺爺、老奶奶到福利院的多功能廳。我們先帶着老爺爺、老奶奶做拍手操，活躍他們的身體。拍手操很簡單，老爺爺、老奶奶做得都很開心。接着，我們又表演了其他節目，如：唱歌、詩朗誦—最憶江南，我們的表演得到了老爺爺和老奶奶的表揚，他們報以了熱烈的掌聲。

表演結束後，我們還幫老爺爺、老奶奶捶背、分水果，他們都很高興，給我們豎起了大拇指。

通過這次活動，我知道了，我們都要尊敬老人，好好幫助他們，關心他們。

小手拉大手三年級作文 篇2

我們的城市裏會有很多不文明的現象，比如說“不遵守交通規則”、“亂貼小廣告”、“隨地大小便”、“破壞公共設備”、“隨地吐痰”、“說髒話”等。

我今天在回家的路上就看見了一個很不文明的現象。一輛電動車竟然在機動車首上飛快地行駛，還闖了紅燈，那時沒有交警檢查員，如果有交警在檢查的話，非逮住他不可。前一年，我還看見了一輛電動車行駛在機動車首上時，被行駛來的機動車給撞了。難道他就不怕被車撞嗎？

還有一個不文明的現象就是亂貼小廣告，我家小區的樓道內就被貼了不少小廣告，有治病的，有回收菸酒的、有賣傢俱的，讓我看得眼花繚亂。

爲了城市的衛生，快把那些不文明的現象“刪除”吧！

小手拉大手三年級作文 篇3

在暑假裏我和爸爸一起參加實踐活動，我們決定在株洲最熱鬧的地方進行期盼已久的時間活動。

我們懷着興奮的心情上公交車，“車上的人真多啊”我不禁這樣想。許久，上來了幾位老人，公交車很不平穩，在我身旁的一位大哥哥看到了老人不但沒有讓座，還故意踢了老人一腳。我見此情景連忙走上去和大哥哥說：“你不給老人讓座本來就是不對，你還踢老奶奶一腳，你還是學生嗎？”哥哥慚愧極了，耷拉着擡頭對老奶奶說：“奶奶，您坐。”

很快，到了市中心了，當我去買水時，看到了一個叔叔坐在花壇邊悠閒的抽着煙，抽完了便把剩下的隨意扔在花壇邊，我趕忙走上去制止，可是這個叔叔不但沒有把剩下的煙撿起來，還說：“你這小孩，管這麼多閒事幹嘛！”我不甘心，大聲說：“叔叔，您不要這樣，您把剩下的煙扔在裏面，對花有污染！”叔叔還是不聽，沒辦法，只有自己把它撿起來，扔進垃圾桶了。

回到家，我深有感悟：在世界裏不是每一個人都像大哥哥一樣知錯就改，有的像那位賴賬的叔叔。要是每一個人都能知錯就改，這個世界將會更美好！

小手拉大手三年級作文 篇4

今天風和日麗。下午兩點，社區舉行的“小手牽大手”準時開始。

到場的除了社區的男女老幼、衆多家庭之外，還有電視臺的叔叔阿姨，街道領導及戲曲班子。活動分爲五大板塊，有“同心協力”“綵球飛舞”“成語接龍”“淘寶猜迷”“小鬼當家”。老年人座在臺下看戲。我們就開始了五大板塊的活動。

最有趣的要算綵球飛舞了，五個綵球綁在腳上，以不被踩破爲勝。要把人家的綵球踩破，自己的球要不被人家踩破，難度不小，時間爲一分鐘。活動開始了，我連忙用腳去踩別人的球，“啪”的一聲，一隻綵球被我踩破了。眼看着自己的球也被人踩了。“唉”我深深的嘆了一口氣。但我不甘示弱，繼續踩別人的球……別的活動也很有趣。

通過今天的'“小手牽大手”的活動，使我懂得了，只有齊心協力才能更上一層樓。

小手拉大手三年級作文 篇5

5月21日，我校啓動了”小手牽大手，文明上學路“的主題活動，拉開了共創文明的號角。

在升旗儀式上，值周班級預備2班的同學宣佈”風行文明小隊“的成立，小隊由6位運用不同交通工具上學的同學所組成，他們有的自己走路上學的、有的自行車接送，有的擠公共汽車，有的乘坐地鐵，還有的父母自駕車保駕護航。在接下來的一段時間裏，他們準備在自己往返學校的時間，找一找身邊的陋習，並通過後期的活動，對大人們進行宣傳，用自己的小手拉起大手，一同從文明出行做起，共同克服生活陋習，展示新形象。

升旗儀式後，全校各個班級分別成立了自己班級的文明小隊，併爲自己的小隊命名，全體同學共同參與了”承諾邀請卡“的製作，爲後期活動做好準備。”小手牽大手“，七寶二中同學要用自己的行動來爲推進生態閔行、科技閔行、宜居閔行建設出力，爲建區20週年獻禮。

小手拉大手三年級作文 篇6

還有一種東西對世界產生不良的影響——煙，很多男家長總是抽菸，我現在就告訴您，您其實抽的都是一種像油的東西，這個像油的東西進入您的肺裏面，它把您的肺裏的東西變成黑色。您聽了這句話後，您的感受是怎樣的呢？您那麼愛你的家人，但是爲什麼還在不斷的抽着煙，爲什麼還不想一想家人的感受呢？爲什麼還不聽一聽小孩子們說的話爲什麼爲什麼？我們小孩子雖然很小但是我們現在也會關心他人了。有很多家庭因這個問題而離婚，在小孩子的面前總這樣，那孩子肯定到學校和同學吵架打架，那小孩子們的那一顆顆童心會將變成痛心。還有的家庭，着火了，是爲什麼呀？都是因爲煙引起的唄！那還有什麼別的呀？就是除了打火機。晚上偷偷摸摸抽菸結果急忙進屋，把那煙沒整好，然後，火慢慢的大，最後那不就成火災了嗎！不就污染環境了嗎！

所以，我想對這些像我剛纔說的一樣的家長們，請注意一下，希望能改掉毛病。

小手拉大手三年級作文 篇7

春天來了，你們是否發現，天更藍了，水更清了，道路整潔多了，排隊的人多了，讓座的人多了，闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的少了……大家都明白，這些令人愉悅的場景是全市人民的驕傲。

第一，在學校裏遵守校紀校規。見到教師的一句問候，與同學的禮讓、尊重，食堂就餐時的禮貌有序，課上的靜悄悄都是禮貌的體現。

第二，在校外我們應當體現出自身的素質與修養。禮貌，就是拾起道路上的一片紙屑；禮貌，就是紅燈前稍稍駐留的幾秒鐘；禮貌，就是對素昧平生的路人伸出的援助之手……

其實，我們每個人提高的一小步，對於整個社會來說就是一大步。你的每一份努力，都讓我們的城市離禮貌更進了一步；你聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今日的努力，會讓明天變得更好！讓我們行動起來吧！

小手拉大手三年級作文 篇8

他們總是天還沒亮就出此刻街道上，收拾着清潔車上的工具。路上僅有幾輛卡車從身邊飛馳而過。

最終，天微微亮了，他們就開始打掃了。他們拿着一把又重又大的掃把，在水泥地上飛舞着！掃起的灰，隨着掃把的擺動在地面上舞動着！灰塵漫天撒來，有些人來不及躲閃。於是，沉浸在了灰海里。

每日，她們繁忙的身影總是會出此刻城市中的每一個被人遺忘的角落。每日……她們都無怨無悔爲了美化城市做出了第一步。

以前，武漢就開始了“城管革命”，雖然，在“城管革命”的調動下，一部分人改掉了壞習慣，可是，仍然還有一部分人在製造着垃圾。在“城管革命“之下，環境變好了，客人城管們只是管了部分亂丟垃圾的人，而其他一些亂丟垃圾者大有人在。

如果，每人每一天少丟垃圾，城市美容師的工作就會簡便很多，那麼“城管革命“就結束了。路上就沒有了喧囂，社會也安寧了，人也舒服了；城市變美了，地球少掉一滴淚了；我們的生活與生命就長了。

小手拉大手三年級作文 篇9

今日午時第三節課，我們們穿着整潔的校服，向行政樓走去。你明白是幹什麼嗎？我們要去和電視臺的哥哥姐姐們一齊拍電視。

來到大教室，裏面熱熱鬧鬧的，同學們開心極了。這時，旁邊的陳可描激動地說：“看，電視臺的小燕姐姐來了，啊，小張哥哥也來了。”我們找好座位，便坐了下來。徐校長來了，原先熱鬧的教室頓時安靜了下來。我的眼睛一刻都沒有離開小燕姐姐，我覺得她長得真漂亮，白白的皮膚，長長的睫毛，一雙大眼睛。最終輪到小燕姐姐講話了，她的聲音十分甜。在她的介紹下，我們明白了這次活動的主題是：小手拉大手，禮貌隨手拍。她還給我們看了三段視頻，講的都是不禮貌行爲。

開始玩遊戲了！一隻小球隨着音樂傳了過來，我飛快的把球傳過去。如果球在我手中的時候，音樂停了，那我就要回答一個有關禮貌的問題。

經過這次活動，讓我明白了什麼是禮貌，我們要去向他們學習。什麼是不禮貌的，我們要改正，我們要做一個禮貌的好學生。

小手拉大手三年級作文 篇10

今日我看了“大手拉小手，創文在你我”的大班會活動有許多節目有：武藝，快板，歌詞，小品……

最最感動的是那一位媽媽帶着一位患有“軟骨症”的兒子，他的媽媽對他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問媽媽：“您想怎樣被兒子來報答自我呢？”媽媽說：“我並不想被兒子報答，只要兒子不嫌棄自我”主持人問：“小弟弟，你的媽媽怎樣偉大你想怎樣報答你的媽媽？”兒子：“這個問題我還沒想好，能不能我用一首歌來表達我的內心呢？”然後兒子清唱《燭光裏的媽媽》唱得全場鴉雀無聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內心打動了我的心呢？最最好看的是武藝，因爲武藝發揚了中國的文化，讓我來說一說武功的含義：功是兩人在必須條件下按照必須的規則進行鬥智較力的對抗練習形式。

小手拉大手三年級作文 篇11

我參加了“小手拉大手，環保一齊走”垃圾分類活動，我十分開心！

7月1日上午，彭知凡媽媽帶領我們五名參加活動的同學到富麗山莊小區裏進行這次活動。我們先認識了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。

之後，我們在小區的人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進可回收垃圾桶吧。”就這樣大概撿了半個多小時，我們五名同學都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚了我們，我們可開心了！

經過這次的活動，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，並且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環境更完美，讓空氣更清新！

小手拉大手三年級作文 篇12

今天我很榮幸又去給幼兒園的小朋友們表演節目了。

進了大三班，就聽見甜甜的：“哥哥姐姐們好！”了呢！我們大家都精心準備了豐富多彩的節目。首先是口琴齊奏《一閃一閃的小星星》。小朋友們也隨着優美的旋律唱起歌，拍起手。我獨奏了一曲《小紅帽》，會唱的小朋友也快樂唱了起來。徐陳俐可是我們班的“百靈鳥”，她爲小朋友們獻上了一首《媽媽格桑拉》。雖然大家不會唱，但“百靈鳥”的歌聲簡直讓小朋友都聽得入了迷……

我想：雖然這個學期的大手拉小手活動已經結束了，但那悠揚的口琴聲，生動的故事，好聽的兒歌，還有這一羣懂事的小學生，一定給幼兒園的老師、小朋友們留下了深刻的印象，而且通過這個活動，我們也結交了很多新朋友。

小手拉大手三年級作文 篇13

大手是爸爸的，小手是我的。爸爸的手很粗糙，很有力氣，但是也很溫暖。

爸爸給我的，是一種親切的感覺。因爲我聽媽媽說，我很小的時候爸爸對我特別疼愛。每天我睡覺的時候，爸爸總是用他很寬厚的大手輕輕撫摸我的背部，給我溫暖，讓我舒服的進入夢鄉。在我蹣跚學步的時候，我每次跌倒，爸爸總是用他有力的大手把我扶起來，讓我在失敗中學會堅強。可是，後來，我慢慢長大了。我和爸爸拉手的機會越來越少。爸爸每天都有忙不完的工作，而且經常出差。雖然每次出差回來，爸爸都會給我帶禮物，但是，我不想讓他經常離開。

媽媽經常告訴我，我已經長大了，要學會獨立，不能讓爸爸的大手牽着我走完一生。雖然我還不是很理解這是什麼意思，但是我知道媽媽這樣說一定是爲我好。我會努力自己長大的，但是我永遠都會記着大手給我的溫暖，和爸爸給我的愛。

我希望，爸爸的大手仍然可以常常牽着我的小手。

小手拉大手三年級作文 篇14

時間如箭，歲月如梭，我終於上了全校最高年級。入學後不久，老師告訴我們學校舉辦了”的大手牽手”的活動，當時我的心情像被雷擊一樣，覺得家裏已經不夠了嗎？心情瞬間盪到谷底，但這是學校的命令，不能違背。

去指導弟弟妹妹的前幾天，我做了一張自我介紹卡。圖案是四片幸運草，希望被我指導的妹妹一直幸運。

終於到了指導學弟妹妹的日子，看到他們圓圓的臉頰和沒有前齒的可愛姿態，我搖到谷底的心情發生了360度的變化，我當時的心情真的很複雜，很興奮，很害怕，他們是天使的臉，有惡魔的個性第一次老師讓我們擁抱對方的時候，我們只是笑對方，第二次，第三次老師讓我們擁抱手牽手的時候，他積極地牽着我，和我擁抱，我現在真的很感動。

這次”大手牽手”的活動讓我學會了支付不求回報，也許是笑容、感謝、擁抱就能感受到支付的喜悅。

小手拉大手三年級作文 篇15

今天我看了“大手拉小手，創文在你我”的大班會活動有許多節目有：武藝，快板，歌詞，小品……

最最感動的是那一位媽媽帶着一位患有“軟骨症”的兒子，他的媽媽對他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問媽媽：“您想怎麼被兒子來報答自己呢？”媽媽說：“我並不想被兒子報答，只要兒子不嫌棄自己”主持人問：“小弟弟，你的媽媽怎麼偉大你想怎麼報答你的媽媽？”

兒子：“這個問題我還沒想好，能不能我用一首歌來表達我的內心呢？”然後兒子清唱《燭光裏的媽媽》唱得全場鴉雀無聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內心打動了我的心呢？最最好看的是武藝，因爲武藝發揚了中國的文化，讓我來說一說武功的含義：功是兩人在一定條件下按照一定的規則進行鬥智較力的對抗練習形式。